2021年小班孝敬教育教案
小班孝敬活动方案
小班孝敬活动方案活动背景和目的•小班孝敬活动是为了培养幼儿的孝敬之心，增进幼儿与家庭的亲子关系，同时提高孩子们的合作意识和团队精神。
•活动目的是通过亲子共同参与，让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖和爱，培养孝敬父母的美德。
活动时间和地点•活动时间：XX月XX日，上午9:00-11:00•活动地点：学校幼儿园教室活动内容1.活动准备–提前通知家长，并说明活动目的和重要性。
–邀请家长参与活动，鼓励他们安排时间参与孩子的成长。
–准备活动所需的物品，如纸、颜料和简易工具等。
2.活动介绍–主持老师向孩子们介绍活动内容和目的，解释什么是“孝敬”和为什么要孝敬父母。
–引导孩子们分享自己对家庭的感受和对父母的思念之情。
3.制作小礼品–孩子们与家长一起动手制作小礼品，可以是卡片、手工艺品、画作等。
–鼓励孩子们用心制作，表达对父母的爱和感激之情。
4.亲子游戏–安排一些亲子游戏，通过游戏加强亲子间的感情交流和合作能力。
–比如：亲子接力赛、亲子传球游戏等。
在游戏中帮助孩子们认识到家庭的重要性和合作的重要性。
5.家长分享–邀请家长分享他们对孩子的爱和期望，倾听孩子们对家庭的想法和感受。
6.活动总结–主持老师对本次活动进行总结，并再次强调父母的重要性和孝敬的意义。
–鼓励孩子们回家后继续表达爱和孝敬之情，以行动回报父母的养育之恩。
活动评估和反馈•活动结束后，可以进行简单的评估和反馈，了解孩子们对活动的体验和反馈意见。
•同时询问家长对活动的看法，并收集家长的建议和意见，为今后的活动改进提供参考。
活动的预期效果•增强孩子们孝敬父母的意识和行动力。
•提高孩子们的合作意识和团队精神。
•增进孩子们与家庭的亲子关系，促进家庭和睦、和谐的氛围。
以上是小班孝敬活动的方案，希望通过这个活动，能够让孩子们明白家庭的重要性，懂得父母的辛劳与爱，培养出更多孝敬父母的美好品质。
同时，通过家长和孩子的参与，增进家庭成员之间的感情，营造一个温馨和谐的家庭氛围。
小班社会教案,孝敬父母长辈.doc
小班社会教案，孝敬父母长辈篇一：《孝敬长辈》教案篇二：小班社会《关爱老人一老人家和小不点》教案小班社会《关爱老人-一老人家和小不点》张小洁活动目标：1、乐意关心家里的长辈，乐意帮助他们做力所能及的事情。
2、在比较中了解老人的特征、明白每个人都会变老。
活动准备：图片活动过程：一、图片导入小朋友今天我们班里来了很多客人老师，我们向客人老师问好。
1、老师还给小朋友带来了几张图片？请小朋友看一看图上都有谁？（爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友）小朋友们观察的很仔细。
2、老师也给你们每个人都准备了图片，请你们来找一找、分一分。
二、观察图片：1、请你们和身边的小伙伴说一说，你拿到的图片上是谁?2、请个别幼儿举起照片说一说老人和我们有哪些地方不一样？3、宝贝的小眼睛真厉害，都看出来了老人的头发白了，脸上还有皱纹，牙齿也掉了，那那我们小伙伴也互相看一看我们的头发是什么颜色的？脸上有没有皱纹？4、小朋友再想一想爷爷奶奶，叔叔阿姨谁跑的快，谁跳的高呀？幼儿回答：叔叔阿姨。
对呀老人老了腿脚就不好使了，走路也很慢，也跳不高了，我们每个人都会变老的。
所以爸爸妈妈不在家，我们要学会照顾老人帮她们捶捶腰、砸砸背、拿东西，干一些我们能干的事情。
三、情境表演：1、小朋友这么棒，老师带你们出去兜风吧，请小朋友们坐好了，扶好小椅子，出发了。
（小汽车滴滴滴，开着汽车去兜风。
红灯亮了停一停，绿灯亮了就通行。
）2、咦、怎么有位老奶奶要在向我们招手，我们来问一问她有什么需要帮助的吗？3、老奶奶想要搭我们的车，请老奶奶上车吧。
4小朋友主动给老奶奶让坐，还有礼貌的回答老奶奶的问题，扶老奶奶下车，跟奶奶再见，告诉老奶奶慢慢走。
表扬小朋友做的对。
5、教育幼儿在外面要学会尊敬老人，回家也要照顾关心家里的长辈，从小做个懂礼貌的乖宝宝。
篇三：孝敬父母长辈教学设计苏人版八年级思品（上）第四课第三框孝敬父母长辈教学设计【教材分析】在结构上，“孝敬父母长辈”为苏人版第四课的第三框题，是全课的教学目的所在，是引导中学生行为的重要内容，所以也是教学重点。
幼儿园小班礼仪优质教案孝敬长辈
幼儿园小班礼仪优质教案孝敬长辈一、教学内容本节课选自幼儿园小班礼仪教材第四章《家庭礼仪》，详细内容包括：认识家庭中的长辈，学习孝敬长辈的基本礼仪，如问候、尊敬、帮助等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中的长辈，知道孝敬长辈的重要性。
2. 培养幼儿尊敬长辈的良好品质，提高家庭礼仪素养。
3. 培养幼儿关爱家人，学会与家人和谐相处的沟通技巧。
三、教学难点与重点重点：孝敬长辈的基本礼仪，如问候、尊敬、帮助等。
难点：如何让幼儿理解并实践孝敬长辈的礼仪，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、长辈画像、问候卡片、情景剧道具等。
学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿认识家庭成员，了解长辈的付出与关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解问候、尊敬、帮助等礼仪，让幼儿明白孝敬长辈的具体表现。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践中学以致用，巩固所学礼仪。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请家长参与，开展“我是小孝星”活动，让幼儿在家庭中实践孝敬长辈。
六、板书设计1. 家庭成员图谱2. 孝敬长辈的基本礼仪：问候、尊敬、帮助3. 实践活动：我是小孝星七、作业设计1. 作业题目：制作一张问候卡片，送给长辈。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同完成“孝敬长辈”实践活动，记录实践过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享孝敬长辈的心得，促进家校共育。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，关心家人，践行家庭礼仪。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中孝敬长辈的具体礼仪。
3. 互动环节中“我是小孝星”活动的实施。
4. 作业设计中制作问候卡片与实践活动的记录。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的家庭照片，展示不同年龄层的长辈，帮助幼儿建立对长辈的整体认识。
小班社会教案,孝敬父母长辈
小班社会教案，孝敬父母长辈教案名称：孝敬父母长辈一、教学内容：《弟子规》中的“孝”篇，详细阐述了孝敬父母的具体做法，包括对父母的基本礼节、尊敬父母、关心父母健康、尽力帮助父母分担家务等。
二、教学目标：1. 让学生理解孝敬父母的重要性，认识到自己应该尊重和照顾父母。
2. 培养学生在生活中实际践行孝道，如礼貌待父母、关心父母健康、帮助父母做家务等。
3. 引导学生懂得感恩，学会珍惜家庭的和睦与幸福。
三、教学难点与重点：重点：理解孝敬父母的具体做法，学会在生活中践行孝道。
难点：让学生从心理上真正明白孝敬父母的意义，并主动在生活中体现出来。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、课本《弟子规》。
五、教学过程：1. 情景引入：通过一个关于孝敬父母的短视频，引发学生对孝道的思考。
2. 知识讲解：讲解《弟子规》中“孝”篇的内容，让学生明白孝敬父母的具体做法。
3. 案例分析：分享一些孝敬父母的真实故事，让学生从实例中感受到孝道的力量。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝道，每个小组分享自己的观点。
5. 实践体验：让学生回家后，尝试为父母做一些力所能及的事情，如帮忙做饭、打扫房间等。
6. 反馈分享：下一次课，让学生分享自己实践孝道的经历和感受。
六、板书设计：板书孝敬父母长辈板书内容：尊敬父母：尊称、敬语；尊重父母意见；遵守家庭规则关心父母：关心父母健康；关心父母心情帮助父母：分担家务；尽力满足父母需求七、作业设计：1. 作业题目：请结合自己的生活，写一篇关于如何孝敬父母的心得体会。
2. 答案示例：我觉得孝敬父母最重要的是尊重他们，我会尽量礼貌待他们，听他们的意见。
同时，我也会关心他们的健康，帮助他们分担家务。
我知道父母辛苦付出了很多，我要好好珍惜家庭的和睦，让他们感受到我的关爱。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了孝敬父母的重要性，并在生活中有所实践？教师需要关注学生的反馈，针对性地进行引导和辅导。
幼儿园小班礼仪教案孝敬长辈
幼儿园小班礼仪教案孝敬长辈一、教学内容1. 介绍长辈的辛苦和付出；2. 讲解如何尊重长辈，如礼貌待人、听从长辈的话等；3. 学习如何表达对长辈的关爱和感激。
二、教学目标1. 使幼儿了解长辈的辛苦和付出，培养幼儿的感恩之心；2. 培养幼儿尊重长辈、礼貌待人的良好习惯；3. 提高幼儿的表达能力和社交技巧。
三、教学难点与重点重点：使幼儿理解和掌握尊重长辈、礼貌待人的基本原则。
难点：如何引导幼儿表达对长辈的关爱和感激。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个发生在家庭中的小事例，引导幼儿思考如何尊重和孝敬长辈。
2. 讲解：讲解长辈的辛苦和付出，让幼儿认识到尊重长辈的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己如何尊重和孝敬长辈的经历。
4. 实践：让幼儿通过手工制作，制作一份礼物送给长辈，表达对长辈的关爱和感激。
六、板书设计板书内容：尊重长辈，礼貌待人，感恩之心。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向长辈表达自己的爱和感激，并记录下来。
2. 作业答案：如给长辈一个拥抱，说一句“我爱你”，或者为长辈做一些力所能及的家务等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对尊重和孝敬长辈有了更深刻的理解，但在实际操作中，部分幼儿可能还无法完全做到。
因此，需要在课后继续加强对幼儿的引导和教育，让幼儿将所学运用到日常生活中。
同时，可以开展更多关于家庭和社会的主题活动，如“家庭和睦”、“关爱他人”等，让幼儿在实践中学会更多的生活道理和社交技巧。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：使幼儿理解和掌握尊重长辈、礼貌待人的基本原则。
难点：如何引导幼儿表达对长辈的关爱和感激。
二、教学过程1. 引入：通过一个发生在家庭中的小事例，引导幼儿思考如何尊重和孝敬长辈。
重点和难点解析：在引入环节，选择一个贴近幼儿生活的事例至关重要。
例如，可以讲述一个关于孩子如何帮助长辈解决问题的故事，以此激发幼儿对尊重和孝敬长辈的兴趣。
感恩之心培养孝敬父母意识幼儿园小班教案
感恩之心培养孝敬父母意识幼儿园小班教案感恩之心培养孝敬父母意识一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能：- 理解感恩之心的概念；- 培养孝敬父母的意识；- 表达对父母的感恩之情。
二、教学准备- 课件、图片或实物：包含家庭场景和亲情的图片或实物；- 课堂活动：亲子关系绘画、情感表达活动。
三、教学过程第一步：导入 (5分钟)老师找幼儿谈论家庭和父母，引导幼儿讨论家庭成员之间的关系和互动，激发他们的情感。
第二步：呈现 (10分钟)利用课件、图片或实物展示幼儿熟悉的家庭场景，包括父母的关怀、照顾以及孩子的享受。
引导幼儿回忆和分享他们与父母的美好时刻。
第三步：讨论 (10分钟)创建一个开放式讨论环境，鼓励幼儿表达对父母的感激之情和他们在日常生活中对孩子的付出。
引导幼儿想象如果没有父母会怎样，让他们明白父母的重要性。
第四步：读故事 (15分钟)为幼儿讲述一个与孝敬父母相关的故事，故事内容可以围绕孩子如何感恩和孝敬父母展开。
同时，通过故事情节，强调亲情的重要性。
第五步：活动游戏 (15分钟)组织亲子关系绘画活动，在纸上引导幼儿画出自己与父母之间的互动场景或者表示感恩的画作。
鼓励幼儿和家长一起完成，让孩子们感受到亲子团结和亲子关系的美好。
第六步：情感表达 (10分钟)鼓励幼儿在小组内分享自己的绘画作品，并用简单的语言表达对父母的感恩之情。
同时，鼓励幼儿互相欣赏和点赞其他同学的作品。
第七步：总结 (5分钟)老师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，强调感恩之心的重要性和对父母的孝敬意识。
鼓励幼儿在日常生活中通过行动表达对父母的感激之情。
四、板书设计- 感恩之心- 孝敬父母- 表达感激五、教学反思通过本节课的设计，幼儿能够在情感表达和绘画活动中培养感恩之心和孝敬父母的意识。
同时，亲子关系的强调也增加了亲子互动的机会，加强了家庭和学校之间的联系。
这将对幼儿的情感发展和家庭关系的稳固起到积极的促进作用。
幼儿园小班孝敬父母教案
幼儿园小班孝敬父母教案教案名称：幼儿园小班孝敬父母教案一、教学内容：1. 教材章节：社会领域《孝敬父母》2. 详细内容：通过故事讲解、歌曲学唱、手工制作等方式，让幼儿了解孝敬父母的重要性，培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感。
二、教学目标：1. 培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感；2. 帮助幼儿学会表达爱意，懂得感恩；3. 提高幼儿的自理能力，学会分担家务。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解孝敬父母的内涵，学会表达爱意；2. 教学重点：培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感，提高自理能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：故事课件、歌曲音频、手工材料；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个孝敬父母的故事，引发幼儿对孝敬父母的关注；2. 讲解：讲解故事中主人公如何孝敬父母，让幼儿理解孝敬父母的意义；3. 学唱歌曲：教唱一首关于孝敬父母的歌曲，让幼儿在歌曲中感受孝敬父母的美德；4. 手工制作：让幼儿动手制作一份礼物，送给自己的父母，表达爱意；5. 实践环节：让幼儿回家后，尝试为父母分担家务，实际行动孝敬父母。
六、板书设计：板书内容：孝敬父母七、作业设计：1. 作业题目：回家后，为父母做一件小事，如帮忙洗碗、整理房间等；2. 答案：幼儿完成作业后，第二天在课堂上分享自己的经历。
八、课后反思及拓展延伸：1. 反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并引导他们解决孝敬父母过程中遇到的问题；2. 拓展延伸：可以组织一次关于孝敬父母的主题活动，让幼儿更深入地理解孝敬父母的重要性。
教学内容：通过故事讲解、歌曲学唱、手工制作等方式，让幼儿了解孝敬父母的重要性，培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感。
教学目标：培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感；帮助幼儿学会表达爱意，懂得感恩；提高幼儿的自理能力，学会分担家务。
教学难点与重点：教学难点：让幼儿理解孝敬父母的内涵，学会表达爱意；教学重点：培养幼儿尊敬父母、关心家人的情感，提高自理能力。
幼儿园感恩教育——孝敬父母教案家庭关爱与孝敬教育传承
幼儿园感恩教育——孝敬父母教案家庭关爱与孝敬教育传承教案：幼儿园感恩教育，孝敬父母教案一、教学目标：1.了解孝敬父母的重要性，培养幼儿尊敬父母的意识和行为习惯。
2.培养幼儿感恩的心态，懂得父母的辛苦和付出，并表达感恩之情。
3.培养幼儿的家庭关爱意识，促使他们在家庭中关心爱护父母，自觉参与家庭事务。
二、教学重点：1.了解孝敬父母的含义和方式，并能实际行动起来。
2.培养幼儿感恩的心理品质，懂得感激父母对自己的关爱和付出。
三、教学准备：1.PPT教学课件。
2.幼儿绘本《感恩爸爸妈妈》。
3.感恩卡片、彩笔、贴纸等。
4.角色扮演服装。
四、教学过程：1.导入新课：教师用PPT播放家庭场景图片，引导幼儿谈论他们在家中经常看到父母做哪些事情。
2.引入新知：教师出示绘本《感恩爸爸妈妈》，和幼儿一起阅读，并引导幼儿谈论故事中爸爸妈妈对孩子的付出和关爱。
教师解释顺着故事中的感受，说明为什么要感恩爸爸妈妈。
3.课堂活动：教师分发感恩卡片、彩笔和贴纸，引导幼儿在卡片上写下对爸爸妈妈的感恩之情，并用贴纸装饰和表达爱意。
4.角色扮演：教师穿上家长的服装，引导部分幼儿扮演爸爸妈妈的角色，参与角色扮演游戏。
教师引导幼儿模仿爸爸妈妈做家务、照顾弟弟妹妹等行为，并让幼儿体验父母的辛苦和付出，加深对父母的理解和感恩之情。
5.课堂总结：教师引导幼儿回忆今天的学习内容，询问他们了解了什么，学到了什么。
并强调孝敬父母的重要性，鼓励幼儿在家庭中多关心爱护父母，并表达自己的感恩之情。
五、教学延伸：1.细化家庭活动：布置家庭任务，让幼儿帮助父母做家务，比如扶持爸爸妈妈拖地、做饭等，体验家庭付出。
2.家长参与活动：邀请家长到班级参加感恩互动活动，让家长和孩子一起制作感恩卡片，共同表达感恩之情。
3.故事分享：教师在课堂分享一些和孝敬父母相关的故事，引导幼儿思考孝敬父母的意义和其它孩子如何孝敬父母的方式。
六、教学评价1.课堂观察：观察幼儿是否能主动参与活动，是否懂得体验和表达感恩的情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班孝敬教育教案
感恩，是我们需要从小就培养并养成习惯的一种优秀美德。
那需要怎样把让幼儿知道感恩的重要性呢?一起看看小班孝敬教育教案!欢迎查阅!
小班孝敬教育教案1
活动意图：
又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。
这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。
感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。
在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。
在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
活动过程：
1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。
直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩
节”。
感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。
现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。
这一餐的食物非常之丰富。
在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。
跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!
延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。
让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
大班感恩节活动教案
幼儿园大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈!真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认
为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
设计思想：
真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：
一、欣赏故事，导入活动
(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?
(1)教师读信
师：你们听后有什么感受?
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
(3)听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱
(1)看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱
小班孝敬教育教案2
设计意图：
我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，
孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
小班孝敬教育教案3
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我
们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
小班孝敬教育教案。