初中病句知识点：句子成分残缺

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初中语文病句解题技巧之成分残缺

初中语文病句解题技巧之成分残缺
成分残缺可以有方法来判断，把句子通读一遍，语感上感觉不对那末就是有问题了，其缘由就是成分残缺。

（三）成分残缺。

①主语残缺。

有两种情况：a.因为滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺；b.暗中改换主语，造成主语残缺。

②谓语残缺。

有两种情况：a.一句话说了主语，尚无说完谓语，却又此外起了个头，因而造成谓语中有残缺；b.因为缺乏谓语中心语造成谓语残缺。

③宾语残缺。

常常因为宾语前的定语过长，使得中心语残缺。

④定语、状语缺乏或不完全。

⑤缺乏关联词语。

例如：
这个团体目前已成为具有11个专业公司、2个研究所、3个出产厂，现有固定资产8500万元。

（这个句子的谓语“具有”甚么，残缺。

应补上宾语“的大型企业”。

）
总结：成分残缺包含主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等等，以上问题都是咱们做题时发现的。

病句修改：成分残缺(含答案)

【技巧小结】关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

3、望见含介词的句子，检查介词相对应的宾语是否残缺。

4、望见含关联词的句子，检查关联词是否残缺。

【成分残缺主要类型】缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

（1）缺少主语1.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）2.十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

）3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。

）4.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。

应删去“在”5.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。

应删去“经过”6.从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

应删除“从……中”7.当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。

应删除“当我”和“使”8.英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。

后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们”9.我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。

后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她”（2）缺少谓语10.可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。

）11最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

（在“建立”前少了个谓语“完成”。

）12.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约4米高，20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边。

病句类型成分残缺

病句类型成分残缺修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句类型成分残缺有哪些呢?下面是整理的病句类型成分残缺，欢迎阅读病句类型成分残缺11、主语套在介语短语中，造成主语残缺。

【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。

【分析】删去“在”“中”。

2、滥用使动句式，造成主语残缺【例】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。

【分析】去掉“使”字。

3、暗中更换主语造成残缺【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。

5、不恰当的主语省略，造成残缺【例】风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。

【分析】在“恰似”前加上“麦浪”。

(二)缺谓语“谓语残缺”主要有以下几种情况：1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

【例】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。

【分析】“形势”怎么样?没有交代。

加上“大好”。

2、误以介词短语作谓语【例】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。

此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。

在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。

(三)缺宾语“宾语残缺”主要有以下几种情况：1、把及物动词当成了不及物动词用【例】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。

2、误把宾语前的定语当作了宾语【例】王老师荣获校先进工作者。

【分析】后加“的称号”。

3、句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。

【例24】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

【分析】后加“的问题”。

(四)缺其它1、中心语残缺【例29】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。

常见病句之“成分残缺”

小练习答案：
1.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀去。掉“通过”或者去掉“使”。
2.近年来，在教育部门的大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大去幅掉提“使高得。”。
3.在我从事绘画的几十年中，画过几十种动物把。“画过”前加“我”。
4.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试在卷句酌末情加扣“分的。措施”。
二、缺谓语：
1.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
在“推动”前加“成为”。
2.我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
删去“为”或在句末加“而奋斗”。
3.我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。
在“对每一件事的态度”前加“影响”。
三、缺宾语：
5.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人在心句灵末，加才“能的读壮出志“”会。当凌绝顶，一览众山小”。
小练习：
1.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
2.近年来，在教育部门的大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。
3.在我从事绘画的几十年中，画过几十种动物。
4.切实改变“一考定终身”，简单以高考成绩为唯一标准来评价学生。
5.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。的措施
常见病句系列课件
成分残缺：
1.成分残缺是指句子的主语、谓语、宾语等主要成分或应该有的修饰成分遗漏，使语意表达不清楚。
2.句子的主干是主谓宾，一般情况下，不可或缺。
一、缺主语：
1.通过努力，使我们出色地完成了任务。去掉“通过”或者去掉“使”。

病句成分残缺

状语成分残缺
状语成分残缺的表现形式
01
02
03
04
缺乏时间状语
句子中缺少明确的时间描述，导致语义不明。
缺乏地点状语
句子中缺少明确的地点描述，使得读者无法理解动作发生的背景。
缺乏目的状语
句子中未说明动作的目的，使得句意不完整。
缺乏程度状语
句子中缺少表示程度的词语，使得动作的强度或程度无法明确表达。
02
主语成分残缺
主语成分残缺的表现形式
缺少主语
句子中缺少了应有的主语，导致句子结构不完整。
主语错位
主语位置错误，导致句子意思表达不清。
主语多余
句子中出现了多余的主语，导致句子结构混乱。
主语成分残缺的纠正方法
02
01
03
补充主语
根据句意，补充缺失的主语，使句子结构完整。
调整主语位置
将错位的主语调整到正确的位置，使句子意思表达清晰。
总结
病句成分残缺的危害
语义不清
成分残缺会导致句子意思不完整，读者难以理解句子的真正含义。
语法错误
成分残缺违反了语法规则，使句子结构不正确，影响语言表达的准确性。
沟通障碍
成分残缺的句子容易造成读者理解上的困惑或误解，影响沟通交流的效果。
如何避免病句成分残缺
注意句子结构
在写作时，要仔细检查句子的结构，确保每个句子都有完整的成分。
删除多余主语
删除多余的主语，使句子结构简洁明了。
03
谓语成分残缺
谓语成分残缺的表现形式
80%
缺乏主语
句子中缺少了主语，导致句子结构不完整。
100%
谓语缺失
句子中缺少了谓语，使得句子无法表达完整的意思。

初中病句知识点：常见语病—句子成分残缺

初中病句知识点：常见语病—句子成分残缺
句子成分残缺
句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。

缺少主语又分两种情况。

一是主语被掩盖，如：
⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。

修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。

或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。

一是误认主语，造成主语残缺，如：
⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。

修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
⑶他这个人有不少值得表扬。

这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。

常见的病句类型—成分残缺

改正：郑哲敏成为我国首位获得科技奖的军工装备专家。
3.缺少宾语
在老师的帮助下，他努力地改正了自己在数学方面的。
（上面的句尾缺少宾语，应加入“不足、漏洞”等词语）
改正：在老师的帮助下，他努力地改正了自己在数学方面的不足。
4.缺少修饰成分
想取得优异的成绩，必须付出劳动。
改正：你想取得优异的成绩，必须付出艰苦的劳动。
病句
• 凡是违反语法结构规律或客观事理的句子。
简单概括：
• 病句就是有毛病的句子。
常见的病句类型
缺少主语缺少谓语
缺少宾语缺少修饰成分
1.缺少主语
1、由于这样好的成绩，得到了老师和同学的赞扬。
（“得到”的主语是什么？）
改正：由于这样好的成绩，他得到了老师和同学的赞扬。
2.缺少谓语
郑哲敏成为我国首位科技奖的军工装备专家。
一、请把下列成分残缺的病句修改正确。
1、这次演讲比赛，启发很大。这次演讲比赛，大家的启发很大。
2、他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。他出生在源自民家里，从小就养成了爱劳动的习惯。
3、不坚固的房子被地震倒塌了。不坚固的房子被地震震倒塌了。
顺口溜一看成分残缺，缺的成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看意思重复否，重复词语要赶走。四看词序倒不倒，词序位置要放好。五看事理符不符，不符事物要铲除。

初中常见的病句类型

1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
二、几种务必注意的病句类型： 1、近一半左右的年青人不相信这个。
例8：李大爷老了，头上的头发全白了。
4、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。
3、对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。
1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 2、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 3．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 2、载重量达十吨以上 2、秋天的北京是一个美丽的季节。 2、在老师和同学们的帮助下，终于使他不再自卑了。（三）、搭配不当：
2．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量
3. 我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。
。
（三）、出现了“避免”、“防止”、 “以防”、“以免”、“切忌”、“禁止” 等词语，要检查是不是表意相反。
1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（例二3：）（数、学词对一序我不不当感）：兴趣、。句中出现了数量短语，要检查是不是
2、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的
语序不当、歧义。乡音。
（五）、句首出现介词（经过、通过、由于、被、使等），应检查是否因滥用介词而主语残缺

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初中病句知识点：句子成分残缺
导读：关于语文的学习中，对于句子成分残缺的知识内容讲解，希望同学们很好的掌握下面的知识。

句子成分残缺
句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。