广播电视概论 第四章
《广播电视技术概论》知识总结
《广播电视技术概论》第一章概述小结一、广播的定义：一种“定点发送、群点接收”的通信方式。
“广播”的两层含义：1、泛指：通过无线电波或有线系统向广大听众或观众传送节目的过程。
2、特指：声音广播。
二、广播电视的特点：1、形象化：以声音和图像的形式来传递信息。
2、及时性：以电波传播的速度来传送信息。
3、广泛性：覆盖范围最广泛的一种传播媒介。
三、广播电视的发展沿革1、三代广播：（第一代）AM-调幅声音广播，（第二代）FM-调频声音广播，（第三代）DAB-数字声音广播。
2、三代电视：（第一代）黑白电视广播，（第二代）彩色电视广播，（第三代）数字电视和高清晰度电视广播。
四、广播电视系统的基本组成和作用1、节目制作与播出：利用必要的广播电视设备及技术手段制作出符合标准的广播电视节目信号，并按一定的时间顺序（节目表）将其播出到发送传输端。
2、发送与传输：将广播电视节目信号进行一定的技术处理（如编码、调制等）后，经过某种传输方式（如地面射频传输、卫星广播、有线传输等）传送到接收端。
3、接收与重现：接收广播电视节目信号，并对其进行必要的处理和变换，最终还原成图像及声音。
4、监测网：对广播电视链路中的各个环节进行信号的监测，及时了解播出安全的播出的质量情况。
五、广播电视的基本传输方式1、地面无线电开路传输：主要业务有调幅中、短波广播、调频广播、VHF/UHF频段电视广播等。
（1）调幅广播：中波MW调幅广播的频率范围是526.5～1605.5 kHz，每个频道的带宽为9 kHz，共划分为120频道；主要是地波传播。
短波广播SW的频率范围是2.3～26.1 M Hz，每个频道带宽是10 k Hz，；主要是天波传播。
（2）调频广播：频率范围为87～108 M Hz，每套调频节目所占带宽为200 k Hz空间波直线传播（视距）。
（3）VHF/UHF地面电视广播：每个频道带宽是8 M Hz，共安排了68个标准频道，从DS-1到DS-68，其中，甚高频（米波）VHF的标准频道从DS-1到DS-12；特高频（分米波）的标准频道从DS-13到DS-68，空间波直线传播（视距）。
广播电视概论课后题答案
一、填空题㈠广播的诞生IV无线电波的发现。
（1820）年，［丹麦］奥斯特博士，发现了电与磁的关系。
1831年，［英］（法拉第），发现了电磁感应现象。
1864年.英国理论物理学家麦克斯韦发现了电磁学基本原理f1873年.发表了《电磁论》，确立了电磁学，并证明电波的速度为30公里/秒。
他被公认为“（无线电之父）”。
1888年（徳国）科学家海尼?赫兹发表了电磁波特性分析的最早著作《电磁波及其反应h 1965年，国际无线电学会决定，以赫兹的名字作为无线电波长的计量单位。
2v无线电传送信号成功。
1894年意大利人马可尼和俄国科学家波波夫.同时发明了（无线电）。
3、无线电传送声音的实现。
［加拿大］费森登•（1906）年■通过无线电报装置进行了世界上第一次语言广播，标志着这种新传媒的问世。
4、广播电台的诞生。
1916年，美国马可尼公司25岁的无线电报务员戴维?萨诺夫发明了（无线音乐盒）即收音机。
1920’年门月2°日，美国匹兹堡广播电台（KDKA）（广播电台）正式播音，被公认为世界上第一家正式的广播电台。
一般认为它的开播标志着世界广播事业的诞生。
㈡电视的诞生IV电视技术的准备。
1873年，英国工程师（约瑟夫•梅）发现“硒”的光电转换能力.在理论上说明可以利用电讯号传播图像，这是最早提出的电视传播原理。
（1884）年,德国科学家保罗?尼普科发明了机械式光电扫描盘（荧光屏的雏形）。
1923年，美籍俄裔物理学家（左瑞金）发明了光电管，用电子束的自动扫描组合画面•为电视摄像机的设计做出了贡献。
2、实验性的电视播映。
1925年，英国科学家贝尔徳采用电视扫描盘，完成了电视画面的完整组合及播送。
贝尔徳因此被称为“（电视之父）53、正式的电视播送。
1936年（英国）（广播公司）（在亚历山大宫）建立了世界上第一个公众电视发射台，开始定期播出节目，故这一天被公认为世界电视事业的诞生日。
1939年美国全国广播公司（在纽约帝国大厦）转播了纽约世界博览会盛况•首次用电视报道了美国总统主持博览会开幕典礼的实况。
《广播电视概论》课后题答案
绪论1：广播电视与人们的社会生活关系怎样？人们对广播电视并不陌生。
其一，广播电视和亿万人的生活息息相关密不可分。
其二，广播电视事业迅猛发展。
其三，广播电视是一种与人们接触最广泛的大众传播媒介。
但人们对广播电视又是陌生的。
因此人们需要增加对广播电视工作及其事业发展情况的了解。
专业的广播电视工作者更是如此2：什么是广播电视？人们往往从以下不同角度看待广播电视这一事物：由于广播电视是依赖现代电子技术传送声音、图像和文字信息的，而且拥有庞大的技术系统，人们把它作为通讯技术事业的一部分；由于广播电视在新闻传播方面发挥的无与伦比的作用，以及它在新闻传播发展史上的独特地位，人们把它作为新闻事业的一部分；由于广播电视可以是一种最为普及、通俗、方便的教育途径，并能够产生巨大的社会影响，人们把它作为舆论宣传和社会教育事业的一部分；由于广播电视以一种独特的也是最易为人们接受的艺术方式向人们提供信息、审美欣赏和娱乐消遣，人们把它作为文化艺术事业的一部分；由于广播电视不仅成为与人类密切相关的一种精神生活方式，而且可以通过传播信息的方式促进社会物质生产，还能够直接创造经济价值，人们把它作为信息产业的一部分。
当然，说广播电视是“通过电磁波传导方式”传送声音和图像节目，人们往往不太容易理解。
所以也可以通俗和具体的表述为“通过无线电波或导线传送声音和图像节目”3：广播电视具有怎样的历史地位？以广播电视为代表的电子大众媒介的发明和运用时人类传播史上的第四次革命，发生于20世纪初到20世纪30年代相对原已存在的各种传播方式而言，广播电视不仅是“看”和“听”这些简单的传播形式的延伸，更是一个质的伟大飞跃，他使原有的信息传播方式发生巨大的变化，并对人类的社会生活产生了强烈的吸引力和巨大的影响，广播电视业因此成为世界上最普及、最受欢迎的大众传播媒介。
广播电视的高速度发展，给新闻传播方式带来了变革，也使人们的社会生活发生了并日益发生着新的层出不穷的变化。
广播电视概论
第四章 广播电视节目
一、广播电节目的分类
电视新闻节目
• 一、界定 • 电视新闻是以现 代电子技术为传 播手段， • 以声音，画面为 传播符号， • 对新近或正在发 生、发现的事实 的报道。
二、电视新闻节目分类
1、消息类新闻：指的是迅速、广泛、简要地报道国内外新发生 的事态的新闻报道的节目形式。
2、节目主持人特点 西方： • 普遍年龄较大，在成名之前，他们都有着丰富的从 业经验。 • 他们往往入行时间早，从业时间长，但成名晚 • 新闻节目主持人影响力大，拥有较大的权力 • 拥有超群的采访报道能力和写作功底
中国： 电视节目主持人来源多层 次性； 中国主持人发展进入良性 发展阶段。
电视节目主持人来源： • 科班出身，毕业于播音与主持专门院校和专业的学 生。 • 以记者为主的采编等媒体从业人员转为主持人。 • 演员、歌手、模特、运动员等文体明星。 • 向社会上各行各业以及大学生公开招考的主持人。
语言风格：
李咏：猖狂 崔永元：平和、幽默 刘仪伟：老百姓的憨厚 张越：亲和力与文化底蕴
追求主持个性化的误区： 1、盲目追求个性化，忽视了 节目的内涵塑造 2、节目风格和主持人风格不 相配 怎样保持主持人的个性魅力： 1、与时俱进的形象包装 2、注重学习 3、个性发展与节目风格相统 一
二、记者
（一）广播电视采访的特点
第二章 广播电视的管理
• 广播电视体制概述 • 体制就是指所有制形式和结构方法，包括制度和体系。 • 世界上广播电视体制一般有三种，公共服务，私营商业，公 有国营。 • 私营商业制 • 以营利为目的，要实现利润最大化，追求最高的收视率，迎 合低级趣味，以赢得广告收入。 • 以美国广播电视体制为例，NBC大卫.萨尔诺夫，CBS威廉.佩 利，ABC爱德华.诺贝尔，FOX默多克
广播电视概论教案
广播电视概论教案教学目标：1. 了解广播电视的基本概念和历史背景。
2. 掌握广播电视的发展趋势和重要影响。
3. 了解广播电视行业的组织结构和相关法律法规。
教学内容：第一章：广播电视的定义与发展历程1. 广播电视的定义和基本概念。
2. 广播电视的发展历程及关键里程碑。
第二章：广播电视的技术与运行原理1. 广播电视的传播技术与传输方式。
2. 广播电视的信号接收和解码原理。
3. 广播电视节目制作与播出流程。
第三章：广播电视的影响与趋势1. 广播电视对社会文化、经济和政治等方面的影响。
2. 广播电视的数字化和高清化趋势。
3. 广播电视与新媒体的互动与融合。
第四章：广播电视行业的组织与管理1. 广播电视行业的组织结构和职能分工。
2. 广播电视行业的相关法律法规和管理体系。
3. 广播电视媒体与广告业的关系与合作。
教学方法：1. 讲授教学法：通过教师讲解、展示多媒体资料进行知识传授。
2. 讨论式教学法：利用课堂讨论、小组讨论等形式，促进学生思考和交流。
3. 实践教学法：组织学生进行广播电视节目制作和展示。
教学评估：1. 主观评估：通过课堂讨论、小组互动等方式考察学生的学习态度和思维能力。
2. 客观评估：通过小测验、作业和考试等形式，评估学生对知识掌握的程度。
教学资源：1. 教材：选用相关教材，如《广播电视概论》。
2. 多媒体资料：准备相关的影音资料和案例分析。
教学进度安排：本课程共设为16周，每周安排2小时的课堂教学时间。
备注：本教案仅供参考，具体的授课内容和教学方法可根据教师的实际情况进行调整和灵活运用。
广播电视学概论习题解答
当今的美国，广播电视领域的激烈竞争已由国内转向国际。雄厚的资金和发达的科技为他们提供了强大的后盾，而新市场的优厚利润回报率使得各大电视网纷纷加入了竞争的行列。而今美国在世界范围的竞争实际上是一场新闻频道之争。
二、英国广播电视发展的概况和特点
答：英国是世界是最早建立无线电广播电台的国家之一。1920年英国的马可尼开始了试验性广播。1922年英国的第一座广播电台正式播音。1927年英国广播公司（BBC）成立，1959年国内共有广播电台78座，普及率几乎达100%。1929年英国试播无声图像。1936（1936年11月2日）年英国第一座公共电视台在伦敦建成，同时这也是公认的世界上第一座电视台。1946年二战结束后的英国恢复了电视广播。1949年英国第二座电视台成立。1952年5座电视发射台在英国建成，覆盖了英国80%的人口覆盖区。1955年10月10日英国开始了彩色电视实验性广播。1962年英国首次通过“通讯卫星”转播黑白及彩色节目。1967年7月1日正式播出彩色节目。从1989年二月5日起，英国“天空电视公司”通过欧洲的一颗广播卫星，也开始向英国家庭直播电视节目。90年代以后，英国的广播电视网开始了亚洲、美洲、非洲和欧洲大陆的网络覆盖，并不断通过数字、有线和卫星传送，扩大电视观众。据1995年统计，英国5820万人共拥有2220万台电视机，平均每2.72人就有一台电视机。
五、人类社会中，传播媒介经历了那些变革？
答：经历了四次变革：最早的是语言媒介，口头传播是一种自由广泛的传播方式，它可以在语言共享区域中广泛地传播。这一传播方式至今不衰。文字媒介是人类传播方式的又一次革命，作为语言的书面符号，文字可以把语言记录下来，长期保存，长期传播。印刷术的发明和运用是人类传播史上的第三次革命。文字通过印刷术的武装而成为一种大规模的传播方式，报纸、刊物、书籍……均属此类。无线电的发明形成了一种现代的电子传媒，它是人类史上的第四次革命。
广播电视概论-4-节目的分类
广播电视学
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8）．综合报道 是对某一新闻事件、问题和某一领域的情况做 较全面、概括的反映。
广播电视学
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9）．新闻评论 是电视台就当前具有较高新闻价值的重大问题 和新闻事件发表看法，进行解释和分析，是一 种具有政治倾向性的，以广大观众为对象的电 视新闻体裁
广播电视学
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１0）．新闻纪录片 是指纪录片型的电视专题报道节目，是运用电 子采录设备和手段，对政治、文化、军事、历 史事件、社会生活和自然现象等新闻题材，作 比较系统、完整的纪实报道。
广播电视学
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２．电视新闻的报道样式（体裁）
１）口播新闻 播音员出图像口头播讲的新闻 ２）录像新闻 以活动图像（及同期声）、背景资料与解说相 结合的新闻报道形式
广播电视学
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３） 图片新闻 以新闻照片配画外音的报道形式
４） 字幕新闻 单纯用文字传递新闻信息的报道形式
广播电视学
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５） 现场报道 是电视记者在新闻现场对观众直接做口头报道， 不经剪辑直接播出的一种新闻报道形式，是最 能体现电视特点和优势的一种新闻样式，西方 称为"镜前报道 "
２． 服务性节目 主要向观众提供各类生活常识咨询服务，并通 过服务潜移默化地影响受众的生活方式，价值 标准，培养人们高尚的生活情趣和审美观念。
广播电视学
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3． 教学节目 是系统地传授某一类文化科学知识的电视节目， 它是课堂教学的扩大和升华。
广播电视学
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三、 电视娱乐节目（文艺节目、 综艺节目）
广播电视学
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６） 深度报道 目前尚未有明确统一的定义，涵括西方的解释 性报道、调查性报道及国内的阐释性报道、分 析性报道、背景性报道的范畴。 是运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、 因果关系、矛盾演变、影响作用和发展趋势等 方面报道新闻的形式。
陆晔《当代广播电视概论》笔记和典型题详解-世界广播电视的体制与发展【圣才出品】
第四章世界广播电视的体制与发展4.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、世界广播电视的体制：三种理论模式1．广播电视取决于社会整体的发展水平作为电子传播方式的广播电视，与口头传播、印刷传播等方式相比，更依赖于整个社会的发展与进步：（1）广播电视的发展直接取决于整个社会的科学技术的发展水平。
广播电视的发明与发展需要三个基本条件：①信息远距离传输的能源；②电子信号的发射和接收渠道；③传递的音频视频信息所借助的编码解码方式。
（2）广播电视的发展还依赖于国家经济和文化事业的整体发展。
国家经济发展水平直接影响了对广播电视业的投入；社会文化事业的发展为广播电视业的发展提供了宽松的发展环境与丰富的内容资源。
（3）社会对信息的需求程度也直接促进了广播电视的发展程度。
（4）广播电视的发展依赖于巨额的广告营销收入。
（5）居民的消费水平也影响广播电视的发展水平。
2．广播电视组织结构与体制（1）大部分国家的政府对广播电视的管理与控制相对印刷媒体而言都较为严格，主要基于以下几方面的考量：①广播电视必然会占用公用资源——无线电频率资源，因此，这些公共资源可以由谁使用，谁不能使用，如果使用需满足什么样的条件及资质等，便需要一定的专门机构来进行适当的分配和管理。
②无线电频率资源是有限的，广播电视机构受到频率资源的限制而不能无限度地发展。
③由于广播电视媒体生动形象的传播特点，更容易为人接受，受众门槛相对也较低，因此对广播电视的传播内容通常也有更为严格的选择，以使广播电视媒体更符合社会公序良俗的需要及社会主流民意的支持。
（2）广播电视管理体制和组织结构形态依照不同的标准一定会有不同的分类方式，传播学者Wiio以“政府对媒介管理方式”与“媒介所有权”为两个向量，形成四个象限的划分（见图4-1）。
图4-1媒介所有权—控制类型图（Wiio，1983）在世界各国，由于社会制度、经济模式的不同，广播电视事业的体制也各不相同。
根据其性质的不同，在管理体制上可将不同的广播电视机构分为以下三种不同的体制模式：①国有/国营型广播电视机构国有/国营型的广播电视机构属全体国民所有，但通常是由政府（或执政党）直接来建立、管理、控制的一种类型。
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广播
￭ 写实性 ￭ 表现力 ￭ 单一
￭ 集中
￭ 形成“通感”
电视
￭ 立体多通道 ￭ 组合多样 ￭ 想象空间小 ￭信号丰富，易互相干扰
第四章
广播电视 传播特性
第二节 广播电视信号的传输ຫໍສະໝຸດ 接收概念调幅与调频
传送技术 传播信道
基本符号
特性
第一节 广播电视传播符号及其特性
声音
特性
￭ 物理性 ￭ 生理性 ￭ 表情性 ￭ 心理性
类别
￭ 语言 ￭ 音乐 ￭ 音响
图像
构成 ￭ 活动影像 ￭ 静止影像
荧屏显示 ￭ 色度（C）通道 ￭ 亮点 （Y）通道
文字
类别 ￭ 屏幕文字 ￭ 画面文字
作用 ￭三位一体 ￭ 丰富内容 ￭ 美化荧屏
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第四章
广播电视 传播特性
本章学习要点
1、声音的特性。 2、广播电视节目中声音的类别。 3、图像的构成及特性。 4、文字在电视中使用的类别及主要作用。 5、广播电视媒介符号的各自特点。 6、广播电视信号的传送方式。 7、广播电视信号的主要覆盖方式。 8、广播电视的接收特性。
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第四章
广播电视 传播特性
￭ 调制信号 ￭ 载波 ￭ 已调制波
无线电波 ￭ 广播频段 ￭ 电视频段
￭ 调幅（AM) ￭ 调频 (FM）
现实覆盖方法 ￭ 发射台 ￭卫星传送 ￭ 微波线路 ￭有线传输
接受特性
￭ 方便易得 ￭ 受众面广 ￭ 选择与保留
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第四章
广播电视 传播特性
本章小结 。
思考题
1 .广播电视有哪些传播符号？ 2. 声音的特性是什么？ 3. 广播电视节目中的声音有哪些类别？ 4. 图像的类别和特性是什么？ 5. 文字在电视中的类别及主要作用是什么？ 6. 广播电视媒介符号各自具有哪些特性？ 7. 广播电视信号有哪些传送方式？ 8. 广播电视信号主要覆盖方式有哪些？ 9. 广播电视的接收特性是什么？
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