人教版二年级下册思品教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助学生通过研究《人教版小学二年级品德与生活下册》的内容，培养学生良好的品德与生活惯，提高学生的思维能力和实践能力。
具体教学目标如下：1. 了解并掌握全册教材的基本内容和主题。
2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
二、教学内容与方法1. 教学内容：教师根据教学大纲，按照教材的顺序逐课进行教学。
重点围绕教材中的品德与生活相关知识进行讲解和讨论。
2. 教学方法：- 通过故事、图片、视频等多种形式引入课堂，激发学生的研究兴趣。
- 采用情景模拟、角色扮演等互动形式，增强学生的参与性和实践性。
- 运用问题导入、小组合作等方式，培养学生的思维能力和合作意识。
- 鼓励学生进行讨论和提问，促进学生的思辨能力和表达能力。
- 利用多媒体设备和互联网资源，丰富教学内容，提供真实的案例和信息。
三、教学步骤安排1. 热身活动：通过展示一些与品德和生活有关的图片或视频，引导学生对品德与生活的重要性进行思考和讨论。
2. 教学重点：根据教材的内容，重点讲解一些重要的品德和生活惯，如诚实、友善、勤劳等。
并通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生理解和运用这些品德和生活惯。
3. 拓展活动：教师组织学生进行小组活动，让他们根据教材中的故事或情景，编写自己的品德小故事，培养他们的创造力和表达能力。
4. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，并引导学生进行反思，思考如何将这些品德与生活惯应用到日常生活中。
四、教学评价与反馈1. 教师根据学生的课堂表现、小组活动、作业完成情况等多个方面进行评价。
评价可以包括文字评价、口头评价和综合评价等形式。
2. 教师给予学生及时的反馈，鼓励他们的进步并提出具体的建议。
同时，教师可以通过课堂讨论等方式，促进学生之间的互评和交流。
五、课后延伸教师可布置一些与教材相关的练题或作文题，让学生在课后进行巩固和进一步的思考。
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案第一单元：我爱我们的祖国课时安排- 总体目标：了解祖国的疆土辽阔、资源丰富、文化灿烂，培养对祖国的爱和感恩之情。
- 课时一：祖国的位置（45分钟）- 课时二：祖国的自然资源（45分钟）- 课时三：祖国的民族文化（45分钟）课程内容及教学策略课时一：祖国的位置- 教学内容：通过地图和图片，让学生了解中国的位置和边界。
- 教学策略：采用问答、游戏等互动形式，激发学生的兴趣和注意力。
课时二：祖国的自然资源- 教学内容：介绍中国的自然资源，如江河、湖泊、山脉、气候等。
- 教学策略：使用图片和视频展示，帮助学生更加直观地理解。
课时三：祖国的民族文化- 教学内容：介绍中国的传统节日、民间艺术和饮食文化等。
- 教学策略：通过故事、歌曲等形式，让学生了解和感受中国的民族文化。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的口头表达、绘画、作文等方式，评价学生对祖国的理解和表达能力。
- 巩固策略：鼓励学生参观祖国的名胜古迹、展览馆等，加深对祖国的感知和体验。
第二单元：阳光体育，快乐成长课时安排- 总体目标：培养学生热爱体育运动、健康成长的意识和能力。
- 课时一：我喜欢运动（45分钟）- 课时二：运动场上的安全（45分钟）- 课时三：跳绳大赛（45分钟）课程内容及教学策略课时一：我喜欢运动- 教学内容：让学生分享自己喜欢的运动项目，了解运动对身体的好处。
- 教学策略：让学生分组进行小组讨论和展示。
课时二：运动场上的安全- 教学内容：教授正确的运动场上安全知识，如不乱窜、不打闹等。
- 教学策略：通过角色扮演和讨论案例，培养学生的安全意识。
课时三：跳绳大赛- 教学内容：组织学生进行跳绳比赛，锻炼身体的同时培养团队协作和竞争意识。
- 教学策略：设置奖励和激励机制，激发学生积极参与。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的体育表现、自评、互评等方式，评价学生的运动技能和团队精神。
- 巩固策略：鼓励学生多参加体育活动，提高运动能力和意识。
人教版小学二年级下册道德与法治全册教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 《我们长大了》：学会自我介绍，了解自己的成长变化。
2. 《我会守规矩》：认识并遵守基本的学校和社会规则。
3. 《我们一起来合作》：培养团队协作能力和集体荣誉感。
4. 《我爱我家》：了解家庭的重要性，学会尊敬和关心家人。
5. 《我们都是好朋友》：学习与人交往的基本原则，建立友谊。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述自己的成长变化，培养自我意识。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并实践与人交往的基本原则，建立友谊。
重点：培养学生自我意识、规则意识、团队协作能力和家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、图片、视频等。
2. 学具：学生手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示学长的变化，引发学生对自我成长的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习自我介绍、守规矩、合作、家庭和友谊等方面的知识。
3. 实践活动：分组讨论、情景模拟、角色扮演等，让学生在实践中体验和感悟。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计1. 人教版小学二年级下册道德与法治2. 内容：各章节关键词、重要观点、实践方法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一段话描述自己的成长变化。
（2）列举出你所知道的家庭规则，并说明它们的重要性。
（3）与同学分享一个你参与合作的经历，谈谈你的感受。
答案：（1）示例：我从小时候的蹒跚学步，到现在能跑能跳，不仅身体长高了，还学会了很多知识。
（3）示例：我和同学一起完成了一幅画作，感受到了合作带来的快乐和成就感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
二年级新人教版道德与法治下册优秀教案
二年级新人教版道德与法治下册优秀教案一、教案概述本教案是针对二年级学生编写的，适用于新人教版道德与法治下册教材的教学。
教案主要通过启发式教学方法，注重培养学生的道德修养和法治意识，通过实际案例和互动讨论的方式，帮助学生理解道德与法治的重要性，并提高他们的道德素质和法律意识。
二、教学目标知识目标：•理解道德与法治的基本概念•掌握几个具体的道德规范和法律法规•了解身边的一些常见的道德问题和法律问题能力目标：•培养学生的道德观念、法治观念和社会责任感•培养学生的思辨和判断能力•提升学生的法律意识和法律遵守能力情感目标：•培养学生的团队合作意识和公民意识•提高学生的自律和遵守规则的意识•培养学生的正义感和公正观念三、教学内容本教案将分为八个单元，每个单元的教学内容如下：单元一：道德与法治的基本概念•通过图片和视频展示的方式，引导学生认识道德与法治的概念和作用•通过小组合作的形式，让学生总结道德与法治的区别和联系单元二：尊重他人的权利•通过故事和角色扮演的方式，让学生了解尊重他人权利的重要性•引导学生讨论并给出几个具体的尊重他人权利的行为例子单元三：自律与自由•通过案例分析的方式，让学生了解自律与自由的关系•引导学生思考如何在自由的同时保持自律的行为单元四：诚实守信•通过游戏和小组讨论的形式，培养学生的诚实守信意识•提供几个道德问题供学生思考并提出解决方法单元五：法律和法规•通过法律案例和法律规定的教学，让学生了解法律和法规的作用和意义•引导学生知道违法行为的后果，并提高他们的法律意识单元六：环境保护与公益事业•通过图片和视频展示，让学生了解环境保护和公益事业的意义•引导学生思考环境保护和参与公益事业的重要性，并提供学生参与公益事业的途径单元七：互助与合作•通过小组活动和角色扮演的方式，培养学生的互助与合作意识•引导学生感受互助与合作带来的快乐和成就感单元八：个人权利与社会责任•通过案例分析和小组讨论的方式，让学生理解个人权利和社会责任的关系•引导学生思考在享受个人权利的同时应该承担的社会责任四、教学过程根据不同的单元和教学内容，教学过程将采用多种教学方法，如图片展示、视频展示、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册
人教版二年级下册《道德与法制》教案全册一、教学内容1. 第一单元：我爱我家第1课：我的家，我的爱第2课：家的美好时光第3课：我家的规则第4课：我家的环保行动2. 第二单元：我们共同生活第5课：我们的朋友第6课：合作的力量第7课：我们的公共生活第8课：遵守公共秩序二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，珍惜家的美好时光。
3. 增强学生的环保意识，学会参与家庭环保行动。
4. 让学生学会与他人合作，懂得合作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭规则的理解与实践，环保行动的落实，合作与公共秩序的遵守。
2. 教学重点：家庭关爱，合作意识，公共道德的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件，家庭生活图片，环保图片，合作与公共秩序相关图片。
2. 学具：学生手册，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭生活图片，引导学生谈论自己在家庭中的角色和责任。
2. 例题讲解：以家庭规则为例，讲解遵守规则的重要性，并让学生举例说明。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在家庭中实施环保行动。
4. 合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养合作意识。
5. 案例分析：讲解公共秩序的重要性，分析违反公共秩序的后果。
六、板书设计1. 板书道德与法制——家庭、合作、公共生活2. 板书内容：家庭：我爱我家，家的美好时光，家庭规则，家庭环保行动合作：合作的力量，团队合作游戏公共生活：我们的朋友，遵守公共秩序七、作业设计1. 作业题目：家庭：描述一下你家的美好时光，并谈谈你在家庭中如何遵守规则。
合作：举例说明你在生活中与别人合作的一次经历，以及你们取得的成功。
公共生活：谈谈你在公共场合遵守秩序的事例，以及你认为遵守秩序的重要性。
答案：1. 家庭：例：我家的美好时光是周末全家人一起去公园游玩。
在家庭中，我遵守规则，如按时完成作业，帮助妈妈做家务等。
2. 合作：例：我和同学一起完成了一次手工制作，我们互相配合，共同完成了任务，感受到了合作的力量。
人教版二年级下册《道德与法制》优质教案全册
人教版二年级下册《道德与法制》优质教案全册一、教学内容1. 第一单元：我的健康成长第1课：爱护我们的身体第2课：安全伴我行第3课：好习惯早养成2. 第二单元：我爱我家第4课：家庭的关系第5课：家的温暖第6课：孝敬父母3. 第三单元：我们的校园第7课：我们的学校第8课：遵守校规第9课：爱护校园环境二、教学目标1. 让学生了解并认识到保护身体健康、安全意识和养成良好习惯的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬父母、关爱家人的情感。
3. 增强学生的校园荣誉感和责任感，学会遵守校规，爱护校园环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从内心深处认识到道德与法制的重要性，并付诸实践。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法制观念和良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法制的重要性。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题讲解，让学生理解并掌握知识。
3. 随堂练习：设计具有针对性和实践性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法制问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
6. 课后拓展：布置相关作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书内容：以图文并茂的形式展示每个章节的核心知识点，突出重点。
2. 板书布局：左侧展示教学内容，右侧展示教学目标，中间部分为教学过程和随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：列举自己养成的三个好习惯，并说明如何坚持这些习惯。
第二单元：画一幅全家福，并描述家庭成员间的关爱之情。
第三单元：设计一条爱护校园环境的宣传标语，并解释其寓意。
2. 答案：第一单元：学生根据自己的实际情况完成，无统一答案。
第二单元：学生作品，无统一答案。
第三单元：例如：“爱护校园，从我做起。
”寓意为：我们要从自己做起，行动起来，共同爱护校园环境。
人教版小学二年级下册道德与法治全册优秀教案
人教版小学二年级下册道德与法治全册优秀教案1 挑战第一次教学目标：学会勇敢挑战生活中的第一次辨别新鲜事物是否可以尝试学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：设置一些学生未经历过的情景，事件收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
二年级下册道德与法治教案五篇
二年级下册道德与法治教案五篇第1篇: 二年级下册道德与法治教案学习目标1、知识与技能：（1）明确对权力制约和监督的必要性。
（2）明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。
（3）认识我国的行政监督体系。
（4）明确对权力制约和监督的意义。
2、能力：（1）提高归纳与分析的能力。
归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。
（2）利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会辩证地认识问题。
要用一分为二的观点看待权力。
（4）学会行使对政府的监督权。
3、情感态度与价值观：（1）了解权力的两面性，形成正确的权力观。
（2）认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
（3）了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。
（4）明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。
教学重难点1．明确政府接受监督的重大意义。
（重点）2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。
（重点、难点）教学过程：一、导入师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督)二、课堂探究活动一：1、教师提问：同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？你心目中的好官是什么样子的？2、学生自由发言。
教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。
结论一：为什么监督政府3、教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。
监督政府的意义，三、课堂探究活动二：1、教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？2、学生自由发言。
【全册】人教版二年级下册思品教案10
【全册】人教版二年级下册思品教案10 人版《品德生活》二年级下案教与教第一级元,我生活的地方第一级我级家级山和水【目级】教学1.了解自己家级的自然级境和人文级境～激级级级家级的情感。
2.能用级级下自己眼中家级的美景和自己级家级的感受。
画笔3.能用级察、级级、级级级料等方式～了解家级的故事和家级的文化生活。
运【准级】教学1.多媒级件,《我的家级》级象及相级的自然景级级片。
体2.生准级级级和彩。
学画笔3、级前搜集家级的相级级料,级片、故事、歌曲或级曲等。
【级程】教学一.看一看～级一级。
1.出示级件～指级生欣级《我的家级》的级象。
学2.级级面上～看到了什级,从画你3.思考,级本中的小朋友喜级家级的什级 ,4.交流,自己生活的家级在里,自己喜级家级的什级景色,哪二..演一演～猜一猜。
1. 级级级,喜级自己的家级级,想不想级更多的小朋友了解的家级,那就小级启你你当当游～把家级最美的地方介级级他级好级,2.生扮级游介级级美自己的家级。
学并3.级扮演的孩子级自己的感想～级级看的小朋友级表自己的意级。
4.猜一猜～级同描述他最喜级的家级的某地方～其他同猜猜是里。
学个学哪三.一～级一级。
画画1.出示具有代表性的反映家级景级的如,街道、公、级林等级片～级生欣级～级出园学并画面上的景物～级级自己的感受。
2.想一想自己居住地周级～里景色最美而且最熟悉～用彩把下。
哪笔它画来3. 小级展示交流～推出比级好的作品～粘级在黑板上。
内并荐4.级被级的同介级自己的作品。
学5.出示第7级彩级～级生级级中描家级的小级～然后级察自己的家级～把级察的级学画写画果级成小级在面中。
填写画6.级生共级最佳级作级。
四.级一级～唱一唱。
1.级首先级一级于家级的故事。
教个2.级知道家级的些事,生交流自己收集的级于家级的小故事。
你哪学3.级生一段家级的级曲～介级级曲的由。
学听并来4.级知道家级的些歌曲或级曲～表演级同级看好级,你哪学15.展示自己收集的级于家级照片、文字等级料～同交流是通级些渠道级得的级并与学哪料。
二年级下册思品教案人教版
二年级下册思品教案人教版教案标题：培养二年级学生思品素养的教学活动设计教学目标：1.了解什么是思品，培养学生对思品的兴趣和认识；2.培养学生正确的道德价值观和行为习惯；3.提高学生的思考能力和判断力；4.培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学重点：1.认识思品的概念和意义；2.培养学生正确的道德观念；3.提高学生的思考能力和判断力。
教学难点：1.如何引导学生形成正确的道德观念；2.如何提高学生的思考能力和判断力。
教学准备：1.多媒体设备；2.课件和教具；3.学生练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些具有道德故事的图片或视频，引起学生对思品的兴趣，激发学生的思考和讨论。
二、讲解思品的概念和意义（10分钟）1.通过多媒体展示思品的定义和相关知识，让学生了解思品的概念和重要性。
2.引导学生思考为什么要有思品，思品对个人和社会的影响。
三、讨论道德观念（15分钟）1.以小组形式进行讨论，让学生分享自己对一些道德问题的看法和观点。
2.引导学生分析不同观点的利弊，并讨论如何形成正确的道德观念。
四、提高学生思考能力和判断力（15分钟）1.通过展示一些具有争议性的问题，让学生思考并表达自己的观点。
2.引导学生分析问题的各个方面，提高他们的思考和判断能力。
五、培养社会责任感和团队合作精神（15分钟）1.通过小组合作活动，让学生合作解决一个道德问题，培养他们的团队合作精神。
2.引导学生思考自己作为一个社会成员应该承担的责任，并讨论如何为社会做出贡献。
六、总结与拓展（10分钟）1.总结今天的学习内容，强调思品的重要性和培养思品素养的方法。
2.布置相关作业，让学生在家中继续思考和实践思品。
教学延伸：1.鼓励学生参与社会实践活动，如参观社区公益机构或参与志愿者活动，培养他们的社会责任感。
2.组织学生进行一些道德情景剧表演，让他们在实践中体验道德冲突和解决问题的过程。
教学评价：1.观察学生在小组讨论和合作活动中的表现，评价他们的团队合作精神和思考能力。
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2.采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、 弹等）夸一夸家乡的物产
三、师生互 评（用时：10分钟）
1.同学们评一评哪组搜集的家乡物产 多，哪组表演精彩
2.生生互评
四、总结
1.通过今天的活动，你有些什么感受
2.老师感觉到小朋友个个都很棒，搜 集和了解到这么多家乡的物产。
四、总结全
文
看，我们每一个人都是多么热爱自己 的家乡，希望你们努力学习，长大后，能 为自己的豕乡贝献自己的力里。
五、
板书设计
教 学 反 思
2
学前准备
学生搜集的一些家乡物产资料。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
说，唱一唱
（用时：15
分钟）
1•教师首先讲一个关于家乡的故事。
2•你还知道家乡的哪些事学生交流自 己收集的关于家乡的小故事。
3•请学生听一段家乡的戏曲，并介绍 戏曲的由来。
4•你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲， 表演给同学们看好吗
5•展示自己收集的关于豕乡照片、文 字等资料，并与冋学交流是通过哪些渠道 获得的资料。
教学难点
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学环节
导案
复备
一、情境导 入（用时：
5分钟）
冋学们，你有没有发现，我们的生活 正在发生着巨大的变化。今天，我们先让 小明带领大家去看看他的家乡发生了哪 些变化。
二、采风活 动（用时20分钟）
1、引发采风兴趣：
冋学们，看过之后，你有什么想法呢 （学生自由畅谈）
2、组织采风活动
大家可以用各种办法去收集我们生活 中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以， 最好能从环境变化、交通变化、生活状态 等多方面去调查，希望大豕踊跃参加！
3、活动计划：
根据各自的实际情况，自由组合，讨 论采风的时间、地点，以什么方式收集材 料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活 动计划。
1
学前准备
1、《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2•能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3•能运用观察、访冋、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点
知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点
知道一些物产的来历和特点。
教学环节
导案
复备
一、激趣导 入（用时：
5分钟）
同学们，有两位小朋友，一名叫小红， 一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去 看一看，你们愿意去吗
二、介绍家 乡（有时15分钟）
1•演示电脑课件（小红、小丽介绍自 己家乡的物产，生边看边观察）
的推移，我们的生活还将发生意想不到的 变化。
五、板书设
计
第二课时
教学目标
1•学会用歌唱、绘画等多种形式来表现家乡的变化。
2•小组合作交流的学习方法。
3•感受家乡的今天与明天，努力学习来让我们的家乡更美好。
教学重点
|学会用歌唱、绘画等多种形式来表现家乡的变化。
2.你觉得小红、小丽家乡的物产丰富 吗你喜欢他们的家乡吗
3.你们爱自己的家乡吗你们了解自己 的家乡有哪些物产吗物产多吗
4•今天，老师想听一听小朋友的家乡 有些什么物产
三、合作交 流（用时：15分钟）
1•小组讨论交流，家乡不同物产
2•优秀代表上台展示
3•老师相机渗透了解物产的方法
四、
板书设计
第二课时
教学目标
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美 而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1.冃匕兀整扌田述自己画的豕乡美景。
2•能运用观察、访冋、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
3•形成热爱家乡美好山水的情操。
教学重点
能兀整扌田述自己画的豕乡美景。
教学难点
能运用观察、访冋、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
1•通过搜集资料、询问长辈等方式来了解家乡的物产。
2.学会描述家乡特产的来历和特点。
3.为自己的家乡而感到骄傲。
教学重点
学会描述家乡特产的来历和特点。
教学准备
搜集家乡的物产资料
教学环节
导案
复备
一、复习导 入。（用时：
5分钟）
上节课老师布置了冋学们回家搜集家乡 特产的资料，不知道同学们完成的如何了
二、小组展 示（用时：25分钟）
2•学生扮导游介绍并赞美自己的豕乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的 小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的 某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一 画，评一 评。（用时：
15分钟）
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如： 街道、公园、树林等图片，让学生欣赏， 并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
三、整理活 动（用时：10分钟）
1、家乡的变化真ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ呀！让我们各展 风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅 所欲言，谈变化）
2、交流讨论听了大家的介绍，老师
的心里有说不出的咼兴。你可曾知道，我 们的家乡为什么会有这么大的变化（小组
讨论）
四、总结
（用时：5
分钟）
同学们说的对，是科技的发展、社会 的进步给我们带来了新的气象，随着时间
3.老师相信你们长大后一疋会把自己 的家乡建设得更美好的。
五、板书设
计
教 学 反 思
3
学前准备
搜集家乡的变化资料
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学环节
导案
复备
一、复习导
入
你的家乡在哪里
二、评一评
（用时：15
分钟）
1•小组内展示父流，并推荐出比较好 的作品，粘贴在黑板上。
2.请被选的同学介绍自己的作品。
3•出示第5页彩图，让学生读读画中 描写家乡的小诗，然后观察自己画的家 乡，把观察的结果编成小诗填写在画面 中。
4•师生共评最佳创作奖。
三、说一
教学重点
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学环节
导案
复备
一、激趣导 入（用时：
5分钟）
1•指导学生欣赏《我的家乡》图片。
2•说说从画面上，你看到了什么
一、演一演 猜一猜（用
时15分
钟）
1•启发谈话：你喜欢自己的家乡吗想不想 让更多的小朋友了解你的家乡那就当当 小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好 吗