中层领导干部角色转换及能力提升

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加强角色转变,做好副职所领导

中国科学院广州地球化学研究所夏萍2008年7月，我被任命为中国科学院广州地球化学研究所副所长。

尽管之前我已有十多年担任研究所中层管理干部的经历，先后担任过科技处长、人事处长，期间还曾兼任过所长助理，积累了一定的管理经验和领导能力，但走上所级领导岗位后，深感所肩负的不再是个人和单一部门的职责，而是要面对整个研究所，要对全所负责、为整个研究所的发展负责，责任更大了、担子更重了。

因此，必须不断学习，加快角色转变、全面提高自身素质能力和领导水平，才能较好地履行自己的岗位职责，为研究所的发展、为国家科技事业作出应有的贡献。

到任半年多来，工作中不断出现新问题、面临新挑战，带着问题、带着疑惑，更是带着学习管理理论、提升素质能力、借鉴先进经验的期盼，我走进了中国科学院第24期所局级领导干部培训班。

短短12天紧张而系统的培训，我们聆听了路甬祥院长、方新副书记、李和风局长等院、局领导有关形势与任务、领导干部素质能力等的专题报告，以及优秀所领导的工作经验介绍、管理学专家学者的知识讲座，并参与案例研讨、情景模拟等，自己对领导的职责、领导的方法与艺术、领导素质能力的提升、角色的转换等有了更加深刻的认识，开拓了思路、认清了形势，为自己尽职尽责当好一名副职所领导奠定了重要的理论基础。

下面就自己通过培训学习，如何及时转换角色当好副职，谈一些粗浅的认识和体会。

一、认清形势与使命，努力提高战略思维能力从中层管理干部岗位到了所级领导岗位，从工作内容和管理方式都发生了很大变化，需要在工作理念和工作方式上做出更新，尽快做好角色转换。

作为一名所班子成员，角色转换后，所承担的责任更大了，在工作中要从研究所的层面去分析和处理问题，思考的角度要拓展、要提升，要从过去主要从部门角度考虑问题的惯性思维中走出来，努力提升自己的战略性、全局性、综合性、长期性的思维能力，在对涉及研究所发展与改革中战略性、全局性、综合性、长期性的问题展开跟踪研究和超前研究的基础上，与班子其他成员一同组织全所制定出符合国家目标和学科发展趋势的研究所战略发展规划。

企业中层管理者的职责

企业中层管理者的职责企业中层管理者的职责在任何一个企业,中层管理者都是企业发展前进的中坚力量,中流砥柱。

作为企业的中流砥柱,中层管理者既是指挥员,又是战斗员,起着上下沟通,上传下达的纽带和桥梁作用,不但要正确理解和贯彻好上级领导的意图,而且要全面掌握本部门人员的思想和工作状况,带领大家完成各项工作任务。

一个企业管理、经营的好坏,与中层管理者的素养与能力有着很大的关系。

如何做一个合格的中层管理者,如何履行中层管理者的职责?笔者认为要做到以下七个方面。

一、找准自身定位中层,即一个企业内部居于中间层次的部分。

中层管理者既是领导,又是员工,兼有领导和下属的双重身份。

中层管理者除了具有管理职责,岗位职责外,还肩负着与单位决策者和领导层之间上传下达的作用,中层管理者是企业发展壮大的栋梁,是企业管理团队中的重要层次,是领导各单位、各部门,按照企业领导的工作部署,创造性地开展工作的组织者和实施者。

中层管理者的总体定位应该是:管理者,组织者,贯彻者,协调者;中层管理者的实际作用与任务是:落实与执行,管理与服务,联系与沟通。

二、正确理解把握企业决策者的战略思想和工作部署,加强自身学习能力一个企业的成功关键在于决策者正确的发展战略和发展定位,作为一个企业的中层管理者必须深入理解和全面领会,只有和企业决策者心神相通,企业的中层管理者才能在战略推动和战略实现过程中发挥事半功倍的作用,才能准确地将上级指示及有关精神传达给下属每位员工,才能创造性完成企业的工作部署和工作目标,并且在实际工作中及时发现问题,找到解决问题的途径和办法,为企业决策者提供战略调整的正确意见,丰富和完善企业的发展战略,使得企业始终朝着健康、良性发展的道路前进。

三、发挥榜样作用,正人先正己中层管理者是员工学习的榜样,中层干部全力以赴地做好企业的各项工作是对下属最好的教育?,因此中层管理者一定要严以律己,要求别人做到的,中层管理者自己首先要做到。

可以概括为以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。

领导干部素质提升心得体会【精编版】

领导干部素质提升心得体会【精编版】【导语】领导干部核心能力在整个领导干部能力体系中处于本质层面和核心地位，是优秀领导干部能力中最关键、最根本和最重要的能力。

领导干部素质提升心得体会【篇一】这次如何提升语言魅力的培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，尤其是专家老师们的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的提升语言魅力培训案例分析。

让我从不同角度去体会最新的语言表达知识和理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对在企业管理中的语言表达方式、如何有效说服对方的思维方式上都得到了一次全面的更新和提升。

通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。

让我深刻的体会到，科学沟通对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。

尤其是企业在面对组织中的基层、中层、高层、普通员工这些角色的转换伴随的说话语言的艺术性可以提升彼此之间合作的效率以及人际关系的进一步优化。

通过这次学习，让我深刻的认识到提升语言魅力是获得成功的坚实保证。

我将心得作出以下五点总结：一、说服力就是影响力好的要有非凡的表达能力，要会传播自己的思想。

一流的表达能力不一定是能说会道，成语“点到为止”“恰到好处”指的就是说话既要有内容又要有形式。

古人刘勰云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌胜于百万之师。

”讲的就是非凡的表达能力。

语言表达能力是现代人最基本的能力，语言表达是建立影响力的途径。

说服力就是影响力。

领导说服员工的过程就是形成共识的过程，销售说服顾客的过程就是与之建立信任关系、影响其购买决策的过程。

每个人都可以利用语言说服他人接受自己的意愿，这本身就是影响人的一个过程。

一个人的说服力强就可以改变他人的看法进而改变他人的行动，所以说服力的大小直接影响了这个人的影响力，而这种影响力与权力是无关的。

二、增强语言的感染力1.热情与激情激情是说服成功的保证，是沟通双方的桥梁。

富有激情的话语往往能震撼人心，令人激动不已。

好的，其语言要非常有魅力，能用激情点燃他人对成功的渴望。

2021年MTP中层主管管理技能培训心得体会

MTP中层主管管理技能培训心得体会MTP中层主管管理技能培训心得体会201*年3月20日通过公司的安排，我有幸参加了公司MTP中层主管管理技能几天的课程培训。

在沈凡老师的讲授下，学习了自我管理、绩效管理、团队管理、综合素质等方面的管理知识，对时间管理、有效沟通、目标管理、激励措施等方面有了更深刻的理解，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。

下面我仅提出自己的3点心得找准个人定位、明确角色转变通过学习，我也对自己进行了分析，在工作上要找准自己的定位首先要认清自己既是管理者又是员工，要严格要求自己，对公司各项规章制度要严谨遵守，即在上级面前，我们是配角，要全力支持上级的决策；在下属面前，我们是主角，应该宽容大度勇于承担责任，多给下属支持与鼓励。

找准了自己在公司中的定位，我们才能更好的做好本职工作。

目标管理实现目标最有效方法就是做好计划，没有计划等于计划失败，有了计划，工作条理就清晰，时间就能更有效的利用，管理的人或事越多，越需要做计划。

做为中层管理者，承担着更重要的角色，做好本职工作，是企业良性运营的根本，这就更要求中层做好计划，才能达成目标。

团队的建设作为中层管理人员我认为更加重要的是要做好团队的建设工作，针对不同的情景学会选用不同的领导方式，从而提升团队工作的效率。

在确定领导风格前，首先要对员工的发展阶段进行诊断，通过员工的个人职责以及绩效考评的结果反映出员工的工作成熟度，并依据员工的实际发展情况进行调整，促进员工个人发展与工作效率的提升。

此外，还要有影响力，既是要自己身传言教，最好亲手培育自己的每1个新进员工，把自己的经验细心的讲给他们听。

这样不经效果明显，还可以树立自己的威信，相比看技能培训总结来的更直接更有效。

一个高明的领导者就要合适地运用其职位的影响力，如学会奖惩、学会调整员工职责、学会下达合适的任务等.总之，通过此次学习，初步掌握了中层管理技能知识，我一定将所掌握的知识运用到我的工作中，让自己的工作变得更有效。

中层干部培训班心得体会(五篇)

中层干部培训班心得体会作为一名中层干部，在工作中面临着种种挑战和困难，为了提升自身的能力和素质，我参加了一期为期两周的中层干部培训班。

这次培训给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

在此分享一下我的心得体会。

首先，培训班让我认识到自己的不足之处。

在培训过程中，我结合自己的工作实际，发现了自己在领导能力、沟通能力、决策能力等方面存在的问题和不足。

通过培训课程的学习和专家的指导，我对自己的不足之处有了更清晰的认识，并且明确了自己需要提升的方向和重点。

我意识到只有不断接受挑战和反思，才能不断提高自己的能力。

其次，培训班开阔了我的眼界。

在培训班上，我们不仅学习了理论知识，还参观了一些先进企业和机构，与一些成功的企业家和管理者进行了交流。

这些经历让我对企业管理和创新有了更深入、更全面的理解。

我们还进行了一些团队合作和角色扮演的活动，这些活动锻炼了我们的团队合作和沟通协调能力。

通过与他人的交流和合作，我学到了很多宝贵的经验和教训。

另外，培训班培养了我的领导能力。

在培训班上，我们进行了一些领导力训练和案例分析，通过学习和实践，我逐渐掌握了一些领导团队的方法和技巧。

培训班还安排了一些团队项目，让我们分组合作完成。

在项目中，我担任了团队的组长，这锻炼了我的领导能力和团队管理能力。

通过这些实践，我发现一个好的领导者不仅要具备良好的沟通协调能力，还要有执行力和创新能力。

最后，培训班提升了我的综合素质。

在培训班上，我们不仅学习了管理知识，还进行了体能训练和心理辅导。

体能训练让我们有了更好的身体素质和抗压能力，心理辅导让我们认识到心理健康的重要性。

这些训练和辅导让我更加全面地发展自己，提高了自己的全面素质。

总的来说，这次中层干部培训班让我收获颇丰。

通过学习和实践，我增强了自己的能力和素质，提升了自己的综合竞争力。

我将把所学所得用于今后的工作中，为企业的发展做出更大的贡献。

同时，我也意识到学习是一个不断进行的过程，我将继续努力学习，不断提升自己的能力，为自己的事业发展打下坚实的基础。

在四大班子(扩大)会议上的讲话

在四大班子（扩大）会议上的讲话毛益民（2011年6月3日）同志们：上一星期，市委对我县县级领导班子进行了调整配备，为我们县级干部队伍输入了“新鲜血液”，增添了新的活力，对市委的决定，全县各级党员干部特别是我们四大班子领导要坚决拥护、坚决贯彻。

班子配齐了、人员到位了，分工明确了，下一步就看怎么干了。

这次四大班子（扩大）会议，就是要动员大家把思想和精力从关注进退留转中摆脱出来，凝心聚力，团结进取，真抓实干，努力开创工作新局面，谱写事业新篇章。

下面，我提几点希望和要求，与大家共勉。

一、要勤学善思，融入角色。

干部新老接替是干部人事工作的重要制度。

干部岗位的转换，实际是责任的转换，对领导干部来说，都有个适应的问题，都要在转换的岗位上扮演好自己的角色。

这是形势和事业发展的需要，更是对领导干部从政的考验。

上半年，由于人事调整，人心不稳，我们许多工作都拉下了步子。

新来的、新调整的同志要抓紧调研，抓紧熟悉工作，尽快进入角色。

时间不等人，工作要人干，不会给大家过多的时间去了解情况，适应环境。

班子里的老同志和广大中层干部也不能有丝毫松懈，要再接再厉，竭尽全力，锐意进取，把各项工作做得更加扎实，更加出色。

全年工作总的要求是：目标不变，任务不减，要求不降。

总的目标是半年“双过半”，全年“满堂红”。

推进吉县转型跨越、快速争先发展，是我们共同的事业。

事业要发展，工作要进步，决定因素在于干部的素质、能力和水平。

提高素质、能力和水平的方法和途径，一靠学习，二靠实践。

学习对于我们每个人来说，是一项持续不断的“基本建设”，如同人需要每天吃饭以维持生命一样。

毛主席无论在兵荒马乱的岁月，还是在和平建设年代，都如饥似渴地钻研书本知识。

一部《资政通鉴》，他翻阅了17遍。

这部被他读破了的书，不少页都用胶布贴着，有他许多批阅的字迹。

我们正处在知识经济时代，要紧跟时代步伐，适应岗位要求，必须把学习看作一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界，看作行权履职之根本，安身立命之要务，做到“生命不息，学习不止”。

中层管理技能提升

---Mintzberg （明茨伯格）“The nature of Management Work”
让别人去做事情
---Mary Parker Follett（玛丽·帕克·芙丽特）
三大任务
管理员工
指挥和调动你的工作团队
设定目标完成工作
管理策略
变化的市场环境
个人得到发展
管理自我
糟糕管理者的八大“罪状”
• 积极探询说者想说什么； – 设身处地、不要打断；
• 用对方乐意的方式倾听 – 积极回应、鼓励表达；
• 控制情绪适时回应与反馈 – 确认理解、听完澄清；
积极倾听:用词、语调和动作
• 用词：
所以你的意思是让我看看理解得是否对你听起来挺气愤
• 语调：
激励、热情、与谈论者的情绪相吻合
聆听，不要一味说教 • 动作：保持目光接触，身体动作与谈话者一致
五、现地现物：有问题，现场解决
现地：指要到问题发生的地点去解决问题；现物：到根源寻找事实，才能以最快的速度作出决策。
我的问题：在谈问题时，只许用“我”，而不许用“我们”——只要是我的问题，解决问题的关键就在“我”
现在的问题：只有“现在”的问题，没有“过去与将来” 的问题Biblioteka —只要是现在的问题，就要“现在”解决
有明确反馈。 2. 同情心：不仅辨识、反馈，
且同意对方的观点。
激励创造执行
1、激励关键：即时性
即时性 • 当下胜过事后不过夜 • 宜快不宜慢
短期性 • 年终不如月度
2、激励策略：创造感动、制造
危机
庆祝
• 请你的员工到北京大饭店共餐
出名 • 让员工参与重大的社会活动
奖金
• 把奖金发放到家人手上

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中层领导干部角色转换及能力提升
主讲人：张德信
课程简介
中层干部处于承上启下的重要工作位置，是连接“上”与“下”之间的纽带和桥梁，在上传下达的过程中起着“二传手”和“缓冲带”的作用。

作为一名中层干部，如何履行好职责，发挥好作用，对于凝聚士气、推进工作十分重要。

本课中，张德信教授就“中层领导干部的角色转换及能力提升”的主题，从强化中层领导的角色意识、基本素质要求以及基本能力要求等多方面进行了阐述。

课程提纲
一、强化中层领导的角色意识
1．什么是中层领导
2．中层领导的角色特点
二、管理工作的基本环节和中层领导的基本职责
1．调研决策环节与职责
2．计划实施环节与职责
3．组织发动环节与职责
4．指挥协调环节与职责
5．监控反馈环节与职责
6．工作总结环节与职责
7．总结
三、中层领导的基本素质要求
1．高尚的职业道德
2．宽而博的文化科学知识
3．精通管理知识
4．熟悉业务知识
5．丰富的经历、阅历和实践经验
四、中层领导的基本能力要求
1．调研决策能力
2．行政执行能力
3．选用人才能力
4．依法管理能力
5．心理调适能力
6．语言文字能力
五、中层领导素质和能力的提高
1．中层领导智商与情商的价值选择
2．正确处理智商与情商建设的关系
2015-11-01。