四有教师演讲稿：做四有教师,育四有新人(篇二)
2024年争做四有教师演讲稿(四篇)
2024年争做四有教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的教师，今天我要向大家分享的主题是“2024年争做四有教师”。
时光荏苒，岁月如梭。
在这飞速发展的社会中，教师的角色和使命也在不断变化和升华。
作为教师，我们要时刻谨记着教育是一项神圣而伟大的事业，我们承载着育人、启智和培养未来的重任。
而要在2024年成为一名“四有”教师，我们必须有以下四个方面的特质。
首先，要有真情。
教育的目的是培养学生的全面发展，而真情是教育中最重要的因素。
作为一名教师，我们要真心关爱学生，发现他们的优点和潜能，并在教育过程中付出真心和努力。
我们要做到耐心倾听每个学生的需求，理解他们的困难和烦恼，并担当起引导和指导的责任。
只有真情投入教育工作中，才能激发学生的学习热情，让他们真正受益于我们的教育。
其次，要有真知。
作为一名教师，我们必须有过硬的专业知识和教育理论基础。
教师的知识水平决定了学生的学习质量和效果，只有具备真才实学，才能在教育中发挥更大的作用。
我们要时刻保持学习的状态，关注教育前沿的新知识、新理念，提高自己的专业素养。
同时，我们要在教学实践中不断总结、反思、改进，不断提高自己的教育教学能力。
只有拥有真知真学，才能通过自身的努力和智慧影响学生成长。
第三，要有真法。
教育是有规律可循的，我们必须有自己的教育教学方法和策略。
作为一名教师，我们要根据学生的特点和需要，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和动力。
我们要运用启发式教学、讨论式教学、实践式教学等多种教学方法，培养学生的创新思维和动手能力。
同时，我们还要注重培养学生的学习习惯和方法，将他们引导到正确的学习轨道上。
只有拥有真法，才能使教学更加科学、高效。
最后，要有真美。
教育是一门艺术，我们要通过自己的言传身教塑造学生成长的美丽。
一方面，我们要注重教育中的情感体验，让学生感受到美的存在。
我们要用真诚的笑容和关怀的目光去赢得学生的心，让他们在教育中感受到温暖和激励。
争做四有教员演讲稿范文3篇
争做四有教员演讲稿范文争做四有教员演讲稿范文精选3篇（一）各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天演讲的主题是“争做四有教员”。
首先，我想给大家解释一下什么是“争做四有教员”。
所谓“四有”，即有理有节、有学识、有能力、有激情。
作为教员，我们首先要有自己的理论基础和教育教学原则，要有正确的道德操守和职业操守，要有教书育人的能力和技巧，要有积极的工作态度和激情。
身为教员，我们首先要有理有节。
有理，是指要对自己的教育教学工作有清晰的思路和目标，要了解学生的需求和特点，选择合适的教育手段和方法。
有节，是指要掌握自己的行为和情绪，在教育教学中要有节制，不偏离教学规范和纪律。
只有有理有节，才能让我们的教育工作更加有针对性和有效性。
其次，我们要有学识。
作为教员，我们要有全面的知识储备和专业技能。
只有不断学习，才能保持自身的竞争力，才能不断为学生提供更好的教育资源。
我们要利用好各种学习机会，不断提高自己的学术水平和教学能力。
同时，我们还要持续关注教育领域的最新动态，积极参与学术研究和教学改革，为学生创造更好的学习环境。
第三，我们要有能力。
作为教员，我们要具备一定的教育教学能力和相关技能。
我们要具备良好的组织能力和沟通能力，能够组织好教学活动和课堂管理，与学生、家长和同事进行良好的沟通和协作。
同时，我们还要具备创新能力，能够灵活运用各种教学手段和方法，让学生在活动中获得更多的收获。
最后，我们要有激情。
作为教员，我们的工作是充满挑战和责任的，但更重要的是我们要怀着一颗对教育事业的热爱和激情去面对每一天的工作。
我们要积极投入到教育教学中，不断激发学生的学习兴趣，激发他们的潜力，让他们能够自主、全面地发展。
亲爱的同事们，作为教员，我们肩负着培养未来的责任和使命。
只有争做四有教员，才能更好地完成我们的使命，为培养优秀的新一代做出更大的贡献。
让我们共同努力，争做四有教员，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！争做四有教员演讲稿范文精选3篇（二）尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关环保的重要议题。
争做“四有”好老师演讲稿(精选20篇)
争做“四有”好老师演讲稿（精选20篇）争做“四有”好老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好!从20年9月踏上这三尺讲台，我已经从教12年了。
刚开始工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜欢的老师。
自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着。
在一切建设以经济利益为中心的今天，怎么做才是一个好老师呢?在教师节来临时，主席给我们作出了明确指示：一位好老师要有仁爱之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识。
通过认真学的讲话内容，结合自己对好老师的理解和追求，我认为：有爱就有好老师。
爱是一切行动的动力源泉。
我信奉着这样一句话：没有爱就没有教育。
做为一名好老师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。
关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。
对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。
“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。
“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。
学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。
爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。
点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。
从而激发出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。
当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。
这个学期，从教学点转入一批新同学进入了我们三年级。
在第一节语文课上，我发现有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，偶尔抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和忧伤。
2024年做四有教师演讲稿(2篇)
2024年做四有教师演讲稿尊敬的校领导、教师同仁、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次演讲的机会。
今天，我想和大家分享的主题是“做四有教师”。
何为四有教师？我认为，“四有教师”首先要有责任感。
作为一名教师，我们肩负着育人的神圣使命，我们应该时刻保持对学生的责任感。
无论是教学中还是生活中，我们都要关爱每一个学生，尽力帮助他们解决问题，引导他们走向正确的道路。
只有担当起责任，才能真正成为学生们心目中的榜样。
其次，做四有教师需要有爱心。
爱是教育的灵魂，爱是培养学生全面发展的力量源泉。
作为教师，我们要用真挚的爱心去关心每一个学生，了解他们的需求和烦恼。
我们要在课堂上注入爱的力量，用关怀温暖学生的心灵；我们要在生活中倾听他们的疾苦，给予他们真诚的关怀与帮助。
只有爱之深，方能教之以心，成就一份真挚的教育。
第三，做四有教师要有学识。
教师是知识的传播者，只有不断充实自己的学识才能更好地为学生服务。
我们要不断学习，不断更新自己的知识体系，同时也要时刻关注教育前沿，了解教学新方法和新技术。
只有不断提升自己的学识水平，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的终身学习能力。
最后，做四有教师要有品质。
教师是社会的风向标，我们的言行举止直接影响着学生的价值观和行为准则。
我们要以身作则，让学生们从我们身上看到优秀的品质。
我们应该持有正确的价值观，做到诚实守信、谦虚谨慎、正直正义。
只有追求高尚品质，才能在学生中树立起良好的榜样力量，帮助他们成长为有品质的人。
亲爱的同学们，作为一名优秀的四有教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的引路人。
我们要用责任感和爱心去引导学生，用学识和品质去影响他们。
我们要尊重每一位学生的差异，对他们进行个性化的教育和关怀。
我们要激发学生的创造力和探索欲望，让他们在快乐学习中发现自己的潜能和价值。
最后，我想用一句诗歌来表达我对学生们的期望：“吴晗教书教子泽，涓涓清泉流不息。
新时代四有好教师演讲稿（精选8篇）
新时代四有好教师演讲稿新时代四有好教师演讲稿（精选8篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在当下社会，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的新时代四有好教师演讲稿（精选8篇），欢迎大家分享。
新时代四有好教师演讲稿1尊敬的各位评委、老师们：我们老师这行不同于任何行业，教育是育人、影响人的事，一位老师的理想、信念深深地影响感染着周围的孩子，老师在精神面貌、言行举止上是孩子模仿的对象，老师的楷模、师表作用定会在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特别不赞成把教师和育人分离，这是很可怕的事情。
只有理想信念坚定的老师才能培育出活生生的社会人，在我任校长的这些年里，我坚决反对老师签到签退，虽然一时有人不遵守、不理解，但作为老师的第一条就应该是自觉和主动，学会守时。
为人师表，自己先有表，无表不可为师。
如果一位老师被强迫着教学，那他也会培养被强迫着的学习的学生。
牛和马虽离不开皮鞭抽打，但也有不用扬鞭自奋蹄的牛马。
有多少人喜欢校长办公室挂着的皮鞭。
你看，老师的理想信念多么重要啊！她是根本啊！康德墓志铭上两种东西值得敬畏：一种是头顶上的星空，一种是心中的道德。
由此，什么地方都能污染独学校不能，什么都能世俗和功利独学校不能，什么地方都能有消极颓废现象独学校不能。
老师的道德情操应该如天上的星空一样灿烂，心中固守高尚的道德法则。
有人说教师也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，没有就不是人，但是看放在什么地方，放在学校就不同于菜市场，苍蝇乱飞、臭气熏天，学校神圣之地，没有高尚道德情操岂容胡作非为。
岂容下害群之马！在每个人的心目之中，学校教师是高尚的，人人心中有一个默识：教师的境界比一般人都高。
这些年为什么不高了？都是我们自己造成的，最根本的是我们太随俗了，放弃了自身的道德修养，别人也看不起我们了，我们的地位、尊严、师表全在自己所树、所望、所为，你想成为道德情操高尚的人没有阻拦着你，为人师，做人师之事，乐人师之业，人们才为你唱赞歌。
做四有好老师演讲稿（3篇）
做四有好老师演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“做四有好老师”。
首先，让我们回顾一下“四有”的含义。
它指的是“政治思想有品质、教育教学有品格、作风有风尚、师德有典范”。
这四个方面是我们作为教师应该具备的基本素质和标准。
作为一名好老师，不仅要在教学上有出色的能力，更要在品德上有高尚的修养。
下面，我将从个人修养、教学方法、师德道德等方面，谈谈做四有好老师的重要性。
首先，个人修养是成为一名四有好老师的基础。
作为老师，我们不仅仅是教书育人的角色，更是学生道德品质的榜样。
我们应该具备良好的道德修养，坚守教师的职业操守，言行举止要符合社会公德、职业道德和人文道德的要求。
只有以身作则，才能给学生树立正确的价值观和道德观，激发他们的向上向善的意愿，并为他们提供正确的引导。
其次，教学方法是成为一名四有好老师的重要手段。
优秀的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
作为老师，我们应当不断创新教学方法，在教学中注重启发学生的思维，引导他们积极思考，并培养他们的创新能力和综合素质。
同时，要根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学手段，如讲解、探究、讨论、实验等，促进学生全面发展。
再次，师德道德是成为一名四有好老师的重要准则。
师德是教师行为准则和道德标准的集中体现。
作为老师，我们要始终坚持以学生为本，尊重学生的个体差异，关注他们的发展和成长。
我们要严守教育伦理，不做只重学业、忽视学生个性发展的老师，要关注学生的全面发展，注重培养他们的思辨、批判和创新能力。
同时，我们要保持学生与家长的密切联系，尊重家庭教育，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同促进学生的健康成长。
最后，作为一名四有好老师，我们应该不断提高自己的专业素养。
教育教学是一个不断进步的过程，我们应该不断学习新知识、掌握新技能，提高自身的教学能力和教学水平。
我们要关注教育领域的最新动态，积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断开拓视野，提升自己的教育教学水平。
争做四有教师发言稿模板5篇
争做四有教师发言稿模板5篇争做四有教师发言稿（篇1）尊敬的各位领导，各位评委老师：大家上午好!我是9号选手，今天演讲的题目是：读书养才气，勤奋养运气，宽厚养大气。
看到这个题目，我脑子首先里蹦出的是另外三句话：“腹有诗书气自华”“天道酬勤”“海纳百川有容乃大”。
“腹有诗书气自华”，几乎所有人都知道多读书是有好处的。
读书让人更有智慧，读书让人更有才气。
我平时也喜欢看书，也买了些书，放在书架上，闲时翻一翻。
只是我天生愚钝、资质较差、人也懒惰。
所以至今也没也没什么才气。
这使我感到很惭愧!但我喜欢看一些跟读书相关的节目，比如《晓说》、《圆桌派》、《中国诗词大会》。
每次看到各领域的成功人士、学者大师在那里口若悬河、滔滔不绝地聊着天文地理、古今中外，真的很羡慕。
我甚至一度认为读书也是需要要天赋的：所谓的“老天爷赏饭吃”。
后来看到高晓松的一期节目，他说他读那么多书也是“被逼的”。
他出生在一个高级知识分子家庭，又几乎在清华园长大，周围的邻居不是大师就是教授，还在读小学，就被人嘲笑：连《左传》都还没读?后来他只有发奋，强迫自己读了很多书，才有了现在的成就。
所以说无论平民与贵族，不管智商高与低，才气都是靠后天勤奋修炼来的，读书就是方法之一。
多读书可以增长人的见识，可以提高人的气质，可以提升人的格局，可以赢得别人的尊重。
在书中可以与智者交流学习，可以受高尚的思想熏陶。
总之，读书养才气。
想要有才气，就得下功夫。
所谓勤能补拙，天道酬勤。
我在考编的路上走了不少弯路，四年时间辗转于四所学校，终于在去年如愿考回天长。
有人说我很厉害。
我说：“我是‘半路出家’，靠的是运气。
”这是事实，运气确实占了很大成分，不可否认，男生在考编尤其是面试环节，是很有优势的。
但我也明白运气不真的是运气。
15年我在杨村代课，那是我毕业三年后决定考教师而选择的“破釜沉舟”。
我知道我已经比别人落后了，所以我必须下更多的功夫，付出更多的汗水。
“念念不忘必有回响”，后来我的运气就来了。
做“四有”好老师主题演讲稿大全(精选10篇)
做“四有”好老师主题演讲稿大全（精选10篇）做“四有”好老师主题演讲稿（篇1）尊敬的各位评委、老师们：我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听，那就是师德；有一个身影最为美丽，那就是师魂；有一道风景线最为迷人，那就是教师。
不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷；我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖；我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。
今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。
她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对未来充满了美丽的向往。
但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。
她的班级共72名学生，其中有8名留级生。
可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而，热情代替不了无情的现实。
上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走！”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。
带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。
学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。
有关老师应该好好自我检讨！”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。
回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。
同寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢！其实校长也不是想故意批评你一个人啊”。
她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。
凡事都得靠自己！为了提高孩子们的学习兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她经常讲童话故事给孩子们听；课后她就带领他们做游戏。
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四有教师演讲稿：做四有教师，育四有
新人
各位领导，老师：
你们好，我演讲的题目是《做四有教师，育四有新人》。
众所周知，在教师节，习总书记提出了做四有教师，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。
从其中可以看出这四有中至少有三有更多的指向
了师德，这非常符合现在的实际。
纵观这几年的师资现状，小学阶段基本都是原始学历本科毕业生了，甚至三
分之一的是研究生。
可以说，就学识来说，这些新教师
的学识起点比起当年的老师范生来不知道要高多少倍。
但是，很多小学和初中的现状是却是很多70后的老中师师范生在挑大梁，可见，对于现在的教师队伍来说，师
德似乎是个更棘手一些的问题。
现在的业务培训，针对师能提高的有很多，所以，
师资能力培训也不是问题。
另，一个师德高尚的教师，决不允许自己在学识上
有漏洞和闪失，他会不断地提高自己的师能，以满足学
生的需要。
所以，更多的问题，还是在师德。
（这好像跟其他
行业不一样，所以，当老师要厚道。
）所以先说师德。
首先，有理想信念。
有一首诗，好像说“理想、信
念是灯塔”，以前，似乎说起来，非常的明白，也可以
讲些大道理。
但是，直到今天，我好想现在才明白一些。
“很低很低的现实之所以奈何不了我什么，那是我的心
站得很高。
”记得有个朋友这么说，我想他提到的心，
就是理想和信念。
一个教师，尤其是新教师，刚刚入行时，疲惫、焦虑、急躁是难免的，如果，你的心和现实
一样一样的，你就会一直沉溺在其中，难以自拔，会感
觉自己很累、很烦、没有价值感，但是如果你有理想和
信念，入一行，爱一行，钻一行，你的感觉就有不同，
你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲惫、困扰时
会给你力量。
记得在录取孙慧君的时候，感触很深，面
试十几个人，只有她印象很深，记得她说：‘我从小的
愿望就是当老师，我就喜欢当老师。
”在她的博客里，
我也看到了她看似开玩笑的理想，我还看到了她主动建
好的班级图书角，作为一个代课教师，她不是站在自己
代课的角色上的，她是站在教育理想的高度上的，所以，我们更多的看到的是自信的笑容和积极的担责。
这话也不单单是说给新教师的，缺少理想信念的老师，更容易受现实环境的影响，甚至更容易受负能量的
影响，当别人抱怨时，她会自怜自艾，把自己浸在一个
情绪的低谷里。
所以看人、待事、对学生都有了灰色的
眼镜。
第二、有道德情操。
前面所说，当老师一定要厚道，当老师是个良心活，尤其是小学和幼儿园，因为他的服
务对象缺少价值判断的能力，教师缺少来自于服务对象
的有效监控。
但是我们看到，现在中高年级的孩子，他
不一样啦，他怎么对抗对你的不满，那就是叛逆，这不
仅仅是生理上的反应，也是心理上的需要。
所以现在出
现的接班难的问题，因为面对有一定比较和价值判断的
学生，教师需要更多的教育智慧。
但是，总体来说，教
师还是个自由度非常大的活。
更多的课堂是封闭的，更
多的教学行为是自主的，所以，同一个学校内教师的差
异会大的很。
这区别，除了能力外，道德情操是更为重
要的。
高尚的师德的教师，是目中有'人"的教师，是有
责任心的教师，是有良心的教师。
拿人钱财还需要替人
消灾呢，一份纳税人的钱就是一份责任，你尽责了吗，
这个班和隔壁的班有了巨大的差异，你带的学生和别人
曾经带的学生有了较大的差异，你的成绩和别的班有了
较大差异，精神面貌有了较大差异，谁的责任，肯定是
我们的责任。
如果这样了，良心难安啊！面对个性较强
的学生，你是怎么对待的，是漠视、是斥责、是抱怨、
是放弃，还是关心、关怀、关注、一个都不能少。
现在
社会物欲横流、整个缺少精神信仰，教师也动辄抱怨、
指责，不是把不良信息发上多少个群，敢于破口大骂的
就是爱国。
推波助澜，我想，做好自己该做的事，对得
起自己的良心，就是爱国，就是有道德情操。
六六，
“用一万块钱的心，去做几元钱的事”，你的职业就高
贵了。
关键不在于职业，而在于从事职业的人的心态如何。
说起这个钱，又不得不提出了我们几个代课教师，
李xx老师每次都主动的帮助周老师组织孩子的课间训练，王xx老师请假时都主动汇报带队老师和班级事宜。
有道德情操的底线是不麻烦别人，主动做好份内的事，我们
学校反复也提出过请假自主调课的事，这些真不是事儿，如果成为了事儿，那就是因为我们有的老师的底线放低了。
第三，有仁爱之心。
这似乎和有道德情操是一样的，但是我觉得还是有不同的。
道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发自于内心的需要。
道德回答：“职业规范
要求我这样做”而爱回答“我想这样做，我需要这样做，我必须这样做。
”“平庸之恶”首创于汉娜·阿伦特。
1960年5月11日，以色列情报部门摩萨德以秘密绑架的方式在阿根廷逮捕了前纳粹军官阿道夫·艾克曼，此人
在二战期间负责将三百万犹太人送往死亡集中营。
艾克
曼被送回以色列，并在耶路撒冷接受公开审判。
阿伦特
以《纽约客》杂志报道员的身份，写了五篇报道，后修改为《艾克曼在耶路撒冷：关于平庸邪恶的报道》，在这部著作里，阿伦特以非凡的洞察力提出了“平庸之恶”，
在人类政治思想史上，留下了光辉灿烂的篇章。
阿伦特
认为，艾克曼在大屠杀中犯下了弥天大罪，他的动机却
是极其平常的服从命令和尽忠职守，他毫无道德负罪感
地执行了纳粹的种族屠杀令，毫无保留地把这种“伟大
的事业”看成最高的道德指令，全身心地投入。
一个人如果有仁爱之心，在制度和人性有冲突时，
它会自觉地选择，人性。
比如教师对某个后进生的态度，提高成绩和呵护尊严，有时候老师忍不住或者不好把握度。
再比如班级卫生，当卫生出现问题的时候老师的态
度是什么，是斥责孩子的无能、不听话，还是反思自己
的管理，诸如擎着为孩子负责简单粗暴做摧花辣手的岂
止是老师还有很多无知的家长等等。
对后进生要心疼不
要头疼，对麻烦不要烦，心中有爱，就有更多的包容和
期待，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到孩
子的努力。
一个教师如果有仁爱之心，她会正式差异、善待差异，当老师到现在，我发现最高的智慧还是孔子说的一
是“因材施教”，二是“教学相长”。
很多的问题争论
到最后都会归结到因材施教上。
孔子说：“中人以上,可以语上也。
中人以下,不可以语上也。
有的地天生是金矿，不用你采，他就闪闪发光，有的地天生就是油田，你的
作用就是发现他有的油田出油面比较浅，有的比较深，
你要讲究智慧和方法，而有的地天生只能种玉米、大豆，那就帮孩子把玉米、大豆种好。
四是有扎实学识。
教师的学识素养应该是三维的，
一是本学科素养，这是深度。
二是教育素养，这是高，
三是人文素养，这是长，这个长方体的综合容积就是作
为一个合格教师的素养指数。
新毕业的教师，在学科素
养上是绰绰有余，但是如何将学科素养转化到孩子身上，这需要你的教育学素养，那如何使这个过程双方都感到
幸福和快乐，相互依赖和信任，那就需要你的人文素养（人生观、价值观，对人对事的态度，你的一言一行，
也就是榜样作用）。
扎实的学识来自于什么，也是来自于教师的不断自我反思和修炼，原任美术学科的张雪艳老
师第二天就去找到我主动去听课，在新教师汇报时主动
找领导听她的课，这种积极的态度下去，几年下去，一
定有飞速的提升，宋萌萌老师一次听课后的洋洋洒洒10
处反思，也体现出了在学识上的积极反思和提升。
很多
人都说过“人的差异在八小时之外”，我想对于我们的
新教师来说应该显得尤为重要，现在
随着班额的增大，家长的高期待和低投入（60后家
长低期待低投入，70后家长高期待高投入，80后甚至90后家长低投入高期待），教师的专业化要求越来越高，现在再也不是随便一个人就能当老师的年代了，一是家长
学生轰下台，二是自己撑不下来。
习总书记提出的四有教师，“有理想信念、有道德
情操、有扎实学识、有仁爱之心”，即有梦想，有准则，有能力，有爱心，值得我们去追求、去实践，才能有资
格面对学生，去育“四有新人”。
我的演讲结束，谢谢
大家。