音乐一年级上册《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选自《音乐教育与欣赏》教材第四章第二节，详细内容为《螃蟹歌》的学唱与赏析。
本章主要围绕动物歌曲展开，通过学习不同动物歌曲，让学生了解动物的生活习性，感受音乐中的趣味与活力。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱；2. 培养学生对动物歌曲的兴趣，提高音乐审美能力；3. 通过学唱《螃蟹歌》，引导学生了解螃蟹的生活习性，培养关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆；2. 教学重点：熟练演唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、PPT课件；2. 学具：歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以趣味故事引入，讲述螃蟹的趣事，激发学生对螃蟹的兴趣；2. 歌曲学唱：a. 播放《螃蟹歌》，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏；b. 分组讨论，分析歌曲的歌词和节奏特点；c. 教师示范演唱，学生跟唱；d. 学生自主练习，教师巡回指导；e. 学生展示，集体演唱。
3. 歌曲赏析：a. 分析歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等；b. 让学生谈谈自己对歌曲的理解和感受；4. 随堂练习：a. 学生自主创作以其他动物为主题的歌曲；b. 学生相互交流、演唱，分享创作成果。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词；2. 歌曲中的节奏变化；3. 歌曲赏析要点。
七、作业设计1. 作业题目：以《螃蟹歌》为例，创作一首关于其他动物的歌曲。
2. 答案要求：歌词内容健康向上，节奏明快，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能熟练演唱《螃蟹歌》，但对歌曲节奏的掌握仍有待提高；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他动物的生活习性，创作更多有趣味的动物歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆；2. 教学过程：歌曲学唱、歌曲赏析、随堂练习；3. 作业设计：创作一首关于其他动物的歌曲。
音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级音乐螃蟹歌教案
一年级音乐螃蟹歌教课方案【篇一：音乐教课方案：螃蟹歌】少儿园中班歌唱活动：《螃蟹歌》一、活动目标：1、学生能够用光亮的声音生动、风趣地学会唱《螃蟹歌》这首歌，并做到不喊唱。
2、养成乐于与别人合作的习惯，并能创建性地编、演螃蟹与小朋友之间的简单故事，并从中体验到表演的乐趣。
3、能随音乐正确、有神韵地律动，体验手脚协调活动的快乐。
活动准备：钢琴、螃蟹图片、螃蟹歌简谱、螃蟹头饰二、活动过程：（一）谜语导入，引出课题今日，我们要学唱的一首歌曲是对于一个小动物的，请同学们动动脑筋猜一猜这个动物是什么？”八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（谜底：螃蟹）（二）赏识图片，熟习理解歌词发问： 1.看，这是什么？你们在哪见过它？2.它长什么样子，有什么特点？（三）出示图谱，看图谱说歌词（四）在理解的基础上学唱儿歌老师依据小螃蟹的特点编了一首儿歌小朋友们想听吗？1.教师演唱，少儿赏识。
2.随音乐师生同唱。
（依据少儿掌握状况限制次数）3.少儿随音乐演唱。
（五）创编情形剧，充足调换学生的想象力和创建力，加深学生对音乐的感觉拓展学生的想象空间，对音乐进行感觉、创作练习。
师：《螃蟹歌》很风趣，那螃蟹走路是什么样子呢？同学们模拟螃蟹走路的样子来为歌曲做表演。
（能够一人饰演螃蟹，戴螃蟹的头饰，一人饰演被夹的小朋友，跟着歌词的发展编动作）。
（六）活动结束四、活动延长：我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感觉了歌曲快乐的情绪，大家为歌曲《螃蟹歌》创编的动作既生动又形象，回家后我们邀请爸爸妈妈一同来表演《螃蟹歌》，好吗？【篇二：《螃蟹歌》教课方案】《螃蟹歌》教课方案黄峤乡焦口小学李红教课目的： 1、能用光亮的声音学会演唱《螃蟹歌》。
2、能依据音乐旋律编排有关的舞蹈动作。
教课要点：学会演唱歌曲，体验表演乐趣。
教课难点：唱准附点音符。
教课准备：钢琴、多媒体课件、动物头饰。
教课过程：一、导入。
1、师：小朋友们，你今日老师给你们带来了一个好朋友，你们猜猜它是谁？2、多媒体课件：螃蟹图，讲自编故事。
螃蟹歌教案
螃蟹歌教案教案：螃蟹歌教案教学目标：1.了解螃蟹、认识螃蟹的外形特征。
2.培养幼儿的听、说、唱的能力。
3.提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。
4.培养幼儿的动手动脑能力。
教学资源：1.录制好的《螃蟹歌》曲目2.螃蟹图片和卡片3.幼儿园音乐室4.音响设备教学过程：引入：1.播放《螃蟹歌》的歌曲，让幼儿听歌曲。
2.引导幼儿观察歌曲中的螃蟹形象，看看螃蟹长什么样子。
操作环节：1.教师拿出螃蟹图片和卡片，向幼儿展示并简单介绍螃蟹的特点。
2.让幼儿用手指着螃蟹的四个脚，数一数。
3.教师出示螃蟹的卡片，幼儿跟唱歌词中螃蟹的叫声“呱呱呱”。
4.分组进行游戏，每组一份螃蟹的卡片，幼儿们轮流拿着卡片说出螃蟹的叫声，其他幼儿跟着唱。
展示环节：1.播放《螃蟹歌》歌曲，让幼儿一边唱歌一边舞动身体。
2.教师指挥幼儿模仿螃蟹姿势，同时跟着歌曲的节奏进行动作。
3.教师出示螃蟹的图片和卡片，引导幼儿模仿螃蟹的动作和声音。
延伸拓展：1.让幼儿自由发挥，用画笔画一只螃蟹，或者用泥巴捏一只螃蟹。
2.引导幼儿观察螃蟹在水里的动作，让他们模仿螃蟹在地上和水里爬行的样子。
教学总结：1.教师总结本节课的内容和学习成果。
2.让幼儿回答一些问题，检查他们对螃蟹相关知识的掌握程度。
3.教师表扬幼儿的积极参与和表现，并给予鼓励。
教学反思：通过这节课的学习，幼儿们对螃蟹有了更深入的了解，提高了他们的音乐感知能力和表演能力。
通过唱歌、跳舞、模仿等活动，让幼儿更好地理解和掌握了螃蟹形象和特点，培养了他们的动手动脑能力。
同时，教师要关注每个幼儿的参与情况，了解他们的学习兴趣和需求，及时调整教学方法和内容，激发幼儿的学习积极性和创造力。
教案：螃蟹歌
教案：螃蟹歌
教案：螃蟹歌
一、教学目标：
1. 学生能够认识和掌握螃蟹歌的歌词。
2. 学生能够跟随音乐节奏做出相关动作。
3. 学生能够培养对音乐的兴趣和表演能力。
二、教学步骤：
1. 创设情境：老师引导学生回忆海洋和海洋生物的相关知识，介绍螃蟹的特点和形象，激发学生学习的兴趣。
2. 学唱螃蟹歌：老师向学生播放螃蟹歌的音乐，并带领学生跟随音乐节奏学唱歌词。
歌词如下：
螃蟹哇哇走来呀，捏在手里摇不摇。
左右蹲蹲，摆起指头跳起舞。
向前爬爬，东西摸摸，手脚摇摇八爪儿。
螃蟹哇哇走来呀，捏在手里摇不摇。
3. 情感交流：老师和学生一起回顾刚才学唱的歌词，让学生展示他们自己的动作和表演。
4. 分组练习：将学生分成小组，每组准备一个小表演，表演螃蟹歌。
可以有创意地加
入一些舞蹈动作和小道具。
5. 板书整理：将歌词和相关的图片贴在黑板上，巩固学生对歌词的记忆和理解。
6. 总结回顾：请学生回顾今天学的内容，分享自己的感受和体会。
7. 拓展延伸：老师可以带领学生学唱其他海洋生物相关的歌曲，如《小鱼游泳》、《海豚跳跃》等。
三、教学重点：
1. 学唱螃蟹歌的歌词并理解歌曲内容。
2. 跟随音乐节奏做出相关动作。
四、教学扩展：
1. 老师可以带领学生了解更多的海洋生物，如海星、海藻等，增加学生对海洋生物的了解。
2. 学生可以分组创作自己的歌曲或舞蹈，展示给班级。
3. 可以邀请音乐老师或舞蹈老师到班级上进行专业指导和培训。
螃蟹歌音乐课教案6篇
螃蟹歌音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《螃蟹歌》教案设计
《螃蟹歌》教案设计螃蟹歌教案设计教学目标：1. 了解螃蟹的特点和生活习性；2. 学习和掌握《螃蟹歌》这首儿歌的歌词和曲调；3. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。
教学资源：1. 《螃蟹歌》的录音或视频；2. 与螃蟹有关的图片或模型；3. 黑板或白板、粉笔或马克笔。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放《螃蟹歌》的录音或视频，激发学生对螃蟹的兴趣。
2. 引导学生观察与螃蟹有关的图片或模型，向学生介绍螃蟹的生活特点。
歌词学唱：1. 老师带领学生一起跟着录音或视频学唱《螃蟹歌》的歌词。
可以分为两段学唱，先教唱第一段，再教唱第二段。
重点讲解歌词的发音和意义。
提示学生掌握歌曲的基本韵律和节奏。
歌曲表演：1. 学生分组，每个小组选择一段歌曲进行表演。
可以鼓励学生动手制作螃蟹面具或服装，增加表演的趣味性。
着重培养学生的合作能力和表演自信心。
钢琴伴奏：1. 老师在钢琴上示范《螃蟹歌》的简单伴奏，让学生感受音乐的旋律和和声。
鼓励学生模仿钢琴演奏的动作，培养学生对音乐节奏的感觉。
创作活动：1. 鼓励学生以螃蟹为主题进行自由创作，可以是绘画、写诗、编故事等形式。
提供必要的材料和工具，指导学生发挥自己的想象力和创造力。
总结反思：1. 回顾整堂课的学习内容，让学生展示他们的创作成果或表演成果。
2. 引导学生讨论螃蟹歌给他们带来的感受和体验，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
教学延伸：1. 学生自行选择其他动物歌曲进行学唱和表演，扩展音乐感知的范围。
2. 组织学生参观水族馆或亲自观察螃蟹，加深对螃蟹的了解和认知。
通过以上教案设计，学生可以在轻松的音乐氛围下，学习与欣赏《螃蟹歌》。
同时，通过歌曲的学唱和表演，培养学生的音乐表达能力以及合作和创造力。
同时，帮助学生对螃蟹这一生物有更深入的了解。
最新音乐《螃蟹歌》教案
最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章《儿童歌曲创作》第三节，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，学生将掌握简单的音乐创作技巧，了解儿歌的特点，提高音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生运用音乐创作技巧，创作简单的儿歌。
3. 增进学生对我国民间音乐文化的了解，提高音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲的创作技巧，如押韵、节奏等。
教学重点：《螃蟹歌》的歌词、旋律及创作背景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、吉他、音响设备、教学课件。
学具：歌词单、铅笔、橡皮、音乐创作本。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《小燕子》、《两只老虎》等学生熟悉的儿歌，引导学生感受儿歌的韵律美。
（2）邀请学生分享自己喜爱的儿歌，探讨儿歌的特点。
2. 新课导入（1）教师介绍《螃蟹歌》的创作背景，引导学生了解民间音乐文化。
（2）教师示范演唱《螃蟹歌》，学生跟唱。
3. 例题讲解（1）分析《螃蟹歌》的歌词，讲解押韵、节奏等创作技巧。
（2）教师指导学生进行歌词创作练习，如仿写、改编等。
4. 随堂练习（1）学生分组，进行歌词创作练习。
（2）每组展示创作成果，全班同学共同评价、讨论。
5. 课堂小结六、板书设计1. 课程《螃蟹歌》2. 歌曲创作背景3. 歌词、旋律分析4. 创作技巧：押韵、节奏5. 课堂练习：歌词创作七、作业设计1. 作业题目：以《小鸭子》、《大象》等为主题，创作一首儿歌。
2. 答案示例：（1）歌词：小鸭子，嘎嘎嘎，游到河边捉鱼虾。
（2）节奏：强弱强弱强弱弱，强弱强弱强弱弱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注民间音乐，了解我国丰富的音乐文化。
鼓励学生在课后收集喜欢的儿歌，进行分享和交流。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲的创作技巧，如押韵、节奏等。
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音乐一年级上册《螃蟹歌》教案
教学内容：四川民歌《螃蟹歌》
教学目标：
1、情感态度与价值观：
学会体验歌曲中的欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。
2、过程与方法：
通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。
3、知识与技能：
能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲.
教学重点：
按照准确地节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，充满风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》
教学难点：
1. 歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲
2、一字多音的演唱
3、能够运用四川方言来演唱歌曲
教法设计：
听唱法讨论法欣赏法
教具准备：
《螃蟹歌》课件电子琴螃蟹头饰
教学流程设计：
一、创设情境，导入新课
1、出示谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。
生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
请同学们猜一猜，这是什么小动物？（螃蟹）
2、提问：你们见过螃蟹吗？说说螃蟹是什么样子的？（跟随学生的回答，画出螃蟹的简笔画。
）看看螃蟹的图片。
3、螃蟹走路的姿势是什么样的？谁能学一学？
二、熟悉歌词
1、螃蟹是一种很有趣的小动物，有一首歌是专门描写螃蟹的，大家想学吗？请大家读读歌词。
（片⑤）
2、请大家听听这首歌，注意：歌曲中那些字的发音与普通话的发音不一样。
（片④）
蟹读作hai 哥读作 guo 脚读作 jiuo 个读作 guo
硬读作 en 壳读作 kuo 横读作hun
3、这是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的发音和普通话发音不一样。
请同学们再读一遍歌词，读音有变化的字音用四川方言来读。
（片⑤）
4、其实我们的岚皋方言与四川方言非常接近，哪位同学能用我们的岚皋方言读一读歌词呢？
三、演唱歌曲1、聆听歌曲范唱，打打2/4拍子。
2、聆听歌曲范唱，看着歌词做口型。
3、用听唱法学习歌曲。
4、聆听范唱，小声跟唱。
5、师生接龙演唱歌曲。
6、跟随伴奏，完整演唱歌曲。
7、结合歌词内容，讨论每一段的演唱情绪：
歌曲写了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。
第一段写了螃蟹的长相形态，要用怎样的情绪演唱？（风趣）
第二段描述了螃蟹夹住了顽童的脚趾，双方僵持不下的情景。
要用怎样的情绪演唱? (着急、紧张)
第三段写了被夹住脚的顽童苦苦哀求螃蟹的情景。
要用怎样的情绪演唱？（哀求）
8、请同学们带着情绪演唱歌曲。
注意每段情绪的不同。
四、表演歌曲
请同学们合作思考，怎样表演歌曲中的音乐故事呢？（小组展示）
五、拓展（爱护动物）
螃蟹有话对大家说。
读一读，拍一拍《保护动物拍手歌》。
六、岚皋民歌欣赏
《螃蟹歌》教学设计
侯边庄小学
刘丽荣。