18课广玉兰读书笔记
苏教版六年级语文下册18 广玉兰
苏教版六年级语文下册18.广玉兰一、教学目标1.学会本课生字新词，联系上下文理解“玉琢冰雕、生生不息、数世同堂”等词语的意思。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言。
2.抓住“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力”中心句，感知课文主要内容，整体感受作者表达的情感，理清层次，感知详略得当。
3.朗读“煮书”，赏析语言表达。
抓住“幽香、纯洁、生生不息、情趣”等关键词语，通过理解语言、想象画面、诵读悟情、品析语言等学习方法，感知作者在细致描写中融入自己的感受，字里行间里自然流露喜爱之情，感受文章的画面美、情感美、语言美。
4.学习作者咏物抒情的写法，细致观察喜欢的一种花，仿照课文第三、四段话，在细致描写中融入自己的感受，用一段话写出这种花的特点。
二、教学重难点：重点：1. 朗读“煮书”，赏析语言表达。
抓住“幽香、纯洁、生生不息、情趣”等关键词语，通过理解语言、想象画面、诵读悟情、品析语言等学习方法，感知作者在细致描写中融入自己的感受，字里行间里自然流露喜爱之情，感受文章的画面美、情感美、语言美。
2.学习作者咏物抒情的写法，细致观察喜欢的一种花，仿照课文第三、四段话，在细致描写中融入自己的感受，用一段话写出这种花的特点。
难点：学习作者咏物抒情的写法，细致观察喜欢的一种花，仿照课文第三、四段话，在细致描写中融入自己的感受，用一段话写出这种花的特点。
三、教学评价设计：1.通过查看预习单、指名读、汇报交流等多种方式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。
在写字中重点指导行楷中“漾涵蕊”“点”的写法。
2.在熟读课文的基础上，能抓住文中的中心句“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力”，感知课文主要内容,理清文章的层次，知道课文的写作顺序构段方法。
3.在精读感悟环节，抓住“幽香、纯洁、生生不息、情趣”等关键词语，通过理解语言、想象画面、诵读悟情、品析语言等学习方法，感知作者在细致描写中融入自己的感受，字里行间里自然流露喜爱之情，感受文章的画面美、情感美、语言美。
2019-2020年苏教版语文六年级下册18.广玉兰知识点练习第四十七篇
2019-2020年苏教版语文六年级下册18.广玉兰知识点练习第四十七篇第1题【填空题】阅读《广玉兰》，回答问题。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
作者依次描写了广玉兰花开的不同形态：______、______和______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整。
玉琢______ 含羞______ 鲜嫩______?【答案】：【解析】：第3题【填空题】看拼音选择词语。
A.凋落B.掉落①diāo luò______A.皎洁B.交接②jiǎo jié______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词。
散sǎn______ sàn______ 盛shèng______ chéng______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词。
纯______ 待______钝______ 侍______?【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】阅读课文《广玉兰》选段，回答问题。
五，六月份是广玉兰花盛开的季节。
在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。
总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
《广玉兰》听后感
《广玉兰》听后感XX课件《广玉兰》听后感作者：佚名转贴自：转载点击数：《广玉兰》听后感严老师这次是执教的《广玉兰》第一课时。
在本堂课的教学过程中，主要有以下几点做的比较突出。
整堂课教师比较注重学生的基础知识和基本技能的培养。
如在教学本课生字新词的时候，老师注意大面积的训练学生掌握新词的语音，有意识地强化后鼻音的读法。
在目前很多老师大多比较注重生字的音调和字形的情况下，严老师对学生的前后鼻音进行区分，这对于学生说好普通话是很有帮助的。
在朗读课文的过程中，严老师注重对差生的辅导。
第一遍读课文基本上都是比较差的学生，没有因为有人听课就剥夺了这些弱势群体锻炼的机会，尽管有些孩子朗读课文不是很流利，但是如果课堂上不给他们机会，那最终导致的是越学越差。
在第一课时的教学中，注重引导学生理清文章脉络。
在概括文章内容的过程中，培养学生认真读书，认真思考的习惯，结合文章表达上的特点从文中找出关键的词语来帮助自己概括。
整堂课学生学习的热情比较高涨，表达清晰，语言通顺，可见平时老师对学生语文学习的严格把关。
如果在某些操作细节上加以改进，那分钟的课堂教学效果就更突出了。
朗读课文的形式还可以多样一点。
结合文章内容的特点，可以小组内分工朗读，这样，既可以读书，又可以在此基础上理清文章的层次，节省下来的时间就可以进行其他方面的练习，效率的提高也就得到了落实。
在概括文章内容的时候，是否还可以更加发挥学生的主体意识，如：让学生说出文章写了广玉兰的哪几方面内容，可以让学生通过自己的思维劳动，去发现错误，去寻找答案，然后老师在加以方法上的点拨，那么学生的思维能力，阅读能力肯定能得到提高。
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广玉兰课文读后感
广玉兰课文读后感《广玉兰》是由鲁迅先生所著的一篇短篇小说，通过对一个普通人的生活遭遇的描写，展现了当时社会的黑暗和无奈。
这篇小说以其深刻的内涵和真实的写实风格，成为了中国现代文学的经典之作。
在小说中，作者通过对主人公的生活描写，展现了当时社会中普通人的生存状态。
主人公广玉兰是一个普通的农村妇女，她的生活充满了苦难和无奈。
她的丈夫是一个酗酒的人，整日无所事事，对家庭不负责任。
在这样的家庭环境下，广玉兰不得不承担起繁重的家务和生计的重担。
她的生活充满了辛苦和煎熬，但她却始终没有放弃对生活的希望和对家庭的责任。
小说中描写了广玉兰在生活中的种种遭遇，比如她的丈夫因为酗酒而被人打死，她不得不独自承担起抚养孩子和生活的重担；她的女儿因为没有嫁出去而自杀，她的儿子因为上学无钱而辍学。
这些遭遇无一不展现了当时社会的黑暗和无奈，以及普通人在这样的环境下所面临的生活困境。
通过对广玉兰的生活描写，作者揭示了当时社会的种种问题。
在那个年代，社会上存在着许多不公平和不合理的现象，普通人的生活是极其艰难和无奈的。
而广玉兰的遭遇，正是对当时社会的一种隐喻。
她所面临的困境，是当时社会普通人的生存状态的真实写照。
通过对这些现实的描写，作者揭示了当时社会的黑暗和无奈，以及普通人所面临的生存困境。
在小说的结尾，广玉兰的儿子因为上学无钱而辍学，她决定去找县长借钱送儿子上学。
在县长面前，她毫不畏惧地表达了自己的愿望，她希望能够借到钱送儿子上学。
但是县长却以各种理由拒绝了她的请求，最后甚至还要求她陪他睡觉。
在这一幕中，作者通过对县长的描写，进一步揭示了当时社会的黑暗和无奈。
在这样的社会环境下，普通人是多么的无助和无奈，他们的生活是多么的艰难和不公平。
通过对《广玉兰》的阅读，我们不仅可以了解当时社会的真实面貌，更能够深刻地体会到普通人的生存状态。
这篇小说以其深刻的内涵和真实的写实风格，成为了中国现代文学的经典之作。
在当代社会，我们仍然可以从中汲取到许多有益的启示。
第十八课读后感8篇
第十八课读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(整理)第18课《广玉兰》
苏教版语文六年级下册18 广玉兰一、教学目标1．学会并规范书写本课的8个生字，掌握“茎、凋”的读音。
指导“漾、涵”等字的写法；指导运用多种方法理解“玉琢冰雕、含羞待放、数世同堂、生生不息”等词语；背诵自己喜欢的段落。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
理清文章脉络，学会借助中心句概括课文的主要内容。
3．抓住重点词句体会作者介绍广玉兰的方法，品味文中比喻、拟人等优美语句，从而感受广玉兰幽香、纯洁和旺盛的生命力，进而培养学生的美感。
4．在感悟课文内容的基础上，学习课文总分总的行文结构，用习得的写法，观察自己熟悉的一种植物，抓住它的特点，用准确生动的词句写一段话。
二、教学重点，难点重点：1．抓住重点词句体会作者介绍广玉兰的方法，品味文中比喻、拟人等优美语句，从而感受广玉兰幽香、纯洁和旺盛的生命力，进而培养学生的美感。
2.在感悟课文内容的基础上，学习课文总分总的行文结构。
难点：1.理解“我无法用文字准确形容那花瓣的色彩……只凭几个优美的词句是无法概括它的全部内涵的。
”体会这样写的好处。
2．体会第三自然段的构段方式以及句子间的关系。
三、教学评价设计1.在检查学生预习环节，通过查看预习单，交流评价等形式了解学生识字、写字、读书及对课文内容初步掌握情况，以学定教。
2.在初读感知环节，感知课文内容，理清文章脉络，练习课文主要内容，提升学生对文本的整体把握能力。
3. 2.在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流等方式推进学生读懂课文，感悟广玉兰幽香、纯洁和旺盛的生命力。
4．在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。
四、教与学的准备：教师：1.查看学生前置性学习单，了解学情，以学定教。
2.制作《广玉兰》多媒体课件。
学生：完成前置性学习单。
（收集关于广玉兰和作者陈荒煤的资料。
）五、教学课时：2课时六、教学设计第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）谈话导入，写作预设。
苏教版六年级下册语文18.广玉兰(含反思)
18.广玉兰一、教学目标：1.认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。
2.情感目标：能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏，培养同学的审美情趣，激励同学到生活中去感受美。
3.能力目标：指导感情朗读课文，背诵课文第三自然段。
二、教学准备：多媒体课件三、教学过程：（一）创设情境，谈话导入师：同学们，今天这节课让我们继续学习课文（朗读课题）广玉兰同学个别读一读课文第一自然段作者陈荒煤在丛林中散步，首先是被什么所吸引，从而认识广玉兰的？(一股淡淡的，来自广玉兰的幽香)，师：那股幽香吸引了作者，在散步的时候，作者都要去欣赏一下。
让我们跟随作者，去欣赏它。
（二）朗读课文，感悟花的洁净、高雅1．多媒体显示广玉兰的美丽图片师：看着这些美丽的广玉兰花，你想到了哪些词语来赞美它？（洁白无暇冰清玉洁等）2．作者又是怎样赞美它的？自身读读课文第二自然段，找出作者赞美广玉兰的词语。
（板书：洁净高雅）3.你从课文的哪一个句子中读懂了广玉兰洁净、高雅的特点？（１）出示：“我无法用文字准确形容那花瓣的色彩……它又显得那样柔韧而有弹性”指名朗读，这段文字向我们描绘了什么？（生动地描绘了广玉兰的色彩和质感，色彩是纯白又有淡淡的青绿色渗透出来，所以作者无法用文字准确形容那花瓣的色彩；质感是玉琢冰雕，理解“玉琢冰雕”，又有柔韧而有弹性，所以作者又无法用文字准确形容那花瓣的质感。
）两个“无法”让你体会到了什么？（广玉兰的美无以言表，无法用语言形容，美到了极点，引读“只凭几个……全部内涵”。
体现了作者对广玉兰的喜爱、赞美之情。
）（２）指导朗读，齐读。
在朗读中感悟广玉兰洁净、高雅的特点及作者对它的喜爱、赞美之情。
（３）指导有感情地朗读课文第二自然段过渡：广玉兰如此纯真、幽香，在五六月份开花的季节里，广玉兰向我们展示了它不同的风姿。
（三）朗读课文，感悟花的形态1．自身读课文第三自然段，看看课文中描写了哪些形态的广玉兰花，读好课文后在句子下画一画。
广玉兰课文读后感
广玉兰课文读后感
《广玉兰》是一篇关于友情和成长的故事，通过主人公小丽和
广玉兰之间的情感交流，让我们看到了友情的真谛和成长的重要性。
读完这篇文章，我深受感动，也有了很多思考。
小丽和广玉兰是从小一起长大的朋友，她们之间有着深厚的情谊。
在小丽遇到困难的时候，广玉兰总是不离不弃地陪伴在她身边，给予她鼓励和支持。
这样的友情让我感动不已，也让我想起了自己
的朋友。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只有
真正的朋友才会在我们最需要的时候给予我们帮助和支持。
这让我
更加珍惜身边的朋友，也更加懂得了友情的可贵。
除了友情，文章中也反映了小丽在成长过程中的一些心路历程。
她在面对广玉兰的离去时，感到非常的难过和孤独，但在广玉兰的
鼓励下，她逐渐学会了独立和坚强。
这让我想起了自己的成长经历，每个人都会在成长的道路上遇到各种各样的挑战和困难，但只有经
历过这些，我们才能变得更加成熟和坚强。
所以，我们应该学会面
对困难，勇敢地迎接生活的挑战。
在这篇文章中，我也看到了作者对家庭、友情和成长的理解。
作者通过小丽和广玉兰之间的情感交流，表达了对友情的珍视和对
成长的思考。
这让我深受感动，也让我更加明白了友情和成长对于
每个人来说都是非常重要的。
通过阅读《广玉兰》，我受益匪浅。
我学会了珍惜身边的朋友，也更加懂得了成长的重要性。
我相信，在未来的成长道路上，我会
更加努力地面对生活的挑战，也会更加珍惜身边的每一个朋友。
感
谢这篇优秀的课文，让我受益匪浅。
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18课广玉兰读书笔记
广玉兰是一种非常美丽的花朵。
下面是为大家收集整理的广玉兰读书笔记，欢迎大家阅读。
广玉兰读书笔记篇1我们学过一篇课文《广玉兰》。
广玉兰是在5;7月开花，9;10月果实成熟。
现在，我们包干区里的广玉兰开花了，花通常有6片花瓣，偶尔有一些是9片花瓣，因为广玉兰大如荷花，所以人们又给它取了一个名字，叫“荷花玉兰”，至于为什么叫“洋玉兰”，可能是因为是原产美国的原因吧!现在，我国长江流域以南各地栽培。
夏天的太阳火辣辣的当头晒，这时，我们都喜欢它那硬硬的叶片，挑一张大的树叶，采下来当小扇子。
夏天，虽然热，但我们还是在玉兰树下玩游戏，这繁茂的树叶，常为我们遮风挡雨，带来凉爽。
我么多么想把那洁白柔嫩的广玉兰花摘下来，揽入怀中，拥有它的芬芳。
但是，那像婴儿笑脸的花朵隐藏在密密的树叶中，高高的屹立枝头，不容侵犯。
烈日中，许多树木因为太阳的暴晒，垂下了柔弱的叶片，显得无精打采，而广玉兰却不为所动，昂首挺胸，笑对蓝天，藐视骄阳。
他总是给人坚韧，沉默不屈的形象。
不争春，却吐露芬芳。
广玉兰花不仅美丽，它还有很大的用处，花含芳香油，可制成鲜花浸膏，玉兰业的制剂有降低血压的作用。
每当我看到广玉兰，一种喜爱之情与油然而起。
我爱广玉兰。
广玉兰读书笔记篇2我们学过一篇课文《广玉兰》。
广玉兰是在5;7月开花，9;10月果实成熟。
现在，我们包干区里的广玉兰开花了，花通常有6片花瓣，偶尔有一些是9片花瓣，因为广玉兰大如荷花，所以人们又给它取了一个名字，叫“荷花玉兰”，至于为什么叫“洋玉兰”，可能是因为是原产美国的原因吧!现在，我国长流域以南各地栽培。
夏天的太阳火辣辣的当头晒，这时，我们都喜欢它那硬硬的叶片，挑一张大的树叶，采下来当小扇子。
夏天，虽然热，但我们还是在玉兰树下玩游戏，这繁茂的树叶，常为我们遮风挡雨，带来凉爽。
我么多么想把那洁白柔嫩的广玉兰花摘下来，揽入怀中，拥有它的芬芳。
但是，那像婴儿笑脸的花朵隐藏在密密的树叶中，高高的屹立枝头，不容侵犯。
烈日中，许多树木因为太阳的暴晒，垂下了柔弱的叶片，显得无精打采，而广玉兰却不为所动，昂首挺胸，笑对蓝天，藐视骄阳。
他总是给人坚韧,沉默不屈的形象。
不争春，却吐露芬芳。
广玉兰花不仅美丽，它还有很大的用处，花含芳香油，可制成鲜花浸膏，玉兰业的制剂有降低血压的作用。
每当我看到广玉兰，一种喜爱之情与油然而起。
我爱广玉兰。
广玉兰详细介绍广玉兰(学名：magnolia grandiflora linn)，由于开花很大，形似荷花，固又称“荷花玉兰”。
广玉兰属于木兰科木兰属，长绿乔木，叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，叶长10;20厘米，另一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。
花大白色，清香，直径20;30厘米，花通常6瓣，花
大如荷，花期5;7月，种子外皮红色，9;10月果熟。
广玉兰原产于美洲，所以又有人称它为“洋玉兰”，分布在北美洲以及中国大陆的长江流域及以南，北方如北京、兰州等地，已由人工引种栽培。
广玉兰是江苏省常州市、南通市、连云港市，安徽省合肥市，浙江省余姚市的市树。
可入药，也可做道路绿化。