人教版五年级美术上册《鸟语花香》教案3
鸟语花香小学美术教案
鸟语花香小学美术教案鸟语花香小学美术教案3篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的鸟语花香小学美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
鸟语花香小学美术教案1教学内容画“鸟语花香”教学课时2课时教学目标引导学生运用画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。
指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点运用富有创意的应用画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点掌握画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程1、引导阶段：（1）课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。
(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。
让学生说出从画面上看到的东西。
吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。
吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。
（3）运用画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。
2、发展阶段：（1）师生共同作画，探索水墨画的表现手法：请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。
（2）归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。
（3）指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。
充分体现国画的墨色韵味变化的特点。
3、展示交流把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。
增强学习信心。
4、课后拓展：鼓励学生运用画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。
本教材分两节课上，第一节主要是欣赏、评述、第二节再进行探索尝试。
教学追记：俄罗斯名言：语言不是蜜，却可以粘住一切东西。
人教新课标小学五年级美术上册第八课《鸟语花香》教学设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教新课标小学五年级美术上册第八课《鸟语花香》教学设计鸟语花香内容：本课属于造型表现领域的内容，引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
目标：1. 运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
2. 掌握运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。
3. 引导学生在绘画过程中体会表达热爱自然、热爱生活的情趣。
教学重、难点: 1. 运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
2. 掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
活动准备：1. 收集了表现自然界美好景色视频和图片、大师的绘画作品。
2. 制作 ppt 课件。
3. 示范作品、作画工具等教学过程设计：1 / 5一、播放视频，聆听花鸟世界，引入新课首先请同学们来看一段视频，在视频中你都看到了什么听到了什么？（生：看到了树、鸟、花、草、小溪）图像中的景色太美了，你们喜欢这美丽的景色吗？好，下面我们再看一组图片。
同学们在图片中你看到了什么？又有怎样的感受呢？（生：看到了花、草、树、鸟、鸳鸯等。
感受：真想立刻去抱抱它们，抚摸着他们。
）刚才我们看生活中这美丽的景色，景色中呢有水、花、草、树、鸟、鸳鸯。
我们来看看画家是怎样来描绘这美丽的景色的（课件出示）。
同学们你们从画面中都看到了那些有趣的东西吗？（生: 花、草和弯弯曲曲有趣的线条）这些画家用墨色表现了线条，和我们平时所画的线条一样吗？（ppt 课件出示）（生：我们平时用彩笔画的粗细都是一样的，画家画的有粗有细有浓有淡和我们画的都不一样。
）画家用毛笔蘸墨色在宣纸上画出了富有变化的线条，使画面表现出非常丰富的变化。
人教版 美术 五年级上册《鸟语花香》(教案)
《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。
三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。
学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。
四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。
课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。
五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。
人教版美术五年级上册鸟语花香(教案)
人教版美术五年级上册鸟语花香（教案）【教案】人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学目标：1. 了解传统绘画中的梅花、牡丹、菊花的画法特点；2. 学习使用水墨进行画画，并掌握运用水墨表现植物的基本技巧；3. 培养学生欣赏花鸟画的兴趣，提高他们的绘画能力。
教学准备：1. 教师准备教材《美术五年级上册》课本、纸张、毛笔、水墨等绘画工具；2. 学生准备绘画工具并保持教室的整洁。
教学过程：Step 1 引入情境教师带领学生进入花鸟画的世界，通过播放一段描绘花鸟的音乐，让学生感受到鸟语花香的美好氛围。
Step 2 欣赏名家作品教师展示几幅具有代表性的花鸟画作品，引导学生欣赏其中的特点，鼓励学生主动发言，分享他们的观感和感受。
Step 3 学习梅花的画法3.1 教师简要介绍梅花的特点和象征意义，并指导学生观察梅花的形态、叶子和花瓣的结构特点。
3.2 教师示范梅花的画法，解释绘画的步骤和技巧，例如先画轮廓，再填充细节，最后上色。
3.3 学生根据教师的示范和指导，用毛笔和水墨自行绘制梅花画作。
Step 4 学习牡丹的画法4.1 教师向学生介绍牡丹的特点和象征意义，鼓励学生观察牡丹的形态、花瓣构造和花蕊等细节。
4.2 教师示范牡丹的画法，解释画叶子的技巧和画花蕊的方法，引导学生使用水墨表现牡丹的美。
4.3 学生跟随教师的示范和指导，运用水墨绘制牡丹画作。
Step 5 学习菊花的画法5.1 教师简要介绍菊花的特点和象征意义，并引导学生观察菊花的形态、花瓣、叶片的构造特点。
5.2 教师示范菊花的画法，解释绘制菊花的步骤和技巧，如先画大的轮廓再填充细节。
5.3 学生根据教师的示范和指导，使用水墨绘制出美丽的菊花画作。
Step 6 比赛与展示教师组织学生进行画作比赛，每位学生都可以选择自己喜欢的花卉进行绘制，以激发学生的绘画热情。
比赛结束后，学生可以互相欣赏、交流彼此的画作。
Step 7 总结和反思教师与学生共同回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的梅花、牡丹和菊花的画法特点，并分享自己在创作过程中的感想和困难。
五年级美术上册《鸟语花香》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师简要介绍鸟类和花卉的分类、特征，帮助学生了解和认识不同种类的鸟语花香。
2.教师示范如何运用线条、色彩、形状等基本美术元素，表现鸟语花香的生动画面，讲解绘画步骤和技巧。
a.观察实物或图片，捕捉鸟类和花卉的形态特征。
7.教学策略：
a.关注个体差异，因材施教：针对学生的能力水平、性格特点等因素，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。
b.创设宽松的学习氛围：鼓励学生敢于尝试，勇于表达，培养他们的创新精神。
c.注重实践与理论相结合：在示范、讲解绘画技巧的同时，引导学生动手实践，提高他们的绘画技能。
6.结合课程内容，引导学生关注生态环境，思考如何保护大自然中的鸟类和花卉，培养他们的环保意识。
7.教师定期检查学生作业完成情况，给予鼓励性评价，关注学生在美术学习上的进步，激发他们的学习兴趣。
2.教师针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。
3.教师引导学生总结本节课所学内容，强化他们对绘画技巧和审美观念的认识。
4.教师布置课后作业，要求学生继续练习绘画，不断提高自己课所学内容，请学生选择一种自己喜欢的鸟类和花卉，独立完成一幅以“鸟语花香”为主题的绘画作品。要求作品充分发挥个人创意，运用所学绘画技巧，展现大自然的美丽和生机。
2.培养学生积极乐观的人生态度，学会从生活中发现美、感受美、创造美。
3.培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试，克服困难，不断进步。
4.培养学生的团队协作意识，学会与人交往，互相尊重，共同进步。
二、学情分析
五年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对绘画工具和材料的使用较为熟练，能够运用线条、色彩等元素进行简单的创作。在此基础上，他们对大自然的鸟语花香充满好奇和向往，渴望通过绘画表达自己对美好事物的感受。然而，学生在观察细节、创意表现、绘画技巧方面仍存在一定程度的不足，需要教师在教学过程中给予针对性指导。此外，学生的个性特点、学习兴趣和能力水平存在差异，教师应关注个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。通过本节课的学习，教师有望帮助学生进一步提升绘画技能，培养他们的审美情感和创新精神。
人教版五年级美术上册《第8课 鸟语花香》教学设计
人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教学设计教学内容本课教学内容围绕《鸟语花香》展开，学生将通过观察和分析，描绘出自然界中鸟儿与花朵的和谐共处。
教学将侧重于鸟类与花卉的基本结构与特点，以及如何运用线条、色彩和形状表现其生动性和美感。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同鸟类和花卉的基本特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、阴影和色彩的运用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何将自然界的元素融入艺术创作中，提高观察力和艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
教学难点1. 鸟类与花卉的动态表现：如何引导学生观察并捕捉到鸟儿飞翔或栖息时的动态美，以及花卉随风摇曳的姿态。
2. 色彩搭配与运用：指导学生如何选择和搭配色彩，以表现自然界中的和谐与生动。
教具学具准备- 教材：《人教版五年级美术上册》- 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型或图片- 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣和展示花卉图片，引起学生对自然美的关注，导入本课主题。
2. 新授：介绍鸟类与花卉的基本结构，通过实物模型或图片进行讲解和示范。
3. 实践：学生根据所学知识，进行观察并尝试绘画，教师巡回指导。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和建议。
5. 总结：回顾本课所学内容，强调观察和表现自然美的重要性。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括鸟类与花卉的基本结构、绘画技巧和色彩运用等。
作业设计学生需独立完成一幅以《鸟语花香》为主题的绘画作品，要求体现出鸟类与花卉的生动性和美感。
课后反思课后反思将围绕学生的表现、教学效果以及可能的改进措施进行。
教师将评估学生对鸟类与花卉描绘的掌握程度，以及他们在艺术创作中的观察力和表现力。
通过本课的学习，学生不仅提高了绘画技能，也增强了对自然美的感知和欣赏能力。
人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学设计
人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学设计一. 教材分析《鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘自然中的鸟和花，培养他们对美的感知和表现能力。
本课内容贴近学生的生活，能够激发他们的学习兴趣，提高他们的观察力和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，他们对自然中的鸟和花有一定的了解，但可能缺乏系统的描绘方法。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘细节，培养他们的美术素养。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，表达对自然中鸟和花的喜爱之情。
2.培养学生良好的观察习惯和美术素养。
3.引导学生运用线条、色彩等元素，表现鸟和花的特点和美感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察，描绘出鸟和花的特点和美感。
2.难点：学生能够运用线条、色彩等元素，表现鸟和花的动态和立体感。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然中的鸟和花，培养他们的观察力。
2.演示法：教师通过示范，讲解描绘方法和技巧。
3.练习法：学生通过动手描绘，提高自己的表达能力。
4.评价法：教师和学生互相评价，促进学生的进步。
六. 教学准备1.教师准备相关的鸟和花的图片、视频等资料。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些自然中的鸟和花的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些优秀的鸟和花的描绘作品，让学生观察和分析，了解描绘方法和技巧。
3.操练（10分钟）教师示范一种描绘方法，如线条描绘，并讲解描绘技巧。
学生跟随教师一起动手描绘，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生独立描绘一种鸟或花，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们提高描绘能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用不同的描绘方法，如色彩描绘，表现鸟和花的动态和立体感。
学生动手实践，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固所学知识。
人教版五年级美术上册《第8课 鸟语花香》教案
人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教案教学目标
•了解不同种类的花朵及它们的特点；
•通过观察、描绘、比较不同种类的花朵的色彩、形状、构图和表现方式等，提高画的技巧和艺术素养；
•了解中国画及其特点，理解自然界的美妙和谐，培养学生的绘画兴趣和审美能力。
教学重点
•熟悉不同种类花卉的颜色、形状、构图等特点；
•思考如何用颜色表现花卉的美丽和生命力。
教学难点
•如何用水墨画描绘花卉，使其具有动感和生命力。
教学过程
步骤一：引入新知
通过图片和课文对花卉进行介绍。
步骤二：示范教学
1.豆蔻花的绘制：讲解豆蔻花的特点和绘制方法，示范画一幅。
2.其他花卉的绘制：让学生观察其他花卉的形状、颜色和构图，讲解其特点和绘制方法，示范画一幅。
步骤三：学生练习
学生在老师的指导下自行练习绘制花卉。
步骤四：学生小结
学生将自己绘制的花卉拿到一起展示，大家互相欣赏和评价。
步骤五：反思总结
让学生回顾今天的学习，总结所学的知识和技能，发现不足之处并思考如何提高。
教学评价
•学生绘画作品；
•学生的互动表现；
•学生的自我评价及对于今日学习的反思总结。
教学参考
1.陈晓琴.201
2.《五年级美术上册》.人教版.
2.鱼龙淼.2010.《中国画字典》.中国水墨出版社.
3.陈林.2018.《少儿美术教育课程标准》.中国美术教育研究中心.。
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《鸟语花香》教案
教学目标
知识与技能：引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。
过程与方法：指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
情感态度价值观：培养学生对中国画的热爱
教学重点
运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点
掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备
师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品
教学过程
（一）视频导入
师出示一段视频
问：同学们从影片中观看到了什么？-----森林，小鸟和花儿
师：同学们观察的很仔细，没错，视频中有很多的鸟儿和花儿，森林里充满了鸟语花香，那我们这节课就去森林王国里走走看看。
出示板书---鸟语花香
（二）讲授新课
1.学习花的画法
出示一幅花的图片，让学生观察并说出花由花瓣、花蕊组成。
了解花的画法，思考先画什么再画什么（出示步骤图）
花蕊—花瓣—涂色—添画
2．学习鸟的画法
出示两幅鸟的图片，让学生观察并说出鸟由头、身体、翅膀、尾巴组成。
观察鸟的动作变化（站立和飞翔）
组合自己喜欢的鸟的部分，构成一只美丽而又奇特的鸟。
（三）艺术实践
1.教师讲解，示范头饰制作过程（提醒安全使用剪刀及纸屑清理）
添画—剪—装头圈—整理
2.学生实践制作，教师巡视指导。
（四）评价作品，体味乐趣
组织学生自评或者互评：说说自己制作的想法（用色，造型），说说哪个作品比较生动有趣。
（五）总结
同学们制作了这么多可爱的鸟儿和小花，自己夸一夸自己吧，这节课我们感受到了森林王国里的快乐世界，请同学们在课后接着完成作品，在下一节课中一起做游戏。