《总也倒不了的老屋》课件PPT(部编版三年级语文上册)
品读课文 请你说一说，老屋分别是因
为什么没有倒下。
小猫咪躲避暴风雨。
老母鸡要孵小鸡。
小蜘蛛要捕食物。
你来想一想：这是一个什么样的老屋？
• 无私奉献，乐于助人 • 关爱他人 • 善良
想一想，这个 老屋会魔法吗？
课堂小结
请一位同学说一说：这篇故事 讲了什么？你觉得老屋有着怎 样的性格？
这篇故事叙述了老屋想要倒下,但在小猫、老 母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事。
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户 变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人 住了。
从“一百多岁”“黑窟窿”“破了洞”这 些词语中你读出了哪些信息？
破 旧Leabharlann 品读课文“好了，我到了倒下的时候了！”它自言 自语着，准备往旁边倒去。
猜一猜 ，老屋此刻在想些什么呢？
照样子，写一写。
自言自语（ABAC）
自由自在 冷言冷语 无忧无虑
这次老屋倒下了吗？ 猜一猜，还会发生什么呢？
品读课文
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它 门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会 儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了， 我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
猜一猜，这次来和老屋说话的是谁？
品读课文
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦， 是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
课堂演练
照样子加一加变成本课所学生字并组词。 例：同——(洞)(破洞) 我——( 饿 )( 饥饿 ) 辟——( 壁 )( 墙壁 ) 知——( 蜘 )( 蜘蛛 )
课堂演练
根据语境，选择恰当的词语填空。 A.安心 B.安静
1.小猫找到了一个可以（ A ）睡觉的好地方。 2.图书馆里（ B ）极了，同学们都在认真地读书。
A.显露 B.强大而突然来的，又猛又急的 C.过分急躁的，容易冲击的 D.凶恶残酷的
课堂练习
用红色的关联词语写一句话。
小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋， 我给你讲个故事吧！”
___同__学__们__一__边__认__真__阅__读__文__章__，__一__边__积__极__思__考__问__题__。_
课堂练习
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想 要倒下,但在小猫、__老__母__鸡_____、小蜘蛛的请求 下没有倒下的故事，表现了老屋___乐__于__助__人__的品 质。
课堂练习 选一选。
下列词语中的红色字与“暴雨”中的“暴”意 思相同的一项是（ B ）
A.暴露 B.暴风 C.暴躁 D.凶暴
品读课文
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛 讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还 站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
老屋最终倒了吗？为什么？
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故 事。
爷爷边看报，边喝茶。
小明边看电视，边
。
“好了，我到了倒下的时候 了！”
这句话在文中出现了几次？
品读课文
“等等，老屋！”一个小小的声音在它 门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上 有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
这是谁在和老屋说话？ 猜一猜，老屋会答应吗？
品读课文
老屋低下头，把老花的眼睛使 劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我 就再站一个晚上吧。”
品读课文
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往 前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再 站一个晚上吧。”
12
会写字详解
•备 • 总笔画数：8画 • 结构：上下 • 拼音： bèi • 组词：预备 • 易错提示：部首是“夂”，不要写成“又”。
会写字详解
•暴 • 总笔画数：15画 • 结构：上下 • 拼音：bào • 组词： 暴雨 • 易错提示：最下面的部分不是“水”字。
14
会写字详解
•墙 • 总笔画数：14画 • 结构：左右 • 拼音：qiáng • 组词：高墙 • 易错提示：左边的“土”第三笔是提，
孵
jī
饥
è
饿
ǒu
偶
ěr
尔
6
我会读词语
门板 破洞 准备 晒太阳 暴风雨 墙壁 吃饱 撞到
7
词语解释
安心：指心情安定。 有了老屋的保护,小动物们
可以安心地度过雨天了。
注意： 留意、关注。
词语解释 门板：房屋的比较简陋的木板门。
准备： 预先安排,打算。
我会写
dònɡ zhǔn bèi bào qiánɡ bì
课堂演练
根据原文填空。
老屋共有次 三 想要倒下。它一共帮 了 三 个小动物。分别是 小猫 、老母鸡 和 小蜘蛛。
字词听写
再见
54
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一 张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上， 小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
老屋答应了小蜘蛛的请求，你体会到了什么？ 小蜘蛛在老屋里做什么呢？
品读课文
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有。”小蜘蛛一边忙着
补网，一边回答，“老屋老屋，我给你 讲个故事吧！”
小蜘蛛想离开小屋吗？接下来，小 蜘蛛做了什么？
不是横。
会写字详解
•壁 • 总笔画数：16画 • 结构：上下 • 拼音：bì • 组词：墙壁 • 易错提示：不要写成左右结构。
16
会写字详解
•饿 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音： è • 组词：饥饿 • 易错提示：不要写成左宽右窄。
17
会写字详解
•蜘 • 总笔画数：14画 • 结构：左中右 • 拼音：zhī • 组词：蜘蛛 • 易错提示：左中右结构三部分等宽
21
会写字详解
•饱 • 总笔画数：8画 • 结构：左右 • 拼音：bǎo • 组词：吃饱 • 易错提示：不要写成左窄右宽。
22
会写字详解
•晒 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音：shài • 组词：晒太阳 • 易错提示：部首是“日”，不要写成“目”。
第二课时
品读课文
总也倒不了的老屋
这次和老屋说话的又是谁呢？
品读课文
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响： “哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一 天。”
老屋已经这么老了，为什么又要 坚持站立呢？
品读课文
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽， 谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时 候了！”
18
会写字详解
•蛛 • 总笔画数：12画 • 结构：左右 • 拼音：zhū • 组词：蜘蛛 • 易错提示：左右等宽。
19
会写字详解
•漂 • 总笔画数：14画 • 结构：左右 • 拼音：piāo • 组词：漂流 • 易错提示：注意与“票”区分开。
20
会写字详解
•撞 • 总笔画数：15画 • 结构：左右 • 拼音： zhuàng • 组词：撞开 • 易错提示：不要写成左窄右宽。
洞 准 备 暴墙 壁
kǎn zhī zhū piāo zhuànɡ bǎo shài
砍蜘蛛漂撞饱晒
会写字详解
•洞 • 总笔画数：9画 • 结构：左右 • 拼音：dòng • 组词：洞口 • 易错提示：不要写成左宽右窄。
11
会写字详解
•准 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音：zhǔn • 组词：准备 • 易错提示：部首是“冫”，不要写成“氵”。
看生字，读一读
暴凑喵孵饥饿偶尔
5
生字都读对了吗
bào
暴
còu miāo
凑喵
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12.总也倒不了的老屋 12 总也倒不了的老屋
1
第一课时
观察图中的老 屋,用几个词描述 一下它的样子。
课文中也有 一座老屋,让我 们一起去看看它 是什么样子吧！
古老 衰败 破旧 荒凉
了解作者
慈琪 1992年生，青年作家。 主要作品：儿童诗集《梦游 的孩子》《三千个月亮》， 童话《收割一群狼》《决战 泥潭怪》等。
老屋答应了小猫的请 求，你体会到了什么？
品读课文
第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了 出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时 候了！”
这次老屋真的倒下了吗？
品读课文
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门 前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走 我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心 孵蛋的地方。”
老屋：“说好了，我总算可以休息 了。”
它停下来听了听。这次没有人请他再 等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛 都飞到很远的地
方去了。它整整等了一天，下定决心，明早 一定要倒下去。
第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老 屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的 时候了。”
说完，他认真的竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。
做对别人有用的事
乐于助人
结构梳理
总 也 倒
小猫 雨
遇到了暴风
不 老母鸡 孵小鸡
了
的 老
蜘蛛 好饿
屋
没乐 有于 倒助 下人
再来想一想，以后还会有什么样的动物来向老 屋求助？预测一下。
预测，不是随意猜测，而是要有一定的依据。说一说，你的故 事的依据是什么？
续讲故事
拓展延伸
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来 像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘， 房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很 高了。
合集下载
统编版三年级语文上册12《总也倒不了的老屋》课件(共14张PPT)
有时候是根 据插图预测。
有时候是根据生 活经验预测。
有时候是根据故 事内容预测。
除了可以根据插图、故事内容、生活经验来预测，还 可以根据故事的规律来预测接下来产生的事。老师根据这 个故事的规律梳理、填写出一张表格，你能找到这个规律 将表格填写完整吗？
好了，我 到了倒下 的时候了
再见！好 了，我到 了倒下的 时候了
好了，我到了 倒下的时候了
小猫
我找不到一 一个晚上 个安心睡觉
的地方
把老花的眼 睛使劲往前
凑
，谢谢
再见！好了， 我到了倒下的
时候了
老母 鸡
我找不到一 二十几天 个安心孵蛋
的地方
低头看看， 墙壁吱吱呀
呀地响
叽叽，谢谢
再见！好了， 我到了倒下的
时候了
小蜘 蛛
一会儿
我找不到一 低头看看， 老屋老屋，
个安心织网 眼睛眯成一 我给你讲个
预测可不是乱猜，你发现了吗？这个小 朋友的预测是有根据的，小组内讨论，说一 说这个小朋友预测的根据来自哪里。
老屋总也倒不了，是被施了魔 法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥， 它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。 一读到这句话，我就知道，一 定又有谁来请老屋帮忙了。 我猜到了老屋会怎么回答。 老屋可能还会遇到其他需要帮 助的小动物。 估计老屋不会倒了。
我猜结局是“老屋就是倒不了”的根据是什 么？
因为故事的题目就是《总也倒不 了的老屋》，而且很多故事的主人公 都不会死的……
我猜结局是“老屋终于倒下了”的根据是什
么？ 因为生活中人老了，总是要死 的……
预测不是乱猜，预测是根据故事内容、生 活经验等来推想故事后面的内容。只要有根 据，预测错了也不用太伤心。
部编版 三年级语文上册 12《总也倒不了的老屋》 PPT课件
在读课文的过程中，你有没有 面会发生什么呢？说说你的预测。 以这样来回答：
我读到＿＿， 就猜到＿＿＿ 因为＿＿。
时间一天天过去了，小蜘蛛的
事也讲完了，它决定去找他的小伙 去了。
老屋说：“再见！好了，我到 下的时候了！”
“等等，老屋！”……
人教版小学语文三年级
谢谢观看
谢谢
又一次被人打搅了，如果你是老屋，
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门 “再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋， 孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦
鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
故事讲到这，你觉得这是一座怎样的
可正当老屋要倒下去时，蜘蛛又来请求 了，这次你们一定会猜到老屋会怎么做吧？
根据标题预测
12. 总也倒不了的老屋
第一课时
课文朗读
边听边画出本 课的生字新词。
小喇叭朗读开 点一点音箱，一起
①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做
dònɡ zhǔn bèi bào qiáng bì
洞准备暴墙壁
è zhī zhū piào zhuànɡ bǎo shài
猜字谜: ①各字多了十字心。（打一个字） 备
②烈日当头照，洪水被吓跑，还有一些水，在 （打一个字） 暴
③肚子咕咕叫，我把食物找。（打一个字） ④日落西山。（打一个字） 晒
左右结构
洞准墙 饿蜘蛛漂撞饱
上下结构
备壁
上中下结构
暴
字词乐园
易错提示
“准”字左右结构，左边是两点水，右边 “隹”，不是“住”，中间的单人基本接 “暴”字，上中下结构，注意上面的“日 一些，最下面不是“水”。中间的“共” 压住横中线上。 “晒”左窄右宽，右边是个“西”。
部编版三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》PPT课件
2. 为什么老屋总也倒不了？完成下列表格。
遇到谁 请求
时间
结果
小猫 想安心睡觉 一个晚上
3. 你觉得老屋有什么样的精神？
1、这是一个什么样的老屋？
老屋的年龄 老屋已经活了一百多岁了，它的窗户 变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很 久没人住了。 老屋的样子
老屋久无人居
2. 为什么老屋总也倒不了？完成下列表格。
遇到谁
请求
时间
结果
小猫 老母鸡 小蜘蛛
想安心睡觉 一个晚上 想安心蛋 二十一天 想织网抓虫 一会儿
我就再站 一个晚上 我就再站 二十一天
一直到现 在
3. 你觉得老屋有什么样的精神？
关心别人、助人为乐、无私奉献
第四次“先学后教”：比说话
自学指导
要求： 读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生
什么？五分钟后比谁讲的精彩。
课文写了一百多岁的老屋帮助小猫、老 母鸡、小蜘蛛坚持不倒下的故事。赞扬了老 屋助人为乐、一心为他人着想的品质。
1.看拼音，写词语。
zhǔn bèi ( 准备 )
jī è ( 饥饿 )
bào fēnɡ yǔ ( 暴风雨 ) shài tài yánɡ ( 晒太阳 )
2.根据课文内容填空。
老屋已经活了一百多岁了，窗户变成 了黑（ 窟窿 ），门板也破了洞。为了让 小猫躲避（ 暴风雨），让老母鸡（ 安心 孵蛋 ），让蜘蛛在（ 屋檐 ）下结网捉虫 子，它一直坚持没有倒下。
总 也 倒 不 了 的 老 屋
学习目标
1.会写13个生字，会认8个生字。 2.分角色，有感情的朗读课文。 3.通过人物对话，感受老屋无私奉献的精神。
第一次“先学后教”：比正确读准字音
自学指导
部编版三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》精美课件(共82张PPT)
课堂练习
一、看拼音，写词语。 zhǔn bèi qiánɡ bì bào fēnɡ yǔ
( 准备 ) ( 墙壁 ) ( 暴风雨 )
jī è zhuànɡ dǎo shài tài yánɡ
( 饥饿 ) ( 撞倒 ) ( 晒太阳 )
二、根据课文内容填空。
老屋已经活了（一百多）岁了。它的窗 户变成了（黑窟窿），门板也（破了洞）。 为了让小猫躲避（暴风雨），让老母鸡 （安心孵蛋 ），让蜘蛛到现在都在（屋檐） 下织网捉虫子，它一直坚持没有倒下。
你们的预测和这部分情节一样吗？
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老 屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小 蜘蛛讲故事。
生活惬意 富有情趣
老屋可能还会遇到其 他需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
想一想，这些预测是根据什么做出的？
预测方法（五） ——关注文中的重点词句
孤独
它的窗户变成了黑窟窿，门板
老屋会答应吗？一再被打 扰的话，他会不会不耐烦？
墙壁破旧，老屋快要倒下。 无私奉献
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀 地响：“哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。”
生活经验猜想
第三次准备倒下
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走 了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了 出来：“叽叽，谢谢！”
寂寞 也破了洞。它很久很久没人住了。
老屋到现在还站在那儿，边晒 满足
太阳，边听小蜘蛛讲故事。
快乐
快要倒下
永远不倒
帮助别人，快乐自己；创造价值，生命永恒。
小练笔
找出文中的拟声词，并再试着写几个。
文中：喵喵、叽叽 咩咩、汪汪、 哞哞、呱呱、 咕咕
吱吱呀呀 滴滴答答、 哗啦哗啦、 乒乒乓乓
12.《总也倒不了的老屋》课件(共19张PPT).ppt
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧， 我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋 老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿， 边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起…… 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一 会儿。”
“等等，老屋!”小小的声音在它门前响起，“再 过一个冬天，行吗?外面有凶恶的猎人，拿着猎枪， 想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠 的地方。”
“等等，老屋！”一个 小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今 天晚上有暴风雨，我找不到 下头，把老花的眼 睛使劲往前凑：“哦，是小猫 啊。好吧，我就再站一个晚 上。”
第二天，天晴了。小猫从 门上的破洞里跳了出来：“喵 喵，谢谢！”
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着， 准备往旁边倒去。
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉:“哦， 哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇 晃晃出来了:“吼吼，谢谢!”老屋说:“再见! 好了， 这下我该倒了!
来请求老屋不 帮助别人。
要倒下。
不断地被别人打 扰，可能会觉得烦。
预测内容
老屋会答应老 母鸡的请求。
老屋不耐烦了 。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母 鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋 老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿， 边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起…… 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一 会儿。”
“等等，老屋!”小小的声音在它门前响起，“再 过一个冬天，行吗?外面有凶恶的猎人，拿着猎枪， 想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠 的地方。”
“等等，老屋！”一个 小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今 天晚上有暴风雨，我找不到 下头，把老花的眼 睛使劲往前凑：“哦，是小猫 啊。好吧，我就再站一个晚 上。”
第二天，天晴了。小猫从 门上的破洞里跳了出来：“喵 喵，谢谢！”
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着， 准备往旁边倒去。
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉:“哦， 哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇 晃晃出来了:“吼吼，谢谢!”老屋说:“再见! 好了， 这下我该倒了!
来请求老屋不 帮助别人。
要倒下。
不断地被别人打 扰，可能会觉得烦。
预测内容
老屋会答应老 母鸡的请求。
老屋不耐烦了 。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母 鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
部编版三年级语文上册《 总也倒不了的老屋》PPT优秀课件
教学目标
1、会认“暴”等8个生字，会写“洞”等 13个生字，正确听读并书写“变成”等13 个词语。 2、提取文章主要信息。能根据题目、插图 和文章内容的一些线索预测接下来发生的事 情。 3、感受阅读中“预测”这个方法带来的快 乐。
教学过程
初步谈谈预测的感受，引出下节课要学的内容。 （1）谈谈预测的内容与故事内容不一样时的感 受。 引导：同学们，刚开始读题目时，我们预测，老 屋总也倒不了，是不是被施了魔法？现在故事读 完了，老屋是被施了魔法吗？显然不是。看来， 我们的这一次预测，与故事的内容并不一样，你 是什么感受呢？ 预设：虽然有点遗憾，但更多的是惊喜，觉得故 事很吸引人。
主要内容
第一部分(第1自然段):概括介绍老屋 破旧的样子及其悠久历史。 第二部分(第2-16自然段):写老屋为 了给弱小的、无家可归的生命提供住 处，坚持站在那儿。 第三部分(第17自然段):写小蜘蛛用 讲故事的方式让老屋忘掉倒下去并一 直站在那儿。
中心思想
《总也倒不了的老屋》通过描绘老屋 三次帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的感 人故事，展现了善良与奉献的强大力 量。老屋虽然破旧不堪，但它却拥有 一颗温暖的心，愿意为需要帮助的小 动物们提供庇护。这种善良与奉献的 行为不仅让小动物们得到了实际的帮 助，也让它们感受到了人间的温暖和 关爱。
“老屋低头看看，眼睛眯成一 条缝：‘哦，是小猫啊！好吧， 我就再站一个晚上。’”
赏析：老屋的“低头看看”和“眼睛眯成一条缝” 两个动作，形象地表现出老屋对小猫的温柔与关 怀。而“好吧，我就再站一个晚上”这句话，则 凸显出老屋的善良与乐于助人，让人感受到温暖 与感动。
修辞手法
拟人： 在文章中，老屋、小猫、老母鸡和小蜘蛛等角色 都被赋予了人的情感和动作。例如，老屋会“低 下头，把老花的眼睛使劲往前凑”，小猫会“喵 喵地叫着”，老母鸡会“咯咯地叫”，小蜘蛛会 “爬上来，请老屋再站一会儿”。这些描写使得 角色们更加生动、形象，仿佛有了自己的生命和 意志。 拟人化的修辞手法不仅增强了文章的趣味性，也 让读者更容易产生共鸣和情感投射。
部编版三年级语文上《总也倒不了的老屋》完美课件ppt
部编版三年级语文上《总也倒不了的 老屋》 完美课 件ppt
漂亮的孔雀
孔雀常陶醉自己最好看、舒服的羽毛，那又大又漂亮、有许 多花纹的、展开像一把大花扇子似的尾巴和优美的身姿，太美了， 她要去和森林里的动物比美。
孔雀走在路上，突然看见搬运工——大象伯伯正在用他那长 长的鼻子搬运木头，于是就上去跟他比美：“嘿!大块头!你敢跟 我比美吗?”孔雀神气十足地说。大象伯伯听了，急忙说道：“孔 雀妹子，你瞧，我皮肤又干燥，又长得这么难看，还只会搬运
请完成本课中的习题。
部编版三年级语文上《总也倒不了的 老屋》 完美课 件ppt
总 总起：时间长 也
破烂不堪
倒
小猫——暴风雨
不 了
分述 老母鸡——孵小鸡
无私奉献
的
小蜘蛛——结网捕食
老 屋 总结：站在那里
文章赞扬了老屋什么样的品质？（串珠问题4）
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然 站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱 和赞美之情。
预测故事的情节
本文通过三个相似的故事情节让我们在读中就能预测到故事 发展的结局，同时还能感受到老屋无私奉献的高尚品质。在今后 的学习中，我们只要从文章的题目、插图或文章内容里的一些线 索，不仅可以预测到故事发展情节，而且打开了我们想象的空间， 从而培养了我们的想象力。
概念：童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通 过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象， 反映生活。 特点：语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人 入胜。 代表作品：《格林童话》、《安徒生童话》等。
第三次
是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不 注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
部编版三年级上册语文《总也倒不了的老屋》PPT课文电子课件
02
第二次出现
母鸡说：“等等，老屋！ 再过二十一天行吗？主人 想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡。我找不到一个安 心孵蛋的地方。”
03
第三次出现
小蜘蛛说：“请再站一会儿 吧，我肚子好饿好饿，外面的 树被砍光了，我找不到一个安 心织网抓虫的地方。”
老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
开头： （第1自然段）老屋破旧不堪， ⑫ 很久没人住了。
品析
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答， “老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故 事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站 在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
通过这段对话，你知道老屋为什么总也不倒了吗？
因为小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋总是在帮助别人， 所以老屋总也倒不了。
课后作业 课下的时候自己编一编童话故事，回家讲给爸爸妈妈听。
12 总也倒不了的老屋
01
读一读
词语：
门板 破洞 准备 安心 暴风雨 墙壁 吃饱 注意
自言自语
词语解释：
安心：心情安定。 偶尔：间或，有时候。 自言自语：自己跟自己说话。
多音字：
dǎo（倒下）
倒
dào（倒车）
近义词： 安心——放心 注意——留心 反义词： 偶尔——经常 漂亮——丑陋
品析
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起， 不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好 饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的 地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛 啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应小蜘蛛结网捕虫的请求，决定再站一会儿。
老屋答应小蜘蛛结网捕虫的请求，决定再站一会儿。
部编版三年级语文上册第四单元12课《总也倒不了的老屋》PPT课件
课
初
文
读
思考文章主要讲 了一件什么事？
再读课文，一边读一边预测，顺着故事情节猜一 猜后面可能发生哪些事情？
老屋总也倒不了，是 被施了魔法吗？
图中的老屋看上去 那么慈祥，它应该
会答应吧？
一读到“等等，老 屋” 这句话，我就 知道，一定又有谁 来请老屋帮忙了。
bào
còu
miāo
fū
暴
凑
喵
孵
jī
ǒu
ěr
叽
偶
尔
洞
准备墙壁
砍
蜘
蛛漂撞饱
晒
变成 门板 准备 安心
主人 母鸡 注意
漂亮 暴风雨 因此 凑合 根本 喵喵
孵小鸡 叽叽 偶尔
写
读
写
读
课
精
文
读
图中的老屋看上去那么老， 那么旧，那么慈祥———想 倒下去，却总也倒不了，这 到底是因为什么呢？
在它身上发生了 怎样的故事呢？
读1～3自然段，思考：你们第一次读的时 候，觉得老屋会不会答应小猫的请求？
老屋说：“ 再见! 好了，我到了倒下
的时候了！”
方
预
法
测
方法：依据阅读经验、生活 经验、上下文内容。可以预 测的地方：题目、插图、内 容。
回顾故事全文， 总结预测的基本
方法。
小蜘蛛来请老屋帮忙，老屋会答应吗？为什么？
一定又有谁来请老屋帮忙了，因为上面的故事ห้องสมุดไป่ตู้，老 屋两次说了“再见! 好了，我到了倒下的时候了!”
你认为这是一个怎样的老屋？它会答应吗？
解
慈祥的、和蔼的
课
读
文
同桌互读文章的第1～5自然段，思考：应该用怎样的 语气读小猫和老屋的对话？
人教(部编版)三年级上册语文《总也倒不了的老屋》 (共18张PPT)
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11、人总是珍惜为得到。21.5.2800:11: 4600:1 1May-2 128-Ma y-21
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12、人乱于心，不宽余请。00:11:4600 :11:460 0:11Fri day, May 28, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.2821. 5.2800: 11:4600 :11:46 May 28, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午12时1 1分46 秒上午1 2时11 分00:11: 4621.5. 28
谢谢大家
zhuàng dào chī bǎo shài tài yàng
撞到 吃饱 晒太阳
生字词 我会写
墙 洞准 备暴壁 饿 蜘蛛 撞 饱晒
多音字
zuān (钻研)(钻洞)
钻 zuàn (钻石)(电钻)
缝 fènɡ (门缝)(裂缝)
fénɡ (缝补)(缝合)
解词语
准备：打算。 暴风雨：大而急的风雨。 安心：心情安定。 孵蛋：鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。 飞快：状态词。非常迅速。 偶尔：间或；有时候。
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11、人总是珍惜为得到。21.5.2800:11: 4600:1 1May-2 128-Ma y-21
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12、人乱于心，不宽余请。00:11:4600 :11:460 0:11Fri day, May 28, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.2821. 5.2800: 11:4600 :11:46 May 28, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月28日 星期五 上午12 时11分 46秒00 :11:462 1.5.28