计算机网络与应用第二版
计算机网络(第二版)选择题考试范围2011
1.1在下列各组条目中，那一组不属于只有通过计算机网络才能完成的功能？A 计算机系统间的文件传输；访问全球各地的信息和文件。
B 在多台计算机间共享应用程序；同时对应用程序输入数据。
C 数据处理作业的批处理；分时处理用户的数据处理要求。
D 享打印机；使用电子邮件。
1.3计算机网络体系之所以采用层次结构的主要原因是：A 层次结构允许每一层只能同相邻的上下层次发生联系。
B 层次结构优于模块化结构。
C 使各层次的功能相对独立，使得各层次实现技术的进步不影响相邻层次，从而保持体系结构的稳定性。
D 层次结构的方法可以简化计算机网络的实现。
1.7下列说法中正确的是：A 如果网络的服务区域不仅局限在一个局部范围内，则可能是广域网或城域网。
B 今后计算机网络将主要面向于商业和教育。
C 调制解调器是网络中必需的硬件设备。
D 计算机网络的唯一缺点是无法实现可视化通信。
1.11以下的网络分类方法中，哪一组分类方法有误？A 局域网/广域网B 对等网/城域网C 环型网/星型网1.14下列哪一种拓扑结构广为局域网采用?A 星型B 全连接C 总线D 树型D 有线网/无线网1.15下列哪一项特性不是总线型局域网的优点?A 可扩充性好B 成本低C 施工方便D 实时性好1.19计算机网络可供共享的资源中，最为重要的资源是：A CPU处理能力B 各种数据文件C 昂贵的专用硬件设备D 大型工程软件2.1数字数据需要通过模拟信道传输时，应该：A 把模拟数据编码后占据频谱的不同部分B 把数字数据用调制解调器进行调制产生模拟信号C 用编码译码器对模拟数据编码产生数字化比特流D 为表现二进制的两个值，信号由两个电平构成2.3下面关于利用PSTN网络进行数据传输的叙述中，正确的是：A 在网络中主要是利用模拟信号进行模拟数据的传送B 在网络中主要是利用数字信号进行数字数据的传送C 在网络中主要是利用数字信号进行模拟数据的传送D 在网络中主要是进行模拟信号进行数字数据的传送2.4数据通信中的信道传输速率单位是比特率（b/s或bps），它的含义是：A Bits Per SecondB Bytes Per SecondC 和具体传输介质有关D 和网络类型有关2.9语音信号是模拟信号，其标准频谱范围为：A 20Hz～20KHzB 300Hz～3400HzC 0Hz～300HzD 109Hz～1010Hz2.16仅从传输损耗的特性的优劣来看，下列有线传输介质的排列顺序依次为：A 光纤＞粗同轴电缆＞细同轴电缆＞双绞线B 光纤＞双绞线＞粗同轴电缆＞>细同轴电缆C 细同轴电缆＞双绞线＞粗同轴电缆＞光纤D 光纤＞细同轴电缆＞粗同轴电缆＞双绞线2.20什么因素对地面微波的衰减有较大的影响？A 太阳耀斑B 沙尘暴C 雨雾D 狂风3.3传输介质是通信网络中发送方和接收方之间的_______通路。
计算机网络基础(第二版)习题参考答案
计算机网络基础(第二版)习题参考答案计算机网络基础（第二版）习题参考答案第一章：计算机网络概述1. 什么是计算机网络？计算机网络是指通过通信设备与线路将广泛分布的计算机系统连接起来，使其能够互相传送数据和共享资源的系统。
2. 计算机网络的分类有哪些？计算机网络可以根据规模分为广域网（WAN）、局域网（LAN）和城域网（MAN）；根据拓扑结构分为总线型、环型、星型、树型和网状型等；根据传输介质分为有线网络和无线网络。
3. 计算机网络的优缺点是什么？计算机网络的优点包括提高工作效率、资源共享、信息传递迅速等；缺点包括网络安全隐患、传输速度受限、依赖性较强等。
4. OSI七层模型是什么？OSI七层模型是国际标准化组织（ISO）提出的通信协议参考模型，按照功能从下到上依次为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
5. TCP/IP四层模型是什么？TCP/IP四层模型是互联网上的通信协议参考模型，按照功能从下到上依次为网络接口层、网络层、传输层和应用层。
第二章：物理层1. 物理层的作用是什么？物理层主要负责传输比特流，通过物理介质将比特流从发送端传输到接收端。
2. 串行传输和并行传输有什么区别？串行传输是指按照位的顺序将比特一个接一个地传输，而并行传输是指同时传输多个比特。
3. 常见的物理层传输介质有哪些？常见的物理层传输介质包括双绞线、同轴电缆、光纤和无线电波等。
4. 什么是调制和解调？调制是指将数字信号转换为模拟信号的过程，解调是指将模拟信号转换为数字信号的过程。
5. 什么是编码和解码？编码是指将比特流转换为电信号的过程，解码是指将电信号转换为比特流的过程。
第三章：数据链路层1. 数据链路层的作用是什么？数据链路层主要负责将数据报传输到相邻节点，以及差错控制、流量控制等功能。
2. 什么是帧？帧是数据链路层中的数据传输单位，包括字段和控制信息。
3. 什么是差错检测？差错检测是指在传输过程中检测到传输错误的方法，常见的差错检测方法包括奇偶校验、循环冗余检验（CRC）等。
电子教案《计算机网络基础与应用第二版》A063984示例项目三任务1双绞线制作教案
教课活动方案课题内容双绞线的制作讲课种类一体化课程讲课时间 4 课时专业计算机网络应用要使局域网内的各台计算机之间能够互相通信，一定使用一些网络设施来实现计算机之间的互联，这些网络设施包含双绞线、同轴电缆、光纤等传输介质，网卡，集线器，互换机，路由器以及此刻已经极少使用的中继器、网关、网桥等。
任务引入当前在局域网中使用最为宽泛的传输介质是双绞线。
而双绞线两头一定安装RJ45 连结器才能与网卡和集线器( 或互换机 ) 相连结。
假如接头制作不好，就不可以将终端计算机顺利连结到网络中。
所以，制作双绞线是局城网组网最基础最重要的技术之一。
本任务就来学习双绞线的制作。
1.能分辨常有网络传输介质构造；2.能说出常有的无线传输介质；学习目标3.能独立制作双绞线；4.能使用网线测试仪测试网线。
要点：双绞线的制作。
打破方法：先分组共同制作，而后每生独自达成。
重难点剖析难点：压制水晶头的方法。
化解方法：重复操作，以达到娴熟程度。
计算机网络应用的同学经过先期任务的学习具备必定的学情剖析网络基础，但对局域网建立还没有一致的认识，一定从双绞线的制作学起，任求实行过程中需要不停练习来达到娴熟程度。
教课设施教课资源计算机、投影仪、水晶头、压线钳、非障蔽五类双绞线、网线测试仪、展现板、白纸、白板笔等。
学习资料双绞线制作 PPT、《计算机网络基础与应用》（第二版）教材等。
学生学习成就双绞线制作成品教课活动设计学时教课活动内容分派一、复习环节（ 10 分钟）1、课件引入，重温“局域网”观点。
10 分钟2、经过“局域网”观点的课件引入，在复习旧知的同时导入本课内容。
局域网构成：计算机双绞线互换机二、教课过程（ 120 分钟）1、设置疑问，引出教课目的。
发问：局域网是否是直接用双绞线就能够达成连结了呢？10 分钟发问的同时，向学生展现一段原始的双绞线（既没有经过任何加工的双绞线）、一块网卡和一台互换机，指引学生注意这三样东西的接口，让学生认识到原始的双绞线根本不可以把网卡和互换机连结起来，进而引入本课的教课内容—双绞线的制作。
《计算机网络技术及应用(第二版)》第4章__数据链路层
码多项式的运算： 二进制码多项式的加减运算：
二进制码多项式的加减运算实际上是逻辑上的 异或运算。 循环码的性质：在循环码中，n-k次码多项式 有一个而且仅有一个，称这个多项式为生成多 项式G（X）。在循环码中，所有的码多项式能 被生成多项式G（X）整除。
（1）编码方法
由信息码元和监督码元一起构成循环码，首先 把信息序列分为等长的k位序列段，每一个信 息段附加r位监督码元，构成长度为n=k+r的循 环码。循环码用（n,k）表示。它可以用一个n1次多项式来表示。n位循环码的格式如图4-2 所示：
（2）举例分析
例4.2 如信息码元为1101，生成多项式 G（X）= X+ X+1，编一个（7，4）循 环码。 A（X）=1101 向左移3位的1101000 除 1011的余数为1，则余数多项式R（X） =001。 在做除法过程中，被除数减除数是做逻 辑运算。
例4.3 某一个数据通信系统采用CRC校验方式， 其中：生成多项式G(X)= X4+X+1, 发送端要 发送的信息序列为10110，求：（1）校验码及 校验码多项式；（2）发送端经过循环冗余编 码后要发送的比特序列； 解：生成多项式为G(X)= X4+X+1，生成多项 式的比特序列是：10011，为4阶，所以将发送 端要发送的信息序列10110左移四位，得到 XRD（X）为：101100000
4.2.3差错控制方式
差错控制编码一类是检错码（如奇偶校验）、另一类 是纠错码。根据检错码和纠错码的结构的不同形成了 不同的差错控制方式 （1）利用检错码 （2）利用纠错码 在数据通信过程中,利用差错控制编码进行系统传输的 差错控制的基本工作方式分成四类：自动请求重发 （ARQ ，Automatic Repeat Request），前向纠错 (FEC，Forword ErrorCorrection)，混合纠错（HEC， Hybrid Error correction），信息反馈（IRQ， Information Repeat Request）
资料：计算机网络(第二版)重点简答题
4.广域网采用的数据交换技术主要有几种类型？它们各有什么特点？答：数据交换技术主要有两类：一类是线路交换。
线路交换之前，首先要在通信子网中建立一个实际的物理线路连接；通信过程分为三步：线路连接，数据传输和线路释放。
优点是通信实时性强，但存在对突发性通信不适应，系统效率低；不具备存储数据的能力，不能平滑通信量；也没有差错控制能力。
还有一类就是存储转发交换。
发送的数据与目的地址、源地址、控制信息按照一定格式组成一个数据单元进入通信子网。
通信子网中的结点是通信控制处理机，负责完成数据单元的接受、差错校验、存储、路由选择和转发功能。
4. 如何理解OSI参考模型中“OSI环境”的概念？答：“OSI环境”即是它描述的范围，从应用层到物理层的7层与通信子网。
7．试比较面向连接服务和无连接服务的异同点答：相同点：（1）两者对实现服务的协议的复杂性与传输的可靠性有很大的影响（2）在网络数据传输的各层都会涉及这两者的问题不同点：（1）面向连接服务的数据传输过程必须经过连接建立、连接维护与释放连接的3个过程，而无连接服务不需要（2）面向连接服务在数据传输过程中，各分组不需要携带目的结点的地址，而无连接服务要携带完整的目的结点的地址（3）面向连接服务传输的收发数据顺序不变，传输可靠性好，但通信效率不高，而无连接服务目的结点接受数据分组可能乱序、重复与丢失的现象，传输可靠性不好，但通信效率较高8. TCP/IP协议的主要特点是什么？1）．开放的协议标准，可以免费使用，并且独立于特定的计算机硬件与操作系统。
2）．独立于特定的网络硬件，可以运行在局域网、广域网，更适用于互联网络中。
3）．统一的网络地址分配方案，所有网络设备在Internet中都有唯一的地址。
4）．标准化的高层协议，可以提供多种可靠的用户服务。
9. 请比较OSI参考模型与TCP/IP参考模型的异同点答：相同点：1）都是分层的2）在同层确定协议栈的概念3）以传输层为分界，其上层都是传输服务的用户不同点：（1）在物理层和数据链路层，TCP/IP未做规定（2）OSI先有分层模型后有协议规范，不偏向任何特定协议，具有通用性，TCP/IP先有协议后有模型，对非TCP/IP网络并不适用（3）在通信上，OSI非常重视连接通信，而TCP/IP一开始就重视数据报通信（4）在网络互联上，OSI提出以标准的公用数据网为主干网，而TCP/IP专门建立了互联网协议IP，用于各种异构网的互联。
《计算机网络技术及应用(第二版)》第1章 计算机网络概述
交换机
集线器 集线器
5.网状型拓扑
网状拓扑构型又称做无规则型。在网状拓扑构 型中，结点之间的连接是任意的，没有规律的。 网状型拓扑见图1-9。 特点：它的安装也很复杂，但系统可靠性高， 容错能力强。
1.5 几种典型的计算机网络结 构类型
依信息处理的方式不同,计算机局域网的 类型常见的主要有以下四种：集中处理 的主机-终端机结构、对等网络系统结构 和基于服务器的客户机／服务器系统结 构以及无盘工作站网络结构。
1.3.3 其它几种分类方法
1.按传输速率划分 低速网络：传输速率为几十至10Kbps。 中速网络：传输速率为几万至几十Mbps。 高速网络：传输速率为100M至几个 Gbps。 注：1K=1024 b 1M=1024 K 1G=1024 M。
2.按传输媒体划分 有线计算机网：传输介质可以是双绞线、同轴 电缆和光纤等。 无线计算机网：传输介质有无线电波、微波、 红外线、激光等。 3.按拓扑结构划分 网络的拓扑结构是指抛开网络中的具体设备， 用点和线来抽象出网络系统的逻辑结构。可分 为星型、总线型、环形、树型、网状结构。
1.1.1 面向终端的计算机网络
近程低速 远程高速 M TC
T T
计算机
M
FEP
M
T
M T
T
图1-1 远程联机系统
1.1.2 计算机—计算机网络
H H H 注： H H H 代表主机 代表 IMP H H H 图 1-2 存储转发的计算机网络
1.1.3 开放式标准化网络
计算机网络基础与应用第二版教学设计
计算机网络基础与应用第二版教学设计1. 教学目标通过本教学设计，学生应当能够：•熟悉计算机网络的基本概念和结构；•理解网络通信的基本原理和技术；•掌握TCP/IP协议和常见应用层协议的基本原理和使用方法；•能够利用网络工具进行网络配置和故障排除；•能够熟悉网络安全的基本概念和防御技术。
2. 教学内容2.1 计算机网络基础概论•计算机网络的定义、发展历程、分类和功能模型；•网络拓扑、传输介质、网络设备和通信协议；•OSI参考模型和TCP/IP参考模型的概念和比较。
2.2 物理层和数据链路层•数据通信的基本概念和信号传输技术；•物理层的作用、组成、特点和调制技术；•数据链路层的作用、组成和功能；•数据链路层的协议和控制技术。
2.3 网络层和传输层•网络层的作用、组成和协议；•IP协议的基本概念、地址体系、分组和路由；•ARP协议的原理和应用；•传输层的作用、协议和功能；•TCP协议的特点、连接建立和终止、数据传输和流量控制。
2.4 应用层和网络管理•应用层协议的分类、特点和应用；•HTTP、SMTP、FTP、DNS等常见应用层协议的原理和使用；•网络工具和协议分析技术的应用；•网络管理的概念、结构和方法。
2.5 网络安全和防御•网络安全的基本概念和分类；•网络攻击和安全威胁的种类和特点；•防火墙、入侵检测系统、虚拟专用网等安全技术；•网络安全检测和防护的方法和工具。
3. 教学方法本教学设计采用多种教学方法，包括：•授课：采用讲解、演示和示例联合的方式讲解理论知识；•实验：采用实验和案例分析的方式加强学生的动手实践能力；•讨论：采用小组讨论和展示的方式激发学生的思维和创造力；•自学：采用在线学习、网络资源和自主学习的方式提高学生的自主学习能力。
4. 教学评估本教学设计采用多种评估方式，包括：•课堂测验：课堂内联合计算机考试的方式测试学生的掌握程度；•实验报告：学生需要完成若干实验，并提交实验报告；•课程论文：学生需要完成一篇关于计算机网络应用的论文，并进行口头展示；•期末考试：期末考试采用闭卷形式，测试学生的综合应用能力。
计算机网络与通信（第2版）习题参考答案
计算机网络与通信（第2版）习题参考答案1.6 比较电路交换、存储转发交换、报文交换和分组交换的区别。
（1）电路交换的基本原理是在源端和目的端间实时地建立起电路连接，构成一条信息通道，专供两端用户通信。
通信期间，信道一直被通信双方用户占有，通信结束，立即释放。
线路交换的特点是：数据传输可靠、迅速、有序，但线路利用率低、浪费严重，不适合计算机网络。
（2）存储转发交换是在传统的电路交换技术的基础上提出的。
存储转发和电路交换的主要区别是：发送的数据与目的地址、源地址、控制信息按照一定格式组成一个数据单元（报文或报文分组）进入通信子网，通信子网中的结点要负责完成数据单元的接收、差错校验、存储、路选和转发功能。
存储转发交换包括报文交换和分组交换两种。
（3）报文交换采用"存储-转发"方式进行传送，无需事先建立线路，事后更无需拆除。
它的优点是：线路利用率高、故障的影响小、可以实现多目的报文；缺点是：延迟时间长且不定、对中间节点的要求高、通信不可靠、失序等，不适合计算机网络。
（4）分组交换中数据以短分组的形式传输，分组长度一般为1000 字节。
如果发送端有更长的报文需要发送，那么这个报文被分割成一个分组序列，每个分组由控制信息和用户数据两部分组成。
分组交换适用于计算机网络，在实际应用中有两种类型：虚电路方式和数据报方式。
分组交换的优点是：高效、灵活、迅速、可靠、经济，但存在如下的缺点：有一定的延迟时间、额外的开销会影响传输效率、实现技术复杂等。
2.1 （1）双绞线：是最常见的、最经济的传输媒质，主要用于网络和建筑物的通信线路；（2）同轴电缆：主要应用于电视转播、长途传输、近距离的计算机系统连接、局域网等；3）光纤：主要用在长途电信中；2.11 什么是扩频通信？基本的扩频技术有哪两种？试分析其基本原理。
扩频（spread spectrum）的基本思想是将携带信息的信号扩散到较宽的带宽中，用以加大干扰及窃听的难度。
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1．资源子网
资源子网一般由主计算机系统、终端和终端控制器、连网外设等等 硬件，以及各种软件资源、数据资源等组成。资源子网负责全网的 数据处理并提供网络资源与网络服务等。 （1）主计算机（简称主机，Host）：负责数据处理和网络控制。可 以是大型机、中型机等各种类型的计算机，运行网络操作系统、数 据库系统等软件。 （2）终端（Terminal）：是用户进行网络操作、实现人机对话所使 用的设备，有近程终端、远程终端、智能终端等各种类型。
1.2 计算机网络的定义和功能 （2）
1.2.2 计算机网络的分类
计算机网络的分类方法有多种，如： 按网络拓扑结构可分为总线网、星形网、环形网、树形网和网状网等； 按信息交换方式可分为线路交换网、报文交换网、报文分组交换网。 通常按照网络覆盖范围可分为局域网、广域网和城域网三大类。
1.局域网
局域网（LAN，Local Area Network）是将较小地理区域内的计算机或 数据终端连接在一起的计算机网络。
3.城域网
城域网（MAN，Metropolitan Area Network）是介于局域网与广 域网之间的一种高速网络，通常覆盖一个城市，在几十公里范围内。
1.2 计算机网络的定义和功能 (4)
1.2.3 计算机网络的基本组成
从系统功能角度来看，可分为资源子网和通信子网二部分。
1.2 计算机网络的定义和功能（5）
1.1 计算机网络的发展（2）
20世纪50年代后期，使用前置处理机FEP或通信控制处理机（CCP） 和集中器的多机系统。这种系统提高了通信效率，降低了主机系统的 负担。
1.1 计算机网络的发展（3）
2．多机系统互联
20世纪60年代中期，是计算机网络的形成阶段。 如下图，以传输 信息为主要目的，将分散在远地的多个计算机终端网络连接起来， 就形成了多机系统的互联网络。
前言
《计算机网络与应用》电子教案是为配合科 学出社普通高等教育“十一五”国家级规划教 材规划教材、浙江省“十一五”重点教材《计 算机网络与应用》的教学而制作的。 本电子教 案围绕教材内容的重点和难点，结合制作者多 年的教学体会，力图通俗易懂。教师在使用过 程中要结合教学的具体情况进行取舍、调整。
本教案共分6章，由浙江交通职业技术学院承 担制作，江锦祥主编，其中第4、5章由王宝军 制作。课件主要由1个PPT主文件和8个Flash文 件组成。
1.1 计算机网络的发展（6）
1.1.3 计算机网络发展趋势
1．全球网络互联 2．多媒体网络
•电信网络、有线电视网和计算机网络的“三网合一”。 •宽带局域网技术的应用。 •无线网络 •多点通信 •全球智能网
1.2 计算机网络的定义和功能
1.1.4 计算机网络的定义
将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统，通过通信设备 和线路连接起来，由功能完善的网络软件（包括网络协议、信息交 换方式及网络操作系统等）将其有机地联系到一起并进行管理，从 而实现网络资源共享和信息传递的系统。
《计算机网络与应用》电子教案
第1章 计算机网络概论 第2章 网络体系结构 第3章 TCP/IP协议与应用 第4章 局域网技术与应用 第5章 Windows网络配置与管理 第6章 网络管理与信息安全
第1章 计算机网络概论
1.1 计算机网络的发展 1.2 计算机网络的定义和功能 1.3 计算机网络的拓朴结构 1.4 数据通信的基本概念 1.5 数据传输方式 1.6 数据交换技术 1.7 差错校验与校正 计算机网络的应用模式
典型代表是1966年12月~1969年10月美国国防部高级研究计划 局在美国西海岸建成具有4个节点的ARPANET 。
1.1 计算机网络的发展（4）
3．标准化的计算机网络
从20世纪70年代末到80年代末，属于计算机网络技术的日趋成熟 阶段，网络开始实用化、商品化。 •各公司进行网络体系结构研究。 •ISO的开放系统互联参考模型（OSI/RM)。 •局域网及局域网操作系统的发展 。
4．网络互联与高速网络
始于20世纪80年代末期，属于计算机网络技术的继续发展和广泛 应用阶段。 •各种高速网络技术的应用 •网络互联技术不断发展及广泛应用。 •丰富的网络软件和网络资源。
1.1 计算机网络的发展（5）
1.1.2 Internet的起源与发展
•以ARPANET为基础，不断扩展。 •TCP/IP协议的应用。 •美国各大公司的介入并促使Internet商业化，大量ISP和ICP涌现。 •各国政府的支持：信息高速公路计划。 •万维网技术的发明与广泛应用。 •我国的四大主干网及“三金”工程。
局域网具有传输速率高（可在10Mbps～10 Gbps）、差错率（误码率） 低、传输延迟小等特点。
1.3 1.2 计算机网络的定义和功能 (3)
2.广域网
广域网（WAN，Wide Area Network）又称远程网，是在一个广 阔的地理区域范围内进行计算机或数据终端连接的计算机网络。
数据传输速率要比局域网低、网络的通信控制比较复杂、差错率 高。
1.1 计算机网络的发展
1.1.1 计算机网络发展的历史阶段
计算机网络是现代通信技术和计算机技术高速发展、密切结合而 产生和发展起来的。
1．面向终端的计算机通信网络
分二个阶段： 20世纪50年代初，是计算机网络发展的初期阶段。 如下图，是利 用通信线路将计算机与远方的终端连接起来，构成具有通信功能的 “终端－计算机”系统 。
1.2 计算机网络的定义和功能（7）
1.2.4 计算机网络的功能
1.资源共享
共享的资源包括计算机网络中的硬件设备（如存储设备、打印设 备、扫描仪、通信设备、光驱等）和软件（包括程序、数据和文 档）。
2．通信子网
由通信设备和通信线路组成，提供主机间的网络通信功能。
1.2 计算机网络的定义和功能（6）
通信子网中设备有： •通信控制处理机 •集中器 •调制解调器 •网络传输线路
准化等特点。 网络软件系统大致可分为5类：网络操作系统软件、网络协议软 件、网络管理软件、网络通信软件和网络应用软件。