青岛市中小学幼儿园家长学校工作指南
2024年幼儿园家长学校工作计划（四篇）
2024年幼儿园家长学校工作计划一、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。
为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育，更好地教育孩子。
二、工作目标1、知道家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
2、让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，园纪园规。
3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
三、工作措施(一)常规工作1、每月一期园刊，内容涵盖家教信息、保健、安全等多方面内容。
2、家长学校每两月上一次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲议。
3、两月召开一次家长委员会会议。
4、家教宣传栏每两月更换一次。
5、每月底上传资料，让幼儿通过幼儿园的网站对幼儿园近阶段的活动有一定的了解。
(二)活动形式____家长会。
在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”;大班儿童家长进行“如何做好幼儿衔接”等讲座，丰富了家长的教育经验。
2、家教宣传栏。
在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。
3、家教俱乐部。
针对家长有为孩子购书、借书的需求但缺乏指导，我们创办一个“家教读者俱乐部”。
我们的口号是：农民怎样对待庄稼，决定庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定孩子的命运;我们的教育，让每一个常态的孩子超常发展。
青岛市家长手册
青岛市家长手册一、家长的责任与义务作为青岛市的家长，我们有着重要的责任和义务来正确引导、教育和照顾我们的子女。
以下是一些重要的责任与义务：1.培养良好的品德与行为作为家长，我们应该注重培养孩子的良好品德和行为习惯。
我们应该教育孩子要诚实守信、友善礼貌、尊重他人、积极向上等。
同时，我们自己也要做出榜样，以身作则。
2.尊重孩子的个性和独立性每个孩子都有自己的个性和独立性，我们应该尊重并支持他们的选择和决定，帮助他们发展自己的特长和兴趣爱好。
我们应该鼓励他们做独立的思考和决策，并给予适当的自由和空间。
3.关注孩子的身心健康为了孩子的身心健康，我们要提供一个良好的生活环境和饮食习惯。
我们也要关注孩子的日常生活习惯，如睡眠时间、作息规律等。
如果孩子出现身体或心理上的问题，我们应该及时找专业人士寻求帮助。
4.建立良好的家庭教育氛围一个良好的家庭教育氛围对孩子的成长至关重要。
我们应该鼓励孩子读书、学习，同时也要培养他们的兴趣爱好，如音乐、运动、绘画等。
我们应该多与孩子进行交流，让他们感受到家庭的温暖和关怀。
5.参与孩子的教育与学习家长应积极参与孩子的教育与学习。
我们可以帮助他们完成作业，与他们一起阅读、讨论问题，带他们参观各类教育机构和展览等。
我们还可以与孩子的老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和需求。
6.保护孩子的安全保护孩子的安全是家长的重要责任。
我们应该教育孩子遵守交通规则，避免走陌生区域和接触危险物品。
我们还应该加强对网络安全的教育，教孩子正确使用互联网，并提醒他们不要随意透露个人信息。
二、青岛市教育资源与机构介绍青岛市拥有丰富的教育资源和多样化的教育机构，为孩子的学习与成长提供了广阔的平台。
以下是一些青岛市的教育资源和机构介绍：1.学校青岛市有一些优秀的中小学和高中，如青岛第一中学、青岛二中等。
这些学校在学术成就和教育质量上具有较高的声誉，为学生提供优质的教育资源。
2.培训机构青岛市有许多培训机构，提供各类学科的培训课程，如英语、数学、音乐、舞蹈等。
幼儿园家长学校：家校共育课程安排表与实施指南
幼儿园家长学校：家校共育课程安排表与实施指南一、背景介绍在当今社会，家庭教育与学校教育共同构成了幼儿教育的重要部分。
家校共育课程的开展旨在让家长更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，促进家庭与学校的密切联系，共同为孩子的成长和教育努力。
本文将从家庭教育与学校教育的关系、家校共育课程的重要性、课程内容安排及实施指南等方面展开探讨。
二、家庭教育与学校教育的关系1. 家庭教育的重要性家庭是孩子最早接触的社会单位，对孩子的成长具有至关重要的影响。
家庭教育不仅是孩子性格、情感、习惯等方面的塑造，更是对孩子认知、智力、兴趣培养的启蒙。
在家庭教育中，家长是孩子最重要的启蒙教师，他们的言传身教、家庭氛围和价值观念都直接影响着孩子的成长。
2. 学校教育的作用学校教育是孩子受教育的重要场所，教师、同学、课程等都对孩子的成长起着重要的作用。
学校教育不仅帮助孩子获取知识和技能，更是培养孩子的思维能力、合作能力、社会适应能力等方面的重要场所。
3. 家庭教育与学校教育的互动在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
家长和学校应该携手合作，共同为孩子的成长提供有力的支持。
三、家校共育课程的重要性1. 促进家校合作家校共育课程为家长提供了解学校教育的机会，让家长更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，促进家庭与学校的密切联系，形成良好的合作关系。
2. 提升家长教育水平通过参与家校共育课程，家长不仅可以更好地了解学校教育，还能获取一定的家庭教育知识，提升自己的教育水平，更好地指导孩子成长。
3. 增进亲子关系家校共育课程的开展，让家长和孩子有更多的机会进行亲子互动，增进亲子关系，共同享受教育乐趣。
四、家校共育课程内容安排1. 家庭教育指导包括家庭教育理念、方法、技巧等方面的指导，帮助家长更好地进行科学的家庭教育。
2. 学校教育介绍学校介绍学校教育特色、师资力量、教学设施等方面的情况，让家长更清楚地了解学校的教育情况。
学校家长工作指南
学校家长工作指南介绍:家长是学校教育的重要参与者，他们与教师和学校之间的合作对于孩子的学习和成长起着至关重要的作用。
本文将为家长提供一份工作指南，以帮助他们更好地与学校合作，促进孩子的全面发展。
一、积极参与学校活动参与学校活动是了解学校教育模式和教学方法的重要途径。
家长可以参加学校的开放日、家长会、座谈会等，与教师和其他家长交流，并了解学校的教学目标和课程安排。
这样不仅能够增进家长与学校的沟通，还可以帮助家长更好地理解学校教育。
二、与孩子建立良好的沟通渠道与孩子建立良好的沟通渠道是家庭教育的基础。
家长应当与孩子保持密切联系，与他们分享自己的经历和见解，并倾听他们的想法和意见。
通过这种方式，家长可以更好地理解孩子的需求和兴趣，为他们提供适当的支持和指导。
三、关注孩子的学习进展家长应当关注孩子在学校的学习进展，包括考试成绩、作业完成情况等。
这不仅能够及时发现孩子的学习问题，还可以帮助家长与教师协同解决问题，共同促进孩子的学习进步。
在关注孩子学习的同时，家长也应当注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。
四、营造良好的学习环境良好的学习环境对孩子的学习效果有着重要的影响。
家长应当营造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让孩子能够专心学习。
此外，家长还可以鼓励孩子参与学校图书馆、社区图书馆等阅读活动，为他们提供更多的学习资源。
五、培养孩子的社交能力社交能力对于孩子的发展至关重要。
家长应当鼓励孩子参加校内外各种活动，与同学和其他社会成员建立良好的关系。
同时，家长也应当教育孩子如何与他人相处，包括尊重他人、理解他人的需求等。
六、关注孩子的身心健康身心健康是孩子全面发展的基础。
家长应当关注孩子的饮食、睡眠和运动等方面的需求，并根据孩子的具体情况进行合理的调整。
此外，家长还应当关注孩子的情绪变化，并提供必要的心理支持。
七、与学校建立紧密的联系家长与学校之间的紧密联系对于孩子的教育起着至关重要的作用。
家长应当定期与教师和学校进行沟通，了解孩子在校的表现和学习情况，并及时反馈自己的意见和建议。
青岛市教育局关于印发《青岛市家校社协同育人工作达标创优学校创建评估实施方案》的通知
青岛市教育局关于印发《青岛市家校社协同育人工作达标创优学校创建评估实施方案》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2023.05.19•【字号】青教通字〔2023〕64号•【施行日期】2023.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文青岛市教育局关于印发《青岛市家校社协同育人工作达标创优学校创建评估实施方案》的通知青教通字〔2023〕64号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各学校、有关民办学校：为建立健全中小学幼儿园家校社协同育人工作考核评价机制，促进中小学幼儿园家校社协同育人高质量发展，市教育局决定从2023年起开展全市中小学幼儿园家校社协同育人工作达标校、示范校、品牌校创建工作，现将实施方案印发你们，请认真抓好贯彻落实。
青岛市教育局2023年5月19日青岛市家校社协同育人工作达标创优学校创建评估实施方案为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》和《青岛市家校社协同育人质量提升行动计划（2022-2024年）》，进一步完善中小学幼儿园家校社协同育人工作机制，持续提升家庭教育工作体系化、专业化、科学化、规范化水平，促进家校社协同育人工作内涵发展, 保障学生健康成长，从2023年起开展青岛市家校社协同育人工作达标创优学校创建工作，具体方案如下：一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述，以立德树人为根本任务, 以健全家校社协同育人机制、促进学生健康成长为根本目标，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，在全市树立起一批家校社协同育人工作的典型，全面推广和辐射家校社协同育人工作经验，引导全社会注重家庭、家教、家风，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面增进家庭幸福与社会和谐。
二、评估内容与标准青岛市中小学幼儿园家校社协同育人工作达标创优分三个等级：标准校、示范校和品牌校，根据《青岛市中小学幼儿园家校社协同育人工作评价体系》（附件1），逐项落实工作内容，完成全部评价要求。
幼儿园家长学校工作计划15篇
幼儿园家长学校工作计划15篇幼儿园家长学校工作计划1一、指导思想：认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
二、工作目标：1、加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。
2、通过家长学校，指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的育儿知识及教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
3、开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。
三、具体措施:(一)发挥宣传功能，提高家长共育意识1、宣传栏与家长园地创设开放的宣传环境，如：公示栏、宣传栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。
每个班级门口创设的家长园地，办出班级特色和品位，其中互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的__张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动。
2、多媒体网络宣传充分利用现有的幼儿园向家长、向社会进行宣传，督促帮助教师和家长提高使用效率，利用家园直通车、班级在线等指导家庭教育，向家长进行相关培训，从而提高家长使用网络平台的.能力，逐步丰富网络内容。
同时，要积极回应或引导家长参与网络讨论，围绕班级论坛，请家长及时跟帖，各抒己见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和教师沟通的桥梁。
(二)开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略1、发挥家长委员会的作用定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。
幼儿园家长学校工作计划3篇
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，幼儿园努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，是我们的责任和义务。
下面给大家分享幼儿园家长学校工作计划，欢迎借鉴！幼儿园家长学校工作计划 1一、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。
为此，新学年，我园将通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，匡助家长转变教育观念，改进教育方法，使老师与家长之间加强情感交流，更好地教育孩子，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
二、工作目标1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。
2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平与管理人员的综合素质，提高办学水平。
3、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。
4、深入开展家长学校课题研究，环绕课题创造性地开展工作，提高教科研水平与办学效果。
5、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。
6、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成营造良好的家庭教育环境。
7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。
8、让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，园所规章制度。
了解家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
三、工作措施(一)具体措施1、注重家长学校的规范管理。
(1)注重过程管理。
将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的采集整理。
2024家长学校工作计划范本
2024家长学校工作计划范本一、目标定位1.1 整体目标：通过开展丰富多样的家长学校活动，提高家长的育儿技能和教育水平，促进家庭教育与学校教育的有效对接，共同为学生的全面发展努力。
1.2 具体目标：- 提升家长的育儿能力和教育理念，增强家乡教育支持力度。
- 加强家校沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
- 推动家庭教育与学校教育有机结合，共同促进学生的成长和发展。
二、工作内容和计划2.1 定期开展家长学校活动- 开设系列育儿讲座：邀请专家学者对家长进行育儿、心理健康、教育规划等方面的讲座，提高家长的教育水平和培养能力。
- 组织家庭教育沙龙：通过交流和互动的形式，让家长分享教育经验，共同解决教育难题。
- 开展亲子活动：组织家长和孩子一起参加亲子游、亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子关系，培养家庭的温馨氛围。
- 家庭教育主题班会：在学校班级定期组织家长会议，加强家校之间的沟通交流，促进共育共建氛围的形成。
2.2 优化家长学校课程设置- 根据家长需求和社会热点，及时调整课程设置，满足家长的实际需求。
- 导入现代科技手段，如在线直播、视频课程等，提高课程的覆盖率和可及性。
- 加强课程内涵建设，通过培训方式提升家长的育儿意识，教育理念和技能。
2.3 推广优秀家庭教育经验- 搜集、整理和推广区内外优秀的家庭教育案例，定期举办家庭教育模范家庭评选活动，宣传家庭教育成功案例，引导家长学习好的家庭教育方法。
- 运用多种宣传形式，如宣传栏、微信公众号等，广泛传播家庭教育知识，提高社会对家庭教育的重视度。
2.4 加强与学校的联动与合作- 与学校教育工作对接，优化学校家长会计划，加强家校合作，形成共育共建氛围。
- 积极参与学校教育活动，如文艺汇演、运动会等，与学校共同营造家庭教育的浓厚氛围。
三、工作机制与保障3.1 建立家长学校工作领导小组，明确分工，推动工作的开展。
3.2 开展家庭教育需求调研，了解家长对于家长学校的期望和需求，根据调研结果制定年度工作计划。
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青岛市中小学幼儿园家长学校工作指南目录•宗旨、目标、任务•家长学校建设基本要求•家长学校教学常规管理•家庭教育实践活动的开展•家长学校课程建设•家长学校教师队伍建设•家长学校教育科研•学校家长委员会参与家庭教育工作•家长学校如何做好家庭教育服务站工作一、家长学校的宗旨、目标、任务1、家长学校的性质是什么？2004年10月，全国妇联、国家教委联合颁布的《关于全国家长学校工作指导意见》：“家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构”。
这一规定，一是明确了家长学校是一个成人教育机构；二是规定了它的目的是为提高家长素质和家庭教育水平；三是强调了家长学校的教育对象是以未成年人的家长及其抚养人为主。
中小学幼儿园家长学校的教育对象可以分为：未成年人的父母；未成年人的祖辈家长及亲属；父母不在身边而由父母委托的其他实际抚养人。
其中，父母是家长学校的主要教育对象。
2、中小学幼儿园家长学校的宗旨是什么？中小学幼儿园家长学校是中小学宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识、开展家庭教育指导的主要场所。
家长在家长学校中，通过系统学习教育理论，懂得教育学、心理学基本知识，掌握了一定的教育规律。
通过家长之间互动、亲子游戏等实践活动，家长体验正确施行家庭教育所带来的好处，体验与孩子一起成长带来的快乐，可以有力地推进家庭教育的开展。
中小学幼儿园家长学校是中小学进行公民素质教育的有效途径。
中小学家长学校不仅仅是提高家长教育素质和家庭教育水平的场所，也是公民素质教育的大课堂。
通过开展品德修养素质、心理健康素质、科学文化素质等系列培养与训练，促进家长整体素质的提升，达到公民素质教育的目的。
中小学幼儿园家长学校是中小学幼儿园联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁。
中小学家长学校发挥其教育的专业职能与教育优势，促进学校与家庭、学校与社区的有机联结，最终以教育为纽带，构建起学校、家庭、社会三者相结合的教育网络。
中小学幼儿园家长学校是中小学幼儿园优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。
通过举办家长学校，实现合力育人，提高德育工作的实效性，让学校变成一个让社会满意、家长放心、孩子健康快乐成长的优良环境，促进社会主义精神文明建设。
3、中小学幼儿园家长学校的目标和任务是什么？中小学幼儿园家长学校的职责和任务是由其性质与功能决定的。
其具体的职责和任务包括以下几个方面：一是面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策。
家长学校开展家长培训，必须面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，指导家长树立为国教子的科学育人意识。
二是宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。
通过家长学校的培训学习，家长树立了正确的教育态度和观念，能够创造和谐的教育氛围，能够发挥家长对子女价值与行为取向所起的认同、示范、导向作用。
三是组织开展形式多样的家庭教育实践活动。
实践性是家庭教育的显著特点之一，家长素质的提高也需要在家庭教育的实践活动中完成。
在家长学校教学活动安排中，组织开展多种多样的家庭教育实践活动，就是要让家长亲身感受、自觉领悟，使家长和儿童在活动中共同成长进步。
四是通过多种形式为家长儿童提供指导和服务。
及时就家长的问题与困惑通过多种形式向家长提供具体指导和服务，是家长学校应当做的。
家长学校要通过多种形式为家长、儿童提供个别指导和服务，满足不同家长、儿童的个性需求。
五是构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。
家长学校是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁。
举办家长学校，增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。
二、家长学校建设基本要求（一）怎样建立健全家长学校组织机构建设？1.家长学校建设的重中之重是搞好家长学校组织机构建设。
要建立组织机构，把家长学校纳入学校工作的总体部署和重要环节，各中小学幼儿园要设立由学校领导、部门负责人、家委会代表和教师组成的家长学校校务委员会，把家长学校的管理工作做实做细，落实到学校和班级。
2.家长学校机制需要健全，分工明确、责任到人。
加强家长学校全域推进工作。
加强中小学幼儿园家长学校的组织领导,继续实施家庭教育工作“一把手”工程,明确家长学校第一责任人是校长（园长)；具体实施负责人为分管德育副校长（副园长）。
学校要设有家庭教育研究室（组），由学有专长的德育、心理等学科教师组成。
3.家长学校的基层组织是班级。
班主任既是学生思想道德教育和日常管理的实施者，又是与家长联系最为密切和最易赢得家长信赖的家庭教育指导者，应该成为家长学校的主干力量。
（二）家长学校必备的硬件保障措施有哪些?1.设施配备的基本要求：教育行政部门和中小学幼儿园要为家长学校建设提供必要的经费支持，并做到专款专用。
学校要为家长学校工作学习培训开绿灯，予以经费保障，并制定经费使用制度，并在学校账目中单列。
学校大门一侧要悬挂家长学校校牌。
依据教育主管部门要求，家长学校校牌需按标准要求制作并规范悬挂。
建立固定的家长学校办公室和教学、教学研究和活动场所，配置必要的教学设施，以及多媒体等教学器材，为家长学校的规范化、常态化建设提供必要的物质条件与保障。
有家庭教育的藏书及阅览场所。
家庭教育阅览室可以与教师阅览室合用，也可以单设亲子阅读角。
学校图书室、阅览室要保证家庭教育的相关书籍不少于100册，相关刊物不少于5种。
2.办学条件与环境建设的要求: 必备的办学条件与前瞻性的环境建设有机融合是家长学校建设的方向。
大力宣传家长学校建设的必要性和重要意义，积极争取各级党委政府、各有关部门、社区和企事业单位对家长学校工作的大力支持,为家长学校建设尽心出力，予以必备的物质支持,为家长学校的规范化、常态化建设提供良好的办学条件、创设家长学校办学的优良大环境。
加强经费管理。
中小学幼儿园要为组织实施家庭教育工作提供必要的保障条件。
禁止利用学校家长委员会收取或变相收取费用，对家长自愿做出的捐赠行为，要按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》相关规定，严格执行捐赠程序并到上级教育发展基金会办理相关手续。
（三）中小学幼儿园家长学校要进行哪些制度建设？建立健全必要的规章制度，首先要认真建立以《家长学校章程》为核心的体系完整的工作制度，并结合本校实际，建立相应的档案管理制度。
要通过考勤、考核与奖惩制度，充分调动家长参与学习的积极性，提高家长学校的管理水平。
具体细化如下：一是建立家长学校校务工作档案、教学业务档案和家长学习档案等，并充分发挥其重要作用。
二是建立教员备课授课及教学研究制度，重在规范教学行为，明确教学流程，促使教员优化教学内容，探究教学方法。
三是建立家长学员注册制度及学员档案管理制度，凸显家长的学员意识，加强对家长学员的管理。
构建信息交流平台，为家校联系畅通提供条件，做到因材施教。
四是建立学员培训考勤、考核制度，调动广大学生家长的参与率和学习积极性。
督促家长按时参加学习培训，提高家长学校的参加比率。
强化家长学员意识，建立家长学员手册或点名册。
鼓励学员积极参加家长学校学习。
城区学校家长全员参与，农村家长学员出勤率达90％以上。
五是建立优秀学员表彰制度，意在树立典型示范，以先进促后进，激励家长参与家长学校的积极性，同时做好家长现身说法，传播优秀经验。
六是建立家长学校家访制度，以班级为单位，做到定期家访，了解家教个案情况，家庭教育指导做到有的放矢。
七是建立心理健康咨询及保密制度，目的在于帮助家长解惑排难，开展心理健康疏导，同时确保心理辅导工作规范、顺利进行，做到咨询无伤害。
八是家长学校工作评估与总结制度，意在促进家长学校办学及教育教学工作的规范化，及时反思教育教学工作的实效性，为进一步改进工作奠定基础。
（四）怎样抓好中小学幼儿园家长学校的规范化建设？中小学幼儿园家长学校规范化建设基本途径和重点，一是实现家长学校日常管理和办学流程的制度化、规范化；二是促进家长学校教育、教学内容与形式的课程化建设。
围绕中小学家长学校日常管理和办学过程的制度化、规范化，重点要做好以下五方面工作：1.确立正确办学指导思想。
中小学幼儿园家长学校确立的办学指导思想是：遵循党的教育方针和政策，始终坚持立德树人、德育为先、育人为本的宗旨，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心，以全国家庭教育工作规划为指导，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。
2.制订规范的《家长学校章程》。
中小学幼儿园家长学校章程是经过一定的程序制订的关于学校办学法规的文书，是一种根本性的规章制度，是依法治校、规范办学的重要依据。
中小学要结合学校的实际，制订本校的《家长学校章程》，按《家长学校章程》及办学规范流程要求制定一系列管理制度，从而保证家长学校教育、教学工作科学、规范、有效地进行。
3. 制订发展规划和工作计划。
现代学校管理十分重视制订发展规划，学校要制订三年发展规划或五年发展规划。
在家长学校的长期发展规划中设定长期的总的发展目标，而总目标的实现是由一个个近期的小目标累积而成的。
同样，为实现总的发展目标而设想的工作策略也要由一个个近期的小的工作措施来完成。
这就要分学期、分阶段制订具体的工作计划。
4. 建立系列规范管理制度。
制度化是家长学校常态化建设的重要保证。
中小学幼儿园家长学校制度建设要注重针对性、适用性、有效性，围绕家长学校办学标准、要求，重点建立、不断修订完善各项工作制度。
5. 制定科学规范管理流程。
按照国家教育部、教育厅、市教育局关于加强家庭教育相关文件精神，参照青岛市家校合作促进会颁发的《青岛市中小学家长学校规范化建设标准指标体系（试行）》，立足本校、着眼未来，从家长学校工作计划、规划的制定和实施着手，坚持制度先行，全方位细化管理流程。
家长学校领导、教师、家长职责分工明确，责任具体到人。
三、家长学校教学常规管理中小学幼儿园家长学校教学常规管理要从建章立制抓起，加强家长学校常规管理的制度化、规范化建设。
1、中小学幼儿园应建立完善以下常规管理制度。
一是要建立有效的工作运行机制。
中小学家长学校要探索建立在教育行政部门的指导管理下，坚持以学校为办学主体，充分发挥学校师资力量及其他教育资源优势，统筹、协调教育关工委、妇联、街道、社区居委会及社会各界力量，共同办好家长学校的领导管理体制和工作运行机制，形成特色鲜明、富有活力的办学模式。
二是建立家长学员注册制度及学员档案管理制度，凸显家长的学员意识，加强对家长学员的管理。