思修读书笔记
初中思想品德课程读书笔记（精选4篇）
初中思想品德课程读书笔记（精选4篇）初中思想品德课程篇1生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
这是莎士比亚的。
当今社会瞬息万变，你一不留神就会被时代落下，所以只有不断的学习，不断的积累才能跟上时代的节奏。
学习是当今时代的主题。
最近利用假期学习了在学校图书室借的《有效上课——初中思想品德》一书，让我受益匪浅。
课堂是师生活动的主要场所，课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。
追求课堂教学的有效性，已经成为各级学校现阶段深化课程改革和推进素质教学的首要问题。
要想上好每节课，就要知道什么样的课才算一节好课。
一节好课的基本要求:1、要有意义。
学生学到了新的知识，锻炼了学生的能力，在课堂上学生有良好的积极的情感体验，产生进一步学习的强烈的要求。
2、要有效率。
所有的学生都有收获。
3、要有生成性。
这节课不完全是预设的，有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入。
4、要有常态性。
5、要有待完善。
要想上好一节课，不仅要求教师选择灵活的教学方式，而且对教师的课堂教学基本技能也提出了新的挑战。
那么，教师要具有哪些教学的基本技能呢?1、创设情境的技能。
创设学生感兴趣的情境，引导学生全身心参与其中，能让学生产生自主学习的动力。
2、沟通交往的技能。
新课程就是以师生之间的课堂沟通为基础的，没有师生间的课堂沟通就没有高效的教学，就没有学生的健康发展。
3、讲授指导技能。
在探究过程中“告诉”;在教学情境中，巧妙及时地“告诉”;留足时间思考，在倾听的基础上“告诉”;丰富“告诉”的途径;分层“告诉”，分类指导。
4、巩固强化技能。
如何通过专项题型练习加深对基础知识的记忆和理解，促进知识有效上课初中思想品德课程读书笔记篇2一节高质量的思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩，精彩的开头就像磁铁，紧紧吸引住学生的思维，这样就能极大地调动学生学习的积极性，激发他们学习新知识的兴趣，取得事半功倍的效果。
思修第三章第二节笔记
思修第三章第二节笔记概述本节课主要讲述了思修第三章的第二节内容。
本节课介绍了社会主义初级阶段的基本特征、科学社会主义以及中国共产党的执政理念。
了解和掌握这些内容对于我们深化对社会主义初级阶段的认识具有重要意义。
社会主义初级阶段的基本特征社会主义初级阶段是指在生产力水平相对较低的情况下，经济仍然处于相对落后阶段的社会主义发展阶段。
社会主义初级阶段的基本特征有三个方面：1.产品分配按劳分配为主，兼顾按需分配。
在社会主义初级阶段，按劳分配是主要的分配方式，即个人的收入和财富是根据其劳动付出的多少来确定的。
同时，也要兼顾按需分配，即根据个人和社会的需要来进行一定的调节和分配。
2.社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
社会主义初级阶段，公有制经济是社会经济的主体，是社会主义制度的基础。
但与此同时，也要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，以推动经济全面发展。
3.坚持以经济建设为中心，促进社会全面进步。
社会主义初级阶段，经济建设是发展的中心环节，是取得社会进步的基础。
通过加强经济建设，提高人民群众的物质生活水平，促进社会全面进步。
科学社会主义科学社会主义是马克思主义在改造社会历史进程中的原则和方法，是社会主义理论体系的核心内容。
科学社会主义基本原理包括以下几个方面：1.马克思主义基本原理。
科学社会主义的基本原理是马克思主义的基本原理，即唯物史观、辩证唯物主义、历史唯物主义等。
2.社会主义制度和社会主义经济。
科学社会主义坚持社会主义制度和社会主义经济是发展的基础和前提，主张通过社会主义制度和社会主义经济来实现社会公平和人民的幸福。
3.马克思主义的政治学、经济学和哲学等理论。
科学社会主义依靠马克思主义的政治学、经济学和哲学等理论，对社会发展进行科学分析和判断，从而确定正确的改造社会的方向和途径。
中共的执政理念中共的执政理念是指中国共产党在执政过程中所坚持的一系列指导思想和原则。
中共的执政理念具体包括以下几个方面：1.人民群众是执政的基础。
大学思修的笔记
大学思修的笔记一、引言大学思想道德修养与法律基础（简称思修）是大学生必修的一门课程。
它旨在培养学生的世界观、人生观和价值观，提高学生的思辨能力和道德修养。
在这门课程中，我学到了许多有关个人发展、社会伦理、法律知识以及当代价值观等方面的知识。
在这里，我总结了一些思修课程的重点内容，以及我对这些内容的理解和思考。
二、人的发展与全面发展1. 人的发展阶段人的发展是一个持续而复杂的过程，经历了幼年期、青少年期和成年期等不同的阶段。
在不同的阶段，人们会面临不同的身心发展任务和挑战。
2. 全面发展的重要性全面发展是指个人在知识、物质、精神和道德等各个层面均得到充分发展。
这是每个人追求幸福和实现自我价值的基本要求。
在大学生活中，我们应该注重学习和实践，不仅关注专业领域的知识和技能，还要培养健康的生活方式和全面发展的能力。
三、社会伦理与价值观1. 社会伦理的概念社会伦理是指人们在社会生活中遵循的道德规范和行为准则。
它涉及到人与人之间的相互关系、公正与正义、社会责任等方面的问题。
2. 价值观的形成与变迁价值观是人们对于好与坏、美与丑、真与伪等事物的评价标准和观念。
它受到社会、文化、家庭等因素的影响，随着时代的变化而不断演变。
3. 个人的价值观培养个人的价值观培养是一个渐进的过程。
大学生应该加强对自身价值观的反思和修正，通过积极参与公益活动、关注社会问题等方式，逐渐形成积极向上的价值观。
四、法律基础与法律意识1. 法律基础的意义法律基础是指人们在法律规范下行为的基本知识和原则。
它帮助我们了解法律的基本原理和司法机构的职能，从而更好地履行自己的法律权益和义务。
2. 法律意识的培养法律意识是指人们在生活中遇到问题时能够准确地认识到问题的法律性质，并采取相应的行动。
它需要通过学习法律知识、关注法律动态以及加强法律实践等途径加以培养。
五、思修课程对我的启示大学思修课程让我意识到个人的发展离不开全面的努力和付出。
同时，社会伦理和价值观的培养也是每个大学生应该关注和努力的方向。
思修笔记
? 追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的。
树立中国特色社会主义的共同理想：
新世纪新阶段，全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，是党在现阶段的奋斗目标和行动纲领，也是我国各族人民的共同理想。
公共生活中相关的法律规范
《治安管理处罚法》
立法目的：维护社会治安，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关极其人民警察依法履行治安管理职责。
基本原则：第一、治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当。
第二、实施治安管理处罚，应当公开公正，尊重保障人权，保护公民的人格尊严。
爱国主义的科学内涵：
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人们对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
爱国主义的基本要求：
爱祖国的大好山河（基本要求）爱自己的骨肉同胞（核心要求）
4强制作用（1、何谓法律的强制作用?法律强制作用是指运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。
2、法律强制的主体由国家（主动主体）、社会成员和社会组织（被动主体）
3、法律强制的手段是国家强制力。
4、法律强制的目的在于实现法律应有的权利和义务，维护社会秩序和社会正义。
? 马克思主义具有与时俱进的理论品质和持久的生命力。马克思主义发展史是一部不断发展、完善和创新的历史。
思修读书笔记_2
思修读书笔记读《思想道德修养与法律基础》有感绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节讲了我们应当如何去适应人生的新阶段，即大学生活。
我认为这一节编排的很好，通过讲述大学与中学比较的学习，生活，社会环境的变化，使我们对自己为何不适应有了初步的了解，可以令刚入学还不熟悉环境的同学们心理得到缓冲。
随后具体讲了如何克服种种不适应，渐渐融入大学新生活的方法，有递进感觉，编排合理。
同时在讲我们应当勤奋时候，引用了韩愈的名句，值得鉴赏引人深思。
第二节讲的是我们肩负的历史新使命。
这一节我认为写得过于笼统了。
虽然是由我们的使命写起，但渐渐地使命就被缩小到了历史使命，使人觉得略有不妥。
层次很好，由个人上升到了国家，清晰明了。
第三节是教我们如何学习和践行社会主义核心价值体系。
我认为这是很重要的一课，关于理论的学习往往使我们的思想境界得到提升。
这是我们想要提高思想道德素质和法律素质的最根本理论。
这节课以理论为主，所以可能较为枯燥。
应加入点具体东西。
例如我们的先辈们是如何践行党员的先进性，如何践行了社会主义的核心价值。
可以使我们更加清楚地了解了理论的实际意义。
第四节讲的是“思修”课的意义和方法。
我认为这节课安排的位置并不合理。
接触一门新的课程时我们往往不了解应如何进行有效率且较为正确的学习，我们迫切地需要这节课来帮助我们适应新的课程。
故我认为这节课应该提到前边讲。
其中的学习思考部分出得非常好，讨论的内容是我们所关注的，而且内容也是从文中可以领悟出的，使同学们可以进行有意义的学习。
故我认为应多出此类题型加深同学们对课题的理解。
第一章追求远大理想坚定崇高信念其中第一节的主要内容是理想信念与大学生成长成才。
这节课分为两大部分。
第一部分以理论为主，高中时候作为理科生，我们政治课的基础较为薄弱，理论知识一多有时候就难以理解了，故认为第一部分的内容出得过难。
第二部分相比之下就较易理解了，语言通俗并且解释详细，编排的较好。
第二节的题目是树立科学的理想信念。
关于思修的读书笔记_读书笔记_
关于思修的读书笔记思修范文读书笔记———《围城》题记∶城里的人想出去，城外的人想进去————钱钟书《围城》一、综述《围城》一共有九章。
第一章主要讲方鸿渐在欧洲时换了几所大学，但是都没有获得博士学位，最后在来自父亲和岳父的压力中向爱尔兰骗子买了一个所谓的克莱登大学的哲学博士学位证书。
在方鸿渐回国的船上，有他同学四年的苏文纨，她以前高傲，把爱情看得很重。
在船上的时候准备向方鸿渐示爱，但是方鸿渐却被已有未婚夫的放荡的鲍小姐勾引了去，于是心中充满妒火。
但是在鲍小姐下船后，便马上找上了方鸿渐。
第二章主要讲方鸿渐回到上海后，住在逝去的未婚妻周淑英的家里，但是他感到惊慌，因为周太太向他打听不停的向他示好的苏文纨，并且希望认方鸿渐的太太当干女儿。
并且他发现他的“岳父”把他的假文凭大肆的宣传，这让他感到羞愧和害怕。
接着是方鸿渐回到本县去探望父母，被当地的学校的校长邀请去为学生们做一次演讲，方鸿渐却大讲特讲鸦片和梅毒，使大家不停的鄙视和讨厌。
后来因为战事原因，方鸿渐重新回到上海，在他岳父的点金银行中就职，期间还有他与“我你他”小姐的一次相亲经历第三章讲方鸿渐从家里回到上海，为了图眼前的舒服，去拜访苏文纨，认识了唐晓芙，并且一见钟情的爱上了她，开始和她恋爱。
在以后的几次见面中又遇见了“情敌”赵辛楣，而且在不情愿的情况下与他暗斗了几次。
赵辛楣为了赶走情敌，还把方鸿渐介绍给了三闾大学。
最后方鸿渐向苏文纨摊牌，苏文纨把他以前的丑事告诉了唐晓芙。
最后苏文纨和曹元朗订婚，方鸿渐和唐晓芙分手。
第四章主要讲方鸿渐与周家闹翻，只好逃回家中，并接受三闾大学的邀请。
赵辛楣与方鸿渐成为了好朋友，因为他们的“共同情人”已经订婚，并且方鸿渐向他说明了他不喜欢苏文纨，他喜欢的是唐晓芙，于是两个失恋的人成为好朋友，并一起去三闾大学任教。
第五章主要讲方鸿渐、赵辛楣、李梅亭、顾尔谦，孙柔嘉几人一起从上海到三闾大学去任教。
“像咱们这种旅行，最试验得出一个人的品性。
2020版思修笔记
2020版思修笔记一、思修的基本概念和定义思想道德修养，简称思修，是培养和发展人的正确思想道德观念的一门学科。
它旨在促进人们的人文素质的提高，培养公民良好的品德和道德修养，以及理解和应用马克思主义的哲学和社会科学的基本原理。
二、马克思主义的世界观和方法论1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它强调事物的矛盾运动和发展的统一。
辩证唯物主义认为，一切事物都是相互联系、相互作用的，并且在运动和发展中不断变化。
2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的历史观，认为历史是无产阶级和资产阶级不断斗争和冲突的结果。
历史唯物主义强调经济基础对社会的决定作用，并指出社会意识和社会制度的变化是由经济基础的变化引起的。
3. 实践观点实践观点是马克思主义的重要观点之一，它强调实践是认识和改造世界的基础。
实践观点认为，人们通过实践活动获得知识，而且只有通过实践活动才能将知识运用于实际的生产和社会活动中。
4. 阶级斗争和无产阶级专政马克思主义认为，阶级斗争是社会发展的动力，无产阶级专政是实现无产阶级利益的一种社会制度。
无产阶级专政的根本任务是消灭剥削制度，实现共产主义社会。
三、中国特色社会主义1. 社会主义初级阶段中国特色社会主义强调，我国现阶段仍处于社会主义初级阶段。
这一阶段的主要任务是发展生产力，改善人民生活，推进社会主义现代化进程。
2. “三个代表”重要思想“三个代表”重要思想是中国共产党提出的具有重大理论意义和实践意义的指导思想。
它强调党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
3. 科学发展观科学发展观是中国特色社会主义的重要思想。
它强调经济发展要坚持以人为本，实现经济发展、社会进步和人的全面发展的有机统一。
4. 全面建设小康社会全面建设小康社会是中国特色社会主义的战略目标。
这一目标要求在经济、政治、文化、社会、生态文明等方面实现全面发展，让人民享有更好的生活。
大一思修笔记重点归纳2023版第二章
大一思修笔记重点归纳2023版第二章一、认识人对人的信任和友情的影响在大一的思修课程中，我们学习了2023版教材的第二章节，重点探讨了人对人的信任和友情的影响。
这一章节主要从社会交往的角度出发，探讨了信任和友情对个体和社会的重要性。
以下是我对该章节的重点归纳。
1. 信任的定义和作用•信任是指相信他人言行真实可靠，愿意依赖他人，并愿意为他人的利益付出代价的一种心理状态。
•信任对社会交往起着重要的作用，能够促进人际关系的建立与发展，减少交往成本，提高合作效率。
2. 影响信任的因素•个人特点：包括诚实、公平、善良、宽容等个人品质，以及个体在交往中的信任态度。
•社会环境：包括社会制度、文化背景等社会因素，以及他人在交往中的信任表现。
3. 友情的定义和特点•友情是一种纯粹而无私的人际关系，建立在互相信任、理解和支持的基础上。
•友情具有持久性、互利性和亲密性的特点，能够带来情感支持、帮助和安全感。
4. 友情对个体的意义•友情能够满足人的心理需求，提供情感支持、认同和归属感。
•友情还能够促进个体的成长发展，通过与朋友的交流、学习和互动，丰富自己的知识和经验。
5. 友情对社会的意义•友情有助于社会的凝聚和稳定，促进社会成员之间的和谐与团结。
•友情也有助于社会的发展和进步，通过友情网络的建立和扩展，人们能够互相学习、分享资源，促进社会的创新和进步。
二、信任与友情的培养和维护在第二章的学习中，我们不仅了解到信任和友情的重要性，还学习到了一些培养和维护信任与友情的方法和技巧。
1. 培养信任的方法•坦诚和诚实：与他人交往时保持真实和诚实，避免说谎和隐瞒。
•公平和正义：在交往中尽量维护公平和正义，遵守约定和承诺。
•信守承诺：遵守自己的承诺，表现出对他人的尊重和信任。
•合作与协调：乐于与他人合作，共同解决问题和达成目标。
2. 维护友情的方法•沟通和表达：与朋友保持良好的沟通和交流，及时表达自己的感受和需求。
•倾听和理解：倾听朋友的想法和困扰，理解和支持朋友的选择和决定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读书笔记———《围城》题记∶城里的人想出去，城外的人想进去————钱钟书《围城》一、综述第二章主要讲方鸿渐回到上海后，住在逝去的未婚妻周淑英的家里，但是他感到惊慌，因为周太太向他打听不停的向他示好的苏文纨，并且希望认方鸿渐的太太当干女儿。
并且他发现他的“岳父”把他的假文凭大肆的宣传，这让他感到羞愧和害怕。
接着是方鸿渐回到本县去探望父母，被当地的学校的校长邀请去为学生们做一次演讲，方鸿渐却大讲特讲鸦片和梅毒，使大家不停的鄙视和讨厌。
后来因为战事原因，方鸿渐重新回到上海，在他岳父的点金银行中就职，期间还有他与“我你他”小姐的一次相亲经历第三章讲方鸿渐从家里回到上海，为了图眼前的舒服，去拜访苏文纨，认识了唐晓芙，并且一见钟情的爱上了她，开始和她恋爱。
在以后的几次见面中又遇见了“情敌”赵辛楣，而且在不情愿的情况下与他暗斗了几次。
赵辛楣为了赶走情敌，还把方鸿渐介绍给了三闾大学。
最后方鸿渐向苏文纨摊牌，苏文纨把他以前的丑事告诉了唐晓芙。
最后苏文纨和曹元朗订婚，方鸿渐和唐晓芙分手。
第四章主要讲方鸿渐与周家闹翻，只好逃回家中，并接受三闾大学的邀请。
赵辛楣与方鸿渐成为了好朋友，因为他们的“共同情人”已经订婚，并且方鸿渐向他说明了他不喜欢苏文纨，他喜欢的是唐晓芙，于是两个失恋的人成为好朋友，并一起去三闾大学任教。
第五章主要讲方鸿渐、赵辛楣、李梅亭、顾尔谦，孙柔嘉几人一起从上海到三闾大学去任教。
“像咱们这种旅行，最试验得出一个人的品性。
旅行时最劳顿，最麻烦的，叫人本想毕现的时候，经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以交做朋友。
”这一章详细的描写了一起五个人的个性。
第六章主要是讲方鸿渐登五人到达三闾学校后，高松年安排五人。
李梅亭由中国文学系的主任变成了中国文学系的教授，因为先机被汪次长的伯父汪处厚占去。
方鸿渐因为学历中没有学位证书由政治系的教授变为不属于任何学院的副教授。
赵辛楣被聘为政治系的教授，孙柔嘉被聘为外国语文系的助教，顾尔谦被聘为历史系的副教授。
第七章主要讲汪太太给方鸿渐和赵辛楣做媒，准备把范小姐介绍给赵辛楣，把刘小姐介绍给方鸿渐，但是都没有成功。
随后觉得汪太太与苏文纨像相似而喜欢上她。
最后因为与汪太太约会被汪处厚和高松年发现而不得不半夜离开三闾大学。
赵辛楣走后，方鸿渐因为别人的闲话和孙柔嘉的伎俩而与孙柔嘉订婚。
最后因为赵辛楣留下的一本《共产主义论》被认为思想有问题，从而被停职。
第八章主要讲孙柔嘉和方鸿渐两人离开三闾大学，从湖南返回上海。
在香港与赵辛楣重逢后，经他提醒在香港与孙柔嘉完婚。
并从赵辛楣出知道孙柔嘉城府很深，与方鸿渐结婚是煞费苦心。
方鸿渐也意识到，他对孙柔嘉不过是彼此不讨厌而已。
这一章中孙柔嘉的利害、心机、主见也逐渐表现出来。
第九章主要讲方鸿渐与孙柔嘉回到上海后，方鸿渐在赵辛楣的介绍下，在华美新闻社任资料室主任一职。
孙柔嘉也在他姑妈任职的大纱厂找到了一个认识部门的职位。
两个人虽然工作有了着落，但是因为一些生活的琐事、志向不相同，以及孙柔嘉的姑妈和用人的挑唆和方鸿渐家庭中的挤兑，经常吵架。
最后因为矛盾越级越深，方鸿渐在孙柔嘉和她家人面前丢尽脸面，方鸿渐和孙柔嘉分开。
二、经典语录1、夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐退后的夜色也带着酡红。
2、这船，依仗人的机巧，载满人的扰攘，寄满人的希望，热闹地行着，每分钟把沾污了人气的一小方睡眠，还给那无情、无尽、无际的大海。
3、那男孩子的母亲已有三十开外，穿件半旧的黑纱旗袍，满面劳碌困倦，加上天生的倒挂眉毛，愈觉愁苦可怜。
孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的脸。
4、“葡萄牙人的血”这句话等于日本人自说有本位文化，活私行改编外国剧本的作者声明他的改本“有著作权，不许翻译”。
5、衬了这背景，一个人身心的搅动也缩小以至于无，只心里一团明天的希望，还未落入渺茫，在广漠澎湃的黑暗深处，一点萤火似的自照着。
6、上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；鱼像海军陆战队，已登录了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里；出醋以外，面包、牛油、红酒无一不酸。
7、满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。
一梳月亮形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐课烘衬夜景。
8、小圆草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。
不知哪里的青蛙齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。
9、几星萤火优游来去，不想飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴暗处，一点萤火忽明，像夏夜的一直微绿的小眼睛。
10、把刺刀磨尖当笔，蘸鲜血当墨水，写在敌人的皮肤上当纸。
11、也许因为战事中死的人太多了，枉死者没有磨掉的生命力都迸作春天的生意。
12、许多女人会笑得这样甜，但她们的笑容只是面部肌肉柔软操，仿佛有教练在喊口令;“一！”忽然满脸堆笑，“二！”忽然笑不知去向，只余个空脸，像电影开映前的布幕。
13、外国的哲学家是知识分子里最牢骚不平的人，专门的权威没有科学家那样高，通俗的名气没有文学家那样大，忽然几万里外有人写信恭维，不用说高兴得险的忘掉了哲学。
14、“贞元朝士今谁在，无限僧料酒夕阳！”的确，老辈一天少似一天，人才好像每况愈下，“不许上溯康乾世，回首同光已惘然！”15、人没有这个身体，全是心灵，岂不更好；我并非保重身体，我只是哄乖了它，好不跟我捣乱。
16、我喜欢用自己的头脑，不喜欢用人家的头脑来思想。
17、结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。
18、被围困的城堡,城外的人像冲进去，城里的人像逃出来。
19、他等待他们的恭维，同时知道这恭维不会满足自己，仿佛鸦片瘾发的时候只找到一包香烟的心理。
20、那天是旧历四月十五，暮春早夏的月亮原是情人的月亮，不比秋冬是诗人的月色，何况月亮团圆。
篇二：思修读书笔记读思修有感??为了在专业的基础上更好的让学生学好这门课程、实现角色的转变，我花了一段时间来研读李海峰主编的《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》这本书。
下面我想从为什么选择这本书，这本书主要讲了些什么内容和我如何利用好这本书让孩子们学到更多东西三个方面来谈谈我的感受。
一、选择这本书的原因（一）客观方面1. 两课是每一位大学生必须修读的内容，而思想道德修养与法律基础则是其中的一部分，这是我国对高等教育的课程安排，是不可动摇的。
而这门课程是高中生过渡到大学生最先接触到的公共课程，此书在吴院长研读后，受到吴院长及各位老师的强力推荐，因而购此书。
2. 本书内容非常适合我院的实际情况，那就是我院招收的学生都是专科二段的高职生，其知识文化水平、学习能力、迁移能力和理解能力都比较弱，不可能给学生购买太过理论化的书籍。
而李老师的这本思修课本内容深刻，例子鲜明有特色，采用案例寓意深刻理论知识的形式来构架书本内容，很符合高职学生的知识结构和能力水平。
无论是用于学生自学还是教师参考教学，都有非常高的实用价值和教育价值。
（二）主观方面我是一个比较喜欢看故事、讲故事的人，也喜欢将抽象的观点蕴含在故事里，带领学生一起去探讨其寓意，最后引导学生应该树立什么样的观念和意识。
故事的力量是非常强大的，可以化难为易，可以让人在把书读厚的时候深刻的记忆着那些故事和道理。
而李老师的这本书中正收集了大量的富有哲理的故事，题材非常丰富，这就是我选择它或者说它选择我的另一个方面。
二、《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》的主要内容此书不是像很多老师想象那样枯燥无味，而是丰富多彩、韵味十足，让人看了一页就想接着看下一页。
尤其是对这些刚失去目标的孩子来说，这本书是回答他们“如何迈出第一步？如何过好自己的大学生活？如何成长为社会的有用之才？如何在集体中更好的发挥自己作用、实现自我价值？”等问题的最好解释。
因为这本书很全面的包括了以下内容：（一）过渡篇——如何适应大学生活对于初入大学的高中生来讲，绝大多数学生已失去了自己的目标，带着盲目的眼神和脚步彷徨在大学校园，等到他们清醒过来想呐喊的时候，已经没有时间会为他们而等待。
尤其是这部分专二阶段的学生，在高中时期，他们学习目的就不是很明确，学习动力薄弱，到了相对自由的大学，就更没有自我约束力，变好变坏就在一念之间。
因此，加强对其进行目标教育和适应性教育是非常紧迫和必要的，尤其是下列内容是相当重要。
1.认清使命，全面适应大学生活。
2.增强安全意识，提升自我保护能力.3.培养良好的生活习惯，参加集体活动。
4.加强身心锻炼，奠定物质基础。
5.文明沟通，建立和谐关系（二）积淀篇——如何在有限的大学里提升自己大学是一个大家一起学习、一起展开学术争鸣的地方。
但是针对基础稍微薄弱的我院学生来说，他们更需要的则是积淀自己，培养自己的学习能力、专业技能和高尚的品德修养：1.坚定科学的理想信念，志存高远。
2.树立正确的人生观，树立远大的人生目标。
3.做一名忠诚坚定的爱国者。
4.树立良好的社会主义道德风尚和法治理念。
5.熟悉基本法律制度，自觉遵守法律（三）爆发（就业）篇——如何站在大学之巅去触碰人生理想大学只是人生的一个阶段，学子们在这里做好远航的准备后便会准时离开去追逐自己的梦想。
这时，他们最需要的就是一份能实现自我价值的工作，能传递自己到梦想之巅的天梯。
进行一定的职业规划讲解则是学子们提升学习效率，充实大学生活的必要途径：1.做好职业生涯规划。
2.了解就业与求职。
3.如何为创业奠定基础，做个准创业者。
三、合理利用这本书荀子在《劝学》中说过：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也”。
而作为老师的我，自身知识积淀有限，不可能仅凭自己的一张小嘴教出优秀的学生，必须要借助他人的力量来完成，这种力量就是书，尤其是好书。
因此，在这里我要充分利用这本书和其他有分量的书籍，去充实我的课堂，去丰富我的教学内容和资源。
下面以第一章第一节为例大致勾画我将利用和借鉴的部分。
认清使命，全面适应大学生活重点在于让学生认识到自己的角色已经发生了转变，要尽了解我们的大学，了解大学生自己，以便快适应我们的大学生活。
下面就结合本书对我的启发，对第一次课的主要内容做如下设计：首先，请允许我感谢你们辛勤的父母，是他们用汗水浇灌你们成长，送你们到了学堂；其次，请允许我感谢教导过你们的所有恩师，是他们用知识助你们成才，送你们到了轻工；再次，请允许我感谢在坐的每一位同学，是你们用理性的思维，选择了一所旨在让你们成功的大学。
那什么是大学？为什么要上大学？我们该如何去把握我们的大学生活？（一）什么是大学？1.大学是一个地方。
是一个能生产智慧的地方——有大量的图书、大量的知识分子、有着大量的思想碰撞、大量的创新和想法。