学会分析人物形象
仓街中学“大姚教学范示”教学教案设计科目：语文年级：九年级设计教师：
教学内容：
九年级下册《故乡》一课。
课标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
学习目标：学会分析人物形象
重点、难点：分析人物，评价人物。
教学过程：
一、导入揭题
我们在前几册课本中已经学过了不少小说，如《最后一课》《社戏》等，我们会明确阅读小说的一些常识，其中重要的一个方面，是要知道一篇小说必须具备三个要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。
在这三个要素中，人物形象又是主要要素。
二、明确学习目标
三、指导学生自主、探究学习。
自学指导（一）
1.布置快速阅读课文，与文本对话。
就下列问题组织讨论和交流：
①文中写了哪些人物？列一个人物表。
在这些人物中，其中哪些人物着墨较多？就你最感兴趣的某一人为他写一个小传。
②分析人物的性格特点，然后用一两句生动的话对人物作一评价。
2.师生对话，学生与学生对话。
（1）、反馈讨论效果，就学生写的小传进行交流。
（2）、文中塑造的人物有：闰土、杨二嫂、“我”，“我”母亲、水生、宏儿。
其中闰土、杨二嫂、“我”着墨较多，刻画得比较详细，人物形象丰满。
3、写小传的方法：
（1）、为他们写小传，要从全文着眼，筛选与之有关的材料与信息，然后将其连缀在一起。
（2）、要抓住人物最主要的性格特征。
4、学生交流自己写的人物小传；教师适时点评。
5、教师出示范例：
杨二嫂小传（示例）：
20年前，杨二嫂开了一个豆腐店，为了能赚到更多的钱，她擦着白粉，终日在店里坐着，凭自己的年轻美貌招徕顾客，生意非常好。
20多年过去了，她的青春已逝，美貌不再，更重要的是由于农村经济的衰败，她的家境已难以维持原来的殷实，在种种艰辛的磨砺中，为了生存，她变得泼悍、放肆、尖刻、自私。
当她见到在外20多年现在回到故乡的迅哥儿时，就虚假吹捧，尖刻嘲讽；趁迅哥儿一家搬家的混乱之际，中伤闰土，还顺手拿走了一些家中的东西。
6、总结分析人物形象的方法：
（1）、抓住描写人物的句段，分清外貌、神情、动作、语言、心理等描写方法；
（2）、抓住句中的关键句、关键词认真分析、体会；
（3）、把各句段中的人物性格特征归纳起来，就是人物的形象。
自学指导（二）
1、用上面给杨二嫂写小传的方法，给言文中闰土写个小传。
注意抓住人物性格特征。
（1）、给学生再写；
（2）、教师巡视，发现写得好的范文；
（3）、小组交流、讨论，推荐范文；
（4）、教师请写得好的同学交流发言。
2、小结怎样给人物写小传：
（1）、学生先归纳；
（2）、教师归纳给人物写小传的方法：
“小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘；有外貌和内心描写，也有行动和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。
”而写人物的小传，为分析人物性格特点奠定了基础。
写本文人物小传，可以看出“变”是这些人物的一个重要特征，在分析人物性格时，要抓住一个“变”字。
闰土（1）：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，如同一把把挫刀，在时间这块励石上，活生生地把一个少年小英雄磨成了一个木偶人。
闰土（2）：一声“老爷！”就把自己与儿时的好友隔在了无形的厚障壁的两边；带回家去的香炉、烛台何尝不是在增加这厚障壁的高度呢！
拓展训练：
文中除了杨三嫂和闰土，还有其它人物，请用刚才讨论的方法为“我、母亲、水生、宏儿”任选一个作人物分析。
（1）、学生独立思考；
（2）、小组上讨论交流；
（3）、全班交流；
（4）、出示参考答案。
“我”：曾使自己魂牵梦萦的故乡，一下子就显露出了它的丑陋；为使它美丽，只有在本来没有路的地方走出一条新路来。
“我”母亲：慈祥、宽容、厚道地对待所有的人，对待这个世界；世界却没有给她以公平：变卖家产，告别家园，跟儿子去外地谋生，她的前面是一片未知。
水生：一个20年前的闰土，20年后，他或许不会再成为今天的闰土；对他来说，与生俱来的苦难其实也是一种改变命运的财富！
宏儿：从“飞”出家门的那一刻起，他就开始“飞”向这个既陌生又新鲜的世界了。
3.阅读经验积累：欣赏小说，要学会分析人物。
分析人物时，不妨写一写人物小传，这是一个从整体感知到局部分解，再从局部分解到整体理解的过程，也是一个情感体验的过程。
有了这个过程，有助于进一步分析人物的性格，阅读小说才有可能成为个性化的阅读。
4.教学效果巩固：
①课文中的水生和宏儿以后会有怎样的命运？发挥想象，为他们写一个故事。
四、学生进行课堂小结
（1）、分析人物应抓住人物描写的句段；
（2）、抓住关键词句进行分析；
（3）、给人物写小传既是分析人物形象的过程，也是练笔创造的过程。
五、教后反思：。
怎样进行人物形象分析
怎样进行人物形象分析人物形象分析是一种对文学作品中的人物形象进行深入探究的方法。
通过人物形象分析，可以揭示出人物的性格、思想、行为以及与其他人物之间的关系等方面的特点，并进一步提炼出作品中的主题和寓意。
以下是进行人物形象分析的一些建议和步骤：第一步：了解人物的背景信息在进行人物形象分析之前，需要对人物的基本信息有所了解。
包括人物的姓名、年龄、性别、社会地位、家庭背景、生活环境等等。
这些信息会为我们理解人物的行为和思想提供一些背景信息。
第二步：分析人物的外貌和形象特点外貌往往是一个人物形象的重要组成部分。
通过描述人物的容貌、身材、穿着等方面的特点，可以了解到一些关于人物性格和角色的信息。
例如，一个身着朴素的人物可能传达出低调、朴素的个性。
第三步：分析人物的性格人物的性格是人物形象分析的核心部分。
通过描述人物的言行举止，以及人物与其他人物之间的交往方式，可以推断出一个人物的性格特点。
例如，一个善良、乐观的人物可能会表现出善待他人、积极向上的性格特点。
第四步：分析人物的思想和价值观人物的思想和价值观往往是一个人物行为的根本动力。
通过分析人物的内心世界、对社会问题的看法、对人际关系的态度等方面的特点，可以深入了解人物的思想和价值观。
第五步：分析人物与其他人物之间的关系人物与其他人物之间的关系是一个人物形象分析中不可忽视的一部分。
通过分析人物与其他人物之间的互动和亲密程度，可以了解到人物的社交能力、情感需求以及对他人的态度等方面的特点。
第六步：分析人物的成长和变化一个好的人物形象往往是一个有故事性的人物。
通过分析人物在作品中的成长和变化过程，可以更好地理解人物形象的内涵和意义。
例如，一个懦弱的人物可能会在故事中逐渐变得勇敢，这种变化可能反映了作品中关于勇气和成长的主题。
第七步：总结人物形象的特点和意义最后，进行人物形象分析需要在对作品本身有深入理解的基础上进行。
通过多次阅读和思考，逐渐理清人物形象的线索和内在逻辑，才能进行一次准确、深入的分析。
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法
1. 描述外貌特征：该方法通过对人物的身高、体型、面容、发型、穿着等方面进行细致的描写，来展现人物形象。
例如：“他身材高大，脸上布满沧桑的皱纹，头上戴着一顶古旧的帽子，穿着一件破旧的大衣。
”
2. 刻画性格特点：通过对人物言行举止、表情动作、语言风格等方面进行描写，来突出人物的性格特点。
例如：“她总是笑
容满面，善解人意，给人一种亲切友好的感觉。
”或者“他说话干练利落，不善言辞，总是带着一股丝丝不苟的严肃氛围。
”
3. 行为举止反映内心：通过人物的行为举止来透露人物内心的情感和思维方式。
例如：“他看到一个流浪猫被车撞伤后，立
刻停下车来帮助它，展现出他善良、慈悲的一面。
”或者“她独来独往，总是低着头，似乎对周围的人和事都不感兴趣，透露出她内心的孤独和冷漠。
”
4. 通过人物与他人的关系展示形象：人物与他人之间的互动关系可以更加直观地展现人物的性格和价值观。
例如：“他总是
乐于帮助别人，和身边的同事以及家人之间保持着和谐融洽的关系，展现出他善于团结和社交的一面。
”
5. 内心独白或思考展示人物形象：通过人物的内心独白或思考，深入揭示人物的内心世界，使读者更贴近、了解人物。
例如：“她回忆起小时候的艰辛经历，决心努力学习，用自己的实力
改变命运。
”或者“他默默地思考着生活的意义，对人生有着深深的追问和思考。
”。
人物形象分析技巧
人物形象分析技巧人物形象分析是指对小说、影视作品、漫画等艺术作品中的人物形象进行深入的解读和分析。
通过分析人物形象，我们可以深入了解人物的性格特点、行为习惯、价值观念以及他们对故事情节产生的影响。
本文将介绍几种常用的人物形象分析技巧。
1.外貌描写：人物的外貌描写是最基本的刻画手法之一、通过描写人物的外貌特征，如身高、体态、着装等，我们可以初步了解到人物的一些基本特点。
例如，一个身材高大、面容瘦削、穿着整洁的人物形象可能代表着一个严谨、精明的性格。
2.内心独白：内心独白是指通过人物的内心思想、感情、意图等来塑造人物形象。
通过人物的内心独白，我们可以了解到人物的真实想法、目标、梦想等。
例如，一个人物会频繁出现内心独白，并表达对自身处境的不满，那么我们可以判断该人物可能具有反叛、不甘平庸的性格特点。
3.行为举止：人物的行为举止也是揭示人物性格的重要手段之一、通过观察人物的日常行为，如言谈举止、个人习惯、处世态度等，我们可以推断出人物的性格特点、价值观念等。
比如，一个人物经常表现出慷慨大方、乐于助人的行为，那么我们可以认为他可能是一个善良、乐观向上的人。
4.人物关系：人物关系是指人物与其他角色之间的交往和互动关系。
通过观察人物与其他角色的互动，我们可以了解到人物的社交能力、人际关系、对他人的态度等。
例如，一个人物与他人相处时总是表现出自私、独断的行为，这可能意味着他性格内向、不善于与人沟通。
5.符号象征：符号象征是指通过特定的符号或象征物来表达人物特征。
这些符号可以是物品、服饰、动作等与人物紧密相关的事物。
通过观察这些符号，我们可以进一步了解到人物的特点和角色。
例如，在一些故事中，一个人物经常戴着黑色帽子，这可能代表他是一个神秘、不易被人了解的人物。
6.对比手法：通过与其他人物进行对比，我们可以进一步突出人物的特点。
通过对比，我们可以更加清晰地看到人物形象上的差异和重要性。
例如，在一个慷慨大方的人物旁边设立一个小气吝啬的人物，可以更好地凸显出慷慨大方人物的特点。
人物形象分析的4个方面
人物形象分析的4个方面
1. 外貌和身体特征：人物形象分析的第一方面是描述人物的外貌和身体特征。
这包括人物的脸型、身高、体型、肤色、发色、眼睛颜色等。
外貌和身体特征能够帮助读者形成对人物的直观印象，也可以反映出人物的个性和角色定位。
2. 服装和装束：人物形象分析的第二方面是人物的服装和装束。
服装和装束可以反映人物的社会地位、职业、时代背景等方面的信息。
通过分析人物的服饰可以了解到人物的品味、偏好和价值观等，从而更深入地理解人物的性格和行为。
3. 言谈举止和行为：人物形象分析的第三方面是人物的言谈举止和行为。
这包括人物的语言风格、表达方式、举止动作等。
通过分析人物的言行举止，可以了解到人物的性格特点、情感状态、社交能力和人际关系等方面的特点。
4. 内心世界和心理状态：人物形象分析的第四方面是人物的内心世界和心理状态。
这包括人物的思想、情感、动机、梦想、恐惧等。
通过分析人物的内心世界和心理状态，可以深入理解人物的内心冲突、成长历程、心理变化等，从而更全面地揭示人物形象的复杂性和深度。
如何分析人物形象
如何分析⼈物形象⼈物形象分析⽅法：通过⼈物描写分析⼈物性格，通过情节、环境补充⼈物性格，通过⼈物性格分析⼈物形象，通过⼈物形象分析主题思想。
⼈物形象分析⽅法⼀、通过⼈物描写分析⼈物性格因为篇幅短⼩，⼩⼩说的⼈物并不复杂，通过⼈物描写分析⼈物性格是⼀个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意⼏个细节：1、凡是⽂中涉及的⼈物描写⽅法都要考虑到，重点是分析主要的描写⽅法。
2、要关注⼈物描写时能展⽰⼈物性格的关键词。
3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。
⼆、通过情节、环境补充⼈物性格⼩说的三要素包括⼈物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列的，从某个⾓度⽽⾔，情节与环境是为塑造⼈物服务的，它们对⼈物性格的补充作⽤有时候会体现得相当重要，它们对⼈物性格的补充作⽤有时候会体现得相当重要。
三、通过⼈物性格分析⼈物形象⼈物形象应该是⼈物性格与其⾝份地位的综合。
⼈物性格的分析为⼈物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造⼀幢楼房，结构上的⼤多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在⼀起了。
从表达上⽽⾔，⼈物形象⽤如下的⽅式概括：××是⼀个(⼈物性格)的(⼈物⾝份地位、性质、评价等)形象。
四、通过⼈物形象分析主题思想⼩说塑造⼈物形象的⽬的在于揭⽰社会⽭盾，反映现实⽣活，这⾥的“社会⽭盾”与“现实⽣活”就是⼩说反映的主题思想。
因此，每⼀个形象的塑造都是有其⽬的的，分析时如果能抓住⼈物形象，把作者塑造这个形象的⽬的揭⽰出来，就能顺利达到分析主题思想的⽬的。
什么是⼈物形象⼈物通过外貌、⾔谈、⾏为举⽌等具体元素向他⼈所展⽰的有关此⼈物性格、内质等抽象元素在他⼈内⼼中的具体反映。
很⼤程度上，⼈物形象有旁⼈的主观成分，也有特定⼈物的客观成分，可以说它是主观元素和客观元素的集合体。
人物形象分析的方法与实例
人物形象分析的方法与实例一、人物背景分析人物背景分析是了解人物形象的重要环节。
它包括对人物的家庭背景、教育经历、职业背景等方面的了解。
通过对人物背景的描述，我们可以了解人物的生活环境、成长经历等，从而更好地理解他们的行为和性格特点。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉是一个出身贵族家庭的子弟，他的家庭背景决定了他具有优渥的生活条件和特殊的家庭地位。
这种背景使得贾宝玉具有一种高傲、任性、放荡不羁的性格，同时也有着对弱者的同情和对不公的憎恶。
二、人物性格分析人物性格分析是人物形象分析的核心。
它包括对人物的个性、情感、价值观等方面的分析。
通过对人物性格的描述和分析，我们可以了解人物的思想和行为特点，以及他们在不同情境下的反应和表现。
例如，在《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班纳特是一个聪明、独立、有主见的女性。
她的个性使得她不轻易妥协，同时也让她在面对困难时能够坚定地面对。
她的价值观决定了她对婚姻的看法，她追求的是真正的爱情而不是金钱和社会地位。
三、人物行为分析人物行为分析是了解人物性格和思想的重要手段。
它包括对人物的语言、动作、决策等方面的分析。
通过对人物行为的描述和分析，我们可以了解人物的思想和情感状态，以及他们的行为模式和习惯。
例如，在《骆驼祥子》中，祥子是一个勤劳、踏实、努力追求梦想的人。
他的行为表现出他对生活的执着和对未来的渴望。
他的行为模式和习惯也表现出他的性格特点，比如他的节俭、勤奋、踏实等。
四、人物成长分析人物成长分析是了解人物形象变化的重要环节。
它包括对人物成长经历、成长环境、成长过程中的重要事件等方面的分析。
通过对人物成长的描述和分析，我们可以了解人物的成长轨迹和变化过程，以及他们的人生观和价值观的变化。
例如，在《哈利·波特》中，哈利·波特从一个孤儿成长为一个英雄，他的成长经历充满了挑战和变化。
他的成长环境也影响了他的性格和行为，他面对的困难和挑战也锻炼了他的意志和能力。
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法人物形象是文学作品中非常重要的元素，通过对人物形象的分析，可以更深入地理解作品的内涵和作者的意图。
那么，我们应该如何进行人物形象的分析呢？以下是一些方法供大家参考。
首先，我们可以从人物的外貌特征和穿着打扮入手。
外貌特征通常包括身材、面部特征、发型等方面，而穿着打扮则可以反映人物的社会地位、职业身份以及个人品味。
通过对这些方面的描述和描绘，我们可以初步了解人物形象的基本特征和性格特点。
其次，我们可以从人物的言行举止和性格特点进行分析。
人物的言行举止通常可以反映其内心世界和情感状态，比如语言的严谨程度、行为的举止规范等。
而性格特点则包括人物的性格特征、性格缺陷、性格优点等方面，这些都是通过人物的言行举止和与他人的互动来展现的。
另外，人物的内心世界和心理活动也是人物形象分析的重要方面。
通过对人物内心世界的描写和对其心理活动的刻画，我们可以更加深入地了解人物的情感状态、思想感情以及内心的矛盾和挣扎。
这些方面的描写往往可以让读者更加贴近人物，产生共鸣和情感共鸣。
最后，我们还可以从人物的命运和成长经历入手，进行人物形象的分析。
人物的命运和成长经历往往是其性格和行为的根源，通过对这些方面的描写和刻画，我们可以更加深入地理解人物的内心世界和情感状态，以及其所处的社会环境和历史背景对其造成的影响。
总的来说，人物形象的分析是一个综合性的过程，需要从外在特征、言行举止、性格特点、内心世界、命运和成长经历等多个方面进行全面深入的分析和描绘。
只有通过全面深入的分析，我们才能更好地理解人物形象的内涵和作品的意义，从而更好地欣赏和理解文学作品。
如何分析和评价作品中的人物形象和性格特点
如何分析和评价作品中的人物形象和性格特点人物形象和性格特点是作品中的重要元素，它们直接影响着读者对作品的理解和感受。
在分析和评价作品中的人物形象和性格特点时，我们可以从多个角度出发，细致入微地揭示人物的内心世界和行为动机。
首先，我们可以从人物的外貌形象入手。
外貌是人物形象的第一印象，它可以直接体现人物的性格特点和社会地位。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的“红娘子”形象就通过他的美貌和细腻的皮肤展现出来，这一形象与他的富贵家世和娇生惯养的性格相得益彰。
而与之相反的是，林黛玉的形象则体现了她的独立自主和不拘小节的性格。
其次，我们可以通过人物的言行举止来推测他们的性格特点。
人物的语言和行为反映了他们的思想、情感和价值观。
例如，在《西游记》中，孙悟空的豪爽和机智可以从他的言谈举止中看出来，而猪八戒的贪婪和愚蠢则体现在他的言行之中。
通过对人物的言行举止进行分析，我们可以更好地理解他们的性格特点和内心世界。
此外，人物的思想和情感也是评价人物性格的重要方面。
人物的思想和情感决定了他们的行为和选择，也揭示了他们的内心世界。
例如，在《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班纳特的聪明和独立思考能力使她能够看清社会的虚伪和偏见，而达西先生的自大和傲慢则导致了他与伊丽莎白的矛盾和误解。
通过对人物的思想和情感进行分析，我们可以更好地理解他们的性格特点和行为动机。
最后，人物的发展和变化也是评价人物性格的重要依据。
人物在作品中的成长和变化展示了他们的成熟和进步，也揭示了他们的性格特点的多样性和复杂性。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉从一个放荡不羁的少年逐渐成长为一个懂得责任和珍惜感情的成年人，这一过程展示了他性格的变化和成熟。
通过对人物的发展和变化进行分析，我们可以更全面地评价他们的性格特点和行为动机。
综上所述，分析和评价作品中的人物形象和性格特点需要从多个角度出发，细致入微地揭示人物的内心世界和行为动机。
通过对人物的外貌形象、言行举止、思想情感以及发展变化进行分析，我们可以更好地理解和评价作品中的人物形象和性格特点，进而深入探讨作品所传递的思想和主题。
如何分析人物形象
（一）通过肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写分析人物形象。
1．肖像描写。
肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点，成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。
如鲁迅的小说《故乡》中二十年后的闰土肖像描写：“先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;......那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”这里的肖像描写使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压，感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残。
2．行动描写和语言描写。
行动描写与语言描写是通过对人物的动作和对话的具体来表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征的描写方式。
动作描写给读者鲜明的视觉印象使人物形象具体、可感知、生动化；语言描写则易表现行动所不易显示的细微情感、态度等。
总而言之，行动和语言两种形式密切配合，相得益彰。
如《孔乙己》通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。
孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。
这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。
如《鲁提辖拳打镇关西》一文里，店小二阻拦鲁达时，是这样描写鲁达的：“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落两个当门牙齿。
”一个“揸”字，把人物怒不可遏，义愤填膺的形象刻画得微妙微肖，充分表现了鲁达爱打抱不平、济危扶贫的性格特征。
3．心理描写。
小说家在刻画人物的时候，用心理描写来揭示人物在特定环境中的内心活动的。
人物的语言和动作其实是内心世界的反映和外露，要准确而深刻地刻画人物，塑造形象就要把人物的外部形态与内心世界有机地统一起来。
如何分析人物形象 有哪些技巧
如何分析人物形象有哪些技巧人物形象包括多个方面，下面是关于人物形象分析及作用的答题技巧，大家可以参考一下。
如何分析人物形象有哪些技巧1如何分析人物形象1.人物形象分析（入手角度）特点+身份①借助情节发展（据情论人）；②借助议论性语句（作者的或者其他人对人物的评价）；③借助人物描写（外貌、语言、动作、心理）。
2.人物形象作用①主要人物形象的作用（主要分析人物形象的社会意义）首先结合情节分析人物形象的典型性（某一类人的特点），然后结合社会现实分析这一形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。
②次要人物形象的作用A.为主要人物服务，对主要人物起衬托作用。
B.揭示或凸显主旨。
C.若是线索人物，自然是贯穿全文的线索。
③物象的作用如果小说中引入了特别重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主题等，有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
④小说中“我”的人物分析A.故事的见证者，以第一人称视角述说故事增强故事的真实性。
B.是贯穿全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展。
C.通过“我”的感触揭示小说的主题。
D.通过“我”的情感来突出人物形象2人物形象包括哪些方面抓住人物形态特点，即描绘人物外貌及神态描写的句子，先析外在特点，然后在特定的环境中思考分析体会人物情感。
抓住人物言语内容，领悟其心。
即抓住人物语言，联系上下文，由表及里，辨析领悟人物思想情感。
抓住人物行为特点，品析其神。
几抓住描写动作的关键词句，理解表层意思，分析深层含义，品悟人物的精神风貌。
了解人物的生活环境，把握文章主旨，这是基础，然后分析人物特点，理解人物形象。