大班主题教案：可怕的塑料袋
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》
《可怕的塑料袋污染》一、教学目标1.让学生了解塑料袋对环境的污染及其危害。
2.培养学生关爱环境、保护地球的意识。
3.引导学生从自身做起，减少塑料袋的使用，积极参与环保行动。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到塑料袋污染的严重性，学会减少塑料袋的使用方法。
2.教学难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一个塑料袋，提问：同学们，你们知道这是什么吗？（2）学生回答：塑料袋。
（3）教师提问：你们平时都用塑料袋装什么？（4）学生回答：装衣服、装书、装零食等。
2.新课内容（1）教师播放一段关于塑料袋污染的纪录片，让学生了解塑料袋对环境的危害。
（2）教师提问：你们看到了什么？塑料袋对环境有哪些危害？（3）学生回答：看到了海洋生物误食塑料袋死亡，看到了塑料袋污染土地、水源等。
3.案例分析（1）教师出示几个塑料袋污染的案例，如：某地农民用塑料袋种地，导致土地污染；某地河流被塑料袋堵塞，引发洪水等。
（2）教师提问：你们觉得这些案例中，塑料袋污染带来了哪些危害？（3）学生回答：影响农业生产、引发自然灾害等。
4.环保行动（1）教师引导学生思考：如何减少塑料袋的使用，保护环境？（2）学生回答：使用环保袋、重复利用塑料袋、减少购物等。
5.小组讨论（1）教师将学生分成小组，每组讨论如何在生活中减少塑料袋的使用。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
（2）学生回答：了解了塑料袋污染的危害，学会了如何减少塑料袋的使用。
（3）教师提问：你们觉得在今后的生活中，如何将环保意识付诸实践？（4）学生回答：使用环保袋、减少购物、倡导家人使用环保袋等。
四、教学反思本节课通过让学生观看纪录片、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了塑料袋污染的危害，学会了减少塑料袋的使用方法。
在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，培养学生的环保意识。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，激发了学生的学习兴趣。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
2. 帮助幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
4. 引导幼儿从自己做起，减少塑料袋的使用。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：让幼儿观察周围的环境，发现塑料袋的存在，并提问：“你们在生活中在哪里见过塑料袋？塑料袋有什么作用？”2. 讲解：向幼儿讲解塑料袋对环境的污染，如：塑料袋不易降解，长期堆积在土地上会影响土壤质量；塑料袋进入海洋，会被海洋生物误食，导致生态破坏等。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，例如：购物时自带环保袋，鼓励家人和朋友减少使用塑料袋等。
4. 实践：让幼儿动手制作环保宣传画，将自己对环境保护的想法表现在作品中。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护环境心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将学到的环保知识带回家，与家人分享，共同减少塑料袋的使用。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区的环保活动，如：捡拾塑料袋、宣传环保等，让幼儿将理论知识运用到实际生活中。
3. 长期观察：让幼儿观察身边的环境变化，关注塑料袋使用情况，发现自己能够做的环保小事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们节约资源、保护环境的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中能否将环保知识付诸实践。
4. 通过长期观察，评估幼儿对环境保护的关注程度以及自身行为的改变。
七、教学反思：1. 活动设计：本次活动中，幼儿对塑料袋污染的认识有所提高，但在实际操作环节，部分幼儿表现出对环保行为的陌生。
今后可考虑增加更多实践环节，让幼儿亲身体验环保的重要性。
2. 教学方法：活动中采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，幼儿参与度较高。
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的特点和对环境的影响；2.引导幼儿意识到减少使用塑料袋的重要性；3.培养幼儿的环境保护意识和行动能力。
二、教学准备1.教师准备：教材《可怕的塑料袋》、黑板、彩色粉笔；2.学生准备：课前宣传小活动，宣传减少使用塑料袋的重要性。
三、教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.教师出示一些不同种类的塑料袋，让幼儿观察并说出它们的用途；2.引导幼儿思考：我们平常在购物时使用的塑料袋有什么特点？第二步：课堂讨论（10分钟）1.教师以问题形式提出：你们知道塑料袋对环境有哪些影响吗？2.鼓励幼儿自由发言，引导他们讨论塑料袋带来的环境问题，如地球变暖、动物受伤、自然资源浪费等。
第三步：课文学习（20分钟）1.教师利用教材《可怕的塑料袋》进行课文学习；2.阅读教材时，教师注重语音语调的把握，让幼儿更容易理解和记忆。
第四步：情境模拟（15分钟）1.教师提供几个购物场景，让幼儿分别扮演顾客和售货员；2.鼓励幼儿使用自己制作的纸袋替代塑料袋进行购物体验；3.引导幼儿讨论替代塑料袋的优点和可行性。
第五步：环保创意活动（20分钟）1.教师组织幼儿进行环保创意手工活动，如制作可重复使用的布袋或纸袋；2.过程中，教师引导幼儿思考：如何在生活中减少使用塑料袋，提醒父母和亲友也一起行动。
第六步：教学总结和展示（10分钟）1.教师总结今天的教学内容，并帮助幼儿回顾所学；2.让幼儿依次展示他们制作的环保手工作品，并向大家介绍。
四、教学反思本节课通过《可怕的塑料袋》教材的引入，帮助幼儿了解和认识塑料袋对环境的危害。
通过讨论、情境模拟和环保创意活动，引导幼儿思考环保问题并采取行动。
通过这种方式，幼儿既加深了对环境问题的认识，也锻炼了自己的动手能力和合作能力。
在今后的教学中，我会更加注重与幼儿之间的互动和交流，鼓励他们积极参与到环保行动中。
此外，我还会邀请相关专业人士来学校进行环保专题讲座，进一步加深幼儿对环保意识的理解和重视。
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思一、教案基本信息教师：XXX教材：《小同学》月刊2021年8月号课程：科普类故事《可怕的塑料袋》时间：2021年9月1日班级：大班二、教学目标1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害，懂得环保理念；2.培育孩子们的环保意识，建设绿色家园；3.提高孩子的口语表达本领，培育他们的语言思维本领。
三、教学重难点1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害；2.培育孩子们的环保意识。
四、教学过程一、导入（10分钟）1.老师向孩子们介绍本次故事的主题：《可怕的塑料袋》。
2.老师引导孩子们想象一下：世界上空气是清爽的，土地是肥沃的，水源是清亮的，全都由于什么呢？3.老师引导孩子们思考并表达出他们的观点。
二、呈现（20分钟）1.老师读故事《可怕的塑料袋》。
2.在读完故事后，老师请孩子们想一想，为什么塑料袋对地球有害？3.同学跟老师一起讨论，提出很多种原因，例如：塑料袋的生产要消耗资源，过程产生的污染会影响环境；塑料袋假如乱扔则会占据地球的空间，影响道路排水和树木生长；就地扔弃塑料袋也会造成一些压缩问题，尤其是垃圾填埋场的现有问题。
三、巩固（40分钟）1.老师介绍几种可替代塑料袋的方法，例如布袋、纸袋等。
2.老师分发手工纸袋、布袋等材料给孩子们，让他们动手制作环保袋。
3.同学认真制作，争先恐后地比赛谁的袋子最美丽，谁的袋子最应用。
4.老师逐一评价同学的作品，激励他们连续发挥制造力，制作更多更好的环保袋。
五、反思这堂课我认为有确定的收获，但是也有不足之处：1. 教学内容设计不够全面，一些环保意识的学问点没有涉及到。
为了让孩子们更加深刻地理解和记忆课程，我应当多涉及些环保意识类的学问和环保实践，从孩子们的方方面面入手，进展孩子们的环保意识。
2. 同学之间的合作还需要加强。
虽然孩子们在制作环保袋时争先恐后，但在过程中也存在着相互独立、缺乏团队合作精神等问题。
所以，老师应当让孩子们多参加集体活动，激励他们表现本身的本领，同时培育他们的团队意识。
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容1. 塑料袋的来历：介绍塑料袋的发明、使用以及普及过程。
2. 塑料袋对环境的危害：分析塑料袋难以降解、污染土壤、水源和影响动物生存等问题。
3. 环保行动：引导孩子从小事做起，如减少使用塑料袋、回收利用等，培养环保意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害。
2. 培养孩子们的环保意识，学会从小事做起，保护环境。
3. 提高孩子们的观察力、思考力和表达能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害。
难点：如何让孩子们理解塑料袋难以降解、污染土壤、水源和影响动物生存等问题。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察周围环境中塑料袋的使用情况，引发他们对塑料袋的关注。
2. 知识讲解：通过PPT展示塑料袋的来历、危害以及环保行动等方面的内容，让孩子们了解塑料袋的相关知识。
3. 案例分析：观看塑料袋污染环境的视频，让孩子们直观地感受到塑料袋对环境的危害。
4. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何减少塑料袋的使用、回收利用等环保行动，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
5. 动手实践：让孩子们用彩笔、画纸等材料制作环保宣传海报，提高他们的动手能力和创造力。
6. 成果分享：每个小组展示自己的宣传海报，让孩子们表达对环保的认识和看法。
六、板书设计1. 塑料袋的来历2. 塑料袋对环境的危害3. 环保行动七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家庭成员使用塑料袋的情况，思考如何减少塑料袋的使用。
2. 调查身边的亲朋好友是否有关注塑料袋污染环境的行为，讨论如何共同参与环保行动。
3. 结合本节课所学内容，绘制一幅关于环保的画作，展示自己对环保的认识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、案例分析、小组讨论、动手实践等形式，让孩子们了解了塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害，并学会了如何减少塑料袋的使用、参与环保行动。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会实践活动教材》第四章“我们的环境”，详细内容为“可怕的塑料袋污染”。
通过该章节的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，提高环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，认识到环保的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识，养成减少使用塑料袋的好习惯。
3. 培养学生的观察、分析、表达能力，提高合作、探究的能力。
三、教学难点与重点重点：塑料袋的危害、环保意识培养。
难点：如何让学生在实际生活中减少使用塑料袋，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张被塑料袋污染的图片，引导学生关注环保问题。
学生谈论自己在生活中遇到的塑料袋污染现象。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解塑料袋的来源、危害和处理方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题：“如何减少塑料袋的使用？”教师引导学生进行思考，分享自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一幅宣传环保的海报。
学生展示海报，分享设计理念。
学生发表自己对环保的看法，提出今后如何做到减少塑料袋使用。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害减少塑料袋使用的方法环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：设计一幅宣传环保的海报。
2. 答案：见学生课堂练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等形式，让学生了解塑料袋污染的危害，提高环保意识。
但在实际教学中，部分学生对环保问题仍缺乏关注，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如捡拾塑料袋、宣传环保等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：塑料袋的危害、环保意识培养。
可怕的塑料袋教案和反思
一、可怕的塑料袋教案和反思二、教学目标：1. 让学生了解塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 培养学生节约资源，保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，减少塑料袋的使用。
三、教学重点：1. 塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 如何减少塑料袋的使用，保护环境。
四、教学难点：1. 让学生从日常生活中实践，减少塑料袋的使用。
2. 培养学生的环保意识。
五、教学准备：1. 塑料袋若干。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 学生日常生活中的塑料袋使用情况调查表。
第一章：认识塑料袋1. 引入：让学生观察周围的塑料袋，了解塑料袋的用途。
2. 讲解：介绍塑料袋的制造过程、使用寿命以及回收处理等情况。
3. 讨论：让学生分享自己对塑料袋的认识和看法。
第二章：塑料袋对环境的影响1. 引入：展示塑料袋对环境造成污染的图片或视频。
2. 讲解：详细介绍塑料袋对土壤、水源、动物等方面的影响。
3. 讨论：让学生谈谈自己对塑料袋污染环境的感受和想法。
第三章：减少塑料袋的使用1. 引入：让学生思考日常生活中如何减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些减少塑料袋使用的建议，如自带环保袋、购物时选择少包装的商品等。
3. 讨论：让学生分享自己减少塑料袋使用的经验和方法。
第四章：实践与反思1. 引入：让学生拿出自己日常生活中的塑料袋使用情况调查表，了解自己的塑料袋使用情况。
2. 讲解：引导学生从调查表中找出自己使用塑料袋较多的事物，并提出改进措施。
3. 讨论：让学生分享自己的实践经验和反思感悟。
第五章：总结与展望1. 引入：总结本节课的学习内容，强调减少塑料袋使用、保护环境的重要性。
2. 讲解：鼓励学生在日常生活中坚持实践，为保护环境做出贡献。
3. 讨论：让学生谈谈自己对未来环境保护的展望和期许。
六、章节：日常生活中的实践策略1. 引入：让学生思考在日常生活中如何实践减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些具体的实践策略，如购物时自带环保袋、使用可重复使用的购物袋、选择无包装或少包装的商品等。
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教育活动指导手册》第七章“我们的环境”，详细内容为“可怕的塑料袋污染”。
通过该章节的学习，学生将了解塑料袋对环境的污染，认识到减少使用塑料袋的重要性，并学会采取实际行动保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，提高环保意识。
2. 培养学生自觉减少使用塑料袋的良好习惯，增强责任感。
3. 提高学生团队协作能力，通过实践活动，学会共同解决环境问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解塑料袋污染对环境的影响，并付诸实践行动。
2. 教学重点：培养学生环保意识，自觉减少使用塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、塑料袋样品。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个被塑料袋污染的河流图片，引导学生思考：为什么河流会被污染？2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解塑料袋的来源、危害以及处理方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个实际问题：“如何减少家庭使用塑料袋的数量？”学生分小组讨论，提出解决方案。
教师点评各小组方案，给予指导和建议。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，要求学生设计一幅环保宣传画，倡导减少使用塑料袋。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论如何在家庭和学校中落实环保行动。
各小组分享讨论成果，全班交流。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调减少使用塑料袋的重要性。
学生发表学习心得，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋来源、危害及处理方法减少塑料袋使用的措施环保宣传画设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭环保行动计划，减少使用塑料袋。
2. 答案示例：买菜时自带环保袋，减少使用塑料袋。
重复使用塑料袋，将它们用于其他用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班主题教案：可怕的塑料
袋
活动一：塑料袋和纸袋
活动目的：
1、了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。
2、懂得塑料制品会污染环境。
活动准备：
一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。
活动过程：
一、现场观看实验结果。
1、一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？
2、教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。
）这是为什么？
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。
）
2、带领幼儿到附近的菜场、超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。
3、带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。
三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。
1、看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？
2、使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。
）
活动延伸：
1、请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。
2、要求每个幼儿第二天带家里用过的塑料袋来园。
3、在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
活动二：可怕的塑料袋污染
活动目的：
1、进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2、增强环保意识。
活动准备：
1、请一名专家作有关介绍。
2、有关解决塑料袋污染的VCD片。
活动过程：
一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。
2、我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？
二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。
（如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。
）
三、讨论减少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？
2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。
（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。
）
3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？
4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。
这两种方法都不理想。
四、向专家请教有关问题。
1、请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理
问题。
2、请专家结合VCD 片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3、教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用
布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂
炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
活动三：赠送纸袋
活动目的：
1、通过宣传实践活动，巩固环保意识，提高交往能力。
2、产生做“小小环保宣传员”的愿望。
活动准备：
1、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。
2、事先与超市取得联系，请他们配合、支持这一活动。
活动过程：
一、制作纸袋。
1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！
2、幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得
结实些。
二、赠送纸袋。
1、你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，
请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。
）
2、带领幼儿到生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠
送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。
3、带领幼儿到超市向售货员赠送纸袋，鼓励幼儿大胆交往。
4、教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。
商店的售
货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。
今后，我们要
做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋。
活动延伸：
要求幼儿在日常生活中尽可能少用塑料制品，并妥善处理塑
料垃圾。