中班美术折纸青蛙教案反思
中班美术《折纸青蛙》教案
中班美术《折纸青蛙》教案
一、教学目标
1. 培养学生动手能力和想象力。
2. 学会折纸青蛙的基本步骤。
3. 激发学生对美术的兴趣。
二、教学准备
1. 颜色纸张。
2. 彩色笔、蜡笔。
3. 讲解板书。
三、教学过程
1. 引入：通过图片或实物展示青蛙，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：使用讲解板书，简要说明折纸青蛙的概念和重要步骤。
3. 演示：老师进行折纸青蛙的演示，让学生观察并理解每个步骤。
4. 实践：学生跟随老师的演示，逐步完成自己的折纸青蛙。
5. 创作：学生使用彩色笔和蜡笔为折纸青蛙进行装饰，发挥创
造力。
6. 展示和分享：学生展示自己的作品，并与同学分享折纸青蛙的制作过程和经验。
四、教学评价
1. 观察学生在实践过程中的参与程度和动手能力。
2. 通过学生的作品评价他们的创造力和想象力。
3. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的成果。
五、教学延伸
1. 邀请家长参与：鼓励家长与孩子一起制作折纸青蛙，加强家校合作。
2. 扩展活动：引导学生用相同的折纸方法制作其他动物，如折纸小鸟、折纸小兔子等。
六、教学反思
本节课通过折纸青蛙的制作，既培养了学生的动手能力和想象力，又激发了他们对美术的兴趣。
学生在实践过程中积极参与，并展示了自己的创造力。
在今后的教学中，可以结合更多的手工艺制作活动，进一步培养学生的手眼协调能力和想象力。
折纸手工青蛙教案反思
折纸手工青蛙教案反思教案标题：折纸手工青蛙教案反思教案反思是教师在教学过程中对教案设计和实施的总结和评估，旨在发现问题、改进教学方法和提高教学效果。
以下是对折纸手工青蛙教案的反思：一、教案目标评估：教案目标是指在本节课中希望学生达到的预期学习成果。
对于折纸手工青蛙教案，目标可能包括：1. 学习折纸技巧，掌握基本的折纸步骤；2. 培养学生的创造力和想象力，通过折纸创作出自己的青蛙形象；3. 提高学生的手眼协调能力和空间想象能力。
在实施教案过程中，需要对学生的实际表现进行评估，确保他们是否达到了预期的学习目标。
二、教学方法评估：教学方法是指在教学过程中采用的具体教学手段和方式。
对于折纸手工青蛙教案，可以使用以下教学方法：1. 示范法：教师通过示范折叠步骤，引导学生跟随操作；2. 指导讨论法：教师引导学生观察、思考和讨论折纸过程中的问题和方法；3. 合作学习法：学生可以分组合作完成折纸任务，互相帮助和交流经验。
在教学过程中，需要评估所采用的教学方法是否能够有效地促进学生的学习和参与度，是否能够激发学生的学习兴趣和动机。
三、教学资源评估：教学资源是指在教学过程中使用的各种教具、教材和多媒体资料。
对于折纸手工青蛙教案，可以准备以下教学资源：1. 折纸纸张：提供不同颜色和大小的折纸纸张，以满足学生的创作需求；2. 示范模型：准备一些已经折好的青蛙模型，供学生观摩和参考；3. 折纸指导书或视频：提供一些折纸指导书或视频资源，供学生参考和学习。
在教学过程中，需要评估所使用的教学资源是否能够有效地支持学生的学习和创作，是否能够激发学生的兴趣和想象力。
四、教学效果评估：教学效果评估是指对学生学习成果和教学过程进行综合评价。
对于折纸手工青蛙教案，可以通过以下方式评估教学效果：1. 观察学生的折纸过程和成品：评估学生的折纸技巧和创作水平；2. 学生自我评价和互评：学生可以对自己的折纸作品进行评价，并与同伴进行互评；3. 教师评价：教师可以根据学生的表现和作品，给予积极的反馈和建议。
幼儿园中班美术活动教案《青蛙》含反思
幼儿园中班美术活动教案《青蛙》含反思【教学目标】1.能够通过观察、模仿和表达，初步了解青蛙形象，培养孩子们的观察力和表达能力。
2.能够用简单的形状和颜色勾勒出青蛙的形象，并进行自由创作。
3.培养幼儿园中班孩子们的想象力、创造力和艺术表达能力。
【教学重点】1.通过观察和模仿，创造性勾勒青蛙形象。
2.培养幼儿园中班孩子们的观察力和表达能力。
【教学准备】1.有关青蛙的图片或玩具模型。
2.素描纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等艺术材料。
【教学过程】1.导入（5分钟）老师向孩子们展示一些有关青蛙的图片或玩具模型，引发孩子们的兴趣，并与他们简单地交流：“大家看看这是什么动物？它的形状是什么样子的？它有什么特点？”通过这样的引导，孩子们可以初步了解青蛙的形象。
2.观察与模仿（10分钟）老师和孩子们一起集中注意力观察青蛙的形象和特点，以教具或图片为参考模仿青蛙的形状和姿势。
老师可以带领孩子们做简单的肢体动作，模拟青蛙蹦跳的样子，引发孩子们的表达欲望。
3.创作绘画（30分钟）给每个孩子发放一张素描纸和彩色铅笔，让他们根据自己的观察和想象，用简单的线条和颜色勾勒出青蛙的形象。
老师可以在一张大纸上示范绘画的过程，引导孩子们观察示范，并提供一些创意和建议。
4.自由创作（25分钟）让孩子们自由发挥想象和创造力，用各种艺术材料进行创作，可以使用水彩笔涂抹出青蛙的皮肤颜色，用画笔蘸取颜料勾勒出青蛙的眼睛和嘴巴等，让孩子们尽情表达自己对青蛙形象的理解和想法。
5.展示与评价（5分钟）让每个孩子在课堂结束前展示自己的作品，并邀请他们互相欣赏和评价，表扬孩子们的创造力和努力。
【反思】通过这个活动，孩子们能够通过观察、模仿和表达，初步了解青蛙的形象和特点，培养了他们的观察力和表达能力。
在创作过程中，孩子们能够自由发挥想象和创造力，通过艺术表达的方式展示自己对青蛙的理解和想法。
在教学过程中，我发现一些孩子在观察时不够细致，对青蛙的形象了解不深，所以在以后的教学中，可以加强对动物形象的观察和模仿训练，培养孩子们的观察力和表达能力。
中班美术折纸青蛙教案反思
中班美术折纸青蛙优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术折纸》教材第四章——动物世界，详细内容为“折纸青蛙”。
通过该内容，让幼儿了解青蛙的基本结构，学习折纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握折纸青蛙的基本步骤，了解青蛙的结构特点。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对折纸活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙四肢的折叠技巧。
教学重点：青蛙头部和身体的折叠方法。
四、教具与学具准备教具：折纸青蛙示例、折纸步骤图、剪刀、胶水、绿色卡纸等。
学具：绿色折纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入青蛙的情景，引导幼儿观察青蛙的特点，激发幼儿对青蛙的兴趣。
2. 折纸步骤讲解（10分钟）教师通过折纸步骤图，详细讲解青蛙的折叠方法，重点强调青蛙头部、身体和四肢的折叠技巧。
3. 示范操作（5分钟）教师现场示范折纸青蛙的制作过程，让幼儿直观地了解折叠步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起动手折叠青蛙，教师巡回指导，解答幼儿在折叠过程中遇到的问题。
5. 创作展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的折纸作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 青蛙折纸步骤图2. 制作要点提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸青蛙。
2. 答案：参照课堂所学，完成折纸青蛙的制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过折纸青蛙的制作，让幼儿掌握了基本的折纸技巧，提高了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对折叠步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
课后，教师可鼓励幼儿观察生活中的青蛙，了解其生活习性，将美术创作与自然科学相结合，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：青蛙四肢的折叠技巧。
2. 教学重点：青蛙头部和身体的折叠方法。
幼儿园中班教案《折纸青蛙》
幼儿园中班教案《折纸青蛙》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习折纸的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等。
2. 学习制作青蛙的基本步骤，如折叠纸张、剪切四肢和尾巴、拼接各个部分等。
3. 学习青蛙的特征，如身体、四肢、尾巴等。
三、教学准备：1. 准备足够的折纸材料，如绿色、蓝色、红色等颜色的折纸。
2. 提供剪刀、胶水等手工工具。
3. 准备青蛙的图片或模型，以便幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片或模型，引起幼儿的兴趣，简要介绍折纸青蛙的制作过程。
2. 教学折纸技巧：教师示范折纸的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 制作青蛙：教师一步一步地指导幼儿制作青蛙，包括折叠纸张、剪切四肢和尾巴、拼接各个部分等。
4. 创意展示：鼓励幼儿在制作青蛙时发挥自己的想象力和创造力，如装饰青蛙的脸部、身体等。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立制作其他动物的折纸作品，并与家长分享制作过程和心得。
2. 评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，评价他们的动手能力、观察力、想象力和创造力等。
鼓励幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行折纸比赛，看谁制作出的青蛙最生动、最可爱。
2. 邀请家长参与幼儿的折纸活动，增进亲子关系。
3. 开展关于青蛙的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达青蛙的形象。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，避免剪刀伤人。
2. 折纸材料要选用安全的环保材料，避免对幼儿的健康造成影响。
3. 教师要关注幼儿的制作过程，及时发现并纠正不安全的行为。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反馈和作品，反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪和兴趣，调整教学内容，使之更具有趣味性和挑战性。
中班美术折纸青蛙教案反思
中班美术折纸青蛙教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章节，详细内容为“有趣的折纸——青蛙”。
通过学习折纸青蛙的制作，让学生了解青蛙的基本结构，掌握简单的折纸技巧，培养审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的基本结构，认识青蛙的特点，培养对大自然的热爱。
2. 通过折纸青蛙的制作，让学生掌握简单的折纸技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的审美观念，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：青蛙的基本结构及其特点，简单的折纸技巧。
难点：折纸青蛙的折叠步骤，细节处理。
四、教具与学具准备教具：折纸青蛙范例，青蛙图片，剪刀，胶水，绿色、白色、黑色卡纸。
学具：剪刀，胶水，绿色、白色、黑色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙图片和实物，引导学生观察青蛙的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解青蛙的基本结构及其特点，让学生对青蛙有更深入的了解。
b. 示范折纸青蛙的制作步骤，边示范边讲解，让学生明确操作方法。
3. 学生操作（10分钟）a. 学生跟随示范，动手制作折纸青蛙。
b. 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生完成折纸青蛙后，互相欣赏、交流，取长补短。
b. 教师选取几份优秀作品进行点评，指出优点和不足，给予鼓励。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 布置作业，引导学生课后继续练习，提高动手能力。
六、板书设计1. 青蛙的基本结构2. 折纸青蛙制作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸青蛙。
2. 答案：参照课堂示范，完成折纸青蛙的制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生操作、随堂练习等环节，让学生掌握了折纸青蛙的制作技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生尝试制作其他折纸作品，提高学生的动手能力，培养学生的审美观念。
中班美术教案及教学反思《折纸青蛙》
中班美术教案及教学反思《折纸青蛙》教案：折纸青蛙教学目标：1.学生通过折纸的方式制作出一个简单的青蛙形状。
2.培养学生动手能力和动手创造能力。
3.培养学生的美术感知能力和美术创造能力。
教学准备：1.白纸2.彩色纸3.剪刀4.颜料或彩笔教学步骤：步骤1：介绍折纸青蛙老师通过展示一些折纸青蛙的图片或实物，介绍折纸青蛙的来源、特点和制作过程，激发学生的兴趣。
步骤2：讲解折纸青蛙的制作步骤1.给每个学生发放一张白纸和一张彩色纸。
2.折叠白纸成为一个正方形，然后再将正方形对角线对折，之后再展开。
3.将对角线两边与中线对齐，将相应的角对折成三角形。
4.将三角形的底边往上折，形成一个小三角形。
5.用剪刀剪去小三角形，然后将纸展开。
6.将彩色纸剪成合适的形状，贴在白纸上，成为青蛙的眼睛。
7.用颜料或彩笔给青蛙画上嘴巴和四肢。
步骤3：学生制作折纸青蛙学生按照老师的讲解和示范，自己动手制作折纸青蛙。
步骤4：展示和分享学生完成作品后，可以将自己的折纸青蛙展示给同学和老师，分享制作的过程和心得体会。
步骤5：教学反思在教学结束后，进行教学反思，总结学生的学习情况和教学效果。
可以询问学生对这个活动的喜欢程度，是否能够动手完成作品，以及是否理解了折纸的基本步骤和原理等。
教学反思：通过这次折纸青蛙的教学活动，学生们通过动手制作，提高了自己的动手能力和动手创造能力。
他们在制作青蛙的过程中，不仅练习了手指的灵活性和协调性，还培养了自己的美术感知能力和美术创造能力。
同时，学生们还通过分享自己的制作过程，提高了自信心和表达能力。
整个教学过程活跃了课堂氛围，提高了学生的学习兴趣。
然而，在教学过程中，我也发现了不足之处，例如有些学生对于折纸的具体步骤不够清楚，需要多次示范和练习才能正确折叠成形。
另外，有些学生对于色彩的运用还有待提高，需要在下次的教学中加强练习。
综上所述，对于折纸青蛙的教学，我认为需要更加细致和耐心地对学生进行指导，同时要引导学生发挥自己的创造力，加强对色彩的感知和运用。
综合实践折青蛙教学反思(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程已成为我国基础教育的重要组成部分。
本次综合实践活动的主题为“折青蛙”，旨在让学生在动手操作、观察、思考的过程中，体验科学探究的乐趣，培养创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解青蛙的生活习性、生态环境，掌握折青蛙的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、合作，提高学生的动手能力、观察能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学过程1. 导入首先，通过多媒体展示青蛙的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引出本次活动的主题。
2. 讲解与示范教师详细讲解折青蛙的步骤和技巧，并进行现场示范，让学生对整个活动有一个清晰的认识。
3. 学生实践学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，总结经验教训。
5. 总结与拓展教师总结本次活动的收获，引导学生思考如何保护青蛙的生态环境，并提出拓展活动建议。
四、教学反思1. 教学目标的达成情况本次综合实践活动基本达成了预定的教学目标。
学生在动手操作、观察、思考的过程中，对青蛙有了更深入的了解，提高了动手能力、观察能力和思维能力。
同时，学生的创新精神和实践能力也得到了培养。
2. 教学方法的运用本次活动中，教师采用了多种教学方法，如多媒体展示、讲解示范、分组实践、作品展示与评价等。
这些方法相互结合，提高了学生的学习兴趣和参与度，使教学效果更加显著。
3. 学生参与度的调动在本次活动中，教师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，充分发挥学生的主动性和创造性。
通过小组合作，学生之间相互学习、交流，共同完成任务，使整个活动氛围活跃。
4. 教学资源的利用本次活动中，教师充分利用了多媒体、实物等教学资源，使教学内容更加生动形象，有助于学生理解和掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
程中发现孩子们对于成人有所依赖，困难的地方立即就想到让老 师或家长帮助，缺少了探索和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼
睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此教师在提示幼儿“将
F面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提醒幼儿“大眼 睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计 的花纹特别有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整， 还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。
张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。
(2)激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?
2.探索折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。
(1)出示青蛙的分解步骤折纸图，探索折纸的方法:
图1〜图3――归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语:
“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”
翻出大嘴巴，教师可以作示范。
3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣
及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅
3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。
4.记录纸一份，记号笔。
活动过程:
1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣:
(1)教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有
中班美术折纸青蛙教案反思
中班美术折纸青蛙教案反思主要包含了活动目标，活动准
备，活动过程，活动反思等内容，巩固用正方形纸两次向中心折
习折纸技能，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看折 纸青蛙教案吧。
活动目标:
1.巩固用正方形纸两次向中心看懂分步图示，主动探索学习折纸技能。
等进行装饰。
3.幼儿练习折纸青蛙。
(1)提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，
友。”
(2)幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力
强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。
(3)提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。
4.展示评价幼儿的作品。
(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，
谁的花纹最漂亮?
图5――教师先示范折出青蛙的大腿，弓I导幼儿回忆出这就
是以前折桌子的方法。
示范折出青蛙的嘴和小腿， 可将范图进行翻转展示。
(2)帮助幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。
请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简
单的图示进行归纳记录， 并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进 行再次示范。
(3)教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹
(2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。
活动反思: 本次活动为家长开放半日活动， 结合本班幼儿已有一定折纸
基础的特点，将传统的折纸活动作了调整， 鼓励幼儿看图示来探 索和归纳出折纸的步骤， 教师的图示记录中翻转符号的添加让幼 儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法，
本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星