根据《四时田园杂兴》和《稚子弄冰》的内容,展开想象,选择其中一首改写成短文
四时田园杂兴其31根据古诗内容展开想象选择其中一首改写成短文
四时田园杂兴其31根据古诗内容展开想象选择其中一首改写成短文篇一：四时田园杂兴其31根据古诗内容展开想象选择其中一首改写成短文到了夏忙的时节。
天刚亮，男人们就扛着锄头动身去田间劳作。
那个肩上搭着毛巾，挽着裤腿，戴着斗笠，还留着络腮胡子的大汉就是雪英爸爸。
只见他一锄头先翻出一丛杂草的根，然后慢慢将杂草从根部一点点撬起，最后他用力一下子把杂草从土中拔出，扔到一边，再继续对阵下一丛杂草。
天一黑女人们就必须开始工作。
她们在晚饭后或借着灯光或借着月光开始搓麻线，春丽妈妈就是其中的一员。
她在忽闪忽闪的油灯下从麻秆中抽出一股股纤维，再将这些纤维分股编好，再搓紧实。
三、四股搓出的是麻线，七、八股搓出的就是麻绳。
一个忙碌的下午，孩子们无所事事地坐在婆娑的桑树荫底下乘凉。
“我们玩游戏吧！”春丽提议道，可是没人理会。
突然，春风站起来大声宣布：“我有主意了！我们去弄几个瓜秧子来，学习种瓜。
”此言一出，反响巨大。
永根说：“大人们不会允许我们现在挖这些的。
”“没事儿，我会为大家保密的。
”春风宽慰大家。
春风的话就像是给大伙儿吃了一颗定心丸。
永根自告奋勇去“偷”瓜秧子。
他一路小跑回到自己家中，然后蹑手蹑脚地走到正在种瓜的父亲身后。
环顾四周，突然趁父亲不备迅速地拿了一些瓜秧子一溜烟跑回了树荫下。
他哪里知道，他父亲可看得一清二楚哩。
有了瓜秧子，大家说干就干。
春风挖坑，永根挑水，永祥挑肥，春丽埋土，秀英施肥，最小的雪英浇水……瓜秧种完后，六七个小伙伴围着瓜秧四周托腮坐着，他们明亮的眼睛里有同一个疑问，瓜秧子啥时候开花结果呢？篇二：四时田园杂兴其31根据古诗内容展开想象选择其中一首改写成短文稚子弄冰何凯馨在一个寒冷的冬天里，太阳刚露出头，草地上铺满了厚实的雪花，好像给大地盖上了一床白色的被子。
即使是在多冷的冬天，小朋友们也一个一个地出来玩，有的打雪仗，有的滑冰，还有的堆雪人，也不知有多寒冷。
有一个小孩子把他葳的铜盆冻冰盆子倒过来，敲了几天，再慢慢地拿掉铜盆。
五年级下册第一课古诗三首的小练笔200~300字之间
五年级下册第一课古诗三首的小练笔200~300字之间五下语文第一课古诗三首小练笔《四时田园杂兴》改写大阳升起了，红彤彤的，好像在笑似的。
天色变浅了，蓝悠悠的，好像在喊白云起床似的。
咱们都躺在床上呼呼大睡，可农村人们都起床干活儿了。
一条凉水湿了的毛巾搭在脖子上，穿着白色的背心，肩上架着锄头，前往自家的田野。
田野里绿油油一片粮食苗和着杂草。
农民们戴上草帽，“哧，哧”铲着田间的杂草。
转眼间，太阳就来到了西边，更红了。
这轮笑脸，一点，一点，沉下去了。
代替它的，是银白的月亮。
辛苦一天的农民们，回了家。
他们回到家，并没有立刻睡觉，而是和妻子一起把采来晒干的麻，搓成线。
这一天里，还不懂如何耕田织布的小孩子们怎么干活？走到村里小孩子们总会三五成群，一起学习种瓜，各自提出意见方法，一起种出又大又甜的瓜。
看到这些场景，终于体会到什么叫正在的勤劳、好学。
我们也应该学习农村人民，做到和他们一样。
五下语文第一课古诗三首小练笔《村晚》改写夏天来了，青草在河边长满，池水满的要溢出来。
河水清澈，可以看得见鱼儿游动的画面。
一只鸟儿飞过，划破天空，看见灿烂云霞。
天边的太阳不知不觉又爬上了远山边，那样子，真像太阳被山衔在了嘴里。
太阳红彤彤的，和群山一起倒映在池塘中。
风吹过水面，水面立刻出现了波纹，山与夕阳的倒影也随之扭曲，红色之影摇摇晃晃，煞是壮观。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破安静，想着声音的方向望去，原来是一个牧童归来。
他横坐在老牛宽阔的背上。
吹起没有曲调的短笛声，听起来也莫名和谐。
老牛载着牧意走远，笛声也渐渐消失，夕阳西下，那天边的落日，煞是美丽。
五下语文第一课古诗三首小练笔《稚子弄冰》改写一天清晨，天刚蒙蒙亮，一个小身影蹑手蹑脚地溜出房门，溜进后院，溜到铜盆前。
昨夜下了一场大雪，铜盆里的水结了冰，把这个调皮的小孩子引来了。
他坐在雪上，轻轻用手把冰上的雪渣掸开，生怕把冰弄碎一丁点儿。
接着，他捡起一根小树枝，顺着冰面的边缘慢慢地滑动，几乎没有蹭到冰面，大气也不敢出。
部编版五年级下册古诗三首改写成短文
部编版五年级下册古诗三首改写成短文1.《稚子弄冰》改写在一个滴水成冰的早晨，杨万里在一条小路上悠闲地走着……他走着走着看见一个孩子早早地起床后，而且还带着一种甜甜的微笑，说：“嘿嘿，昨夜放的水肯定成冰块了。
”马上跑到门口还真的成冰块了就把铜盆拿到屋子里，小心翼翼地把铜盆倒扣在地上后，地上就出现了一个圆形的冰块从哪个角度看都是完好无暇的没有一点凹或凸的现象，难怪这孩子会慢慢的倒扣在地上的。
那孩子把冰块放在地上后呆呆的蹲了好久后，眼睛一转，好像是想到了什么办法，就去一旁的小屋里翻了好久，但只是找铁丝，杨万里不知道要干什么满脸的疑问，但还是继续看，那孩子用火烧了铁丝后，用那被火烧过铁丝的那部分小心翼翼的把冰块弄了个洞，就去屋里拿准备好的彩丝穿过洞后就变成了古代的银钲在森林里欢快的边敲边舞。
突然，只听“啪”的一声，那声音像玻璃破碎的声音一样，小孩子看着手里只剩一条彩丝，有些伤心，不知所措。
2.《四时田园杂兴》改写天刚亮起，范成大独自走在一条道路上，就看到旁边的小草绿油油的，草尖上的露珠玲珑剔透。
不一会儿范成大看到，农民们戴上草帽带着锄头去田里除草，他们不时地抬抬头看水稻，心想：“快快长吧，水稻。
今年可要有大收获了啊！中午，火辣辣的太阳烤着大地，虽然农民们要不停地擦着汗，但还是不能阻挡汗珠往下流。
男人下地后，女人们也没闲着，忙完家里的工作后，就坐在纺车前，开始纺线。
那”吱呀吱呀“的声音一直到傍晚。
“小苗儿，快长大，结出的西瓜儿甜又大！”小孩子唱着歌。
原来这些小孩子三个一群，五个一伙地凑在一起在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
他们一个扶瓜苗，一个填泥土，一个浇水，像模像样的。
人们匆匆吃过晚饭后，又干起了搓麻线的活儿，在这时范成大看到这一天的农村，非常羡慕，便写下了这首《四时田园杂兴》（其三十一）。
让我们感受到乡村人们的勤劳淳朴之情。
3.稚子弄冰早晨，杨万里路过一户人家，看见一个幼小的孩子从屋里跑了出来，那是个穿着棉衣的孩子，脸上通红，像是在火炉前烤了几分钟一样。
《稚子弄冰》古诗改写作文6篇
《稚子弄冰》古诗改写作文6篇《稚子弄冰》古诗改写一一个冬天的早晨，诗人杨万里因为没有写作灵感而出去散心。
他走到了一户人家的院子里突然听见“砰”的一声，杨万里扭头一看，只见一个女孩和一个男孩蹲在一个铜制盆子前，不知道在干什么。
杨万里觉得这一幕颇为有趣，就凑进去看。
“哥哥”我们该怎么把冰块弄出来呢？哥哥问妹妹。
杨万里听了认真一看，发觉那个盆子里有一块冰，就更加惊奇了。
“妹妹，你放心吧，我一定会帮你做好银钲的！”哥哥对妹妹说道。
杨万里听了恍然大悟，原来他们是想用冰块做银钲啊！哥哥从家里找来一个小铲子，妹妹按住冰块，哥哥对准冰块与盆子之间的一条缝隙，将铲尖插进去。
妹妹咬紧牙关，似乎把自己所有的力气都用到自己的双手上，她的两只手也因为按盆子而发白了。
哥哥也没闲着，他用双手紧紧地握住铲子的手柄，用全身的力气往下压——“啪！”一些冰渣从盆子里蹦出来，哥哥和妹妹都不由自主地往旁边躲了躲。
哥哥举起盆子里那块有点残缺的冰块对妹妹说：“快用线把它穿上吧！”杨万里已经完全被两个小孩的举动吸引力，就继续看着他们。
只见哥哥从自己的包里掏出一支短短的麦秆，妹妹从包里抓出一根彩色的丝线。
哥哥拿起麦秆对准冰块的一个点，舍命地吹着气，刚开始冰块并没有什么变化，但是过了一会儿，哥哥吹的那个位置出现了几滴水珠，吹了许久，竟然吹出一个小洞。
妹妹马上用丝线穿过那个小洞并栓好。
原来那个残缺不齐的冰块竟变成了一个美丽的“银钲”！杨万里不禁感慨他们太聪慧了。
哥哥和妹妹欢天喜地地提着“银钲”冲出家门，杨万里抓紧跟了上去。
妹妹蹦蹦跳跳的边跑边敲着“银钲”，哥哥在后面边追边叫：“妹妹，小心点！”“叮当，叮当”的声音穿过了树林，那声音可真像玉磐啊！妹妹因为兴奋而用力过猛，“银钲”一下就跌落到地板上“粉身碎骨”，发出玉石般清脆的响声。
他们有些惊奇，面面相觑，最后沮丧地回家了。
杨万里因为这件事而受到了启发，便写下了《锥子弄冰》稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
《古诗三首》改写小故事
《古诗三⾸》改写⼩故事
《四时⽥园杂兴》（其31⾸）
⼤⼈们每天都很忙，早上去⽥园⾥除草，晚上搓⿇绳。
有⼤⼤⼩⼩的孩⼦们，都担起了家庭的重任，都想为家⾥做⼀些事情。
但是有很多⼩孩⼦还不懂事，但他们看到⼤⼈们在⽥园⾥种⽠，于是⼏个⼩孩⼉便在⼀颗⼤⼤的桑树下开始种⽠。
孩⼦们有的挖坑，有的播种，有的浇⽔。
有⼀个⼩孩⼉说:“我们种的⽠⼀定会结出⼤⼜⼤⼜甜的西⽠。
”其他⼏个⼩孩直点头，他们⾮常⾼兴。
《稚⼦弄冰》
早上起来，有⼀个⾝穿红⾊棉袄头发乱乱的⼩男孩⼉，他拿起的⼀个⾦属盆，⾥⾯有⼀块⼉冰，他⽤⼒地敲击盆底，“哗”⼀个⼤冰块掉下来了。
他拿起冰块从中间打了⼀个洞，⽤⼀根彩⾊的绳⼦把冰块穿了起来，当银钲敲。
那个⼩孩⼉边跑变敲，忽然冰块碎了，他⾮常伤⼼，于是他拿起那个⾦属盆，往⾥⾯到上了⽔，等待明天结冰。
《村晚》
傍晚，池塘的周围长满了草，⽔快从池塘⾥溢出来了，远处有⼀座⾼⼤的青⼭，他衔着落⽇，⾮常的美。
有⼀个牡童横在⽜背上，想要回家。
这时他拿出⼀个短笛，不成调的吹着，他听着他的笛声，慢慢的⽼⽜把这个孩⼦送到了家。
五年级下册第一课把一首古诗改写短文300字
五年级下册第一课把一首古诗改写短文300字五年级下册语文第一课是《古诗三首》这篇课文，包含了《四时田园杂兴》。
《稚子弄冰》、《村晚》这三首古诗，老师们让我们把一首古诗改写成小短文，一来是加强同学们对古诗意义的理解，二来是训练同学们的写作能力。
《稚子弄冰》改写短文宋朝的一个冬天，大雪如约而至。
儿童三五成群，冲进雪中。
刹那间，全身被雪裹住，好像一个个圣诞老人。
满山遍野，白茫茫的一片。
孩子们在雪中窃窃私语，他们或欢呼，或跳跃，不亦乐乎。
雪依然下着。
孩子们飞奔回家，每个人手中都拿着铜盆，来到一一个男孩家。
他们用稚嫩的小手把雪捧进盆里，小手瞬间冻得通红。
他们全然不顾，不一会儿铜盆里就装满了雪，他们把少量的水加进盆里，小心翼翼地把盆放在屋檐底下。
父母们看着忙来忙去的孩子们，满脸疑惑，脸上写满了问号，便问领队孩子:“你们在干什么?”孩子神秘地说:“明天你们就知道了。
”天刚蒙蒙亮，就听见屋外叮叮咚咚地响起来,中间夹杂孩子们的声音。
你看!孩子们面前有一个铜盆，孩子们左手拿着凿子，右手拿小锤，用力地敲打着，风把他们的脸吹得通红，嘴变成紫色，但是他们仍然坚持着。
不知过了多长时间，孩子们发出了一声声欢呼，不知道谁成功了，他把冰凿出来了，紧接着也有人凿出来了。
孩子们赶紧的用彩线把铜盆里脱下来的冰块穿起来当钲。
孩子们人手一个冰钲，他们用小棍敲打着,在领队的指挥下不断变换着节奏，敲出的声音像磬一般穿越树林，仿佛是人间最美的乐曲,回荡在天空。
孩子们脸上洋溢着笑容。
孩子们叽叽喳喳说个不停，他们互相追逐嬉戏。
可是好景不长，忽然冰碎了，洒落一地，孩子们伤心极了，脸上写满了失落。
其中一个孩子难受地说:“可惜了这块冰，这么快就没了。
”另一个也叹气道:“是啊，是啊!”队伍瞬间安静了，时间仿佛静止在那一刻。
领头说:“伙伴们振作起来，冰钲虽然碎了，但是带给了我们快乐，这个是我们通过自己努力得来的，这难道不是快乐的吗?”他们望着天空，不禁吟唱:“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
《稚子弄冰》改写作文8篇
《稚子弄冰》改写作文8篇稚子弄冰改写成小短文左右篇一一个小男孩在玩耍时，看见一只美丽的蝴蝶正忙着采花蜜，那个小孩屏住呼吸，放慢脚步，目不转睛地盯着那只越来越近的蝴蝶。
忽然，小孩向前一扑，双手猛地一合，“抓住了！抓住了！”他欢呼地跳跃着，可打开双手一看，却俩手心满是花粉，满脸无奈的小孩抬头发现蝴蝶就在不远处，连忙三步变俩步地追赶上去，追呀追呀，蝴蝶东一飞西一飞，时高时低飞着飞着就不见了，小孩急得满头大汗。
不久，他追到了一片金黄的油菜花地里，只可惜蝴蝶便消失地无影无踪了。
稚子弄冰改写成小短文篇二清早，小孩子来到院中，把盆中的冰拿了出来，用小刀挖出一个小洞，将彩丝从洞中穿过打一个结，又削成了钲的模样。
小孩子开心极了，用刀背敲着冰块，“叮叮叮”的声音穿过树林，好听极了。
小孩子拎着“银钲”，一边敲打一边去找小伙伴。
许是跑得太快，被地上的石头绊了一跤摔倒了。
冰块飞了出去，一阵玻璃碎裂般的声音传来，转眼，小孩子的“银钲”只剩下一根彩丝，伤心的他坐在地上哇哇大哭起来。
——黄添翼稚子弄冰改写成小短文篇三冬日的早晨，雪飘飘悠悠地落下来，满地都是白茫茫一大片，仿佛一个银装素裹的世界。
一个儿童早早起床出门，看见白茫茫一大片，兴奋得院子里东奔西跑。
突然，他被什么东西拌了一下，回头一看，发现身后的一个盆里结满了冰，孩子高兴极了，将盆倒过来，在盆底上敲。
随着“咚咚咚”的声音，一大块冰滑了出来。
孩子把冰用钉子穿了一个孔，然后将彩丝穿进洞里，绑起来提在手上，兴奋地蹦跳在雪地里，快乐地大声叫喊：“可以玩冰啦！”提在手上的冰，在太阳的照射下，作文发出银色的光芒，就像一个亮闪闪的银钲，照得人直晃眼。
孩子得意极了，提着冰块跑进林子。
村里的孩子们听见了叫喊声，都飞一般跑了出来，也跟着他跑进林子。
孩子们看见他手里的冰块，高兴得直拍手，你敲敲，我打打，冰块发出了动听的声音，像小溪的叮咚声，像玉磬的敲击声……那声音穿林而过，和着孩子们的笑声，在林子里迂回流淌。
根据稚子弄冰的内容展开想象写成短文
根据稚子弄冰的内容展开想象写成短文
这里有一篇根据"稚子弄冰"内容展开想象的短文:
标题:根据稚子弄冰的内容展开想象写成短文
小雨从清晨下到天黑,冰天雪地中一个孩子正欢快地玩耍。
他叫稚子,7岁, 里最小的一个。
其他家人都在屋里取暖,唯有他不怕, 带着一块大冰跑进雪堆里玩耍。
稚子用小刀捣弄着那块冰。
大雪敲打在冰面上,发出清脆的声音。
他想象这块冰是一座城堡,自己是城堡里的王子。
于是他用刀在冰面上劈出星形、菱形、圆形的花纹,一块块砌成城墙、楼阶、窗棂。
看着这块冰渐渐呈现出城堡的轮廓,稚子感到很兴奋。
他想象自己正走在城堡的长廊里,拐过一个个精致的拐角。
然后他看到了冰上的一块颜色不同的地方——这应该是个花园!
稚子用刀细致地在“花园”里刻下繁复的花朵图案。
他笑眯眯地看着“花园”逐渐完成,想象自己坐在花海里读书,或者和小动物玩耍。
不知不觉,天已经黑了。
稚子惊讶地发现,原来自己忘情地玩耍了一下午。
在冰天雪地中,他用想象力建立和完善了自己的“冰之城堡”。
稚子高兴地回家了,心里难忘今天偶然得手的“建筑”成就。
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根据《四时田园杂兴》和《稚子弄冰》的内容，展开想象，选择其中一首改写成短文
天微微亮，淘气的孩子们早早地穿好衣服，迫不及待地冲向盆边，欣赏着自己的杰作。
盆里的水已实实在在地结成了冰疙瘩，孩子们欣喜若狂，拿出热水壶朝着中间浇去，浇出了一个圆圆的小洞，又找来鲜艳的彩线穿起来，这就做成了一件精美的“乐器”。
大家来到约好的小树林里开始有节奏地敲起来。
他们一边跑着，一边敲着，此起彼伏叮叮当当的响声，奏成了一曲响彻树林的动人的歌。
突然“啪”的一声，传来玉器碎地的声音，小朋友们你看看我，我看看你，一脸惊愕。
仔细寻找，原来是“小淘气”的“乐器”被敲碎了，“哈哈哈”大家不约而同笑得前仰后合，开心极了！此时，太阳也从云朵中探出头来，伸伸懒腰，露出温和的笑脸。