华师大心理学历年试题
华东师大教育心理学真题
一、解释下列术语（任选其中8个术语作答，每一解释满分为5分，共40分）1.认知策略2.图式3.工作记忆4.掌握学习5.生成技术6.作业目标7.程序性知识8.负强化9.认知风格10.先行组织者二、论述题（每题20分，共计60分）1.阐述加涅的学习层级理论对教学设计的意义2.分析获得陈述性知识（言语信息）与获得智慧技能（程序性知识）的主要区别与联系3.陈述引起态度学习的主要途径1998教育心理学试题nofair 提供一、解释下列术语（任选其中8个术语作答，每一解释满分为5分，共40分）1、陈述性知识2、程序性知识3、先行组织者4、动作技能5、行为目标6、态度7、生成学习8、替代强化9、最近发展区10、定义性概念二、问答题（任选其中3个作答，每个问题满分为20分，共60分）1、陈述加涅在智慧技能领域中所提出的学习分类，并分析他在此基础上提出的“学习层级论”对教学设计的含义。
2、以下是心理学家对态度的改变及品德的形成所提出的诸种理论解释，请就这些理论观点指出它们对态度与品德教育的启示。
A.认知发展观B。
社会学习理论C。
认知失调论3、早在80年代中期认知心理学家就已注意到影响问题解决的三大要素是：A。
智慧技能，B。
认知策略，C。
有组织的言语信息（图式）。
请合当今对解决问题的专家与新手的比较研究范式谈在这方面的研究进展。
4、试比较奥苏泊尔的同化理论与加涅的学习层级理论的异同及适用性。
5、下面是一位著名足球教练写的关于他如何教阻劫技能的经验：“在训练初，我将阻劫技术加以分解，最终运动员能在不假思索的条件下完成阻劫。
我力求在一短时间内提供充分的练习，而一次不要求运动员练习太多的动作。
我坚持要求运动员分别练习阻劫的局部动作。
我仔细观察我的孩子们，我告诉他们正在练习的技能是什么。
当我对他们的错误进行解释时，他们似乎练得更好，并这项活动”请对上经验中已被心理学研究证明是有效的动作技能的学习因素作出分析。
1999教育心理学试题nofair提供扫描版，落英空逝整理成文字版一、简答题（每题5分，任选如下8题回答，共计40分）1.知识的编辑2.弱方法3.特殊领域中的知识4.知觉学习5.认知方式6.行为（作业）目标7.专家—新手研究范型8.任务分析9.图式10.归因论二、问答题（每题20分，任选3题回答，共计60分）1.当今的教育实践十分关注学生的创造性培养，而在教育心理学的相关研究中往往将“问题解决”与“创造性”放在一起来讨论。
心理学----华师在线作业及答案华南师范大学
作业1．第2 题（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。
A. 求得赞赏的动机B求知欲C. 成就动机D. 自我效能感答案:B 标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：2．第3 题心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的（卷。
）模型，并据此编制了人格问因素因素因素因素答案:D 3．第4 题某些灵长类动物和3 岁前的儿童主要具有的思维类型是（）A. 形象思维B. 直观动作思维C抽象思维D•分析思维答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：标准答案： C您的答案：题目分数：此题得分： 4．第 7 题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为A. 时间知觉B. 空间知觉C 社会知觉 D.运动知觉 答案:B 标准答案： B您的答案：题目分数：此题得分：5．第 18 题 马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）。
A.安全需要B.归属与爱的需要C 尊重的需要D.自我实现的需要 答案 :D标准答案： D您的答案：题目分数： 此题得分：6．第 19 题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫（）A. 有意识记B. 无意识记C 意义识记D.机械识记答案 :C）。
7．第22 题远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
A. 互补性B. 相似性C接近性D.个性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：8．第24 题自我认识属于自我意识中的（）形式。
A. 认知B. 情感D动机答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：9．第25 题“一心二用”反映的是注意的哪个品质（）A. 注意的广度B. 注意的稳定性C注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：10．第26 题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质（）A.多血质B.胆汁质C粘液质D.抑郁质答案:C 标准答案：C您的答案题目分数此题得分11．第41 题般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
华师在线心理学考题
单项选择题1、使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
（2 分）A．观察法B．实验法C．问卷法D．测验法我的答案：D得分：2分参考答案：D2、下列不属于行为主义方法的是（）。
（2 分）A．强化法B．行为塑造法C．暗示法D．代币奖励法我的答案：C得分：2分参考答案：C3、下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
（2 分）A．以教师讲授为主B．以学生活动和体验为主C．以普及心理学知识为目的D．以补救性教育为主我的答案：C得分：0分参考答案：B4、人脑产生想象的基础材料是（）（2 分）A．注意B．思维C．表象D．知觉我的答案：C得分：2分参考答案：C5、刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。
这属于（）。
（2 分）A．感觉的适应B．感觉的对比C．感觉的相互作用D．感觉的补偿我的答案：A得分：2分参考答案：A6、某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）（2 分）A．形象思维B．直观动作思维D．分析思维我的答案：B得分：2分参考答案：B7、反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。
（2 分）A．时间知觉B．空间知觉C．社会知觉D．运动知觉我的答案：B得分：2分参考答案：B8、（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
（2 分）A．教具直观B．实物直观C．模像直观D．言语直观我的答案：B得分：2分参考答案：B9、系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
（2 分）A．心理分析法B．行为疗法C．患者中心疗法D．认知疗法我的答案：B得分：2分参考答案：B10、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
（2 分）A．感觉B．表象C．记忆D．知觉我的答案：A得分：2分参考答案：A多项选择题11、引起和保持随意注意的条件有( )。
（2 分）A．加深对任务的理解，不断组织自己的活动B．培养间接兴趣C．用坚强的意志克服内外干扰D．增加刺激物的新异性E．增加刺激物的对比度我的答案：B得分：0分参考答案：ABC下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（；；；；；；）（2 分）A．弗洛伊德B．华生C．荣格D．马斯洛E．斯金纳我的答案：BE得分：2分参考答案：BE13、下列量表中属于智力量表的是（）（2 分）A．斯坦福—比奈量表B．韦克斯勒量表C．16PFD．瑞文标准推理测验E．主题统觉测验我的答案：BD得分：0分参考答案：ABD14、情绪与情感的成分包括（）。
华师心理学考研试题及答案
华师心理学考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是：A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，控制人行为的主要力量是：A. 意识B. 潜意识C. 无意识D. 前意识答案：B3. 认知心理学研究的核心是：A. 感知B. 记忆C. 思维D. 语言答案：C4. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：D5. 以下哪个是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 稳定性D. 所有选项都是答案：D6. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁的儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪个是社会心理学的研究范畴？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 社会文化影响D. 所有选项都是答案：D8. 心理测量学中的信度指的是：A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的广泛性答案：A9. 以下哪个是心理治疗的主要方法？A. 药物治疗B. 行为治疗C. 心理分析D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个是心理障碍的诊断标准？A. 症状的严重程度B. 症状的持续时间C. 症状对日常生活的影响D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 描述认知失调理论的主要内容。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，主要观点是当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生一种心理不适感，即认知失调。
为了减少这种不适，个体会尝试改变其中一个认知，使之与其他认知保持一致。
华师心理学考试题及答案
华师心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 人类行为B. 心理过程C. 人类意识D. 心理现象答案：D2. 以下哪项不是心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 化学心理学答案：D3. 心理学的科学方法包括哪些？A. 观察法、实验法、调查法B. 观察法、实验法、统计法C. 观察法、实验法、案例研究法D. 观察法、实验法、文献法答案：B4. 心理学研究的目的是什么？A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为答案：B5. 心理学的创始人是谁？A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 冯特D. 皮亚杰答案：C6. 心理学中的“自我”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 卡尔·罗杰斯D. 让·皮亚杰答案：B7. 心理学中，哪个理论强调了无意识过程的重要性？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案：C8. 心理学研究中，哪个术语指的是个体对刺激的内在反应？A. 感知B. 认知C. 情感D. 行为答案：B9. 心理学中，哪个概念描述了人们如何解释和理解他人的行为？A. 归因理论B. 社会认知C. 社会影响D. 社会交换答案：A10. 心理学研究中，哪个术语指的是个体在特定情境下的行为表现？A. 人格B. 性格C. 行为D. 习惯答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历答案：ABCD12. 心理学研究中，哪些方法可以用来测量个体的焦虑水平？A. 自我报告问卷B. 生理测量C. 行为观察D. 神经成像技术答案：ABCD13. 以下哪些理论属于发展心理学的研究范畴？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的心理性欲发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：ABC14. 心理学中，哪些因素可以影响个体的决策过程？A. 认知偏差B. 情绪状态C. 社会影响D. 个人经验答案：ABCD15. 以下哪些是心理学研究中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关分析D. 回归分析答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理学的主要研究领域。
华南师范大学心理学考研真题
2017初试选择略名词解释：工作记忆人格学习策略侵犯行为观察学习恒定刺激法积差分析非理性信念自我防御机制简答：1.皮肤觉在人类生活中的意义2.什么是创造性？有哪些心理成分？3.陈述性知识的学习有几个环节4.影响态度对行为预测有的因素有哪些？5.在心理咨询中处理阻抗的策略6.举例说明方差分析的基本条件7.举例说明如何提高实验研究的内部效度论述1.心理学是怎样产生的？现代自然科学在心理学产生中有什么作用？2.举例说明建构主义提倡的主要设计类型有哪些复试部分复试为抽签答题，下面只是其中两套，不全（1）速度准确性权衡信号检测论注意和意识的关系工作记忆的核心成分有哪些视觉感受野安慰剂效应和控制镜像神经元基于项目的方差分析用智力理论说明一下大学少年班现象（听别人说的好像是这个欢迎补充修正）（2）1脑功能定位说2达斯的同时性继时性认知风格3莫雷对变量的分类和对心理学研究方法的启示4结合例子谈谈统计控制的方法5设计实验考察人们对心理疾病患者的态度是积极的还是消极的6是给了一个实验流程图，考察的是注意的启动效应2015一.选择（2*20个）二.名词解释（5*8个）知觉，旁观者效应，群体凝聚力，恒定刺激法，创造力，气质，晕轮效应，……三.简答（15*8个）1.简述心理物理学的应用？2.以T检验为例，说明假设检验的步骤?3.人际交往的原则？4.归因理论？5.斯滕伯格智力三元论？6.脑功能各种学说？…………四.论述30*2）1.结合研究，说问题解决的策略和影响因素？2.结合情绪理论，明怎样培养良好的心态？五.实验设计（30*1）智能手机是否对人际交往的负面影响?（包括题目，假设，材料，任务，流程，结论，统计方法等）2016试题形式：选择题（20*2）名解（10*5）简答（8*15）论述（2*30）实验（1*30）试题内容：名解：强迫症、认知风格、霍桑效应简答：1心理咨询与心理治疗的异同2内部效应与外部效应的异同3加德纳的多元智力4艾里克森的八个人格阶段5假设检验的原理论述题：1问题解决过程和影响因素2运用理论解释助人行为和影响因素实验题：设计如何激发学生的学习动机2014选择题（40道）（略）名词解释（8个）：差别阈限、社会堕化、外部效度、归因、旁观者效应……简答题（6道）：经典条件反射和操作性条件反射的异同、假设检验中两类错误的异同…...论述题（2道）：长时记忆遗忘的因素有哪些？拉扎勒斯的情绪理论实验题（1道）：有关团体辅导的实验设计复试情况复试的情况是这样的，早上参加笔试，有五道题目1、论述斯滕伯格的智力三元论2、简述现代人格气质理论3、侵犯的行为观4、实验的误差效应有哪些？5、一道实验题（有几个小问，采用什么实验方法、能怎样改进）下午是专业课面试，每个人大概十分钟，然后英语口语面试，两个面试是同时进行的，专业课面试排在后面的同学可以先去英语面试。
华中师范大学 2006–2007 心理学试卷A
华中师范大学2006–2007 学年第一学期期末考试试卷（A卷）一、单项选择题：（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干前的括号内。
共20题，每题1分）（）1、下列心理学家中，被称为科学心理学之父的是____________。
A.詹姆士B.华生C.冯特D.巴甫洛夫（）2．能够确定变量之间因果关系的研究方法是___________。
A.实验法B.个案研究法C.调查法D.观察法（）3．___________的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。
A．树突B．髓鞘C．细胞体D．突触（）4．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的__________产生的作用。
A．强度B．对比C．运动和变化D．新颖性（）5．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
”这是感觉的___________现象。
A疲劳 B.适应 C.融合 D.对比（）6．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的___________。
A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性（）7．一般来说，由大脑左半球主管的功能是____________。
A．感知形状B．感知方位C．言语活动D．感知音乐（）8．耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：________线反映的是完成简单任务时动机和行为效果之间的关系。
（）9．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。
”这是__________冲突。
A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避（）10．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种__________。
A.情调B. 激情C. 心境D.应激（）11．下列不属于人的基本情绪的是___________。
A．悲哀B．恐惧C．愤怒D．自豪（）12．对________的学生，教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而镇静地学习和工作。
A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质（）13．心理学家___________将人格特质区分为表面特质和根源特质。
华中师大心理学考研真题(1998-2001年)
华中师大心理学考研真题(1998-2001年)2001年-------发展与教育心理学招生专业：普通心理学，发展与教育心理学考试科目：发展与教育心理学一、名词解释（3’×10，共30分）1.横断研究2.习惯化3.先天语言能力说4.视崖5.依恋6.广义的知识论7.先行组织者（advance organizer）8.认知结构特征9.有意义学习10.价值观念二、简答（5’×8，共40分）1.如何理解个体发展中的稳定性和可变性？2.什么是守恒？儿童早期缺乏守恒概念的原因是什么？3.信息加工心理学对儿童发展的理解有何特点？4.皮亚杰如何看待儿童的道德认知发展阶段？5.简述关于学习迁移的形式训练说。
6.认知学习与动作技能学习中保持与遗忘的过程与条件有什么不同？7.谈谈认知领域学习中有效练习的条件。
8.比较接受学习与发现学习的利弊。
三、论述（15’×2，共30分）1.谈谈你对心理素质及其培养问题的看法。
2.设计一项研究描述小学高、中、低年级儿童攻击行为的发展特点2001年---------实验心理学招生专业：普通心理学，发展与教育心理学考试科目：实验心理学一、名词解释（5’×4，共20分）1.实验的内部效度2. 75%差别阈限3. Donders减数4.速度－准确性权衡二、简述题（10’×3，共30分）1.试将心理实验设计中需要考虑的各种变量加以归纳和解释。
2.心理科学研究中有一些基本方法，如观察法、问卷法、实验法等。
你认为实验法、问卷法的本质区别在哪里，并说明实验法由此而采用了哪些手段？3.举例说明并解释实验者效应，如何在实验研究中避免由于该效应而可能产生的错误结论？三、分析说明题（共50分）1.现有100g和108g外观和体积相同的重要物若干，以前者作噪音，后者作信号，采用信号检测实验的有无法，在同一先验概率下，多次测量不同被试的辨别率d’和判断标准β。
现在假定在同样条件下采用恒定刺激法测量这一群被试的重量辨别差别阈限DL。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
华东师范大学2000年攻读硕士研究生试题考试科目：普通心理学（含心理学史）招生专业：心理学一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、操作条件反射2、注意稳定性3、想象表象4、意志行动5、兴趣6、程序性知识7、性格特征8、离差智商9、趋避冲突10、激情二、论述题（每题10分，共70分）1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。
2、试述长期记忆系统（long-term memory system）中的信息储存与提取过程。
3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。
4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。
5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。
6、试述格式塔心理学的研究方法。
7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。
华东师范大学2000年攻读硕士研究生试题考试科目：心理统计与测量（需带计算器）心理统计部分一、是非题（10分）：请仔阅读以下句子，判断其是否正确，用T表示正确，用F表示错误，填写在前面的括号中。
注意，不得使用任何其他符号。
（）1．差异系数是一种相对差异量。
（）2．抽样分布指的是抽取的样本中个体数值的次数分布。
（）3．从正态总体中随机抽取的容量为n的一切工作切可能样本的平均数的分布也呈正态分布。
（）4．当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。
（）5．总体上的各种数字特征叫总体统计量。
（）6．相关系数可以直接计算其平均数。
（）7．对一元线性回归方程，可以有多种方法检验其显著性。
（）8．偏态量和峰态量是用以描述数据分布特征的统计量。
（）9．中位数检验就是比较两个样本中的中位数高低。
（）10．从正态分布图来看，z=0处的概率是最大的。
二、简答题（8分）：1．什么是标准分数？使用标准分数有什么好处？（4分）2．方差分析是逻辑是什么？（4分）三、问答题（10分）如果有两个样本，一个是实验组，另一个对照组，分别施以两种教学方法，后期测验后如何对其成绩（百分制）进行统计检验，以确定两种教学方法有无显著差异？四、填表题（12分）有一个双因素方差分析实验，A因素为教材，共3种；B因素为教法，共4种。
交叉分析后得到12种处理，假定每个处理中有2名被试。
经过教学后进行测验，得到一个方差分析表，请完成它。
注：不必说明有无显著意义等。
（答案按照1-12填写在答题纸上）差异来源平方和自由度方差FA因素187（2）（6）（10）B因素343（3）（7）（11）A*B3038（4）（8）（12）组内135（5）（9）总差异（1）五、计算题（10分）研究人员对10个家庭的儿童的问题行为程度（X）及其母亲的不耐心程度（Y）进行了评价，结果如下：家庭12345678910儿童得分72405287399512644946母亲得分79625389819010827870求X与Y的相关系数。
注：X与Y的总体均不为正态分布。
心理测量部分一、简述题（每题3分，共15分）1．比纳-西蒙量表与先前的测验相比有哪些特点。
2．推孟修订的斯坦福-比纳量表与比纳-西蒙量表相比有哪些改进。
3．韦克斯勒儿童智力量表的构成及特点。
4．投射测验的特点。
5．心理测验的三要素二、计算题（每题3分，共15分）1．某个测题高分组有80%的被试通过，低分组12%的被试通过，其难度是多少？2．已知某测题高分组通过人数是70%，低分组通过人数是38%，其鉴别指数是多少？该鉴别指数能否被接受？3．已知某个测验的信度为0.75。
要使用该测验的信度达到0.90，必须增加多少题目？4．斯坦福-比纳测验14-18岁组的信度为0.98，请算出其标准误。
5．如果已知某被试斯坦福-比纳量测定IQ为120，那么真分数在95%的可靠度要求下变动范围是多少？三、问答题（共20分）1．试论如何正确使用测验，防止滥用的方法。
（7分）2．测验的标准化应包含哪些方面的内容。
（7分）3．谈谈如何认识心理测量的间接性特点。
（6分）华东师范大学2000年攻读硕士研究生试题考试科目：实验心理学招生专业：基础心理学、教育与发展心理学、应用心理学问答题（10分/题，共10题）1．写出10个心理实验自变量（限写10个，多写扣分）2．写出10个心理学常用仪器（限写10个，多写扣分）3．何谓反应时减法法？4．比较三种传统心理物理法的优缺点。
5．身高1.75米，在100米处被知觉为1.65米。
请用常性系数计算公式算出其常性系数。
6．分析信号检测论的两个独立指标d’和β。
7．试论记忆研究的传统方法与新方法。
8．何谓人工概念？试举例说明之。
9．请用一个具体实验说明情绪和认知的辨证关系。
10．何谓练习（学习）曲线？它有哪几种基本类型？华东师范大学2001普通心理学试题一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、反射2、适应3、前摄抑制4、幻想5、随意注意6、社会性需要7、图式（schema）8、个性9、多重趋－避冲突10、气质二、论述题（每题10分，共70分）1、试述距离知觉和知觉物体距离的线索。
2、试述短时记忆及其基本特点。
3、试述沙赫特－辛格的情绪理论。
4、试述知识、技能和能力三者之间的区别与联系。
5、试述冯特心理学体系的主要内容和基本思想。
6、试述信息加工的认知心理学的基本观点。
7、试评述人本主义心理学的现状、对心理学的贡献及其发展前景。
华东师范大学2001年攻读硕士研究生入学试题考试科目：实验心理学招生专业：基础心理学发展与教育心理学应用心理学一、名词解释（每题5分，共60分）1、习惯误差2、无关变量3、月亮错觉4、双手调节器5、双耳时间差6、单盲实验7、动景盘8、全部报告法9、两点阈11、虚惊率12、警戒水平二、问答题（每题20分，共40分）1、指出并分析下面实验中的自变量、因变量和控制变量，并指出此实验得出了什么结果。
莱博维茨（Lelbowitz，1967）研究了年龄与形状恒常性的关系。
在他们所用的实验仪器中，首先呈现给被试一个物体，这是一个可以倾斜成各种角度的图形。
实验让被试在四种倾斜角度的比较刺激中选择一个与观察刺激看起来同样的形状。
这些比较刺激是一系列从圆形到逐渐拉长的椭圆形。
被试年龄范围从４－２１岁。
实验中许多条件可以利用。
图８－３０是观察刺激在两种倾斜角度下不同年龄被试的形状恒常性保持程度曲线。
（此处有一图）图８－３０不同年龄被试对两种倾斜角度不同刺激的观察之恒常性曲线（采自Lelbowitz，1967）2、简述记忆研究的过去、现在和展望（侧重理论和方法上阐述）。
华东师范大学2001心理统计学试题一、问答题：1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别？（10%）2、什么是非参数检验？它有什么特点？（5%）3、为了建立最好的多元线性回归方程，一般采取什么方式选择自变量？（5%）二、计算题：1、通过随机抽样，抽取了A、B两组被试，施以不同的教学方法，期末考试成绩如下：A组：119，110，132，106，121，120；B组：133，128，130，134，129，136，133；为检验教学方法的效果有无显著差异，请计算必要的检验统计量。
（10%）2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定，结果如下：A生得到的等级评定分别是：3、5、3；B生得到的等级评定分别是：1、2、2；C生得到的等级评定分别是：2、1、1；D生得到的等级评定分别是：2、3、2；E生得到的等级评定分别是：2、4、3；请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。
（10%）3、134个学生参加寒假长跑训练，开学后发现，长跑成绩显著进步（由不及格变成及格）的有38人，显著退步（由及格变成不及格）的有19人，问长跑训练有无显著效果？（5%）4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78，问，二者从总体上说是否存在相关？（5%）心理测量一、简述题（每题3分，共15分）1．心理测量属于哪一种水平的测量，为什么？2．态度量表的编制有哪几种方法。
3．项目鉴别指数有什么意义。
4．投射测验的理论假设是什么。
5．如何理解心理测验的三要素。
二、计算题（每题3分，共15分）1．已知某量表的分半信度为0.63，请算出原长度的信度系数？2．已知某测题高分组通过人数是70％，低分组通过人数38％，其鉴别指数是多少？该鉴别指数能否被接受？3．已知某个测验的信度为0.75，要使该测验的信度达到0.90，必须增加多少题目？4．假设韦克斯勒儿童量表中国修订版的信度为0.95，请算出其标准误。
5．假设用某种测验选拔员工100人，经过一段时间的工作检验，得到以下四组数据：正确接受为42人，正确拒绝为34人，错误接受为10人，错误拒绝为14人。
请算出该次选拔的总命中率。
三、问答题（共20分）1．对心理学界各种智力的定义你如何评价。
（10分）2．测验标准分数的意义。
（5分）3．在测验实施时主试应该注意哪些问题。
（5分）2002年华师大普通心理学（含心理学史）一、简述下列试题（每小题3分，共30分）1.表征2.感受性3.知觉恒常性4.随意后注意5.叶克斯-多德逊定律6.独白言语7.气质类型8.道德感9.流体智力10.动作技能二、论述题（每小题10分，共70分）1.从反映的内容、形式和时间三个方面，分析思维与感知觉之间的区别与联系。
2.阐述遗忘发生的主要原因。
3.影响一个人性格形成和发展的主要原因是什么？请逐一加以阐述。
4.试述个性及个性的基本特征。
5.述评海德的社会认知平衡理论。
6.阐述斯金纳对个体行为分析的核心观点。
7.列举和说明信息加工心理学的主要研究内容。
实验心理学一、名词解释或简答题（每题6分，共10题）1.何谓控制变量？具体举例说明。
2.何谓交互作用？具体举例说明3.反应时间研究的两个时期（或两个阶段）是什么？4.调整法（平均差误法）5.视敏度6.听觉定向7.动景盘（stroboscope）8.节省法9.比例量表10.内隐学习二、问答题（每题20分，共2题）1.根据表中数据计算d’和β值（附PZO转换表）报告“旧的”报告“新的”旧刺激4010新刺激446注：设新刺激强度为0，就刺激强度为1。
2.论述面部表情研究方法（PZO转换表略）华东师范大学2002年攻读硕士研究生入学试题考试科目：心理统计与测量注：可以使用计算器招生专业：基础心理学发展与教育心理学应用心理学心理统计部分一、名词解释（每题5分，共25分）1、协方差2、品质相关3、回归线4、机械抽样5、非参数检验二、问答题（10分）什么是相关样本？请列举相关样本显著性检验的各种情况。
三、计算题（每题5分，共15分）1、如果有一个相关系数r=0.5，请将其转换为等距单位的Zr值。
2、有5名女生，物理测验成绩分别是68，69，70，71，72；另有7名男生，成绩分别是40，50，60，70，80，90，100。