幼儿园托班美术《小兔找太阳》教案
《小兔找太阳》幼儿园教案
《小兔找太阳》幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿通过故事了解太阳的特征和重要性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.增进幼儿对自然环境的关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解太阳的特征和重要性，学会观察自然现象。
2.教学难点：引导幼儿运用想象力，通过故事情节进行创新性表达。
三、教学准备1.教具：图片、PPT、小兔子玩偶。
2.环境布置：将教室布置成森林场景。
四、教学过程（一）导入1.老师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。
2.老师以小兔子的口吻，讲述故事《小兔找太阳》的开头部分，引起幼儿兴趣。
（二）故事讲述1.老师用生动的语言，讲述故事《小兔找太阳》。
2.讲述过程中，引导幼儿观察太阳的特征，如形状、颜色、光芒等。
3.讲述完毕，提问幼儿关于故事的问题，检查幼儿对故事的理解。
（三）活动环节1.活动一：观察太阳a.老师带领幼儿到户外观察太阳，引导幼儿说出太阳的特征。
b.老师提问：太阳对我们的生活有什么作用？2.活动二：太阳故事续编a.老师出示PPT，展示小兔子找太阳的图片，引导幼儿进行故事续编。
b.每个幼儿轮流说出一部分故事情节，老师进行点评和指导。
3.活动三：太阳绘画a.老师分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的太阳。
b.老师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
2.老师鼓励幼儿关爱自然，保护环境。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对太阳的特征有了更深刻的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
在教学过程中，老师以生动的故事引入，激发了幼儿的兴趣。
但在活动环节，部分幼儿在故事续编时表现较为紧张，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。
六、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中对太阳的观察和关爱。
2.环保活动：组织幼儿参与植树、环保宣传等活动，培养幼儿的环保意识。
通过本次教学活动，希望幼儿能够更好地认识太阳，学会关爱自然，保护环境。
同时，也希望幼儿在今后的学习生活中，能够发挥自己的想象力，勇于创新。
幼儿园小班美术课教案《小兔找太阳》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小兔找太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的特征，知道太阳的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘太阳的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作热情。
二、教学内容：1. 学习太阳的特征，如圆形、光芒四射等。
2. 学习绘画太阳的方法，如用线条、颜色描绘太阳。
3. 创作属于自己的太阳作品，培养幼儿的想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握太阳的基本特征，学会绘画太阳。
2. 教学难点：让幼儿运用线条、颜色描绘出具有个性的太阳作品。
四、教学准备：1. 准备太阳的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。
3. 准备展示用的板子、挂钩等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示太阳的图片和视频，引导幼儿观察太阳的特征，让幼儿说出太阳的样子。
2. 讲解：讲解太阳的基本特征，如圆形、光芒四射等，并教授绘画太阳的方法。
3. 示范：教师示范绘画太阳的过程，讲解如何运用线条、颜色描绘太阳。
4. 创作：让幼儿自己动手绘画太阳，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的太阳作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、评价，培养幼儿的自信心。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，以及对自己作品的评价。
教师进行总结，给予鼓励和指导。
7. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对太阳特征的理解和记忆。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧，鼓励幼儿发挥个性和创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法。
七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿亲自观察太阳，感受太阳的光芒和温暖。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同创作太阳作品。
3. 组织太阳作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
幼儿园小班教案《小兔子找太阳》含反思
幼儿园小班教案《小兔子找太阳》含反思一、教学目标1.知识目标1.认识太阳和月亮；2.能够模仿小兔子的动作，如跳跃；3.理解“早上”、“晚上”的概念；4.认识数字1-5，能够在小游戏中进行简单的计数。
2.能力目标1.提高幼儿的语言表达和听力能力；2.提高幼儿的注意力、反应和动手能力。
3.情感目标1.让幼儿在游戏中体会到学习的乐趣；2.让幼儿体验到合作、分享的快乐。
二、教学重点1.让幼儿掌握《小兔子找太阳》故事情节，理解太阳和月亮的区别；2.让幼儿感受到太阳和月亮的温暖和亲切感；3.让幼儿通过模仿小兔子的动作，提高他们的运动能力。
三、教学内容1.绘本《小兔子找太阳》；2.小兔子跳跃的模仿动作；3.1-5个数字的简单计数。
四、教学步骤1.热身通过欢快的歌曲和简单的跳跃动作让幼儿放松身心，准备进入教学状态。
2.新课呈现1.出示《小兔子找太阳》的绘本，让幼儿看图听故事。
2.模仿小兔子的跳跃动作。
3.出示天空的图片，让幼儿说出太阳和月亮的不同之处。
3. 课后巩固1.唱游《一闪一闪小星星》，让幼儿一边唱歌，一边用手指指着星星，加深幼儿对星星的印象。
2.挑战数字游戏，在教师的带领下，幼儿逐个数数，当数到某一数时，教师会喊一个停顿口令，让幼儿停下来，然后教师让大家一起喊停顿口令后的第五个数字，帮助幼儿巩固数字的记忆。
4. 课堂反思本节课的教学效果如何？是否达到了教学目标？有哪些需要改进的地方？教师可以对这些问题进行回顾和讨论，总结出本节课的优点和不足，以便提高教学质量并制定下一步的教学计划。
五、教学评估通过幼儿的参与情况、表达能力、运动能力等方面进行评估，以确定本节课的教学效果。
六、教学反思通过本节课的教学，我深刻认识到了幼儿的特点和需求，体会到了教育是一项艰巨而又充满挑战的工作。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿兴趣的激发，借助绘本、游戏等多种途径，让幼儿实现愉悦学习，并且检验教学效果，不断完善自己的教学方式和方法。
幼儿园小班美术课教案《小兔找太阳》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小兔找太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的特征，知道太阳的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解太阳的特征，培养幼儿手工制作能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持注意力集中，发挥创意。
三、教学准备：1. 教具准备：太阳模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：故事《小兔找太阳》导入，引导幼儿了解太阳的特征和重要性。
2. 基本技能训练：教师示范如何用颜料涂鸦太阳，讲解涂鸦的技巧，引导幼儿动手操作。
3. 制作环节：（1）教师分发太阳模板、颜料、画纸等材料。
（2）教师讲解制作步骤，引导幼儿动手制作。
（3）幼儿自主创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳的特征和重要性有了更深入的了解，达到了认知目标。
2. 大多数幼儿能熟练掌握颜料涂鸦技巧，手眼协调能力得到提高，基本达到了技能目标。
3. 活动中，幼儿表现出对大自然的热爱，合作、分享的良好品质，情感目标基本实现。
4. 下次教学活动中，可以尝试引入其他动物或自然现象，让幼儿了解更多知识。
5. 在制作过程中，部分幼儿注意力有所分散，可以在活动中穿插一些小游戏，提高幼儿的专注力。
6. 继续培养幼儿的自信和表达能力，鼓励他们大胆展示自己的作品。
六、教学准备（续）：3. 教学资源准备：小兔角色头饰、太阳图片、故事课件、音乐播放设备。
4. 安全准备：确保所有材料都是无毒、无害的，剪刀使用时有人监督，以防划伤。
七、教学过程（续）：5. 创作引导：教师讲述故事《小兔找太阳》，通过课件展示太阳的图片，让幼儿观察太阳的颜色和形状，激发幼儿对太阳的想象和创作欲望。
幼儿园小班《小兔子找太阳》教案（精选10篇）
幼儿园小班《小兔子找太阳》教案（精选10篇）幼儿园小班《小兔子找太阳》教案篇1活动目标：1、初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。
2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。
3、了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：知识准备：有晒太阳的生活经验。
物质准备：1、小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。
2、一组背景图：天空、菜地、房屋活动过程：一、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。
师：小朋友们仔细看看里面藏着什么？这个太阳是什么颜色？什么形状的？小结：这个太阳是红红的、圆圆的。
小朋友一起说说：红红的、圆圆的太阳。
2、出示小兔手偶引出故事。
师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁？出示小兔手偶。
小兔问侯：小朋友们好，你们说太阳是红红的、圆圆的吗？哈哈，我要去找一找太阳。
二、学习故事，理解故事情节。
1、介绍故事名称师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。
问：故事的名字叫什么？2、完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。
（1）提问：故事里小兔找到了什么？（红灯笼、红萝卜、红气球、太阳）按照故事的顺序，出示相应的图片。
（2）观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点，学说小兔的问话。
师：小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样？小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问题？学学小兔的问话：“妈妈，这是太阳吗?”（3）出示背景图，找出适当的位置贴相关的图片。
师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。
（出示背景图）认识房子、菜地、天空，将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。
（4）分角色，学习小兔和妈妈之间的对话。
（5）学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。
幼儿园小班美术课教案《小兔找太阳》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的特点，知道太阳对万物生长的作用。
2. 技能目标：培养幼儿绘画太阳的能力，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解太阳的特点，知道太阳对万物生长的作用。
难点：培养幼儿绘画太阳的能力，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：太阳图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特点，激发幼儿对太阳的兴趣。
2. 基本技能训练：教师引导幼儿绘画太阳，讲解太阳的绘画方法，示范绘画过程，让幼儿动手实践，培养幼儿的绘画能力。
3. 创作实践：教师发放画纸和颜料，引导幼儿根据自己的想象，绘画出自己心目中的太阳，教育幼儿要爱护环境，保护大自然。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
五、教学反思：六、教学评价：1. 幼儿在课堂中的参与度：观察幼儿在课堂中的积极性、主动性和合作性，以及他们在绘画过程中的专注程度。
2. 幼儿绘画作品的创意和技巧：评价幼儿在绘画太阳时的想象力、色彩搭配、构图等方面表现出的能力和创造力。
3. 幼儿对太阳知识的理解和应用：通过提问和讨论，了解幼儿对太阳特点和作用的理解，以及他们是否能将所学知识运用到生活中。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的绘画学习情况，鼓励家长在家与孩子一起观察太阳，开展家庭绘画活动。
2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，对于绘画能力较弱的幼儿，给予个别指导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 在绘画过程中，注意引导幼儿正确使用绘画材料，保证绘画环境的安全。
幼儿园托班美术教案：小兔找太阳
幼儿园托班美术教案：小兔找太阳教学目标1.学生能够通过画画方式表现小兔找太阳的故事情节；2.学生能够运用简单的颜色和形状展现作品；3.学生能够表现自己对太阳的理解。
教学准备1.白纸和彩笔；2.教师准备好小兔找太阳的故事的故事书。
教学内容导入（5分钟）教师将小兔找太阳的故事书在课前读给学生听，并协助学生了解故事的主题和情节，引起学生的兴趣，激发学生学习美术的兴趣，并对美术有了初步的认识。
讲解（10分钟）教师对整个课程的流程和时间进行总体讲解，结合故事情节，介绍本节课学习的内容和目标，让学生了解和掌握美术基础知识。
演示（15分钟）教师现场画出小兔找太阳的情节，让学生观察和了解作画的过程，并能启示学生如何通过线条、颜色来表现出自己的作品。
实践（60分钟）让学生动手实践，画出小兔找太阳的故事场景。
教师在帮助学生的过程中积极引导学生，让学生理解和领会故事的情节，用自己的方式对故事进行表达。
展示（10分钟）在实践后，让学生展示自己的作品，并用自己的语言描述自己的绘画思路，教师也可以引导学生互相欣赏，共同学习和进步。
总结（10分钟）在本节课的最后，教师对全局的课程进行总结。
请学生闭上眼睛，回想整个绘画过程，以及自己绘画的感受，回答课程中关于绘画的几个问题，检验学生是否真正掌握了绘画技巧。
教学方法教师在讲解和演示中采用展示教学法、示范教学法、演示教学法等，并且在实践过程中采用交互式教学法，让学生直接参与互动，充分发挥学生的积极性。
教学效果1.学生通过小兔找太阳的故事情节，了解了绘画和美术的基础知识；2.学生在实践过程中，能够准确有效地表现故事的情节和主题；3.学生在课程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
总结本节美术课采用了直观教学法和互动教学法，帮助学生理解和掌握美术和绘画的基础知识。
通过学习美术，学生能够更好的发挥自己的想象力和创造力，并且让学生在实践中建立起自信和自我表达的能力。
最终，教师期望学生能够用所学到的知识和技能去创造出属于自己的精彩绘画作品。
小兔找太阳小班教案5篇
小兔找太阳小班教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班美术《小兔找太阳》教案小兔找太阳
目的：用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。
准备：
１．黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。
２．纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。
过程：
一、以讲故事的口吻引导幼儿讨论
１．教师出示小兔头部。
有一天，小兔问妈妈：“ 太阳是什么样的？” 妈妈说：“ 太阳是红红的、圆圆的。
”
２．（教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼）小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“ 这是太阳
吗？”
讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。
）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？
３．妈妈说：“ 不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。
”
４．（教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“ 这是太阳吗？”
讨论：小兔是怎样低头看萝卜的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在右斜上方。
）眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里？
５．妈妈说：“ 不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。
”
６．（教师在黑板的左上方贴上四只红气球）小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“ 这是太阳吗？”
讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。
）
７．妈妈说：“ 这是红气球。
太阳是红红的、圆圆的住在天上。
太阳只有一个，它给我们光和热。
８．（教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“ 妈妈，我找到了。
太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。
”
讨论：现在小兔的头应该怎么画？（与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。
）
二、分工创作
１．请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。
２．幼儿创作，教师巡回指导。
①幼儿按分工确定的任务作画。
②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。
③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。
三、评价
１．按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。
２．请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。