高二分班考试
高二分班考试的目的和意义
高二分班考试的目的和意义高二分班考试（英文：Class Division Examination for Grade 11）是针对高中二年级学生进行班级分组的考试，其目的在于促进学生学业发展、提高教学质量和改善学习氛围。
本文将探讨高二分班考试的目的和意义。
一、目的1. 个性化教学：高二分班考试可以根据学生的学习水平、能力和兴趣爱好进行合理的分班安排，让每个学生都能得到更好的教育资源和个性化的学习指导。
这样能够更好地满足学生的差异化需求，使每个学生都能在适合自己的学习环境中充分发展。
2. 提高教学质量：通过高二分班考试，学校可以在各个班级中实现教学资源的合理配置，力争每个班级都拥有一批学习能力相对均衡、学业水平相当的学生。
这样有利于教师更好地进行教学计划和教学组织，提高教学效果，进而提高整体教学质量。
3. 促进竞争与合作：高二分班考试将学生进行合理的分组，既能激发学生之间的竞争意识，也能培养他们之间的合作精神。
在相对均衡的竞争环境中，学生们能够相互激励、共同进步，形成积极向上的学习氛围。
二、意义1. 鼓励学生努力学习：高二分班考试将学生分为不同的班级，使学生能够更清晰地认识到自己的学习水平，并且看到优秀同学的努力和进步。
这样能够激励学生更加努力学习，不断提升自己的学业水平，从而实现自己的自我价值。
2. 建立科学的评价体系：高二分班考试的进行需要借助科学的评价体系，通过对学生知识、能力、态度等方面进行评估，形成全面、客观、公正的评价结果。
这种评价体系能够有效地推动学校教学质量的提升，也能够为学生提供更准确的学习指导和改进方向。
3. 促进教育公平：高二分班考试能够通过合理的分班规则和标准，减少班级之间的学习差距，提高教育公平。
每位学生都有机会接受到适合自己的教育资源和学习环境，减少了因学校不公平分班而导致的资源浪费和教育机会的不均。
4. 为学生升学和职业发展提供支持：通过高二分班考试，学校和教师可以更好地了解学生的学业水平和潜力，并有针对性地进行学生的培养和指导。
高二分班考试的考试内容与题型
高二分班考试的考试内容与题型高二分班考试是学校为了确保学生在高一结束后能够分班到适合自己水平的班级而进行的一项重要考试。
通过这个考试，学校能够更好地了解学生的学习情况和能力水平，将他们分配到合适的班级中，以便能够给予他们更好的教育资源和适应性教学。
一、考试内容高二分班考试的考试内容主要包括以下几个方面：1. 语文语文考试主要着重测试学生的语言表达能力和阅读理解能力。
题型包括阅读理解、完形填空、词语填空、改错等。
2. 数学数学考试主要测试学生的数学思维能力和解题能力。
题型包括选择题、填空题、解答题等。
3. 英语英语考试主要测试学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
题型包括听力理解、阅读理解、完形填空、语法填空和作文等。
4. 物理物理考试主要测试学生对基础物理知识的掌握和运用能力。
题型包括选择题、填空题和解答题等。
化学考试主要测试学生对基础化学知识的理解和应用能力。
题型包括选择题、填空题和解答题等。
6. 生物生物考试主要测试学生对生物基础知识的掌握和理解能力。
题型包括选择题、填空题和解答题等。
7. 政治与历史政治与历史考试主要测试学生对政治与历史常识的掌握和理解能力。
题型包括选择题、填空题和解答题等。
二、考试题型在高二分班考试中，题型的设计旨在全面考察学生的学科知识和能力。
主要题型包括以下几种：1. 单项选择题单项选择题是在给出若干个选项的情况下，选择一个正确答案的题目。
这种题型能够考察学生对知识点的掌握程度和理解能力。
2. 填空题填空题要求学生根据给定的上下文，在空格处填写一个或多个单词，使得整个句子通顺、完整。
这种题型能够测试学生的语法和词汇掌握情况。
解答题是一种开放性题目，要求学生用自己的语言进行解答，展示自己的思维和分析能力。
这种题型能够考察学生对知识的理解和运用能力。
4. 阅读理解题阅读理解题是根据给定的篇章内容，回答相关的问题。
这种题型旨在考察学生的阅读理解能力和信息提取能力。
5. 作文题作文题要求学生根据给定的话题，进行写作。
高二分班考试的考试形式与时间安排
高二分班考试的考试形式与时间安排高中阶段的分班考试对学生的学习、成绩以及未来的发展都具有十分重要的意义。
在高二这个关键的学习年级，学校为了更好地进行班级分班，往往会组织一场分班考试。
本文将探讨高二分班考试的考试形式与时间安排，以及对于学生的影响。
一、考试形式高二分班考试的考试形式通常是笔试形式，涵盖各个学科的考点。
考试内容主要基于高一和高二的课程学习内容，旨在全面测试学生对相关学科知识的掌握情况。
一般来说，高二分班考试会分为数学、英语、语文以及其他选修科目的测试。
数学是高中学习中的一门重要学科，对于学生的思维能力和逻辑分析能力有着举足轻重的影响。
因此，高二分班考试的数学部分通常会着重考察学生的数学思维和解题能力，涉及到数学的基本运算、函数、方程与不等式、几何等知识点。
英语作为一门国际语言，是学生学习和未来发展的重要基础。
高二分班考试的英语部分主要测试学生的词汇量、语法运用、阅读理解和写作能力等各个方面。
学生需要通过阅读文章、完形填空、听力等形式来展示他们的英语水平。
语文作为学生的母语课程，对于培养学生的语言表达能力、理解能力以及文化素养具有重要作用。
高二分班考试的语文部分重点考查学生的文章赏析和写作能力，要求学生能够理解并分析文学名著中的典型场景和人物形象，并进行准确、流畅的表达。
除了数学、英语和语文以外，高二分班考试还会根据学校的具体情况和学生的选修科目安排其他科目的考试。
这些科目可能包括物理、化学、生物、历史、地理、政治等，旨在全面了解学生在不同学科领域的学习情况。
二、时间安排高二分班考试的时间安排一般会有一段相对集中的考试周期。
为了确保学生有足够的时间备考和恢复，学校通常会在考试前提前公布考试时间表，并合理安排备考和休息时间。
高二分班考试的时间安排会因学校而异，但一般都会在学年末进行。
考试的时间一般不会过长，通常为每门科目设定一定的时间限制，以保证学生在限定时间内能够完成考卷。
为了保证考试的公平性，学校会严格监考，确保考试环境的安静和整洁。
高二分班考试的时间安排与注意事项
高二分班考试的时间安排与注意事项随着学校新学年的开始，高二学生们面临着分班考试。
分班考试对于学生来说是一个重要的里程碑，它决定了我们接下来的学习和生活环境。
因此，对于这次考试的时间安排以及注意事项，我们应该给予足够的重视和准备。
本文将就高二分班考试的时间安排与注意事项进行探讨。
一、时间安排：高二分班考试的时间通常安排在新学年开学后的头几周。
具体的时间安排可能因不同学校而有所不同，但通常是在开学后的第二至第四周进行。
这个时间段的选择是合理的，因为学生们已经有了一定的适应期，也更容易进入学习状态。
在考试前的准备阶段，我们要制定一个合理的备考计划。
首先，我们要详细了解考试内容以及考试的形式。
通过查阅课本、复习资料以及和老师的交流，我们可以了解到考试所涉及的知识点和题型，从而有针对性地进行复习。
其次，我们要合理安排复习时间。
根据每个科目的难易程度和个人的掌握情况，我们可以对每个科目的复习时间进行合理分配。
一般来说，我们可以将多余时间用于复习相对较难的科目或者进行强化训练。
最后，在备考期间，我们要注意保持良好的学习生活习惯。
保持充足的睡眠时间，合理的饮食习惯和适量的运动，这些都对我们的身心健康和学习效果有着积极的影响。
二、注意事项：1. 制定合理的复习计划。
考试前的复习计划要合理安排，不要过于紧张或过于放松。
合理分配时间，集中精力进行知识点的复习和巩固。
2. 要注意平衡学科的复习。
在备考期间，我们要注意不要偏科。
尽量保证各个科目的复习时间和精力相对平衡，避免偏废某些科目而导致分数的损失。
3. 多做题，做好题目的错题总结。
通过做题可以提高解题的技巧和速度，帮助我们更好地应对考试。
同时，我们要注意将做错的题目进行总结和复习，避免再次出现类似的错误。
4. 考试前注意放松和调整心态。
考试前的紧张情绪对于发挥我们的水平是不利的。
我们应该保持积极向上的心态，相信自己已经做好了充足的准备。
5. 考试要遵守纪律和规定。
在考试过程中，我们要遵守考场纪律和考试规定，不要抄袭作弊。
高二分班考试的流程和步骤
高二分班考试的流程和步骤高二是中国学生中关键的一年，不仅标志着学习的进一步深入，还意味着即将进行分班考试。
分班考试是根据学生的学业水平和个人发展需求，将学生分入不同班级的过程。
本文将介绍高二分班考试的流程和步骤，帮助学生和家长更好地理解这一过程。
一、准备阶段在进行高二分班考试之前，学生和家长需要做一些准备工作。
1.了解考试要求：首先，学生和家长应详细了解学校对分班考试的要求，包括考试科目、考试内容和考试时间等。
2.复习备考：学生需要根据考试要求进行有针对性的复习备考。
可以参考老师提供的教材和辅导材料，合理规划学习时间，并进行自主学习。
3.保持良好状态：学生在备考期间应保持良好的身体和心理状态，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和营养，避免过度压力。
二、考试阶段高二分班考试通常分为笔试和面试两个阶段。
1.笔试：根据学校要求，学生需要参加一系列的笔试科目，通常包括语文、数学、英语和选修科目等。
考试形式一般为选择题、填空题和解答题等，学生需要仔细阅读题目，按要求完成答题。
2.面试：在通过笔试之后，学生还需要参加面试环节。
面试内容通常包括个人自我介绍、学习情况、兴趣爱好等。
面试考察的是学生的表达能力、逻辑思维和综合素质。
三、分班结果和调整分班结果通常由学校根据学生的综合表现和考试成绩进行评定。
学校会根据一定的分数线和录取规则，将学生分入不同班级。
分班结果一般会在考试结束后的一段时间内公布。
如果学生或家长对分班结果有异议，可以向学校申诉。
学校会按照一定的程序进行申诉处理，并在一定时间内给予答复。
如果申诉得以受理，会进行相应的调整。
四、班级调整和适应有些学校会在高二学期初根据学生的学习情况进行班级调整，将学习水平较为接近的学生进行重新编班。
这种情况下，学生需要及时适应新的班级和同学们的学习环境，积极融入新的集体。
对于被分入较为低级班级的学生，应保持正确的心态，积极面对挑战，并努力提升自己的学业水平。
通过努力学习和积极参与班级活动，可以提高自己的综合素质和表现，为将来的发展打下坚实基础。
高二分班考试的常见问题与学校管理
高二分班考试的常见问题与学校管理一、引言高二分班考试是许多学校进行的一项重要工作，旨在根据学生的学术表现和潜力，将他们分配到适合的班级中。
然而，在这个过程中，可能存在一些常见问题与学校管理方面的挑战。
本文将讨论几个常见问题，并提出一些解决方案，以帮助学校有效管理这个过程。
二、常见问题1. 主观评价的偏见：在分班过程中，教师或校方可能受到主观偏见的影响，导致对学生进行不准确的评价。
这种主观评价可能基于个人的喜好、成见或其他因素，而不能客观地反映学生的实际能力和潜力。
2. 学生分班心理压力：分班考试对学生来说是一项重要考试，他们常常感到很大的压力。
他们担心分班结果会影响他们的未来学术道路和社交关系，因此可能在考试前感到焦虑和紧张。
3. 家长对分班结果的不满：一些家长对学校的分班决策结果持有不满意见。
他们可能认为孩子被分到了不理想的班级，或者认为分班过程不公正。
三、解决方案1. 客观评价标准：学校应建立公正、客观的评价标准，例如通过统一的考试、学术成绩、课堂表现和学生自我评价等方面来评估学生的能力和潜力。
这样一来，教师和校方的主观偏见将被最小化，确保评价的准确性和公正性。
2. 关心学生心理健康：学校应关注和了解学生分班过程中的心理压力。
他们可以提供心理咨询和支持，帮助学生应对焦虑和紧张。
此外，学校还可以组织一些活动，鼓励学生积极参与，减轻他们的压力。
3. 透明的沟通和解释：学校需要与家长进行积极的沟通，解释学校的分班政策和过程。
他们可以通过家长会议、电话咨询、邮件和网站等方式，向家长提供详细的信息，并回答他们的疑问和担忧，以减少家长的不满。
四、学校管理1. 建立分班委员会：学校可以设立一个专门的分班委员会，由学校领导、教师和辅导员等组成。
该委员会负责制定分班政策、评估学生、解决分班问题等。
通过建立分班委员会，可以确保分班过程的公平性和透明度。
2. 建立分班档案：学校应建立学生的分班档案，包括学术成绩、考试结果、课堂表现和其他评估指标。
高二分班考试的考试内容与要求
高二分班考试的考试内容与要求在高中阶段，分班考试是一项重要的考试，它决定着学生在高二年级的学习环境和班级组成。
为了确保公平和准确性，分班考试必须严格遵守一定的考试内容和要求。
本文将介绍高二分班考试的考试内容与要求。
1. 考试内容：高二分班考试的内容主要涵盖以下几个方面：1.1 学科知识点考察：分班考试是为了评估学生的学术水平和学科知识掌握程度，因此该考试会针对所学科目的知识点进行考查。
不同学校可能有不同的学科要求，但一般涵盖基础学科如语文、数学、英语等。
考试的题型包括选择题、填空题、解答题等，以全面评估学生的学科能力。
1.2 综合能力测试：除了学科知识，分班考试还会考察学生的综合能力，如逻辑思维、问题解决能力、团队协作能力等。
综合能力测试可能包括阅读理解、推理判断、写作等题型，以衡量学生的综合素质。
1.3 兴趣特长考察：有些学校或班级根据特定方向的需求，也会考察学生的兴趣特长，如艺术、体育、音乐等。
这种考察旨在挖掘学生的特长，为学生提供更有针对性的教育资源和班级环境。
2. 考试要求：高二分班考试的要求主要包括以下几点：2.1 符合时间限制：考试时间是分班考试不可忽视的重要要素。
考试时间一般会提前确定，学生需要按时参加并合理安排时间，确保在规定时间内完成试卷。
2.2 高度认真与专注：分班考试对学生的认真与专注度要求较高。
学生应全神贯注地参与考试，不得抄袭或做出违规行为，以确保考试结果的准确性和公正性。
2.3 自我准备：分班考试是学生展示自己能力的机会，所以学生在考试前应进行充分的自我准备，包括对学科知识的复习、做题训练、提高综合能力等方面。
只有充分准备，才能发挥出最好的水平。
2.4 高度自律：在考试过程中，学生需要保持高度自律，遵守考场纪律。
不得交头接耳、抄袭作弊，保持考试环境的安静和秩序，以确保公平公正的考试结果。
3. 总结：高二分班考试的考试内容与要求对学生而言，是一项重要的测试。
通过对学科知识、综合能力和兴趣特长的考察，学校和老师能更好地了解学生的综合素质，为学生提供更适合的学习环境和资源。
高二分班考试的常见问题与解答
高二分班考试的常见问题与解答随着高中课程的深入，高二分班考试对学生来说是一项重要的关卡。
面临分班考试，学生们常常会遇到各种问题。
本文将就高二分班考试中常见的问题进行解答，帮助学生们更好地应对这一挑战。
问题一：高二分班考试是如何进行的？解答：高二分班考试通常由学校组织，一般包括语文、数学、英语三门科目。
具体考试形式可能包括选择题、填空题、解答题等，根据学校的要求而定。
学生们需要按时参加考试，并根据考试成绩来进行分班。
问题二：高二分班考试对成绩的要求是什么？解答：高二分班考试一般会参考学生在考试中的得分情况。
学生们需要努力提高自己的学习成绩，争取在考试中取得好成绩，以获得更好的分班结果。
同时，学生们还可以通过平时的表现和老师的评价来提高分班的机会。
问题三：如何备考高二分班考试？解答：备考高二分班考试需要制定合理的学习计划，合理安排时间，充分复习各科知识点。
可以根据往年的试题和教材进行有针对性的复习，重点关注易错题和常考知识点。
同时，积极参加学校组织的模拟考试和提分训练，提升应试能力。
问题四：分班的依据是什么？解答：高二分班的依据一般是综合考虑学生的考试成绩、平时表现以及学科特长等因素。
成绩是最主要的分班依据，但也不仅仅只看考试成绩，学校还会考虑其他因素来综合评定学生的分班情况。
问题五：如果我的分班结果不理想，能否复议?解答：如果学生对自己的分班结果不满意，可以向学校提出复议申请。
具体的复议流程可能因学校而异，学生需要按照学校的规定进行申请，并提供相关证据或理由来支持自己的申请。
学校会重新评估学生的情况，并作出相应的调整。
问题六：分班结果对未来学习有何影响？解答：分班结果会决定学生在高二阶段的学习环境和学习团队。
不同分班结果可能会有不同的教学资源和学习氛围。
但无论分班结果如何，学生们都应该积极面对，珍惜机会，通过自己的努力来追求进步。
问题七：如果我想提高自己的分班结果，有什么建议？解答：想要提高分班结果，学生们首先要保持良好的学习态度，认真对待每门科目的学习。
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介休十中2015-2016学年高二分班考试化学试题可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Cl:35.5 Cu:64第Ⅰ卷（选择题共48分）（本题共24小题，每小题2分；每小题只有一个选项符合题目题意）1. 广告称某品牌的八宝粥（含桂圆、红豆、糯米）不加糖，比加糖还甜，适合糖尿病人食用。
你认为下列判断不正确的是（）A．这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑B．糖尿病人应少吃含糖的食品，该八宝粥未加糖，可以放心食用C．不加糖不等于没有糖，糖尿病人食用需慎重D．不能听从厂商或广告商的宣传，应询问医生2. 下列关于化学反应说法中不正确的是（）A．任何化学反应都伴随着热量的变化B．化学反应的特征是有新物质生成C．化学反应的过程实际上是一个旧键断裂，新键生成的过程D．在一确定的化学反应关系中,反应物的总能量与生成物的总能量一定不相等3．以下是一些分子的比例模型，其中错误．．的是（）A．HCl B．CO2 C．NH3D．CH44. 在常温下，下列溶液不能溶解铁的是（）A. 稀硫酸B. FeCl3溶液C.CuCl2D. 浓硫酸5 .下列情况会对人体健康造成较大危害的是（）A. 自来水中通入少量Cl2进行消毒杀菌B. 用SO2漂白食品C. 用食醋清洗热水瓶胆内壁附着的水垢（CaCO3）D. 用小苏打（NaHCO3）发酵面团制作馒头6 .下列离子能大量共存的是（）A. OH-、SO42-、Ba2+、Na+B. H+、Na+、Al3+、Cl-C. OH-、NH4+、NO3-、K+D. SO32-、H+、Na+、K+7. 将CO2气体通入下列溶液中，联系所学知识推测不会出现浑浊的是（）A. CaCl2溶液B. 饱和Na2CO3溶液C. 澄清石灰水D. Na2SiO3溶液8. 等质量的钠进行下列实验，其中生成氢气最多的是（）A. 将钠投入到足量水中B. 将钠用铝箔包好并刺一些小孔，再放入足量的水中C. 将钠放入足量稀硫酸中D. 将钠放入足量稀盐酸中9.下列叙述中不正确的是（）A. 铝制、铁制容器常温下可以盛放浓硫酸和浓硝酸B. 久置的浓硝酸呈黄色C. 硝酸电离出的H+能被Zn、Fe等金属还原成H2D. 浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥Cl2、氧气等气体10．在用Zn片、Cu片和稀硫酸组成的电池装置中，经过一段时间工作后，下列说法中正确的是（）A．锌片是正极，铜片上有气泡产生 B．电流方向是从锌片流向铜片C．溶液中的阳离子向正极移动，阴离子向负极移动D．电解液的PH值逐渐减少11. 下列离子方程式的书写正确的是（）A. 钠与水反应：Na+H2O=Na++OH-+H2B. 铁和稀硝酸反应：Fe+2H+=H2+Fe2+C. 向AlCl3溶液中加入过量的NaOH溶液：Al3++3OH-=AL(OH)3↓D. NaHCO3溶液与HCl溶液反应：H++HCO3-=CO2↑+H2O12.下列属于取代反应的是（）A．乙烯通入溴水中 B．光照甲烷与氯气的混合气体C．苯与溴水混合后撒入铁粉 D．在镍做催化剂的条件下，苯与氢气反应13.下列实验中用错试剂的是（）A. 用稀盐酸清洗做焰色反应的铂丝B. 用酒精萃取碘水中的碘C. 用稀硝酸清洗残留在试管壁上的铜D. 用饱和食盐水除去Cl2中的HCl14 .设阿伏加德罗常数的值为N A，则下列说法不正确的是（）A. mol1氯气参加氧化还原反应时电子转移2NAB. 22.3gSO与23.2gNO所含有的氧原子数相等C. 221OmolNa与足量水反应后转移的电子数为NAD. 2/1.01LMgClmolL溶液中Cl离子数为AN2.015. 下列说法正确的是（）A. 有氨水可以鉴别MgCl2溶液和AlCl3溶液B. 可以用澄清的石灰水鉴别SO2和CO2C. SO2能使FeCl3、KMnO4水溶液褪色D. 金属钠与CuSO4溶液反应能析出单质Cu16.X、Y、Z三种元素原子的核电荷数在11—17之间。
它们的最高价氧化物对应的水化物是HXO4、H2YO4、H3ZO4。
则下列判断不正确的是（）A．最高正价：X>Y>Z B．酸性：H3ZO4>H2YO4>HXO4C．稳定性：HX>HY>HZ D．非金属性：X>Y>Z17．石墨和金刚石都是碳元素的单质，石墨在一条件下可转化为金刚石。
已知12g石墨完全转化成金刚石时，要吸收E kJ的能量，下列说法不正确的是（）A．石墨比金刚石稳定 B．金刚石不如石墨稳定C．等质量的石墨和金刚石完全燃烧，金刚石放出的能量多D．等质量的石墨和金刚石完全燃烧，石墨放出的能量多18．既能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色，又能跟银氨溶液溶液反应的物质是（）19．以下烃中，一氯代物只有一种的是（）A．CH3 CH2 CH2 CH2CH3 B．CH3CH2CH3 C．CH3CH2CH2CH3 D．C(CH3)420．下列物质均有漂白作用，其漂白原理相同的是（）①过氧化钠②次氯酸③二氧化硫④活性炭⑤臭氧A．①②⑤B．①③⑤C．②③④D．①②③21．一定温度下恒容的密闭容器中，反应A2(g)＋B2(g) 达到平衡的标志是（）A．正反应速率和逆反应速率相等且都为零B．容器内气体的总压强不随时间变化C．单位时间内生成2n mol AB的同时生成n mol B2D．容器内气体的平均相对分子质量不随时间变化22．镭是元素周期表中第七周期第IIA族元素，关于其叙述不正确．．．的是（）A．镭的金属性比钙弱B．单质能与水反应生成H2C．镭在化合物中呈+2价D．碳酸镭难溶于水23．在一定温度下，容器内某一反应中M、N的物质的量随反应时间变化的曲线如下图，下列表述中正确的是（）A．反应的化学方程式为：2M NB．t2时，正逆反应速率相等，达到平衡C．t3时，正反应速率大于逆反应速率D．t1时，N的浓度是M浓度的2倍24．X、Y、Z、W、R是5种短周期元素，其原子序数依次增大。
X是周期表中原子半径最小的元素，Y原子最外层电子数是次外层电子数的3倍，Z、W、R处于同一周期，R与Y处于同一族，Z、W 原子的核外电子数之和与Y、R原子的核外电子数之和相等。
下列说法正确的是（）A．元素Y、Z、W离子具有相同的电子层结构，其半径依次增大B．元素X与元素Y只能形成一种化合物C．元素Y、R分别与元素X形成的化合物的热稳定性：X m Y>X m RD．元素W、R的最高价氧化物对应水化物都是强酸第Ⅱ卷（非选择题共52分）25．（14分）现有金属单质A、B和气体甲、乙、丙以及物质C、D、E、F，它们之间能发生如下反应。
（图中有些反应的产物和反应条件没有标出）请回答下列问题：（1）A的化学式为，丙的化学式为；（2）写出下列反应的离子方程式：MN①；④；⑤。
（3）写出C溶液与Al反应的化学方程式：。
（4）将Na2O2投入到E溶液中，可以观察到的现象是：。
（5）为鉴定B单质，将试样用稀盐酸溶液溶解，取上层清液后需再加入的试剂（填写字母代号）是。
a. 碘水b. 氯水c. NaOH溶液d. KSCN溶液e. Na2SO3溶液26．（14分）如图在试管甲中先加入2mL 95％的乙醇，并在摇动下缓缓加入2mL浓硫酸，充分摇匀，冷却后再加入2克无水乙酸钠，用玻璃棒充分搅拌后将试管固定在铁架台上，在试管乙中加入5mL饱和的碳酸钠溶液，按图连接好装置，用酒精灯对试管甲小火加热3～5min后，改用大火加热，当观察到左试管中有明显现象时停止实验。
试回答：（1）试管乙中观察到的现象是；（2）液体混合加热时液体容积不能超过其容积的，本实验反应开始时用小火加热的原因是_________________________ ______；（已知乙酸乙酯的沸点为77℃；乙醇的沸点为78.5℃；乙酸的沸点为117.9℃）（3）试管甲中加入浓硫酸的目的是；（4）该实验中长导管的作用是，其不宜伸入试管乙的溶液中，原因是；（5）试管乙中饱和Na2CO3的作用是、；（6）写出试管甲中发生反应的化学方程式。
27．（12分）下表为元素周期表的一部分，请参照元素①－⑧在表中的位置，用化学用语．．．．回答下列问题：（1）⑧的原子结构示意图为_________；（2）②的气态氢化物分子的结构式为_____________；（3）②、③的最高价含氧酸的酸性由强到弱的顺序是；（填化学式）（4）⑤、⑥元素的金属性强弱依次为___________；（填“增大”、“减小”或“不变”）（5）④、⑤、⑥的形成的简单离子半径依次___________；（填“增大”、“减小”或“不变”）（6）①、④、⑤元素可形成既含离子键又含共价键的化合物，写出它的电子式：。
28.（12分）一定量的氢气在氯气中燃烧，所得混合物用mL100Lmol/00.3的NaOH溶液恰好完全吸收，测得溶液中含有NaClO的物质的量为mol0500.0。
（1）写出实验室制氯气的化学方程式并用单线桥法标出电子转移；（2）写出氯气与NaOH溶液反应的化学方程式：；（3）所得溶液中-Cl的物质的量为 mol；（4）所用氯气和参加反应的氢气的物质的量之比=)(:)(22HnCln。
乙甲乙介休十中2016-2017学年高二分班考试题答案（1）Na （1分）；HCl （1分）（2）① ↑++=+-+222222H OH Na O H Na （2分） ② -+++=+Cl Fe Cl Fe 222322（2分）③ ↓=+-+33)(3OH Fe OH Fe（2分）（3）↑+=++22232222H NaAlO O H NaOH Al （2分）（4）生成红褐色沉淀；有无色气体产生（2分） （5）bd 或c （任何一个均可）（2分） 26.（14分）（1）液体分层 （1分） （2）1/3（1分）；加快反应速率，同时又防止了反应物未来得及反应而挥发损失（2分） （3）催化剂、吸水剂 （2分）（4）导气、冷凝（2分），防止加热不充分而倒吸 （2分）（5）除去乙酸乙酯中的乙醇和乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层（2分） （6）H 2SO 4+2CH 3COONa +2CH 3CH 2OH浓硫酸 △2CH 3COOC 2H 5 +2H 2O+Na 2SO 4 （2分）27．（12分）（每空2分）(1) (2)(3) HNO 3＞H 2CO 3 (4) 减小 (5) 减小 (6)28. （12分）（1）略写（4分）（2）O H NaClO NaCl NaOH Cl 222++=+（2分） （3）25.0（3分） （4）2:3（3分）。