小班防交通安全教案
幼儿园小班交通安全教案5篇
幼儿园小班交通安全教案5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园小班交通安全教育展开，教学内容包括教材《幼儿安全教育手册》第三章节“交通安全”，具体详细内容如下：1. 认识交通信号灯、交通标志和交通规则；2. 学习如何安全过马路；3. 了解乘坐交通工具时的注意事项；二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识；3. 增强学生的自我保护能力，预防交通事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并记住交通规则及安全常识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全课件、交通信号灯模型、交通标志卡片、交通工具模型等；2. 学具：幼儿安全教育手册、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织学生观看交通安全课件，引导学生关注交通安全；（2）教师邀请学生分享自己在生活中遇到的交通安全问题，引导学生思考如何解决这些问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过交通信号灯模型、交通标志卡片等教具，为学生讲解交通规则及安全常识；（2）教师邀请学生进行互动，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放交通标志卡片，让学生进行识别和分类；（2）教师组织学生进行“安全过马路”的游戏，培养学生的实际操作能力。
（2）教师布置课后作业，拓展学生的学习内容。
六、板书设计1. 交通安全2. 内容：（1）交通信号灯（2）交通标志（3）交通规则（4）安全过马路（5）乘坐交通工具注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助孩子，在家中附近的马路上观察交通信号灯、交通标志，并记录下来；（2）画一幅关于交通安全的画，展示自己在交通安全方面的认识。
2. 答案：（1）观察记录表；（2）学生画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了基本的交通安全知识，提高了交通安全意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
小班交通安全活动教案40篇
小班交通安全活动教案40篇这是小班交通安全活动教案40篇，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班安全活动教案：交通安全教案(附教学反思)设计背景《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
活动过程一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”三、游戏体验《过马路》。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
小班交通安全教案20篇大全
小班交通安全教案20篇大全《小班交通安全教案20篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班交通安全教案20篇大全！（1）小班幼儿安全教案《红绿灯》含反思活动目标1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.知道在发生危险时如何自救。
5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备1.马路、交通红绿灯图片。
2.十字路口视频，小司机的音乐。
3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4.电教设备：电脑。
活动过程(一)体验游戏，导入活动1.观看图片，体验当小司机。
教师：今天，我们来当小司机。
看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。
教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!现在老师带来了什么?(教案出自：banzhuren)(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.说说红绿灯的作用和益处。
教师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。
教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。
教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。
老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。
”2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。
教师：我们也来学一学，说一说。
3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。
红灯要停，绿灯才能向前行。
(三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
交通安全教案20篇小班
交通安全教案20篇小班《交通安全教案20篇小班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看交通安全教案20篇小班！（1）小班下学期安全教案《安全过马路》含反思活动目标：1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.图片红绿灯、斑马线。
2、PPT3、儿歌《交通灯》活动过程：一、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。
1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。
"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，（教案出自：快思.教案网）小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
)3.引导幼儿讨论 "你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。
三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。
1.引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"2.引导幼儿讨论：过马路要怎样走?教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。
3.幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。
黄灯说，请注意。
红灯说，快停下。
绿灯说，请走吧。
牢记他们说的话。
按照红黄绿行动。
做个文明好娃娃。
教学反思幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
(本文.来源：快思.教案网) 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
小班安全交通教案30篇
小班安全交通教案30篇第一篇：认识红灯绿灯目标通过本节课的学习，幼儿能够认识红灯和绿灯，知道红灯停、绿灯行的基本交通规则。
活动步骤1.引入：教师在黑板上画出红灯和绿灯的图标，并让幼儿观察。
2.认识红灯：教师小组以幼儿之前所学的交通工具为例，将红灯和停车的图标放在一起，并解释红灯的含义是停。
3.认识绿灯：教师小组将绿灯和行人通过的图标放在一起，并解释绿灯的含义是行。
4.游戏时间：教师准备红绿灯牌，模拟交通灯的场景，让幼儿轮流扮演交警和行人，体验红灯停、绿灯行的情境。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对红灯绿灯含义的理解，并强调遵守交通规则的重要性。
第二篇：辨认交通标志目标通过本节课的学习，幼儿能够识别常见的交通标志，知道不同的交通标志所代表的含义。
活动步骤1.引入：教师展示几个常见的交通标志，让幼儿观察并猜测其含义。
2.学习交通标志：教师将常见的交通标志在黑板上展示，并逐一解释其含义和用途，例如停车标志、禁止左转标志、斑马线等。
3.分组活动：将幼儿分为若干小组，每组给出一张交通标志卡片，幼儿轮流解释该标志的含义，其他小组成员给予评价。
4.游戏时间：教师准备一套交通标志拼图，让幼儿按照正确的标志组合完成拼图。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天学习的交通标志，询问他们对这些标志的了解程度，并强调遵守交通标志的重要性。
第三篇：安全过马路目标通过本节课的学习，幼儿能够学会安全地过马路，了解过马路时应注意的事项。
活动步骤1.引入：教师通过图片或实地观察，让幼儿了解马路的特点和交通流量的情况。
2.安全过马路的基本规则：教师向幼儿介绍安全过马路的基本规则，如寻找人行横道、等待绿灯、注意车辆等。
3.游戏时间：教师模拟马路场景，让幼儿轮流扮演行人和司机，体验安全过马路的情境。
4.角色扮演：教师将幼儿分为若干小组，每组通过角色扮演的方式演示安全过马路的情景，其他小组成员给予评价。
5.总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们在过马路时要注意的事项，并强调遵守交通规则的重要性。
小班安全教育交通安全教案7篇
小班安全教育交通安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班防交通安全教育教案（通用12篇）
幼儿园小班防交通安全教育教案（通用12篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班防交通安全教育教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班防交通安全教育教案1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。
正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
幼儿园小班防交通安全教育教案2活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇教案名称：小班社会《安全过马路》一、教学内容幼儿园小班组社会活动《安全过马路》教案，活动内容源自幼儿园社会领域课程。
本节课主要让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识红绿灯和交通标志，了解过马路的交通安全知识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识红绿灯和交通标志，知道过马路时要遵守交通规则。
难点：让幼儿在实际情景中学会观察交通标志，自觉遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯、交通标志牌、小动物角色头饰、过马路的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、交通安全知识卡片。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示红绿灯和交通标志牌，引导幼儿观察并说出它们的名称。
然后，邀请几位幼儿扮演小动物，进行过马路的游戏，让幼儿在实际操作中了解过马路的基本规则。
2. 学习交通安全知识（5分钟）教师向幼儿讲解过马路时的交通安全知识，如看红绿灯、走斑马线、观察交通标志等。
同时，通过展示交通安全知识卡片，让幼儿进一步掌握相关知识。
3. 实践练习（5分钟）教师组织幼儿进行过马路的实践练习，让幼儿在游戏中运用所学的交通安全知识。
期间，教师应及时给予指导和鼓励，确保幼儿能够熟练掌握过马路的技能。
教师邀请幼儿谈谈自己在过马路过程中的感受，以及如何遵守交通规则。
同时，让幼儿思考在日常生活中如何提醒家人和朋友遵守交通规则。
六、板书设计板书内容：交通安全知识1. 红绿灯：红灯停，绿灯行2. 交通标志：遵守标志，安全出行3. 斑马线：走斑马线，安全过马路七、作业设计作业题目：请幼儿画一画自己过马路时的场景，并标注出遵守的交通规则。
答案：幼儿根据自己的实际经验，画出过马路的场景，并正确标注出遵守的交通规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应思考本次活动中幼儿的学习效果，以及自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
小班安全过马路教案5篇
小班安全过马路教案5篇小班安全过马路教案精选篇1活动目标1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2.能根据信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。
活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2.设置马路场景。
活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。
1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。
（汽车相撞）3.师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）二、认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。
（出示红绿灯卡片）2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
三、小汽车按规则行驶。
1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。
（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。
）2.教师操作汽车，幼儿给出信号。
四、游戏。
1.师：现在我们也来开汽车，好不好？2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
3.幼儿做游戏，教师在旁指导。
五、游戏结束，教师再次总结。
小班安全过马路教案精选篇2活动目标：1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1．马路、交通红绿灯图片。
2．十字路口视频，小司机的音乐。
3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4．电教设备：电脑。
活动过程：（一）体验游戏，导入活动。
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。
如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。
提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。
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小班防交通安全教案
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"
2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
"
"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
"
5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
"
"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
"(反复教幼儿三遍)
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
"
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
)
10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"
(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
儿歌
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成大山
两个手指两个手指，变成剪刀
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。