浙美版小学美术二下 第5课_折剪蝴蝶
二年级下册美术教案-第5课折剪蝴蝶--彩蝶飞飞丨浙美版
二年级下册美术教案-第5课折剪蝴蝶--彩蝶飞飞丨浙美版教学内容本课以“折剪蝴蝶--彩蝶飞飞”为主题，通过观察、欣赏、实践等环节，引导学生了解蝴蝶的结构特征、色彩变化以及对称性，并在此基础上进行折剪蝴蝶的实践操作，培养学生在美术创作中的观察力、表现力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，掌握折剪蝴蝶的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、欣赏、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱艺术、热爱大自然的情感。
教学难点1. 蝴蝶的对称性和色彩的搭配。
2. 折剪蝴蝶的技巧和方法。
教具学具准备1. 教具：蝴蝶图片、折剪蝴蝶的步骤图、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解折剪蝴蝶的基本方法，分析蝴蝶的对称性和色彩的搭配，让学生了解本课的重点内容。
3. 实践操作：学生按照折剪蝴蝶的步骤，进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生完成作品后，进行展示评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展：对本课进行总结，强调蝴蝶的对称性和色彩的搭配在美术创作中的重要性，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
板书设计1. 二年级下册美术教案-第5课折剪蝴蝶--彩蝶飞飞丨浙美版2. 教学内容：蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，折剪蝴蝶的基本方法。
3. 教学目标：了解蝴蝶的结构特征、色彩变化及对称性，掌握折剪蝴蝶的基本方法，培养观察力、表现力和创造力。
4. 教学难点：蝴蝶的对称性和色彩的搭配，折剪蝴蝶的技巧和方法。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、展示评价、总结拓展。
作业设计1. 折剪蝴蝶作品一幅，要求蝴蝶的对称性和色彩的搭配。
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设计2
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设计2一. 教材分析《5 折剪蝴蝶》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习折剪的基本技巧，并通过创作蝴蝶作品，提高学生的审美意识和动手能力。
本课内容紧密联系学生的生活，具有很强的趣味性和实践性。
教材以图片和文字的形式展示了蝴蝶的不同形态和色彩，为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但他们折剪技巧和审美能力仍有待提高。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生掌握折剪的基本技巧，能创作出形态各异的蝴蝶作品。
2.培养学生的审美意识和动手能力，提高他们的创新能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.重难点：折剪技巧的运用，蝴蝶形态的设计。
2.针对重难点，教师应进行示范讲解，引导学生反复练习，突破难点。
五. 教学方法1.演示法：教师展示折剪过程，让学生直观地了解操作技巧。
2.示范法：教师示范创作过程，引导学生掌握创作方法。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备蝴蝶图片、视频等教学素材。
2.准备彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示蝴蝶的美丽姿态，引导学生关注蝴蝶的形态和色彩。
2.呈现（5分钟）教师展示折剪蝴蝶的过程，讲解折剪技巧，让学生初步了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行尝试制作蝴蝶。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅蝴蝶作品。
教师关注学生操作过程，及时给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，发挥想象，制作出形态各异的蝴蝶。
教师巡回指导，引导学生创新。
6.小结（5分钟）教师学生展示作品，进行自评、互评。
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设计10
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设计10一. 教材分析《5 折剪蝴蝶》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习折剪的基本技能，通过创作折剪蝴蝶来提高学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括折剪蝴蝶的制作方法和步骤，以及一些相关的折剪技巧。
教材还提供了一些蝴蝶的图片供学生参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对折剪也有一定的了解。
但学生的动手能力和创新能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握折剪的基本技能，能够独立制作出折剪蝴蝶。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美意识和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握折剪的基本技能，能够独立制作出折剪蝴蝶。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的折剪蝴蝶。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作折剪蝴蝶的过程，引导学生掌握折剪的技巧和方法。
2.引导法：教师通过提问和引导学生互相交流，激发学生的想象力和创造力。
3.实践法：学生通过动手制作折剪蝴蝶，提高自己的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备蝴蝶的图片和折剪蝴蝶的样品，供学生参考和展示。
2.学生准备剪刀、彩纸等制作工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的特征和美丽之处，激发学生对折剪蝴蝶的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍折剪蝴蝶的制作方法和步骤，以及一些相关的折剪技巧。
同时，教师展示折剪蝴蝶的样品，供学生参考。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，开始制作折剪蝴蝶。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和交流。
同时，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的折剪蝴蝶。
浙人美版美术二年级下册《5折剪蝴蝶》说课稿5
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》说课稿5一. 教材分析《折剪蝴蝶》是人美版美术二年级下册第五课的教学内容。
本课主要是让学生学习用纸折叠和剪刀剪切的基本技巧，通过制作一只折剪蝴蝶来提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，帮助学生理解和掌握制作方法。
此外，教材还强调了安全使用剪刀的重要性，以保证学生在创作过程中的安全。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作经验，对于纸工和剪工的基本技巧也有所了解。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，通过观察、实践和模仿来学习新知识。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力和耐心可能不足，因此需要教师在教学过程中给予适当的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.让学生掌握纸折叠和剪刀剪切的基本技巧，能够独立完成折剪蝴蝶的制作。
2.培养学生的观察力、想象力和创新能力，通过制作过程中对蝴蝶造型的设计。
3.培养学生合作、分享和积极进取的精神，在小组合作中共同完成作品。
4.培养学生注意安全使用剪刀，养成良好的手工制作习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸折叠和剪刀剪切的基本技巧，能够独立完成折剪蝴蝶的制作。
2.教学难点：蝴蝶造型的设计和创新，以及对剪刀的安全使用。
五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，教师通过现场演示折剪蝴蝶的制作过程，让学生直观地学习制作技巧。
2.采用分组合作法，将学生分成若干小组，在小组合作中共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
3.采用引导发现法，教师提出问题，引导学生思考和发现蝴蝶造型的设计方法，激发学生的创新意识。
4.采用安全提示法，教师提醒学生注意剪刀的安全使用，保证学生在创作过程中的安全。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种折剪作品，引发学生对美术创作的兴趣，激发学生的创作欲望。
2.基本技能学习：教师现场演示折剪蝴蝶的制作过程，讲解制作步骤和技巧，让学生直观地学习制作方法。
3.实践操作：学生按照教师的要求，独立完成折剪蝴蝶的制作。
浙人美版美术二年级下册《5折剪蝴蝶》说课稿1
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》说课稿1一. 教材分析《5 折剪蝴蝶》这一课是浙人美版美术二年级下册的一课，主要是让学生学习折剪的基本技巧，并通过制作蝴蝶来提高学生的动手能力和创造力。
教材中提供了详细的折剪步骤和蝴蝶图案，学生可以按照步骤进行制作，同时也可以发挥自己的想象力和创造力，设计出自己独特的蝴蝶。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于简单的折剪技巧也已经有所了解。
但是学生的动手能力和创造力还需要进一步的培养和提高。
因此，在教学过程中，我将会注重学生的实践操作和创造力的培养，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出自己独特的蝴蝶。
三. 说教学目标1.让学生掌握折剪的基本技巧，能够独立完成蝴蝶的制作。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力。
3.通过制作蝴蝶，培养学生对美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握折剪的基本技巧，能够独立完成蝴蝶的制作。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出自己独特的蝴蝶。
五.说教学方法与手段1.演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解折剪的步骤和技巧。
2.实践法：让学生亲自动手操作，通过实践来提高学生的动手能力。
3.引导法：教师引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出自己独特的蝴蝶。
六. 说教学过程1.导入：通过展示蝴蝶的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解折剪的基本技巧和蝴蝶的制作步骤。
3.示范：教师示范制作蝴蝶的过程。
4.学生实践：学生按照教师的指导进行制作。
5.创意发挥：教师引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出自己独特的蝴蝶。
6.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括蝴蝶的图案和折剪的步骤。
通过板书，学生可以清晰地了解蝴蝶的制作过程和折剪的技巧。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的实践操作和创造力两个方面。
对于学生的实践操作，主要评价学生是否能够按照教师的指导独立完成蝴蝶的制作；对于学生的创造力，主要评价学生是否能够发挥自己的想象力和创造力，设计出自己独特的蝴蝶。
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设计7
浙人美版美术二年级下册《5 折剪蝴蝶》教学设计7一. 教材分析《5 折剪蝴蝶》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习蝴蝶的折剪方法，培养学生的审美能力和动手能力。
通过学习，学生能够掌握蝴蝶的基本折剪技巧，创作出自己喜欢的蝴蝶作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对蝴蝶这一主题充满兴趣，容易产生创作欲望。
但在折剪技巧方面，学生的掌握程度参差不齐，因此需要教师在教学中针对不同层次的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的结构和特点，提高学生的审美能力。
2.培养学生掌握基本的折剪技巧，提高学生的动手能力。
3.培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的蝴蝶作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握蝴蝶的基本折剪方法。
2.教学难点：如何让学生在创作中发挥想象力和创造力，使作品具有个性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解蝴蝶的折剪过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析蝴蝶的特点，培养学生审美能力。
3.实践法：让学生动手实践，提高学生的动手能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。
六. 教学准备1.教师准备蝴蝶图片、折剪材料和工具。
2.学生准备课本、折剪材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特点，如翅膀形状、颜色等。
学生发表自己的看法，教师总结蝴蝶的美学特征。
2.呈现（10分钟）教师展示折剪蝴蝶的步骤，边讲解边示范。
学生认真观看，了解折剪方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，动手折剪蝴蝶。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生完成折剪蝴蝶后，教师学生相互展示作品，评价作品的优点和不足。
学生根据评价，修改自己的作品。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出富有特色的蝴蝶作品。
学生动脑思考，动手创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调蝴蝶的折剪方法和创作要求。
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版 (1)
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版 (1)一. 教材分析《第5课折剪蝴蝶》是浙美版二年级下册的一课。
本课主要是让学生学习剪纸的基本技巧，并通过制作蝴蝶来提高学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括蝴蝶的基本形态、折叠方法和剪纸技巧。
通过本课的学习，学生可以了解蝴蝶的特点，掌握剪纸的基本方法，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的美术基础，对剪纸有一定的了解。
但他们对于复杂的剪纸技巧和创意发挥还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握剪纸技巧，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的特点，认识蝴蝶的各种形态。
2.引导学生掌握剪纸的基本技巧，学会折叠和剪纸方法。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
4.提高学生的审美能力和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：蝴蝶的基本形态、折叠方法和剪纸技巧。
2.教学难点：剪纸技巧的运用和创新能力的发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解蝴蝶的特点、折叠方法和剪纸技巧。
2.示范法：教师示范剪纸过程，引导学生动手操作。
3.练习法：学生动手实践，教师个别指导。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成作品。
5.评价法：学生自评、互评，教师点评。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、尺子等工具材料。
3.蝴蝶图片、视频等教学资源。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特点，如颜色、形态、翅膀形状等。
教师简要介绍蝴蝶的种类和特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示折剪蝴蝶的作品，让学生了解蝴蝶的折叠方法和剪纸技巧。
同时，教师讲解剪纸的基本步骤，如折叠、剪切、刻画等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
4.巩固（5分钟）学生分组合作，共同完成一个折剪蝴蝶的作品。
二年级下册美术《5 折剪蝴蝶》 浙人美版
作业要求：
利用对称方法,折剪画的方法设计制作一只漂亮 而独特的纸蝴蝶。 注意小剪刀安全小心我们的手和教室卫生
哦! 折痕就是我们蝴蝶的肚子要连在一起的部分。
剪到蝴蝶触角的地方慢慢剪,因为它比较细,不 要剪断了
小提示：注意方向和大小
描绘花纹
想一想：
怎样让蝴蝶又美丽又能舞动翅膀？
拓展：用做蝴蝶的方法尝试做小鸟也会很有趣！
第5课 折剪蝴蝶
蝴 蝶
蝴蝶在全世界大约
有20000多种类型 呢,仅仅在我们祖国 也有2000余种蝴蝶。 因为种类繁多,舞姿 翩翩,纹饰靓丽被称 为“会飞的花”。
大鸟翼蝶
世界上最大的蝴蝶叫做大鸟翼蝶,翅膀展开可达30厘米左右
小 灰 蝶
最小的蝴蝶是小灰蝶,翅膀展开 只有1~2厘米左右,就差不多我们 ห้องสมุดไป่ตู้元硬币那么大。
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折剪蝴蝶
设计、制作： 王杨燕
折剪蝴蝶
你见过蝴蝶吗？ 你能说说蝴蝶的样子吗？
我们来欣赏美丽的蝴蝶。
想一想，蝴蝶为什么被称作会飞的“花朵”？
了解一下蝴蝶的结构。
尾
看一看蝴蝶的外形。
左右对称
前翅
后翅
试一试：
剪出一只左右对称的蝴蝶。
一折
二画
三剪
小提示：注意方向和大小
想一想：
怎样让蝴蝶又美丽又能舞动翅膀？
巧剪小洞
描绘花纹
剪 贴 … …
作业要求：
选择喜欢的方法做一只有漂亮花纹的蝴蝶。 与同伴玩一玩自己做的蝴蝶，并交流如何应用
到环境装饰中去。
拓展：用做蝴蝶的方法尝试做小鸟也会很有趣！