九年级物理上册《分子动理论》
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九年级物理上册11分子动理论课件教科版
05
06
3. 分析实验数据，比较不同物质在相同温 度下内能的变化情况。
温度对内能影响实验结果分析
实验结果
在相同温度下，不同物质的内能变化不 同。铁块的内能变化比木块更明显。
VS
结果分析
内能是物体内部所有分子热运动的动能和 分子势能的总和。温度越高，分子热运动 越剧烈，内能越大。铁的比热容较小，吸 收或放出相同的热量时，温度变化较大， 因此内能变化较明显。而木的比热容较大 ，吸收或放出相同的热量时，温度变化较 小，内能变化不太明显。
布朗运动实验观察与解释
80%
实验观察
悬浮在液体或气体中的小颗粒的 无规则运动。
100%
解释
小颗粒受到周围液体或气体分子 无规则运动的撞击力不平衡导致 的。
80%
布朗运动的特点
永不停息、无规则、颗粒越小、 温度越高，布朗运动越明显。
扩散现象在生活中的应用
工业生产中的应用
如半导体材料生产中的掺杂工 艺，利用了扩散现象。
固体中的分子在其平衡位 置附近做微小的振动，这 种振动是热运动的一种表 现。
热传导
固体中，分子间的振动能 量可以通过碰撞传递，实 现热传导。
液体中的分子动理论
分子间距离较大
液体中的分子间距离比固 体大，分子间的相互作用 力较弱。
分子流动性
液体中的分子可以在一定 程度上自由移动，具有流 动性。
表面张力
温度和内能关系在生活中的应用
热水器
利用温度对内能的影响，通过加 热来提高水的内能，从而提供热
水。
汽车散热器
汽车发动机工作时会产生大量热量 ，利用散热器中的冷却液循环来降 低发动机的温度，从而减小内能， 保证发动机正常工作。
最新教科版九年级上册物理第一章分子动理论与内能 第一节分子动理论
感悟新知
知2－讲
(2)扩散现象表明：①一切物质的分子都在不停地做无规则 运动；②分子之间有间隙。
(3)扩散现象发生的条件：一是不同种物质，二是相互接触， 二者缺一不可。如：热水与冷水混合后变成温水，这不 是扩散现象。
感悟新知
知2－讲
易错提示 分子是肉眼直接看不到的，日常生活中能通过气
味、颜色等间接地反映出来，如：闻到香味、水变 甜、变颜色、菜变咸等。
感悟新知
知2－练
(3)若 A 瓶内是二氧化氮气体，则由于二氧化氮气体的密 度大于空气的密度，二氧化氮气体 _下__沉___，不能充分 地说明扩散现象。 解析：若A 瓶内是二氧化氮气体，则由于二氧化氮气体 的密度大于空气的密度，二氧化氮气体下沉，不能充分 地说明扩散现象；
感悟新知
知2－练
(4)若想用水和酱油进一步研究扩散现象(已知水的密度小 于酱油的密度)，将它们倒入到同一个玻璃杯中，应该 先向杯中倒入_酱__油___，再借助玻璃棒缓慢倒入 ___水___。
感悟新知
知3－讲
规律点拨 固体很难被拉伸说明分子间存在引力；固体、
液体很难被压缩说明分子间存在斥力。 辨析分子间作用力，只需紧扣“同存”即可，
其余就是谁大谁小的问题了。
感悟新知
知3－讲
3. 用类比法理解分子间的作用力 分子间作用力的大小与分子间距离有关，其关系可以用 类比法(类比于弹簧的压缩与拉伸)来理解，见下表。
感悟新知
分子间距离关系 分子间距离等于 平衡距离
类比分析
分子在平衡位置附 近振动，相当于弹 簧的自然伸长状态
知3－讲
分子间作用力
引力等于斥力，分 子间作用力的大小 为零
分子间距离小于 相当于压缩弹簧 平衡距离
九年级物理上册《分子动理论》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“请同学们结合分子动理论，分析一下生活中还有哪些现象可以用分子动理论来解释？”
2.学生分成小组，进行讨论。教师巡回指导，引导学生运用分子动理论分析问题。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4.学生互相提问、解答，共同探讨分子动理论在生活中的应用。
（四）课堂练习
九年级物理上册《分子动理论》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解分子的基本性质，如分子的组成、大小、质量和体积；
2.掌握分子动理论的基本观点，包括分子永不停息地做无规则运动、分子之间存在相互作用的引力和斥力；
3.学会运用分子动理论解释一些日常生活中的现象，如温度对物体体积的影响、气体扩散等；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例引入新课，如：“同学们，你们在冬天有没有发现，热水比冷水更容易把碗洗干净？这是为什么呢？”通过这个例子，激发学生对分子动理论的兴趣。
2.邀请学生分享他们对这个问题的看法，引导学生从微观角度去思考问题。
3.教师总结学生的观点，引出本节课的主题——分子动理论，并简要介绍分子动理论的基本观点。
2.请学生从生活中选取一个与分子动理论相关的现象，如汽水冒泡、冰块融化等，运用所学知识撰写一篇短文，阐述现象背后的分子运动和相互作用。
3.设计一道关于分子动理论的实验题目，要求学生结合课堂所学，预测实验结果，并分析实验过程中可能出现的现象。
4.完成课后练习册中与分子动理论相关的习题，巩固课堂所学知识。
4.培养学生的团队合作意识，使学生学会与他人合作、交流；
5.培养学生关注日常生活中的物理现象，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的生活品质。
1.教师提出讨论主题：“请同学们结合分子动理论，分析一下生活中还有哪些现象可以用分子动理论来解释？”
2.学生分成小组，进行讨论。教师巡回指导，引导学生运用分子动理论分析问题。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4.学生互相提问、解答，共同探讨分子动理论在生活中的应用。
（四）课堂练习
九年级物理上册《分子动理论》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解分子的基本性质，如分子的组成、大小、质量和体积；
2.掌握分子动理论的基本观点，包括分子永不停息地做无规则运动、分子之间存在相互作用的引力和斥力；
3.学会运用分子动理论解释一些日常生活中的现象，如温度对物体体积的影响、气体扩散等；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例引入新课，如：“同学们，你们在冬天有没有发现，热水比冷水更容易把碗洗干净？这是为什么呢？”通过这个例子，激发学生对分子动理论的兴趣。
2.邀请学生分享他们对这个问题的看法，引导学生从微观角度去思考问题。
3.教师总结学生的观点，引出本节课的主题——分子动理论，并简要介绍分子动理论的基本观点。
2.请学生从生活中选取一个与分子动理论相关的现象，如汽水冒泡、冰块融化等，运用所学知识撰写一篇短文，阐述现象背后的分子运动和相互作用。
3.设计一道关于分子动理论的实验题目，要求学生结合课堂所学，预测实验结果，并分析实验过程中可能出现的现象。
4.完成课后练习册中与分子动理论相关的习题，巩固课堂所学知识。
4.培养学生的团队合作意识，使学生学会与他人合作、交流；
5.培养学生关注日常生活中的物理现象，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的生活品质。
2024年九年级物理上册“第一章 分子动理论与内能”的必背知识点
2024九年级物理上册“第一章分子动理论与内能”必背知识点一、分子动理论1. 物质的构成：物质是由大量分子（或原子）构成的。
分子的直径大约在10^-10m数量级。
2. 分子的运动：分子在永不停息地做无规则运动，这种运动称为热运动。
分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
3. 分子间的作用力：分子间同时存在引力和斥力。
引力使得物质能够保持一定的形状和体积，斥力则使得物质难以被无限压缩。
4. 扩散现象：定义：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。
影响因素：温度越高，扩散越快。
实例：花香四溢、糖水变甜等。
二、内能1. 内能的定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）。
2. 内能的影响因素：物体在任何情况下都有内能，因为分子永不停息地运动且分子间存在相互作用。
内能的大小与物体的温度、质量、状态、种类等因素有关。
3. 内能与机械能的区别：内能是微观粒子 （分子）运动的能量总和，与物体整体的运动状态无关。
机械能是宏观物体运动或具有势能时所具有的能量。
三、改变物体内能的方式1. 热传递：实质：能量的转移。
发生条件：存在温度差。
热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
实例：用热水袋取暖、晒太阳等。
2. 做功：实质：能量的转化。
发生条件：外界对物体做功或物体对外做功。
实例：钻木取火、搓手取暖等。
3. 做功与热传递的联系：做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
四、比热容1. 定义：单位质量的某种物质，温度升高 （或降低）1℃所吸收 （或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。
符号：c。
单位：J/(kg·℃)。
2. 物理意义：比热容是表示物质吸、放热能力强弱的物理量。
比热容越大，物质吸、放热能力越强。
3. 特点：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与质量、体积、温度等无关。
4. 应用：调节气温 （如人工湖）、取暖 （水作传热介质）、作冷却剂等。
九年级物理上册 11分子动理论课件 教科版
03
极性与分子结构的关系
分子的极性与其结构密切相关。例如，水分子是极性分子，因为其正负
电荷分布不均匀；而甲烷分子是非极性分子，因为其正负电荷分布相对
均匀。
分子的相互作用和化学反应
分子的相互作用
分子之间存在相互作用力，如范 德华力、氢键、离子键等。这些 相互作用力决定了分子的聚集状
态和化学反应活性。
液体分子的运动和状态的关系
总结词
液体分子的运动状态与物质的物理性质有关，如黏度、扩散 等。
详细描述
液体分子的运动状态会影响物质的物理性质，如黏度、扩散 等。黏度是液体抵抗流动的特性，与分子间的相互作用力有 关。扩散现象是物质分子从高浓度区域向低浓度区域的自发 移动。
固体分子的运动和稳定性的关系
总结词
固体分子的运动稳定性与其结构有关，结构越稳定，分子运动越不活跃。
详细描述
固体分子的稳定性取决于其晶体结构和化学键类型。例如，金属晶体是由金属原子通过金属键结合而成，这种键 具有较高的稳定性，因此金属固体分子运动相对较不活跃。相比之下，分子晶体如冰或聚合物等，由于较弱的分 子间相互作用力，其分子运动更活跃。
02
强调分子动理论的基本概念和原 理，为后续学习打下基础。
学习目标
理解分子动理论的基 本概念和原理。
培养学生对微观世界 的探究精神和实验操 作技能。
能够运用分子动理论 解释一些简单的物理 现象。
学习建议
引导学生通过实验和观察了解分 子动理论的基本概念和原理。
鼓励学生通过讨论和交流加深对 分子动理论的理解。
5. 分析数据
根据记录的数据，分析分子动 理论的基本原理和数学描述的 正确性。
实验结果分析和结论
通过实验观察和测量，可以验证分子 动理论的基本原理和数学描述是正确 的。
教科版初中物理九年级上册1.1分子动理论(共28张PPT)
新知探究 二、分子在永不停息地做无规则运动
观察：液体的扩散现象 （1）量筒中装一半清水，将硫酸铜溶液注入水的 下方，由于硫酸铜溶液的密度比水大，会沉在量 筒的下部，可以看到无色的清水与蓝色的硫酸铜 溶液直接有明显的界面。 （2）静置几天后，界面逐渐模糊不清了。
关于分子的运动
你有哪些认识？
新知探究
二、分子在永不停息地做无规则运动
1、像这样，由于分子运动，不同的物质在相互 接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
2、扩散现象说明：分子在永不停息地做无规则 运动。（也说明分子间存在间隙）
3、气体、液体、固体中的分子都会发生扩散现 象。（扩散速度越来越慢）
新知探究
二、分子在永不停息地做无规则运动
生活、生产中利用分子运动的实例
这是用电子显微镜观察到的 石墨表面分子的排列。
利用电子显微镜，科学家把 铁原子在铜表面上排列成一个铜环。
新知探究
一、物质是由大量分子组成的
物体是由大量的分子组成的
1、分子能保持物质原来的性质； 2、分子很小，直径大约为10-10米.
(你知道是多少纳米吗？) 阅读小贴士:
一滴水中就有1021个水分子，如果 全球人同时数数，每人每秒数一个数， 大约需要数4万年！
A.扫地时，灰尘满屋 B.煮饭时，米粒翻滚 C.洒水时，水雾飞舞 D.炒菜时，满屋飘香
随堂练习
2.下列现象用分子动理论解释正确的是( D )
A.酒香不怕巷子深，是因为酒分子间存在引力 B.空气能被压缩，说明分子间有引力 C.“破镜不能重圆”，说明固体分子间没有引力 D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
新知探究
三、分子之间存在着相互作用力
2、用注射器抽取半筒水， 用手指封闭注射器的筒 口。推压注射器的活塞， 看看能否将水压缩。 关于分子力，你有什么认识？
初中物理教育科学九年级上册第一章分子动理论与内能-第一节分子动理论
（1）分子间距离变小时， 表现为引力。
分子力模型
（2）分子间距离变大时，
表现为斥力。 （3）分子间距离非常大时，
它们之间的作用力可以忽略。
物质三态——气态、液态和固态区别： 分子间的相互作用和运动状态不同。
（a）固体分子中，分子间 的作用力很大，分子只能在 各自的平衡位置附近振动
（b）液体中，分子在某位 置振动一段时间后，可能移 到另一个位置附近振动
9．（2012·成都）分别在冷水和热水中同时注入一 滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明（ C ）
A.只有热水的分子在做热运动 B.热水有内能，冷水没有内能 C.温度越高，分子运动越剧烈 D.扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生
10.下图中，说明了；（ D ）
A.分子之间有引力 B.分子之间有斥力 C.分子在做无规则运动 D.分子之间有间隙
人类对物质结构的认识历程
（a）早在春秋战国时 （b）2500年前，古希
期，墨子就提出物体不 腊学者德谟克利特认为
断分割到最小的一点， “世界由无数很小的不
称为“端”
可再分的粒子组成”
（c）1811年，意大利 科学家阿伏伽德罗提出 分子概念，认为分子是 保持物质化学性质的最 小微粒
（d）今天，通过电子 显微镜，科学家不仅可 以清晰地看到物质的分 子，还能看到分子更微 小结构
德谟克利特
由于分子运动， 不同的物质在相互接触时，彼
此进入对方的现象，叫做扩散（diffusion）。
实验探究 气体扩散现象
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶 子上面（二氧化氮的密度大于空气密 度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口 相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开。 抽掉玻璃板一段时间后，观察现象。
九年级物理上册 第一章 分子动理论与内能 第1节 分子动理论课件
的是（ C ）
A.湿衣服在太阳下被晒干√
水分子在不 停地运动
B.炒菜时加点盐，菜就有咸味√
C.扫地时灰尘飞扬× 肉眼能看到 机械运动
D.香水瓶盖打开后能闻到香味√
4.“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是_扩__散__现__象____。
5．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__斥__力___，又很难被 拉长是因为分子间存在着__引__力___。
分子非常小，如果把分子看成小球，那么， 一般分子的直径大约只有10-10m。
利用STM观察到的石墨表面的图像
利用STM，科学家能用探针操纵单个 原子和分子的排列
石墨烯的STM 放大后的硅表面的原子图像
草叶上的一颗小 露珠，就有1021
个水分子。
假如有一个微小动物，每 秒钟喝去1万个水分子，喝完这 滴露珠，要用30亿年！
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没 有相互作用力。
◆物理在线
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课堂小结
分子动理论：
物体是由大量分子组成的， 分子都在不停地做无规则的运动， 分子间存在着引力和斥力。
自我评价
1.在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸 铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注 入一些清水，几天后，整个量筒内的液 体都变成蓝色，这一现象表明 __液__体__间__发__生__扩__散__现__象___。
◆家庭实验室
观察分子间的相互作用力
把一块表面很干净的玻璃板挂 在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好 和水面接触(如图)。再慢慢地提起 弹簧测力计，观察玻璃板离开水面 时测力计的示数变化。
点击观看视频
用分子动理论的知识解释固态、液态、气态的微观模型
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
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什么是分子 ？
保持物质原来性质不变的微 粒叫做分子。
分子到底有多小？
如果把分子设想成球形,一般分子 的直径大约只有10-10米,用肉眼直接 看不到。
将二万个氧分子，一个紧挨一个 排成一串，那么它们的总长度和一根头 发丝的直径差不多。
分子数量有多大
？
在通常的温度和压强下，1cm３的 水中含有大约3.35×1022个水分子， 若把这些水分子均匀地分布在地球表 面，1cm3面积上可得5000多个水分子！
应用迁移 1.下列事例,不能用来说明分子运动的是 ( A.洒了水的地面会变干 B.炒莱时加点盐,菜就有了咸味 C.扫地时,灰尘飞扬 D.打开花露水瓶,满屋香味
C
)
2.细棉线一拉就断,细铁丝不易拉断,是因 ( D ) A.棉线分子间没有引力,铁丝分子间有引力 B.棉线分子间没有斥力,铁丝分子间有斥力 C.棉线比铁丝软 D.棉线、铁丝分子间都有引力和斥力，但棉线 分子间的引力小于铁丝分子间的引力
变大 玻璃分子与水分子间有引力
动脑学物理
1、影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温 度；液体的表面积；液体表面空气流动程度。 提高液体的温度是加快液体蒸发的方法之一， 请你用分子热运动的知识来解释此现象。
动脑学物理
2、 造纸、冶金等工厂排放的污水；工厂、
机动车辆排放的废气，若不经净化处理， 将会对环境造成什么影响？
分子之间有引力
实验：
你观察到了什么现象？
这个现象说明了什么？
分子 间隙
分子之间有空隙
分子之间有斥力
分子间既有引力,又有斥力.分子间引力和斥力
的变化.swf
当分子间距离变小时,表现为斥力；当分 子间距离变大时,表现为引力；如果分子 间距离非常大,分子间的作用力可忽略. 由于分子间的这种相互作用,使分子间存 在势能。
5.破镜难成圆,是由于镜子打破后,再合起来时, 大 分子间的 镜子破裂处分子之间的距离变____, 引 力几乎为零。 _____
6、用细线把很干 净的玻璃板吊在弹簧 测力计的下面，记住 测力计的读数。使玻 璃板水平接触水面， 然后稍稍用力向上拉 玻璃板。弹簧测力计 的读数有什么变化？ 解释产生这个现象的 原因。
分子动理的基本内容：
一、物质是由大量分子组成的。
二、分子在永不停息地做无规则运动 实验：红墨水在水中扩散
这个实验说明了什么？ 不同的物质在互相接触时,彼此进入 对方的现象, 叫做扩散。
液体之间可以发生扩散现象。
（液体扩散）
气体之间可以发生扩散现象？
请举一个实例。气体的扩散.swf （气体扩散）
制作：李文元
一、物质由大量分子组成
1.引入：物质的无限分割.swf
2.人类对物质结构的认识历程
墨子---春秋战国 物体分割到最小的 “端” 德谟克利---古希腊(2500年前) 世界由无数很小的不可再分 的粒子组成
阿伏伽德罗---意大利(1811年) 分子是保持物质化学性质的最小微粒
3.一般物质是由保持物质原来性质的分子组成
存放煤的墙角，几年后墙壁表 实例： 面厚厚的一层都变黑了。固体 分子的扩散.swf
固体之间可以发生扩散现象。
（固体扩散）
分子在永不停息地做无规则运 动，分子具有动能。
分子热运动的基本内容：
一、物质是由大量分子组成的。 二、一切物质的分子都在不停 地做无规则运动。
三、分子之间存在着相互作用力
实验：分子引力固体分子的扩散.人们早就利用了
分子引力，来进行金属焊接了。一
般焊接是靠熔化金属，从而使分子间 的距离足够近，金属冷却后就焊接到 一起。近代还有爆破焊接技术，它是 将金属表面清洁后靠在一起，然后靠 爆炸产生的巨大压力，将两金属压接 在一起。
通过这节课的学习，请同学们
谈一谈你的收获或
你还存在的问题
3.固体和液体很难压缩,是因为 ( C ) A.分子间没有间隙 B.分子间有引力 C.分子间有斥力 D.分子不断地做无规则运动 4.吸烟有害健康,在房间里,有一个人吸烟,整个房 扩散 现象，所以, 子就会充满烟味,这是分子的_______ 为了您和他人的健康,写一则提示语： 请忽吸烟 ______________________
物质的三态----固态、液态、气态，其区别 就在于三态中分子间的相互作用和分子的运 动状态不同。固态、液体、气体的微观模型.swf
分子热运动的基本内容：
一、物质是由大量分子组成的。
二、一切物质的分子都在不停 地做无规则运动。
三、分子间同时存在着相互作 用的引力和斥力。
动脑学物理 1、毒品“毁灭自己,祸及家庭,危 害社会” ，我国采用“禁种、禁贩、 禁制、禁吸”四禁并举的禁毒方针。 经过训练的警犬凭什么可以从旅 客的行李箱中发现夹带的海洛因、摇 头丸等毒品?