人工智能在教育领域的应用_赵素琴
人工智能技术在教育领域的应用与思考
人工智能技术在教育领域的应用与思考随着人工智能技术的不断发展，它逐渐渗透到教育领域中，为教育带来了广阔的发展空间。
人工智能技术在教育领域中的应用不仅可以帮助教师更加有效地教学，更可以提高学生的学习效果，实现教育的个性化、多样化、高效化。
本文将从人工智能技术在教育领域的应用、人工智能技术改变教育的方式、人工智能技术对教育者的挑战等几个方面进行探讨和思考。
一、人工智能技术在教育领域的应用人工智能技术在教育领域中可以应用在很多方面，例如：智能教育、智能教学、智能评估、智能辅助等。
智能教育：通过人工智能技术可以构建一个全面、个性化的学习系统，为学生提供智能化的学习支持。
学习系统可以根据每个学生的学习情况，提出个性化的学习方案并进行智能的调整，大大提高学生的学习效果。
智能教学：在教学过程中，人工智能技术可以为教师提供智能辅助和智能推荐，让教师更加有效地进行教学。
通过对学生学习情况的智能分析，人工智能技术可以帮助教师进行个性化教学，为每个学生提供最合适的学习方式。
智能评估：人工智能技术可以为教育评估提供智能化的支持。
通过对学生学习情况的智能分析，人工智能技术可以为教育评估提供更加准确、科学、客观的结果。
智能辅助：在学习过程中，人工智能技术可以为学生提供智能化的辅助，帮助学生更好地理解知识、掌握技能。
例如：智能教辅系统可以通过对学生的学习过程进行智能分析，为学生提供个性化的辅助，使学生能够更好地理解和掌握知识。
二、人工智能技术改变教育的方式随着人工智能技术的应用，教育的方式也在不断发生改变，教育的个性化、多样化、高效化成为了可能。
个性化：人工智能技术可以根据每个学生的学习情况，提出个性化的学习方案并进行智能的调整，每个学生都可以得到最合适的学习方式。
个性化教育可以让每个学生都得到最好的学习效果。
多样化：通过人工智能技术可以实现教育的多样化。
例如：智能教辅系统可以根据每个学生的不同需求和特点，为学生提供不同的教学材料和辅助方式。
人工智能在教育领域的应用与使用方法
人工智能在教育领域的应用与使用方法人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是一种模拟人类智能的技术，它在教育领域的应用潜力巨大。
随着科技的不断发展，人工智能已经开始在教育领域得到广泛应用。
人工智能的应用可以极大地提升教育的效率和质量，为学生和教育工作者提供更好的学习和教学体验。
一、智能化教育管理系统的应用人工智能技术可以用于开发智能化教育管理系统，帮助学校和教育机构提高管理效率和服务质量。
这种系统可以自动化地处理教务管理、学生档案、成绩管理等任务，减少了人力资源的浪费。
通过这种系统，学校可以更好地把握学生的学习情况和个人需求，提供更有针对性的教学服务。
二、智能化学习环境的提供人工智能技术可以为学生提供智能化的学习环境，个性化地满足学生的学习需求。
例如，智能学习系统可以根据学生的学习进度和学习风格，为每个学生量身定制学习计划和资源，提供个性化的学习引导和反馈。
这种智能化的学习环境能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
三、智能化教学辅助工具的开发人工智能技术可以用于开发智能化教学辅助工具，提升教学效果。
例如，虚拟现实技术可以创建逼真的虚拟场景，帮助学生亲身体验教学内容；自然语言处理技术可以实现智能语音识别和智能解答，帮助教师更好地与学生进行互动；机器学习技术可以分析学生的学习数据，提供个性化的学习建议等。
这些智能化教学辅助工具可以极大地丰富教学手段和方法，提高教学效果。
四、智能化评估与反馈系统的应用人工智能技术可以用于开发智能化的评估与反馈系统，帮助教师更准确地评估学生的学习情况和学习成果。
这种系统可以分析学生的学习数据，判断学生的学习情况和学习效果，并根据学生的需求给出个性化的反馈和建议。
通过智能化评估与反馈系统，教师可以更好地了解学生的学习状况，并提供更精确的教学指导。
五、智能化教师培训系统的开发人工智能技术可以用于开发智能化教师培训系统，提供全方位的教师培训和支持。
人工智能技术在教育领域中的应用研究
人工智能技术在教育领域中的应用研究人工智能技术在教育领域中的应用研究随着科技的发展和进步，人工智能技术在各行各业都展现出巨大的潜力和影响力。
其中，教育领域也不例外。
人工智能技术的引入为教育领域带来了诸多变革和创新，对于提高教育质量、个性化教学以及教育公平化等方面都有积极的助力。
本文将对人工智能技术在教育领域中的应用研究进行探讨。
一、智能教育辅助工具人工智能技术作为一种先进的技术手段，能够通过智能教育辅助工具的方式为学生提供针对性和个性化的学习辅导。
这类工具经过大量的学习和训练，能够分析学生的学习情况和特点，并快速给出相应的学习建议。
例如，通过人工智能技术，可以为学生设计智能化的课程表，并根据学生的学习进度和难易程度自动调整课程安排。
此外，还可以通过对学生学习过程的分析，提供相应的学习资源和备考建议，帮助学生提高学习效率。
二、个性化教学人工智能技术的应用能够为学生提供个性化的学习体验。
传统的教学模式往往是固定的，无法满足每个学生的差异化需求。
而通过人工智能技术，教学可以更具针对性和个性化，根据学生的学习情况和特点，为学生提供相应的教学内容和学习计划。
比如，根据学生的学习表现和兴趣爱好，智能系统可以自动推荐适合的学习资料和习题。
这种个性化教学能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、自动评估和反馈传统的教学评估和反馈通常需要教师耗费大量的时间和精力，且容易受主观因素影响。
而通过人工智能技术，可以实现自动化的评估和反馈。
智能评估系统可以根据学生提交的答题或作业，快速评估学生的成果，并给出相应的评价和建议。
这大大节省了教师的时间，同时也提高了评估和反馈的准确性。
学生可以及时了解自己的学习情况，并根据评估结果进行调整和改进。
四、教学资源的智能化利用人工智能技术还可以帮助教师更好地利用和管理教学资源。
通过对大量教学资源的分析和归纳，人工智能系统可以根据学生的学习需求和目标快速筛选和推荐相应的教学资源，提高教学效果和教学质量。
人工智能在教育领域中的应用
企业投资：投入大量资金和资 源，推动人工智能技术的研发 和应用
政府政策支持：推动人工智 能在教育领域的发展和应用
教育机构合作：与高校、研究 机构等合作，共同推动人工智
能在教育领域的发展
社会各界关注：媒体、专家、 学者等对人工智能在教育领域
的关注和支持
人工智能在教育领 域中的应用现状
人工智能在教育领 域中的前景展望
个性化教学优势：能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果和学习成绩， 同时也有助于培养学生的自主学习能力和创新精神。
个性化教学挑战：需要大量的数据分析和处理，同时也需要教师具备较高的教学水平和能力， 同时也需要相应的技术支持和保障。
智能评估：利用 人工智能技术对 学生的学习成果 进行评估，提供 及时反馈和指导
习效率。
数据隐私保护：确保学生和教师的个人信息不被泄露 数据安全保障：采取措施防止数据被篡改或破坏 遵守法律法规：遵守相关法律法规，保护个人隐私和信息安全 建立信任关系：加强与学校、家长和学生的沟通，建立信任关系
技术成熟度：人工智能在教育领域的应用需要较高的技术成熟度，目前仍处于发展阶 段，尚未完全成熟。
个性化教学：根 据学生的学习情 况和需求，提供 个性化的教学方 案和资源
智能推荐：根据 学生的学习进度 和兴趣，推荐相 关的学习资源和 资料
情感支持：通过 人工智能技术对 学生的情感状态 进行监测和干预， 提供情感支持和 心理辅导
虚拟实验：利用计算机技术模拟真实实验环境和条件，进行实验操作和数据分析
汇报人：
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人工智能在教育 领域的发展历程
早期的技术实 现方式
早期的应用场 景
人工智能技术在教育中的应用
人工智能技术在教育中的应用
现代社会，信息技术在各个行业发挥着重要的作用。
尤其是在教育领域，人工智能技
术应用得越来越广泛，正在改变着我们的教学方式，促进着社会教育发展。
人工智能技术在教育中的应用，主要集中在教育内容上。
一方面，它可以把传统的静
态教材，变成有声音和动画效果的交互式教育内容，用图文、视频等多种方式来替代传统
的教育方式，更加生动有趣；另一方面，它可以实现多种多样的教学目的，更有针对性地
帮助学生学习一些具体的知识。
此外，人工智能技术还可以支持一些智能辅助设备，比如说机器人助学，用计算机比
较法，帮助学生更好地学习，举一反三；机器阅卷系统，可以快速准确阅卷，为教师节省
很多时间和精力；语音识别和机器翻译系统，帮助学生理解一些复杂的概念和句子，提高
学习效率。
再者，人工智能技术还可以通过模拟环境，来真实地模拟考试环境，更有效地测试学
生的学习情况；还可以通过数据挖掘技术，分析学生的学习过程，给他们更有针对性的学
习指导；还可以通过虚拟学习环境，让学生可以灵活安排课程，从而利用更多的学习时间，提高学习效率。
总之，人工智能技术在教育中已经发挥了重要作用，给教育带来了很多变化和惊喜，
在未来，会继续把科技带到更多的教育领域。
随着社会的发展和科技的不断进步，人工智
能技术在教育中的应用将推动社会教育发展，给学习者带来更丰富的学习体验。
人工智能在教育领域中的应用
人工智能在教育领域中的应用随着计算机技术的发展和AI领域的不断壮大，人工智能开始在教育领域中发挥越来越重要的作用。
当今社会中的各个领域都在不断地寻求利用人工智能技术来提高效率和创造更便捷的生活方式，而教育领域也不例外。
在教育领域中，人工智能的应用和使用已经变得越来越普遍，包括智能教学、智慧校园和虚拟教室等。
本文就来探讨一下，人工智能在教育领域中的应用。
智能教学智能教学是指采用计算机技术和人工智能技术辅助教学的方式。
通过对学生的学习行为、学习心理以及学习能力的分析，智能教学系统可以更加精准地进行个性化教学，帮助学生更好地掌握知识。
智能教学可以将形式化的学习过程变得更加有趣，从而提高学生的学习兴趣和学习质量。
教师可以通过智能教学系统对学生的学习情况进行实时监测和分析，及时纠正学生的学习错误，保障学习成果。
随着智能教育技术的不断提升，智能教学将会更加智能化、自适应化和高效化。
智慧校园随着ICT技术的不断普及和人工智能技术的不断落地，智慧校园正在成为未来教育的一种新模式。
智慧校园是建立在互联网基础设施之上，利用传感器、RFID、智能卡等技术，将学校内部的资源、设施、服务等进行智能化管理和优化。
通过智能校园系统，学生可以通过手机或者其他设备查询课表、教材、成绩、缴费流程等信息，老师也可以方便地课堂管理、布置作业。
智慧校园在提高办学效率、质量的同时，也方便了学生和老师的日常生活。
虚拟教室虚拟教室是应用人工智能技术在教学和学习过程中实现线上教学的一种方式。
通过虚拟教学平台，学生可以随时随地通过网络进行教学学习，平台可以采用互联网、移动互联网等多种方式进行教学和考试。
虚拟教室不受时间和空间的限制，大大提高了教学的灵活性和自由度，此外，虚拟教室还可以通过图像识别、语音识别等人工智能技术提供附加服务。
例如，一些虚拟教室能够提供在线检测和诊断服务，维护学生的身心健康。
结语目前，人工智能在教育领域的应用还处于初级阶段，但它正处于快速发展之中。
人工智能在教育领域的应用技术综述
人工智能在教育领域的应用技术综述人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是一项旨在模拟和复制人类智能的科学和工程技术。
近年来，随着人工智能技术的快速发展，它开始渗透到各个领域中，教育领域也不例外。
人工智能在教育中的应用正在改变传统的教学方式，为学生和教师提供了更好的学习和教学体验。
一、个性化学习个性化学习是人工智能应用于教育领域的重要方向之一。
传统的教学模式通常是面向整个班级进行授课，而人工智能可以根据每个学生的学习特点和需求，提供定制化的学习内容和教学方法。
通过分析学生的学习数据和行为，人工智能可以预测学生的学习进度和难点，并为学生提供个性化的学习建议。
这种个性化的学习方式可以帮助学生更好地理解知识，提高学习效果。
二、智能辅助教学人工智能还可以用于智能辅助教学，帮助教师更好地开展教学工作。
通过人工智能技术，教师可以获得对每个学生的深入了解，包括学生的学习情况、学习偏好和学习困难等。
基于这些数据，人工智能系统可以提供教学建议和教学资源，帮助教师制定个性化的教学计划。
此外，教师还可以利用人工智能技术进行作业和考试的自动批改，节省了大量的批改时间，提高了教师的工作效率。
三、虚拟教师及智能助教虚拟教师是人工智能在教育领域的又一重要应用。
通过使用自然语言处理和机器学习等技术，虚拟教师可以与学生进行互动，回答他们的问题，并提供学习指导。
虚拟教师可以根据学生的学习进度和水平，向他们推荐适合的学习材料和学习方法。
此外，虚拟教师还可以根据学生的学习数据进行实时评估，及时调整教学策略，提供针对性的学习辅导。
智能助教则可以配合教师，完成一些简单的教学任务，如答疑解惑和组织讨论等。
四、学习数据分析人工智能在教育领域的另一项应用是学习数据分析。
通过对学生学习数据的分析，人工智能可以了解学生的学习情况、学习习惯和学习模式等。
教育机构和教师可以利用这些数据来制定教学计划和教学策略，提高教学质量。
人工智能技术在教育中的应用
人工智能技术在教育中的应用随着科技的发展，人工智能技术在各个领域都得到了广泛的应用，其中包括了教育行业。
人工智能技术在教育中的应用不仅可以提升学习效果，还可以满足个性化学习的需求，为教育带来了革命性的变化。
人工智能技术可以通过数据分析和模型预测，提供针对性的教育方案。
通过收集学生在学习过程中的数据和信息，人工智能可以分析学生的学习情况、学习习惯、知识掌握程度等，并据此制定个性化的教育计划。
这样一来，学生可以按照自己的学习特点和需求进行学习，提高学习效果。
同时，人工智能技术可以自动批改作业和试卷，减轻教师的工作负担。
传统上，教师需要花费大量的时间和精力批改学生的作业和试卷，而这些工作对教师来说是枯燥而繁琐的。
通过人工智能技术，教师可以将作业和试卷输入系统中，系统会根据预先设定的标准进行评分和批改，大大减轻了教师的工作量。
此外，人工智能技术还可以检测作业中的错误和漏洞，并给予学生及时的反馈和指导，帮助他们提高学习效果和精确度。
除了上述的应用，人工智能技术还可以通过智能推荐系统提供学习资源和课程推荐。
根据学生的兴趣爱好、学习成绩和学科水平，人工智能系统可以分析推荐适合的学习资源和课程，帮助学生更好地规划自己的学习路线。
这样一来，学生可以更加有针对性地学习，提高学习效果。
然而，人工智能技术在教育中的应用也面临一些挑战和问题。
首先，人工智能系统的开发需要大量的数据支持。
如果数据量不足或者数据质量不高，可能会导致系统的准确性和有效性降低。
此外，人工智能技术的应用也引发了一些教育伦理和隐私问题。
由于人工智能系统需要收集和分析学生的个人数据和信息，可能会涉及到隐私泄露的问题，因此需要建立健全的数据保护机制。
综上所述，人工智能技术在教育中的应用给教育带来了巨大的变革和机遇。
通过个性化学习、自动批改和智能推荐等方式，人工智能技术可以提高学生的学习效果，减轻教师的工作负担，同时也面临着一些挑战和问题。
我们需要继续探索和开发人工智能技术，不断优化和完善教育领域的应用，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
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人工智能在教育领域的应用如果以应试为主的教育方式不改变，智能机器取代老师几乎是必然。
更可怕的是，这样的教育培养出的人也将被智能机器淘汰文/赵素琴 海川几千年来，学校教育都是以教师为中心，强调教师的主导作用，采用说教灌输式教学，教师担负着“传道授业解惑”的角色。
传统教学模式下培养出来的人才大多重书本，轻实践，动手能力差，创造能力差。
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在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”。
我们要敢于打破传统的教学模式，运用现代教育技术培养真正适应于经济社会发展的创新型和国际化人才。
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目前，“弱人工智能”已经渗透到我们生活的方方面面：搜索引擎、实时在线地图、手机语音助手、智能客服等都运用了人工智能技术。
尽管人工智能要从感知、行为和认知三个维度全面模拟甚至超越人类，还有很长的路要走，但目前的AI凭借强大的计算能力、存储能力和大数据处理能力，已经改变着传统教育模式与教育形式，在破解教育资源不均、提高教育效率和教学质量、提供个性化精准化教学、优化教育评价系统等方面将发挥重要作用。
浙江西湖高等研究院人工智能研究室主任于长斌认为，人工智能下一步应用可能是远程教育、自我强07/2017 New Economy Weekly / 新经济导刊 /23化教育，甚至是教育领域的机器换人。
从人工智能现阶段研究成果来看，机器人做数学题、英语题完全没有问题，有科学家还成功用人工智能自动生成科研和学术论文，其中有一些甚至被期刊录用。
高考机器人在今年6月7日的“高考”中，人工智能机器人AI-Maths在数学科目的两套试题考试中分别取得了105分和100分的成绩。
整个答题过程中，机器人不联网、不连接题库、无人工参与，全由机器人独立完成解答。
研究人员表示，由于AI-Maths在识别自然语言时遇到了一些困难，导致部分考题失分。
AI-Maths先后解答了2017年数学科目高考的北京文科卷和全国Ⅱ卷的试题，分别用时22分钟和10分钟，北京文科卷得分105分，全国Ⅱ卷（数学）得分100分。
对这台机器人来说，解答一道题目的时间最快不到一秒。
此前总共做了不到500套试卷，大约12000道数学题。
而一个中国学生，按照每天10道数学题估算，到高考前已经做了大约30000道数学题。
考试结果显示，这台高考解题机器人在不依赖大数据的前提下，逻辑分析能力远超人类，但在文意理解、多样性思维上要比人类逊色得多。
参与阅卷的资深数学老师表示，AI-Maths相当于中等成绩水平的高中毕业生，失分主要是因为“读不懂题目”，遇到一些人类语言（而非数学语言）时，无法理解。
专家指出，这次机器人不得高分的原因较多，首先这个机器人并没有代表机器人的最高水平，其次机器人没有联网，不能够联想自己的知识，这样得低分也是理所当然的了。
经过更多的训练和学习以后，未来AI-Maths会取得更好的成绩。
该机器人是由成都准星云学科技有限公司研发的一款以自动解题技术为核心的人工智能系统，诞生于2014年。
该公司参与了科技部的863“超脑计划”。
同时进行的另一场机器人高考测试中，学霸君的Aidam首次与6名高考理科状元在北京同台PK，解答2017年高考文科数学试题。
Aidam的成绩为134分，6名状元的平均分为135分。
Aidam 答题耗时9分47秒。
为了展示，Aidam当天答题放慢了六倍速度，平时每道题完成时间应该在7-15秒。
从2014年开始，国内人工智能引领者科大讯飞就联合了包括北大、清华等在内的超过30家科研院校和企业，共同开启了一项隶属国家863计划的“高考机器人”项目，他们希望通过这个项目的实施，研制出能够参加高考并在2020年考上北大、清华的智能机器人。
“超脑计划”汇集了国内近60%的人工智能专家，其重点就是要研究突破机器的知识表达、逻辑推理和在线学习能力。
目前，高考机器人在英语学习方面也取得阶段性成果：一是翻译，已经能够让翻译能力达到高考入门水平。
二是在广东地区的英语高考、中考场景中，在发音准不准、填空题选择题，判断你懂不懂知识上，机器已经超过人工。
三是机器人进课堂是大势所趋。
不久的将来，人类老师将负责进行情感、心理、人品、人格上的健康教育和品德教育，以及各类知识的融会贯通、学习方法的引导、创新能力的培养。
24 / 新经济导刊 / New Economy Weekly 07/2017口语作文实现突破。
比如给学生一个题目《My Mother》，现在AI机器的评测打分已经比人类打分更精准。
有人提出了一个十分滑稽的问题，那就是人工智能要是通过高考考上大学，是不是意味着我们的教育培养出来的就是考试的机器？这个问题的逻辑不一定严密，但巧妙地折射出了现行教育体制的一些问题。
如果以应试为主的教育方式不改变，智能机器取代老师几乎是必然。
更可怕的是，这样的教育培养出的人也将被智能机器淘汰。
AI阅卷批改作业面对庞大的考生规模和多种多样的考试，专家和老师阅卷成为一个独特的景观。
从传统的纸笔阅卷到网上阅卷，再到今天的机器智能阅卷，AI可以轻松解决繁重复杂的阅卷难题，大大提高阅卷的效率和质量。
通过对试卷进行数字化扫描、格式化处理，转换成机器可识别的信号，机器就能按阅卷专家的评判标准，进行自动化阅卷，还可以自动检测出空白卷、异常卷，并给出最终的评阅报告及考试分析报告。
原来三个月的工作，现在一周就能完成，而且更准确、公正。
中国教育部考试中心对“超脑计划”的阅卷工作进行了验证，结果是，在“与专家评分一致率、相关度”等多项指标中，机器均优于现场人工评分。
除了代替人工阅卷，人工智能还可以帮老师做批改作业、备课等重复枯燥的工作，不仅节省大量时间，还可以减少工作量。
语音识别和语义分析技术的进步，使得自动批改作业成为可能，对于简单的文义语法，机器可以自动识别纠错，甚至是提出修改意见，这将会大大提高老师的教学效率。
今年两会期间，科大讯飞董事长刘庆峰在提案中提到，科大讯飞的英语口语自动测评、手写文字识别、机器翻译、作文自动评阅技术等已通过教育部鉴定并应用于全国多个省市的高考、中考、学业水平的口语和作文自动阅卷。
而基于国家“十三五”863“基于大数据的类人智能关键技术与系统”阶段性成果构建的“讯飞教育超脑”已在全国 70% 地市、1 万多所学校应用。
国外也有多个智能测评公司和实践案例。
GradeScope是美国加州伯克利大学一个边缘性的产品，它旨在简化批改流程，使老师们更专注于教学反馈。
目前有超过150家知名学校采用该产品。
MathodiX是美国实时数学学习效果评测网站，07/2017 New Economy Weekly / 新经济导刊 /25算法会对每一步骤都进行检查、反馈。
美国教育考试服务中心（ETS）是世界上最大的私营非盈利教育考试及评估机构，已经成功将AI引入SAT和GRE论文批改，同人类一起扮演评卷人角色。
计算机科学家乔纳森研发了一款可进行英语语法纠错的软件，不同于其他同类型软件的是，它能够联系上下文去理解全文，然后做出判断，例如各种英语时态的主谓一致，单复数等。
它将提高英语翻译软件或程序翻译的准确性，解决不同国家之间的交流问题。
虽然人工智能可以阅卷、批改作业，但诚如《信息时报》刊发的《推广“机器人老师”可为广大教师减压》一文所言：教育需要尊重“异质思维”，同样的问题，学生会给出差异化、个性化的答案；目前“机器人老师”在阅卷、批改作业的时候会有明显的局限性，可能更适用于客观题却不适用于主观题。
不可否认，最初机器是用来辅助人工教学的，未来的趋势则是人辅助机器，而这个过程会一次次重塑考、学、教、管的服务流程。
未来，当进入强人工智能和超人工智能时代，机器人更像是老师甚至在许多方面超越老师。
机器人当老师城乡、区域教育鸿沟，择校问题，学区房问题，都是教育教学资源不均衡导致的，归根到底是优秀教师的稀缺，而智能教育机器人则是解决这一问题的有力工具。
“机器人老师”不仅有助于解决师资不足和师资结构不合理等难题，还能大大缓解社会矛盾，促进教育公平。
目前国内已涌现出像魔力学院这样的创业公司。
几年前魔力学院创始人张海霞从北大毕业时，她的毕业论文是国内最早对人工智能教学进行研究的学术论文，同时在上大学期间，她就已经是新东方出国留学部最好的英语老师。
这种雄厚的技术和教学背景，让她成为国内最早一批人工智能领域的创业者。
“与大多数互联网教育领域的产品不同，魔力学院从一开始，我们要解决的问题就是用人工智能机器替代老师进行讲课。
曾经有很多投资人建议我们妥协一下，暂时用真人老师讲课，后面再一步步地进化到人工智能老师，但我们从来没有妥协。
”张海霞说。
直到2016年3月，魔力学院第一个商业化的版本上线，企业开始有了第一笔收入，成为全球在人工智能老师这个领域第一家产品上线的创业公司，也是第一家实现了持续收入和盈利的创业公司。
至今，在人工智能老师这个领域，魔力学院的相关产品仍然是惟一能从教、学、练、测各个维度提供人工智能老师教学的公司。
目前在新东方也开始这样的实验，教室里没有人类老师上课，机器人将重要知识点经过搜集和教学设计后，用非常幽默的方式向学生传授，从课堂效果来看，“学生很愿意听”。
新东方教育集团董事长俞敏洪认为，未来10年内，教师七成教学内容一定会被机器取代。
不过，缺少人类老师的教学必然不完整，因为课堂教学不光是把知识点告诉学生，更需要对学生开展知识融合、创造性思维、批判性思维等能力训练。
对于这些思维方式的训练教学，机器人老师还无法胜任。
“未来的课堂将是机器人智能教未来10年内，教师七成教学内容一定会被机器取代。
不过，缺少人类老师的教学必然不完整，因为课堂教学不光是把知识点告诉学生，更需要对学生开展知识融合、创造性思维、批判性思维等能力训练。
26 / 新经济导刊 / New Economy Weekly 07/201707/2017 New Economy Weekly / 新经济导刊 / 27学、老师情感和创新能力的发挥及学生学习的三者结合。
”除了民办教育在积极引入机器人老师，我国的“福州造”教育机器人已在部分城市的学校开始“内测”，今后有望向全国中小学推广。