人教版地理走向人地协调——可持续发展精美课件1

环境问题 不断严重和凸显
科学技术和工业文明 无法根本解决
从根本上改变观念
可持续发展
联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展
人教版2019必修二第五章 5.2走向人地协调——可持续发展（共2 1张PPT ）
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时事地理
分析以下行为违背了可持续发展的什么原则？
人类食用野生动物导致了大规模的病毒性疾病
白鲟是中国特产稀有珍贵动物，有“水中大熊猫” 之称。但由于长期被人类非法捕捞，2019年9月长江 白鲟灭绝。
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二、走可持续发展道路
3. 倡导可持续消费 通过每个人负责任的行为， 建立简约适度、绿色低碳的生活方式， 反对奢侈浪费和不合理消费。
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——摘自十九大报告
阅读教材内容，完成以下问题：
1、可持续发展思想是基于哪些问题提出的？ 2、理解可持续发展思想的内涵和原则是什么？ 3.实现可持续发展的途径有哪些？
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1. 可持续发展思想的提出的背景
工业革命 不断发展和推进
贫困
Hale Waihona Puke 导致环境恶化阻碍国家发展
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二、走可持续发展道路
2. 发展绿色经济 追求经济发展、环境保护、社会包容三 方面的平衡，强调节能减排、资源高效 利用和社会公平。
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相互联系，相互制约
人的管理 调控
生产废弃物 环境资源
生态系统 （含资源）
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3. 可持续发展的原则
➢ 公平性原则 包括同代人之间、代际之间、物种之间、地
区之间的公平和责任公平。
➢ 持续性原则 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和
在全球环境治理的国际合作中，应遵循“共同但有区别的责任”。发
达国家和发展中国家负有共同的责任，但责任的大小、承担的方式须有所
区别。就下列观点展开讨论，提出你的看法。
从历史的角度看，环境问题的出现有一个 发展和积累的过程。从工业革命开始到20
世纪中叶，在人类燃烧化石能源释放的二 氧化碳总量中，发达国家占了95%。因此， 发达国家应承担主要责任。
从开发和保护的角度看，发达国家环保 标准高，资金投入大，生态环境好；发 展中国家因为过度开发而造成生态破坏。 因此，发展中国家有更大的责任。
从资源消耗的角度看，发达国家人口少， 但人均资源消耗量大；发展中国家人口多， 但人均资源消耗量少。两者均对环境问题 负有责任。
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监督企业行为
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二、走可持续发展道路（途径）
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1. 消除贫困
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生活链接
世界环境日主题
世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题 的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。 请思考下列环境日的主题分别体现了可持续发展的哪一个或哪些原则呢？ 2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来 2012年：绿色经济，你参与了吗？ 2013年：思前，食后，厉行节约 2015年：可持续消费和生产 2018年：“塑”战速决 2019年，蓝天保卫战，我是行动者 2020年，改善环境质量，推动绿色发展
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二、走可持续发展道路
实现可持续发展是一项长期而艰巨 的任务，需要政府、企业和公众的 共同努力。
政府
政策 立法 标准
企业
可持续 发展
公众
2. 可持续发展的定义及内涵
（1）可持续发展的定义： 可持续发展是既满足当代人的需求，而 又不危及后代人满足其需求能力的发展。
社会系统
（含人口、 科技）
（2）可持续发展的内涵： • 生态持续发展 基础 • 经济持续发展 条件 • 社会持续发展 目的
经济系统
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走向人地协调——可持续发展
第五章 第二节
学习目标
1、举例说明可持续发展的内涵、原则，培养人地协调观。 2、举例说出实现可持续发展之路的主要途径
目录
一、可持续发展的内涵
二、走可持续发展
必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理 念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对 待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系 统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成 绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生 活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中 国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态 安全作出贡献。
社会发展必须保持在资源环境承载力之内。
➢ 共同性原则 发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，
需要各国的积极参与。
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课下探究
理解共同但有区别的责任