留住精彩的瞬间
留住美好的瞬间句子
留住美好的瞬间句子
1. 每个人都有自己的美好瞬间，有些是在旅途中，有些是在工作中，有些是在家庭中，我们要珍惜这些瞬间，让它们成为我们生命中最美好的回忆。
2. 美好的瞬间往往是短暂的，但是它们却能给我们带来无限的力量和勇气，让我们更加坚定地走向未来。
3. 有时候，我们会在一些看似平凡的事情中发现美好的瞬间，比如和家人一起吃饭、和朋友聊天、看一场电影等等，这些瞬间都值得我们去珍惜。
4. 美好的瞬间不一定是完美的，它们可能会有一些小小的瑕疵，但是正是这些瑕疵让它们更加真实、更加珍贵。
5. 有时候，我们会在一些意想不到的地方发现美好的瞬间，比如在公园里散步、在咖啡店里喝咖啡、在街头巷尾漫步等等，这些瞬间都能让我们感受到生命的美好。
6. 美好的瞬间往往是与人相关的，它们可能是和家人、朋友、同事、陌生人之间的交流和互动，这些瞬间都能让我们感受到人与人之间的温暖和关爱。
7. 美好的瞬间不一定需要花费大量的金钱，它们可能是一些简单的事情，比如看一场日落、听一首歌、读一本书等等，这些瞬间都能让我们感受到生命的美好。
8. 美好的瞬间往往是与自然相关的，它们可能是在大自然中的一次探险、一次旅行、一次徒步等等，这些瞬间都能让我们感受到自然
的美妙和神奇。
9. 美好的瞬间往往是与自己相关的，它们可能是在一个人静静地思考、反思、沉淀的时候，这些瞬间都能让我们更加了解自己，更加珍惜自己的生命。
10. 美好的瞬间不一定需要长久，它们可能只是一瞬间的闪光，但是它们却能给我们带来无限的感动和启示，让我们更加热爱生命，更加珍惜每一个瞬间。
镜头留住美好瞬间句子
镜头留住美好瞬间句子
1.镜头定格在她微笑的脸庞上，那一刻的快乐永远定格在心中。
2.他们手牵手，走在沙滩上，镜头记录下了他们的幸福时刻。
3.镜头聚焦在孩子们天真无邪的笑容上，这是他们快乐的童年瞬间。
4.镜头慢慢拉近，捕捉到夕阳下两人相对而坐的画面，那一刻，世界只属于他们。
5.镜头追随着小鸟飞翔的姿态，留住了那美妙的瞬间。
6.镜头锁定在花朵绽放的过程中，记录下了生命的美好瞬间。
7.镜头穿梭在人群中，捕捉到一对老夫妻相拥而立的场景，展现了爱情的长久和坚守。
8.镜头静静地看着他们热情跳舞的身影，那是他们无忧无虑的青春瞬间。
9.镜头定格在雨后彩虹的出现时刻，为人们带来了希望与喜悦。
10.镜头捕捉到他们一起分享美食的场景，那是友情和美食结合的美好瞬间。
照片留住美好瞬间的短句
照片留住美好瞬间的短句
==============
1. 每一刻的美好，都值得被照片永恒定格。
2. 照片，是时间的停泊处，留住刹那芳华。
3. 快门一按，瞬间成永恒，美好从此不褪色。
4. 光线与影的交织，照片捕捉了生活的诗意。
5. 让镜头讲述故事，让照片铭记每一个微笑。
6. 时光匆匆，但照片能让美好瞬间永恒如初。
7. 照片是记忆的锚，固定住那些即将漂远的美好。
8. 定格的不只是画面，更是那一刻的心动与温情。
9. 每一次回眸，照片都在那里静静守候，记录美好。
10. 用照片编织时间的画卷，留住生命中最闪亮的瞬间。
11. 瞬间定格成画面，将生活的温馨一一收录。
12. 在流光溢彩的照片里，重温那些无法忘怀的瞬间。
13. 照片，是无声的语言，诉说着每一刻的美好与感动。
14. 把每一刻精彩留给照片，让记忆永远鲜亮如新。
15. 一瞬间的闪亮，一张照片的永恒，生活因此更美好。
16. 照片是时间的魔法，让美好瞬间永远鲜活。
17. 无需言语，照片已记录下生命中最美的瞬间。
18. 用照片留住时间的脚步，珍藏每一份细微的美好。
19. 照片是心灵的窗口，展现着生活中的点点滴滴美好。
20. 在每一张照片背后，都藏着一段美好的回忆和故事。
留住美好瞬间的优美句子
留住美好瞬间的优美句子1. 关于留住美好时光的句子有哪些1. 如果时间可以倒流，我希望它停留在那一天，留住那一刻的美好时光。
2. 照片是时间的剪影，可以留住美好时光的瞬间。
3. 或许，最美的事不是留住时光，而是留住记忆，如最初相识的感觉一样，哪怕一个不经意的笑容，便是我们最怀念的故事。
但愿，时光，如初见。
4. 下课时，和同伴在操场玩游戏，大汗淋漓，气喘吁吁，那就是儿时最美好的时光；放学了，和同伴们在清澈的小河里游泳，追逐，哈哈大笑，那就是儿时最美好的时光；假期里，和同伴们在小溪中捉小鱼虾，捉螃蟹，欢乐叫喊，那就是儿时最美好的时光。
5. 其实人生至繁，便是人生至简。
曾经如水中月，镜中花，看似美好，却永远握不在手中。
不是所有伤口、都能靠时间来愈合。
岁月的轮廓折叠起来，就会沉甸甸地坠在心底，似是不为人知的秘密，都暗自消解了过往。
我们都在不断重复的时光里，度过青春的绚烂与苍白。
6. 人生是一场戏，你来我往皆天意。
上天赐给我如此莫大的幸福，让我心存感激！在人生的路上，你们成为我最亮丽的风景，最动听的音符，有你们相伴走过一段美好、幸福的时光，真好！7. 青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春仅仅悠悠数载，只有你真正好好利用这短暂的数载，努力把握住点滴细节让青春真正得到它应有的价值，青春这段时光对于你才算是无悔的，无怨的，无憾的。
8. 那些存在于时光最开始的人，我想，还是就留在那里最美好。
2. 照片留住美好瞬间句子一、一面面的雨帘不断交替，雨点瞬间从天空落下时，速度出奇得快，不假思索的就落下来，或许人有时就得像雨点那样想做就做，不需要磨磨蹭蹭，不需要想自己是落在地上还是被鲜花树叶接住。
二、一瞬间，乌云密布，黑云压著天空，只见一道闪电向我们劈过来，劈到大地上，仿佛大地都要分成两半似的，接着听到了轰隆隆的雷声，犹如鼓声阵阵，在听见雷声的同时，雨悄悄的来了。
三、人的价值，在遭遇诱惑的一瞬间被决议。
四、我妈太普通，走到人群里都瞬间淹没，她只是说我不会照顾自己，可是我觉得妈妈自己更不会照顾自己。
留住瞬间的唯美句子
1、喜欢用相片记录生活，把过去美好时光凝固。
2、在行走的途中，用光圈、快门记录下未知世界的一切景色。
3、简单的事物，总是比想象中更美一些，而相片的作用，大抵就是记录下这些瞬间。
4、相片，是记忆的时光机，爱旅行是为了爱自己的人，在将来的某一天，看到那时候不一样的自己。
5、翻看着那些老旧相片，在时光的侵染下，只觉那些人已不再似那些年。
6、那是一张日出的照片。
照片上一轮火红的太阳刚从大海上升起，把天空照得火红火红的，海面上映着一道金色的光芒。
7、照片是黑白色的，而且四周已经泛黄。
照片上有一位慈祥的母亲，怀里紧紧地抱着她的孩子，站在又低矮又破旧的房子前，她笑得那样地甜。
8、平凡岁月的相濡以沫足以动人，时光模糊记忆，流光岁月，相片记录点滴，映照永恒。
9、多年之后，翻开相册，浓浓地泛着木香的旧时光扑面而来。
10、因为照片是记录了我们人生中成长的步伐，记录了许多甜蜜或悲伤的一瞬间。
记录生活点滴,留住美好瞬间说说
1.时光会走远，影像会长存，多拍拍照，记录下每一个美好的瞬间。
2.每一个美好的瞬间，都是生活中的小确幸。
3.找到一份好工作，想要买一个拍立得，随时拍照，记录生活的美好瞬间。
4.生活很简单，日子一般般，记录生活中的小美好，致我们暖暖的小时光，娘俩的小幸福。
5.每一个美好的瞬间，都是生活中的小确幸。
6.找到一份好工作，想要买一个拍立得，随时拍照，记录生活的美好瞬间。
7.生活很简单，日子一般般，记录生活中的小美好，致我们暖暖的小时光，娘俩的小幸福。
8.把美好时光记录下来。
把生活中难得的美好经历记录下来，比如拍张照片、写段日记等，无聊时，可以用它们点燃你的快乐回忆。
9.简单的事物，总是比想象中更美一些，而相片的作用，大抵就是记录下这些瞬间，多年之后，翻开相册，浓浓的泛着木香的旧时光扑面而来。
10.照片留住美好瞬间的是落叶飘尽的日子里，照片已有了岁月的痕迹。
11.总是要爱着点什么，如草木光阴，一书一茶，一粥一饭，都是生活的真味，日常的欢喜都在这些点滴细微处，做喜欢做的事，把身体照顾好，把灵魂安顿好，美好的光阴，是自己给予的在乎。
12.时间的沙漏在一点一点地静静流淌，岁月的痕迹在一笔一画地细细描绘。
美好的回忆总能带给我们许许多多的温馨和感动。
13.生活在美好回忆里的人！对于重要的事我会记住分秒14.一起做的饭，一起快乐，一起走过的点点滴滴，就这样继续温暖，并携手以后的日日夜夜。
15.时光的剪影中，我们就是那一粒浮尘。
人，生活的过程是淡然而简单的，你自会感觉快乐。
人生并不需要太完美，一辈子不长，也不算太短。
荧荧之光,灼灼其华——《留住精彩的瞬间》教学设计
荧荧之光,灼灼其华——《留住精彩的瞬间》教学设计荧荧之光,灼灼其华《留住精彩的瞬间》教学设计 :张勤贞江苏省常州市勤业中学教材分析确的摄影作品。
过程与方法目标:欣赏优秀的摄影作品,通过比本课是江苏少年儿童出版社义务教育课程标准实较、讨论、小组合作的方式,了解拍出好照片的要素。
验教科书《美术》第册第课的内容,和同册第课情感、态度与价值观目标:在学习和创作过程中感《另一种创作工具》、第课《多媒体的应用》都是属于受摄影作品传达的自然美和形式美,培养合作探究能“现代多媒体的应用”这个主题。
《义务教育美术课程标力,展现富有个眭的精神面貌。
准年版》在“课程性质”的界定中指出,“学生在美术学习中运用新媒体创造作品,发展想象能力、实践能力和创造能力”。
现在电脑设计制作,摄影、摄像与学教学重点和难点重点:摄影的构图和突出主题的方法。
生生活息息相关。
本课的设计是让学生在了解照相机的成像原理和功能的基础上,掌握摄影构图的方法,解难点:摄影作品中的情感表达。
决选择什么样的题材、怎样拍好题材,以及如何评价自教具、学具准备己和他人作品等问题,最终拍出令人满意的好照片,留教师:多媒体课件,磁贴,张白纸和支深色住精彩的瞬间。
同时作为课堂教学的延伸,本课还有目水彩笔;的地引导学生把课堂知识和技能应用到生活中去,在学生:两人或四人准备一台数码相机及数据线。
生活中体会美、创造美、捕捉美,最终起到丰富生活、美化心灵的作用。
教学过程一、导入阶段:欣赏第二届“我爱校园的春天”摄影学情分析作品精选。
图至图九年级学生在经历了两年多的初中美术学习后,已掌握了艺术作品中的造型要素,并能用较专业的眼光评价美术作品。
但是怎样拍出一张好照片,从美术专业角度来说,学生所具备的知识还不够,需要教师进行有目标的引导。
摄影,是动手操作的过程,与传统美术绘画、雕塑、版画等创作形式相比能更快地出效果,学生更乐意接受。
同时学生在欣赏自己和他人成功的摄影作品时还能够暂时缓解即将来临的中考压力。
《留住精彩瞬间,记录美好生活》教学设计
方案
案，确定每个人的研究任务和恰当的实施途径，并预设研究成果，明确完成时间。
定个人任务，并书写详细的活动方案。
的主体。
4.实践体验
简单讲解
“摄影”一次来源，引导学生通过各种途径收集资料，学习摄影技术。
利用图书馆、报章杂志、互联网等媒体收集资料，了解摄影的基本原理，学习摄影技术，并应用到实际拍摄中。
让学生从体验中掌握技能，做生活的主人。
（三）课堂
总结本课
记录本课
让学生学
小节
基本内容，布置课后作业。
学习结果。
会总结，记录学习成果。
九'教学反
通过本课学习，
学生了解摄影一词来源，并撞
思
我简单的摄影技术，但实际应用中还存在困难，下次课将重点放在摄影技术使用指导上。
2.学情分析：该班级大多数学生来自农村，对摄影技术了解较少，对摄影设备陌生。
四'教学目
标
1.了解摄影的来源。
2.通过学习，学生简单掌握摄影技术，并能用相机、手机等留住精彩瞬间。
3.通过留住精彩瞬间记录美好生活，让学生成为生活的主人。
五'教学重、难点
1.教学重点：学习简单摄影技术，通过体验，记录生活中的精彩瞬间。
《留住精彩瞬间，记录美好生活》教学设计
一'教材分
析
本课选自初中综合实践七年级上册第五单元《留住精彩瞬间》。
二'教学设计理念
让学生掌握基本的摄影技术，通过仔细观察、用镜头记录生活，留住精彩瞬间，帮助学生成为生活的有心人。
三、教学需求分析
1.需求分析：信息时代发展速度快，用镜头记录下精彩瞬间有助于学生记录成长过程。
2.教学难点：学生对摄影设备不了解、对摄影技术掌握不熟练，难以拍出理想照片。
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留住精彩的瞬间
陪体的视线集中在主体上
留住精彩的瞬间
利用线条透视的会聚作用
留住精彩的瞬间
通过用光来突出主体
留住精彩的瞬间
通过搭画框的方法突出主体
留住精彩的瞬间
通过物体大小的比例关系突出主体
留住精彩的瞬间
通过靠近拍摄突出主体
留住精彩的瞬间
通 过 选 择 焦 点 来 突 出 主 体
留住精彩的瞬间
摄 任何妨碍主体、影响注意力的次要细节都要撇开。
距 拍摄距离 离
与
全景
近景
角
度
远景
中景
特写
留住精彩的瞬间
拍
水
平
摄
角 度
角
度
仰 拍
背 面
俯 拍
留住精彩的瞬间
横 决定于主线的横竖、决定于主体移动的方向、决定于 主体和陪体及环境的关系。关键看创作意图和现场情况，
竖 横的画面宽广，竖的画面高大，它给人的视觉感受是不 同的。当然，也可以有特定目的地反其道而行之。
课后拓展
留住精彩的瞬间
• 摄影史见/jcsy.htm • 数码相机见/ • 中国摄影中心网见
留住精彩的瞬间
课后拓展
同学们可以找一些好的色彩 设计作品，看看它们的色彩是怎 样搭配的，这些色彩属于什么类 型的色彩搭配，它们的色相、明 度和纯度怎样，这样的搭配对作 品的主题，画面气氛有何作用， 这样坚持下去一定会提高我们的 色彩设计水平。
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留住精彩的瞬间
留住精彩的瞬间
摄影基础——取景
留住精彩的瞬间
构 图 的 原 则
一是突出主体，揭示主题思想；二是从主题思 想出发，正确处理好主体、陪体和环境的关系。
留住精彩的瞬间
构图的要求
简洁、完整、生动 和稳定。
简洁是简明扼要。完整是指被拍摄的对象必须在给观众以相对完整的 视觉印象，特别是主体不能残缺不全。生动是指拍摄人物时，要抓住最能 反映其性格特征、表情、动作的瞬间姿态；拍摄某一事件则必须抓住事件 发展的高潮，要注意其典型性。稳定是指画面景物要给观众以均衡和安定 的感觉，对称是稳定，但显得庄严少变化。均衡是稳定，有变化又活跃。
通过拍摄特技突出主体
留住精彩的瞬间
常
见
错
误
及
其
预
防
方
法
留心观察背景
留住精彩的瞬间
前景发生畸变
留住精彩的瞬间
未曝光区
留住精彩的瞬间
构
多样统一、对称与均衡、对
图 比与和谐、节奏与律动等。
的
形
式
法
则
留住精彩的瞬间
多样统一
留住精彩的瞬间
对称与均衡
留住精彩的瞬间
节奏与律动
留住精彩的瞬间
、
对比与和谐
留住精彩的瞬间
影
响
构
图
的
因
拍摄距离与角度、横竖画面
素
的决定、画面的结构中心、突出 主体等。
留住精彩的瞬间
拍 选择拍摄地点，是摄影者到拍摄现场后首先遇到的问题。必须事先明确 拍摄的目的与表现的内容，根据内容来考虑取景与选定拍摄点，即拍摄角度、距 离与高度三方面。要突出事物最本质、最有代表性、最能说明问题也最美的部分，
画
面
的
决
定
伦敦塔桥
宇航纪念塔
留住精彩的瞬间
结构中心应在视觉中心
画 上、结构中心不在画面几何 面 中心上。视觉中心（九宫格
图），几何中心（米字格
的 图）。 结 构 中 心
留住精彩的瞬间
留住精彩的瞬间
留住精彩的瞬间
突 出 主 体
利用主体的位置和陪体及环境的指 引突出主体（主体应占画面的显要地位、