古诗画地学书翻译赏析
古诗词原文翻译及赏析
古诗词原文翻译及赏析古诗词原文翻译及赏析(10篇)在学习、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是店铺帮大家整理的古诗词原文翻译及赏析，欢迎大家分享。
古诗词原文翻译及赏析1清平乐·春晚原文、翻译及赏析(王安国)留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
——宋代·王安国《清平乐·春晚》译文怎么都无法将春天留住，白白地让黄莺唱个不停。
昨夜一场风雨的侵凌，让这满地都是脏污的凋落残花。
小怜姑娘刚刚弹起琵琶，拂晓她思绪万千萦绕天庭。
随风飘扬的杨絮是那样的自由自在，可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户。
注释清平乐（yuè）：唐教坊曲名，后用为词牌名。
又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”。
宫锦：宫廷监制并特有的锦缎。
这里喻指落花。
“满地”“昨夜”二句：应作倒装理解。
小怜：北齐后主淑妃冯小怜，善弹琵琶。
这里借指弹琵琶的歌女。
杨花：一作“梨花”。
赏析此词上片以倒装句式描绘暮春萧条的景色，抒写的花的春的宵意，表达了作者慨叹美好年华逝去的惆怅宵怀；下片抒写暮春伤逝念远的幽怨，以暮春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的人堂朱户，表达了作者不亲权贵的品就。
全词宵景交融，清新婉丽，曲折多致，笔法精妙，堪称伤春词中的佳作。
古来伤春愁秋的诗词多得不可胜数。
这类被人嚼烂了的题材，却是历代不乏佳篇，非但不使人来到老一套，相反，永远有新鲜之来。
王安国这首《清平乐》就是这样的好词。
词题为《春晚》，顾名思义是写残春景象。
“留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
”作者一起笔就写由于“昨夜雨疏风骤”，南园已满地残红了。
词人面对这万花凋谢的景象，自然不胜伤来。
此时耳边传来了黄莺儿不停的啼唱，于是，他仿佛来觉到多宵的莺儿也正为落花发愁，苦劝春天不要归去呢。
古诗范文正公文集序翻译赏析
古诗范文正公文集序翻译赏析文言文《范文正公文集序》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。
”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。
”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。
然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。
彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。
若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。
淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。
诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。
此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。
天下传诵。
至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。
其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。
如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。
虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
故天下信其诚，争师尊之。
【注释】①【翻译】庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。
我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。
部编版七年级语文11月底考试试题及答案
部编版七年级11月底考试试题及答案(时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(35分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) (3分)A. 高邈．(miǎo) 锡箔．(bó) 嘹．亮(liáo ) 咄．咄逼人(duō)B. 憔．悴(jiáo) 匿．笑(nì) 皂荚．树(jiá) 人迹罕．至(hǎn)C. 菜畦．(qí) 油蛉．(líng) 莅．临(wèi)淅．淅沥沥(xī)D. 企．盼(qǐ) 蝉蜕．(tuò) 争执．(zhí)呼朋引伴．(bàn)2下列词语中没有错别字的( ) (3分)A. 沐浴疲倦不堪自做主张小心翼翼B. 分歧水波粼起自相矛盾蛛丝马迹C. 急躁海人不倦翻来复去恍然大悟D. 诀别个得其所朝朝暮暮油然而生3下列句子中加点词语使用错误的一项是( ) (3分)A综阳初中的选择，无外乎公立学校和民办学校两大类,它们的人学方式是截然不．．．同．的。
B.绵柔型白酒只是推述口感特点,它和任一香型白酒不能混为一．．．谈．。
C.每年春天达州市通川区北外镇环凤路产业园区千亩李花竞相开放，一眼望去，尽是花的海洋，房前屋后、田间地头,密密麻麻、层层叠叠,花团锦簇．．．．。
D.自贡被称为千年盐都、恐龙之乡和南国灯城，这些美誉听名字就能不求甚解．．．．。
4.下列句子没有语病的一句是() (3分)①运动是改善一个人生活状态的最好方式。
②常年坚持运动，不仅可以让你保持良好体魄和体能，也能让你拥有较好的身材和体格。
③运动未必要去健身场所，哪怕忙得没有时间进行系统运动的人，也可以在平日里利用碎片化的时间做一些简单的锻炼。
④每个人的身体状况不同，应根据自身条件合理选择适当的训练方式，切忌运动不要过猛。
5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( ) (3分)A.《论语)中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如“温故知新”"不耻下问”“当仁不让”等。
部编版语文六年级上册古诗词古文翻译
部编版语文六年级上册古诗词古文翻译、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译第 1 单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译第 3 课(1 )宿建德江作者:孟浩然( 唐)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文: 划动小船停靠在烟雾迷蒙的江中沙洲旁，日落黄昏时分更增添了游子的愁思。
茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。
(2 )六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼( ( 宋) )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文: 像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山峦，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。
卷地而来的一阵大风忽然把云和雨吹散了，望湖楼下的西湖碧波如镜，水天一色。
(3 )西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾( 宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
译文: 明月升上了树梢，惊飞了栖息的喜鹊。
半夜清风习习，有蝉在不时地鸣叫。
空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前土地庙附近的树林旁的茅屋小店哪里去了?过了小溪上的石桥再转个弯儿，突然出现在眼前。
第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然((唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
《丁香结》阅读链接(1 ) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首(其一)》【译文】:芭蕉的蕉心尚未展开，丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
北京版小学六年级上学期语文文言文阅读理解课后专项练习
北京版小学六年级上学期语文文言文阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 小古文阅读训练。
王蓝田性急。
尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）之，又不得。
瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。
注释：（1）鸡子：鸡蛋。
（2）箸：筷子。
（3）屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。
（4）瞋：同'嗔'，发怒。
（5）蹍：踏，踩。
［1］本文主人公是______，他是一个___________的人，文章主要是通过对他的______描写来体现这一特点的，相关的字词有_________、________、________等。
［2］请写出你对下列几个字词的理解。
食：_____ 掷：_______ 复：______ 啮（niè）破：_______［3］请写出你对下面这句话的理解。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍（niǎn）之，又不得。
_______________________________________2. 课外阅读。
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。
太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（注释）①欧阳公：指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
②孤：幼年丧父。
③资：财务，钱财。
④太夫人：指欧阳修的母亲。
⑤以：用……办法。
⑥荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。
⑦书：写。
⑧闾(lǘ)里：街坊，乡里。
［1］结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是( )A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。
孤：幼年丧父。
资：财务，钱财。
B.太夫人以荻画地，教以书字。
以：用……办法。
以：原因。
C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
古诗石鼓歌·冬十二月岁辛丑翻译赏析
古诗石鼓歌·冬十二月岁辛丑翻译赏析《石鼓歌·冬十二月岁辛丑》作者为唐朝诗人苏轼。
其古诗全文如下：冬十二月岁辛丑，我初从政见鲁叟。
旧闻石鼓今见之，文字郁律蛟蛇走。
细观初以指画肚，欲读嗟如钳在口。
韩公好古生已迟，我今况又百年后！强寻偏旁推点画，时得一二遗八九。
我车既攻马亦同，其鱼惟鲔贯之柳。
古器纵横犹识鼎，众星错落仅名斗。
模糊半已隐瘢胝，诘曲犹能辨跟肘。
娟娟缺月隐云雾，濯濯嘉禾秀稂莠。
漂流百战偶然存，独立千载谁与友？上追轩颉相唯诺，下揖冰斯同鷇鹁。
忆昔周宣歌鸿雁，当时籀史变蝌蚪。
厌乱人方思圣贤，中兴天为生耆耇。
东征徐虏阚虓虎，北伐犬戎随指嗾。
象胥杂沓贡狼鹿，方召联翩赐圭卣。
遂因鼓鼙思将帅，岂为考击烦蒙瞍。
何人作颂比崧高，万古斯文齐岣嵝。
勋劳至大不矜伐，文武未远犹忠厚。
欲寻年岁无甲乙，岂有文字谁记某。
自从周衰更七国，竟使秦人有九有。
扫埽诗书诵法律，投弃俎豆陈鞭杻。
当年何人佐祖龙？上蔡公子牵黄狗。
登山刻石颂功烈，后者无继前无偶。
皆云皇帝巡四国，烹灭强暴救黔首。
六经既已委灰尘，此鼓亦当随击掊。
传闻九鼎沦泗上，欲使万夫沉水取。
暴君纵欲穷人力，神物义不污秦垢。
是时石鼓何处避？无乃天工令鬼守。
兴亡百变物自闲，富贵一朝名不朽。
细思物理坐叹息，人生安得如汝寿。
【前言】《石鼓歌》是北宋文学家苏轼创作的一首七言古诗，是《凤翔八观》的第一首。
此诗分五段。
第一段四句，点出见到石鼓文的时间和地点。
第二段十八句，写所见石鼓文的情状，作者历叙辫认过程，先叙难认、难读，次叙经仔细推寻，再叙其徐部分残缺难于辨认。
第三段十六句，追叙石鼓原委，认为是周宣王时器物，又叙石鼓文乃歌颂其功德而作。
第四段十八句首揭秦暴政，次刺秦始皇刻石纪己功，以此为衬，说明石鼓“勋大不伐”，义不受秦污，从而赞颂其高洁，而这正是此段主旨。
末四句为末段，写由于石鼓独存而引发的思考，探讨“物理”，其中最突出的是朝代兴亡的道理。
此诗结构严谨，气逸笔健，波澜迭起，篇末余味不尽。
精选初中古诗词翻译及赏析
【导语】古诗词以其最浓缩的情感、最醉⼈的意境在⽂学宝库中熠熠⽣辉。
欣赏前⼈留给我们的诗词瑰宝，是⼀种⽂学熏陶。
下⾯是⽆忧考分享的精选初中古诗词翻译及赏析。
欢迎阅读参考！【篇⼀】精选初中古诗词翻译及赏析 过零丁洋 ⽂天祥〔宋代〕 ⾟苦遭逢起⼀经，⼲⼽寥落四周星。
⼭河破碎风飘絮，⾝世浮沉⾬打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋⾥叹零丁。
⼈⽣⾃古谁⽆死？留取丹⼼照汗青。
译⽂ 回想我早年由科举⼊仕历尽千⾟万苦，如今战⽕消歇已经过四年的艰苦岁⽉。
国家危在旦⼣似那狂风中的柳絮，⾃⼰⼀⽣的坎坷如⾬中浮萍，漂泊⽆根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我⾄今依然惶恐，可叹我零丁洋⾥⾝陷元虏⾃此孤苦⽆依。
⾃古以来，⼈终不免⼀死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
赏析 这是⼀⾸永垂千古的述志诗。
诗的开头，回顾⾝世。
意在暗⽰⾃⼰是久经磨炼，⽆论什么艰难困苦都⽆所畏惧。
接着追述战⽃⽣涯：在荒凉冷落的战争环境⾥，我度过了四年。
把个⼈命运和国家兴亡联系在⼀起了。
三四句承上从国家和个⼈两个⽅⾯，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这⼀联对仗⼯整，⽐喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗⼈的遭遇。
国家民族的灾难，个⼈坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗⼈的情怀，使其⾔辞倍增凄楚。
五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展⽰诗⼈因国家覆灭和⼰遭危难⽽颤栗的痛苦⼼灵。
结尾两句以磅礴的⽓势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，⾃古以来，⼈⽣哪有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠⼼照耀在史册上就⾏了。
这句千古传诵的名⾔，是诗⼈⽤⾃⼰的鲜⾎和⽣命谱写的⼀曲理想⼈⽣的赞歌。
全诗格调沉郁悲壮，浩然正⽓贯长虹，确是⼀⾸动天地、泣⿁神的伟⼤爱国主义诗篇。
【篇⼆】精选初中古诗词翻译及赏析 渔家傲·秋思 范仲淹〔宋代〕 塞下秋来风景异，衡阳雁去⽆留意。
四⾯边声连⾓起，千嶂⾥，长烟落⽇孤城闭。
浊酒⼀杯家万⾥，燕然未勒归⽆计。
羌管悠悠霜满地，⼈不寐，将军⽩发征夫泪。
古诗七古·送纵宇一郎东行翻译赏析
古诗七古·送纵宇一郎东行翻译赏析《七古·送纵宇一郎东行》作者为当代文学家毛泽东。
其古诗全文如下：云开衡岳积阴止，天马凤凰春树里。
年少峥嵘屈贾才，山川奇气曾钟此。
君行吾为发浩歌，鲲鹏击浪从兹始。
洞庭湘水涨连天，艟艨巨舰直东指。
无端散出一天愁，幸被东风吹万里。
丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米。
沧海横流安足虑，世事纷纭从君理。
管却自家身与心，胸中日月常新美。
名世于今五百年，诸公碌碌皆余子。
平浪宫前友谊多，崇明对马衣带水。
东瀛濯剑有书还，我返自崖君去矣。
【前言】《七古·送纵宇一郎东行》毛泽东于1918年4月送别罗章龙（纵宇一郎为其化名）东赴日本时所作七言古诗。
全诗以叙述友情为主，表达了作者学生时代就探索人生、追求真理的伟大抱负。
立意高远，用词、用典平实准确。
这首诗最早发表在1979年《党史研究资料》。
【注释】⑴七古：七言古诗。
每句七个字，句数不限，偶句押韵，首句可押可不押，不像七律那样讲究平仄对仗。
⑵纵宇一郎东行：纵宇一郎，罗章龙在一九一五年同毛泽东初次通信时，就已用过的化名。
一九一八年四月，罗去日本临行orG前，新民学会在长沙北门外的平浪宫聚餐，为他饯行。
毛泽东用“二十八画生”的笔名写了这首诗送行。
时间约在这年初夏。
罗到上海恰好碰上五月七日（一九一五年日本政府向袁世凯政府提出最后通牒的日子，限期要袁答复承认日本旨在独占中国的“二十一条”），当时日本政府警察侮辱、殴打中国的爱国留学生，迫使他们回国。
罗因此没有去日本。
罗章龙（一八九六——一九九五），湖南浏阳人。
一九二一年加入中国共产党，一九三一年被开除出党。
后历任河南大学、西北联合大学、湖南大学等校教授。
曾任中国人民政治协商会议全国委员会委员。
⑶天马凤凰：指岳麓山东南、湘江之西的两座毗邻的小山。
⑷屈贾：战国时楚国屈原，汉代贾谊，皆极有才华。
屈，指屈原。
屈原（约前340—约前278），名平，字原。
战国楚人。
初辅佐楚怀王，任左徒、三闾大夫。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗画地学书翻译赏析
文言文《画地学书》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。
家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
后，遂以文章名冠天下。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
【注释】1母郑：母亲郑氏。
2守节自誓：自己下决心不改嫁。
3诲：教导，训导。
4荻：与芦苇同类，这里指荻杆。
5辄（zhé）：立即，就。
6冠：指成人。
7嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。
声：声誉。
8及：到……的时候。
9天资刚劲：生性刚直。
10机阱：设置机弩的陷阱。
这里比喻陷害人的圈套。
11画地学书，书：书法，书写。
12再三：一次又一次，多次。
13虽：即使。
14书：书法。
【翻译】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁时父亲去世了，母亲郑氏下决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习。
因家里贫穷，以至于只能用荻杆在地上练习写字。
欧阳修幼年时天资聪颖，悟性超过常人，读过的书当即就能背诵。
等到成年时，人品超群而享有声誉。
欧阳修在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。
他生性刚直，见义勇为，即使有陷害人的圈套在前面，都一直前往即使身受伤害都不回头。
即使多次被贬官放逐，他的志向也没有改变。
---来源网络整理，仅供参考。