小学生文明礼仪教育月活动总结(精选3篇)
小学文明礼仪活动的总结(3篇)
第1篇一、前言文明礼仪是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文明素养，我校于近期开展了为期一个月的文明礼仪主题活动。
通过此次活动，同学们在日常生活中更加注重文明礼仪，学校整体文明程度得到了显著提升。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1. 我国传统文化强调礼仪，注重人与人之间的和谐相处。
然而，随着社会的发展，一些学生缺乏文明礼仪素养，影响了人际关系的和谐。
2. 为了加强校园文明建设，营造良好的学习氛围，我校决定开展文明礼仪主题活动。
三、活动目标1. 提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯。
2. 弘扬中华优秀传统文化，传承文明礼仪。
3. 增强学生的社会责任感，促进校园和谐发展。
四、活动内容1. 主题班会：各班开展以“文明礼仪”为主题的班会，让学生了解文明礼仪的重要性，明确自己在校园生活中的行为规范。
2. 主题演讲：组织学生进行文明礼仪主题演讲比赛，提高学生的演讲能力和文明素养。
3. 主题征文：鼓励学生撰写文明礼仪主题征文，表达自己对文明礼仪的理解和感悟。
4. 文明礼仪知识竞赛：举办文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
5. 校园文明礼仪宣传周：在校园内张贴文明礼仪标语，营造浓厚的文明礼仪氛围。
6. 文明礼仪示范活动：组织学生参加文明礼仪示范活动，如排队、上下楼梯、食堂就餐等，引导学生养成良好的行为习惯。
五、活动成果1. 学生文明素养显著提高：通过此次活动，同学们在日常生活中更加注重文明礼仪，如排队、上下楼梯、食堂就餐等，学校整体文明程度得到了显著提升。
2. 家长满意度提高：家长们对学校的文明礼仪教育活动给予了高度评价，认为此次活动对学生的成长起到了积极的促进作用。
3. 社会影响力扩大：通过媒体报道，我校文明礼仪教育活动得到了社会的广泛关注，为构建和谐社会做出了贡献。
六、活动反思1. 活动宣传力度不足：在活动前期，宣传力度不够，导致部分学生和家长对活动了解不够深入。
小学_礼仪月_活动总结(3篇)
第1篇一、前言礼仪，是中华民族的传统美德，是个人修养和社会文明的重要标志。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的文明礼仪意识，提高学生的综合素质，我校于本月开展了“礼仪月”系列活动。
现将活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，人们对文明礼仪的要求越来越高。
为了让学生从小养成良好的礼仪习惯，我校决定开展以“弘扬传统礼仪，做文明小学生”为主题的礼仪月活动。
三、活动目标1. 提高学生对礼仪的认识，使学生在日常生活中养成良好的礼仪习惯。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 促进学生身心健康发展，形成良好的校风校貌。
四、活动内容1. 开幕式：举行“礼仪月”启动仪式，校长发表讲话，宣布活动正式开始。
2. 主题班会：各班级开展以“弘扬传统礼仪，做文明小学生”为主题的班会，让学生了解礼仪的重要性。
3. 主题演讲比赛：组织学生参加“弘扬传统礼仪，做文明小学生”主题演讲比赛，提高学生的口头表达能力。
4. 礼仪知识竞赛：举办“礼仪知识竞赛”，检验学生对礼仪知识的掌握程度。
5. 礼仪示范活动：邀请礼仪专家为学生进行礼仪示范，让学生在实践中学习礼仪。
6. 亲子活动：组织家长与学生共同参与“亲子礼仪秀”，增进亲子关系，传承家庭礼仪。
7. 礼仪知识讲座：邀请专家学者为学生开展礼仪知识讲座，拓宽学生的礼仪视野。
8. 礼仪手抄报比赛：组织学生开展礼仪手抄报比赛，展示学生对礼仪的理解和创意。
9. 礼仪标语设计：让学生设计富有创意的礼仪标语，提高学生的审美能力和创新能力。
10. 礼仪实践周：组织学生开展“礼仪实践周”活动，让学生将所学礼仪知识应用到实际生活中。
五、活动成果1. 学生的礼仪意识明显提高，文明礼仪行为得到普及。
2. 学生在活动中积极参与，表现出良好的团队协作精神。
3. 家长对学校的礼仪教育给予高度评价，亲子关系得到增进。
4. 礼仪知识竞赛和演讲比赛等活动的开展，提高了学生的综合素质。
5. 学校的校风校貌得到进一步改善，师生之间的和谐氛围更加浓厚。
小学生文明礼仪习惯养成教育总结（精选11篇）
小学生文明礼仪习惯养成教育总结（精选11篇）小学生文明礼仪习惯养成教育总结篇1各位领导和各位同仁，上午好。
我来自营口市所以中学。
我们实验中学是在20xx年承担了《全国青少年文明礼仪》普及工作的，在一年多来，我校在省、市关工委正确领导和指导下，文明礼仪工作取得了一定的成绩，文明礼仪之风已在校园蔚然成风，文明礼仪教育在实验中学的每一个教师和学生身上得到了很好的体现。
下面我把我校开展文明礼仪的点滴经验向各位领导和同仁汇报。
我校从以下四个阶段开展的工作。
一、前期准备阶段：（20xx年4-5月）我校在20xx年4月接到《文明礼仪》普及活动通知的，接到通知后，首先领导高度重视，为做好文明礼仪教育工作，切实加强对文明礼仪教育工作的领导，学校把文明礼仪工作列入重要议事日程，成立了以校长为首的，以副校长为主的，家长委员会为辅的文明礼仪教育领导小组；由学校政教处主抓，班主任和家长委员协助，学生会参与，班级为集体，学生为点的网络化、系统化管理，使领导、教师、家长和学生在思想上增强了文明礼仪意识。
其次，充分阅读了文明礼仪教育教材和相关文件，制定文明礼仪教育了切实可行的实施方案。
我们通过对文明礼仪教材的研究发现，教材中学校礼仪中的课堂礼仪、集会礼仪和交往礼仪及家庭礼仪的部分礼仪教育为切入点，选择了这些适合现代中学生的文明礼仪教育，贴近学生生活，贴近学生的实际。
再结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，以倡导学生文明行为习惯为主旋律，以规范学生行为主线，以提高学生的文明素养为目的来进行的。
二、宣传、动员阶段：（20xx年6-7月）为了更好的对学生进行文明礼仪教育，营造文明礼仪教育的氛围。
我们做了以下几项工作：1、通过电子屏幕、横幅、画廊、画报和板报等形式，进行文明礼仪教育的宣传，营造浓厚的文明礼仪氛围。
2、利用校园电视台举办了2次文明礼仪教育专题讲座，让每一个学生熟悉开展文明礼仪教育的内容。
3、为班级提供《青少年文明礼仪教育读本》，学习学校要开展文明礼仪教育的知识。
小学文明月活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的文明素养，培养学生良好的道德品质，营造良好的校园文化氛围，我校于2021年9月开展了以“文明礼仪，从我做起”为主题的文明月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中学习、感悟，培养良好的文明行为习惯。
二、活动目标1. 增强学生的文明意识，提高学生的文明素养；2. 培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展；3. 营造文明、和谐的校园氛围，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、活动内容1. 开展主题班会各班级开展了以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动，让学生了解文明礼仪的重要性，明确自己在日常生活中应遵守的文明规范。
2. 举行升旗仪式每周一举行升旗仪式，邀请优秀学生代表发表国旗下讲话，引导学生树立文明意识，养成良好的行为习惯。
3. 开展文明礼仪知识竞赛组织学生参加文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中学习文明礼仪知识，提高文明素养。
4. 举办文明礼仪主题黑板报评比各班级举办文明礼仪主题黑板报评比活动，展示学生的创意和才华，营造浓厚的文明氛围。
5. 开展文明礼仪演讲比赛组织学生参加文明礼仪演讲比赛，让学生在演讲中表达对文明礼仪的认识和感悟，提高学生的语言表达能力。
6. 开展文明礼仪实践活动组织学生开展文明礼仪实践活动，如：志愿服务、关爱弱势群体、环保宣传等，让学生在实践中践行文明礼仪。
7. 开展文明礼仪主题征文活动鼓励学生撰写文明礼仪主题征文，表达自己对文明礼仪的理解和感悟，提高学生的写作能力。
四、活动成果1. 学生的文明意识明显增强，文明行为习惯得到改善；2. 学生的道德品质得到提高，形成了良好的校园风气；3. 校园环境更加文明、和谐，为教育教学工作提供了有力保障。
五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
学校成立了文明月活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保活动有序开展。
2. 注重宣传引导，营造浓厚氛围。
通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
小学生文明礼仪教育实践活动工作总结（共五则）
小学生文明礼仪教育实践活动工作总结（共五则）第一篇：小学生文明礼仪教育实践活动工作总结文明礼仪教育活动总结文明礼仪教育也就是为了进一步提高学生的文明、卫生素养，让他们养成良好的行为习惯，增强他们的文明礼仪修养，提高他们的综合素质，教育他们在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个有礼貌、讲卫生的好少年。
我本期把文明礼仪教育纳入了班主任工作计划中，在班中经常开展“文明礼仪”系列教育活动。
现将工作情况总结如下：一、学习“小学生日常行为规范”，让“规范”深入人心。
为了让“规范”深入人心。
我在开学第一天就有计划地对学生进行“规范”的学习教育，在教育活动中，我让学生互相探讨相关内容，具体做法是：（1）要求学生随时搜索身边的不文明行为，然后通过主题班会开展批评和自我批评，最后再谈一谈这些现象的危害性，并说说应该怎么做才好；（2）随时查看学生是否有不佩戴红领巾的现象，不主动问好的现象，踏草坪、打架斗殴的现象，升国旗时讲话等一系列坏人坏事，一旦发现及时做好记录，然后在班会和晨会中重点批评教育。
二、制订适合本班学生的文明礼仪和卫生规范如（一）文明礼仪方面：1、购物礼仪：排队付款，不乱翻货架上的物品，不要的东西放回原处；2、旅游礼仪：听从老师的安排，不单独行动，不到有危险的地方玩，排队行走等；3、餐饮礼仪：就餐时不发出响声，剩菜剩饭不到处乱倒，餐桌下保持干净等；4、阅览礼仪：安静读书，不影响他人；5、文体娱乐礼仪：积极主动的参加班里和校内的各种文体活动；6、乘车礼仪：排队上下车，在车上不大声喧哗，给老弱病残的人让座等。
（二）卫生习惯方面：1、早晚洗脸、刷牙，饭前便后洗手，睡前洗脚等；2、勤洗头、洗澡、剪指甲；3、生吃瓜果要洗净，1 不喝生水，不躺着看书等；4、书写，阅读时，眼和书本的距离应是30—35厘米，或一尺左右，不在床上看书，不在行走时、车内、强光或暗光下看书；读书写字保持一市尺（35 厘米）距离，看电视时，人与电视距离应为2.5-3 米，电视要略低于视平线，通常不超过1 小时；玩游戏也要严格限制时间，一般不超过半小时。
小学生文明礼仪活动总结（通用3篇）
小学生文明礼仪活动总结（通用3篇）小学生文明礼仪篇1我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
我们一贯引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
开展文明礼仪教育活动，是中小学德育工作要点；深入开展礼仪教育活动，是落实公民教育的具体体现；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，促进师生发展，育人兴校，创建和谐校园的目的。
一、学习"规范"，让"规范"深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。
我校向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。
一是在开学典礼上，进行宣传，营造教育气氛。
二是各班级利用晨会、班队会时间有计划地对学生进行"规范"的学习教育，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。
使"学规范"更细致，更深入。
使“礼仪”落到实处。
对学生进行系统的"规范"学习后，为礼仪教育打下良好的基础。
二、活动内容（一）普及文明礼仪知识1、在学生中广泛开展文明礼仪教育。
各班充分利用班、队会活动时间，结合学生的年龄特点，认知能力，有针对性地开展形式多样，内容丰富多彩的主题教育和实践活动。
同时结合新修改颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育。
2、文明礼仪教育培训。
全面开展文明礼仪教育培训，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
3、开展学生文明礼仪调查问卷，为各班深入开展礼仪教育活动监督。
（二）制订文明礼仪规范有计划的组织调查研究，组织各班开展讨论、少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪规范；家庭生活礼仪规范等，形成较为完整的礼仪规范体系。
2023小学生文明礼仪教育活动总结,3篇
2023小学生文明礼仪教育活动总结,3篇（完整）小学生文明礼仪教育活动总结1为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水*，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。
今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：一、加强领导，全员参与。
1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。
2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式。
政教主任向全体师生发出了倡议，在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义，这也是建设社会主义和—谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。
在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。
1、全校召开了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”文明礼仪主题班会。
各班认真组织学生学习，了解学生礼仪常规，背诵、内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
2、充分发挥班干部的积极性和主观性。
小学礼仪教育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，礼仪教育越来越受到重视。
我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，传承和弘扬礼仪文化对于培养下一代的道德品质和社会责任感具有重要意义。
为了提高小学生的礼仪素养，我校特开展了一系列小学礼仪教育活动。
二、活动目标1. 提高学生对礼仪的认识，使学生了解礼仪的基本概念、种类和重要性。
2. 培养学生的文明礼仪习惯，使学生在日常生活中做到言行举止得体。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队精神，培养学生良好的道德品质。
4. 提高学生的沟通能力和人际交往能力，为学生未来的成长奠定基础。
三、活动内容1. 主题班会各班级利用班会时间，组织学生学习礼仪知识，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生了解礼仪的基本要求和重要性。
2. 礼仪知识竞赛学校组织了一场面向全体学生的礼仪知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生学习礼仪知识的兴趣，提高学生的礼仪素养。
3. 礼仪示范活动学校邀请礼仪专家为学生进行礼仪示范，包括仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，让学生在实践中学习礼仪。
4. 礼仪实践课程学校开设了礼仪实践课程，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际生活中运用礼仪知识，提高学生的礼仪素养。
5. 家校共育学校与家长共同开展礼仪教育活动，通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解礼仪教育的重要性，共同关注学生的礼仪素养。
四、活动成果1. 学生对礼仪的认识得到了提高，能够主动学习礼仪知识，养成良好的礼仪习惯。
2. 学生的言行举止得到了改善，校园内的文明礼仪氛围日益浓厚。
3. 学生在人际交往中更加自信，沟通能力和团队协作能力得到了提升。
4. 家长对学校的礼仪教育活动给予了高度评价，家校共育取得了显著成效。
五、活动反思1. 活动形式较为单一，今后可以增加更多丰富多彩的活动形式，提高学生的参与度。
2. 活动宣传力度不够，需要进一步加强宣传，让更多学生和家长了解和参与礼仪教育活动。
3. 活动评价机制不够完善，需要建立更加科学、全面的评价体系，以更好地促进学生的礼仪素养提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生文明礼仪教育月活动总结（精选3篇）小学生文明礼仪教育月活动总结（精选3篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的小学生文明礼仪教育月活动总结（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生文明礼仪教育月活动总结1三月是万物复苏的季节，是春暖花开的季节，更是一个播种的季节。
在这美好的季节里，我校开展了“文明礼貌月”的活动。
我们一⑷班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己，认真地开展了学生文明礼貌活动工作总结如下：首先，我中队利用黑板报的一角，明确了常用的文明礼貌用语，如，谢谢，您好，再见，对不起，没关系，你早等。
让学生即能看到，又能知道，还要做到，让学生明白从小事做起，从而营造教育的氛围。
在开展活动时，为逐步提高学生文明习惯的养成，开展了“文明礼貌伴我行”主题队会。
我在课前布置让每位学生搜集一个讲文明讲礼貌的小故事，在活动中，同学们都准备得很充分于是我鼓励他们积极上台讲故事，听故事，说一说故事中的小主人，小主人的做法是不文明的还是不文明的，并说出自己好的做法。
这样在课堂上对学生们就有了很深的教育意义。
再此，通过日常学习在班里进行文明比赛活动，在同伴间开展互相帮助，关心他人，提出了谁是我们班的“文明小天使”。
同学们听了学习的热情就更高了，见了学校的老师主动问好；学生之间的礼貌用语越来越多了；吐痰也会学会用手纸了；见到校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了；团结守纪的人多了，维护集体利益、热爱校园的人多了。
我每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。
可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。
但偶尔也会出现扔垃圾和说脏话的学生，如：有一天，我班xx同学向我告状说：“老师，xx骂人了，当时我听了很生气，但又想了想，我对xx同学说：你会给他讲道理吗？他迟疑了一下，我说：你马上过去，告诉他要讲文明，你这样做是不对的。
还有一次，我走进教室发现讲台下有一张纸，正好有一位学生跑进来，我说：“xx 请你把这个垃圾捡起来扔进垃圾箱里。
”“这又不是我扔的”，她亳不在乎地说。
我说：“不是你扔的你不能主动的捡一下吗？”她看了我一眼，慢腾腾地捡起来扔进垃圾箱里，我说你过来一下好吗？我们要讲文明，爱护环境，人人有责，这样做才是一名好学生，通过这件事，对这位学生起到了很大的作用，我再也没有听到告状的同学了。
通过一个月的文明礼貌活动的开展，我班在礼貌待人方面取得可喜进步，但仍存在着个别学生文明卫生习惯差，为了顺利的开展工作，我要把今后每个月做为文明礼貌月，扎扎实实的抓下去，让文明之花在班里竞相开放，让文明之风常驻校园。
小学生文明礼仪教育月活动总结2在新学期开始之际，在上级部门的号召下，行知学校启动了“做一个有道德的人”文明礼貌月活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
现将“做一个有道德的人”三月文明礼貌月活动总结如下：一、工作思路3月，我校结合学校实际，开展“做一个有道德的人”三月文明礼貌月活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。
通过国旗下讲话、行知广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。
学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。
“说文明话、行文明举、做文明人、展校园风采”“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。
让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
四、好人好事层出不穷“做一个有道德的人”文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”“学习雷锋精神，不忘勤俭节约”大做好人好事活动。
校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。
还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。
通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
五、实践活动有声有色首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。
要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。
其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。
解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。
第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。
各校开展了——“感恩教育三个一”活动。
我为妈妈捶背、我为妈妈梳头、我为妈妈洗脚等不同形式的主题教育。
第四、立足校园做好事，净化、美化校园。
各班举行“我爱校园”清洁校园卫生死角的活动。
第五、遵规守纪开展零扣分活动。
每一位同学在这次活动中都更加严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的二十一世纪的`好少年。
第六、在植树节开展校园爱护花草树木活动。
活动内容；（1）各班制作、悬挂本班护绿格言。
（2）各班学生自愿带花美化班级教室，搞好班级文化建设。
第七，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，到社区打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。
六、落实规范，巩固成果各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。
同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。
同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。
校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
七、积极总结，让文明之风常驻校园小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次“做一个有道德的人”文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各班积极总结，学校召开了“做一个有道德的人”文明礼貌月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
小学生文明礼仪教育月活动总结3为全面贯彻落实上级指示精神，围绕建设效益新慈溪，紧密结合文明城市创建工作，发扬优良传统，弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪系列活动，使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
一、活动目标通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
让遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……等文明习惯伴随学生健康成长。
二、活动内容1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。
首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
根据文明礼仪读本，组织教师和学生进行文明礼仪的学习，利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。
并在第一周周一的国旗下讲话中号召全校学生参与到以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪月活动中来。
呼吁全体学生：行动以来，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
为了让文明礼仪之风吹满校园，我校积极鼓励学生开发各种资源，利用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲。
音乐教师还利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。
校园的红领巾广播站每周在广播中都要播放有关文明礼仪方面的歌曲。
“见老师，敬个礼，见同学，问声好”，校园里飘荡着文明礼仪之歌。
2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围。
在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周班,“红领巾监督岗”，“教师值周岗”，“校领导值日岗”等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。