《有趣的作业》
小学三年级作文《有趣的作业》350字(共7页PPT)
有趣的作业
350字
端午节放假啦，老师布置 了一个有趣的作业：做粽子、 香囊或者五彩绳，我选择了做香
囊。
妈妈准备了做香囊的材料， 结 我兴致勃勃地在妈妈旁边ห้องสมุดไป่ตู้， 果第一关就把我难倒了——穿线， 原来穿根线也不容易呀！
关键词：端午节,放假,老师,布
置,一个,有趣,作业,粽子,香囊,或 者,五彩,选择,香囊,妈妈,准备,香 囊,材料,兴致勃勃,妈妈,旁边,结果, 第一关,难倒,穿线,原来,根线,容易。
关键词：九牛二虎之力,终于,
缝出,一个,迷你,口袋,然后,口袋, 翻过来,装进,艾草,鼓鼓的,口袋,现 在,可比,刚才,袋子,折进去,线缝, 里面,这样,美观大方,最后,铃铛,挂 上去,可爱,粽子,完成,轻轻,晃动, 发出,叮叮当当,铃声,散发,艾草,清 香。
小学三年级作文《有趣的作业》
香囊 老 我想做很多很多个
小学三年级作文《有趣的作业》
妈妈严肃地说：“线要对准 针孔再穿！”我按妈妈说的去做， 对 线终于穿过了针孔。然后把布 折，把五彩绳打结，放在布的一角， 把长方形的布缝成一个小口 袋。
我上一针下一针，怎么也缝 不出一条直线，妈妈说像我骑自 行车一样歪歪扭扭的。
关键词：妈妈,严肃,对准,针孔,
妈妈,终于,穿过,针孔,然后,对折, 五彩,打结,放在,一角,长方形,缝成, 一个,小口袋,一针,一针,怎么,不出, 一条,直线,妈妈,自行车,一样,歪歪 扭扭。
，送给
关键词：很多很多,香囊,送给,
师 同学 和
们，祝他们端午节安康。 老师,同学,他们,端午节,安康。
小学三年级作文《有趣的作业》
每一件事都要用多方面的角度来看它。
再见
小学三年级作文《有趣的作业》
有趣的作业作文600字三篇
有趣的作业作文600字有趣的作业作文600字三篇有趣的作业作文600字篇1今天，老师让我们交换本子做作业，因为老师想让我们学一学别人漂亮的书写。
我坐在座位上非常好奇，会得到谁的本子呢？老师把作业本发下来了，我索性站起来，同学们有的尖叫，有的开心，有的一脸无奈……教室里热热闹闹的，上课就像下课一样。
我拿的是苏鑫源的，我跟苏鑫源说：“苏鑫源，我拿了你的作业本。
”苏鑫源一听，高兴地在座位上边跳边叫：“张宜昌拿了我的作业本，张宜昌拿了我的的作业本。
”我打开他的作业本，一页一页地翻看着，原来苏鑫源的字也没有老师说的那么马虎嘛！我骄傲地大声说：“我的字和苏鑫源的比起来，他比我差多了”。
苏鑫源听到了说：“张宜昌，你刚才是在说我的坏话吧。
”糟糕！被他听到了，我心里十分着急，连忙跟他说：“没有，没有，怎么会讲你坏话呢，我是说你的字写的还不错呢，呵呵！”他听了十分高兴，旁边的同学听到我这么说，都哈哈大笑了起来。
“请安静！”老师大喊一声，教室里立刻变得鸦雀无声了。
一阵吵闹过后，同学们都开始写字了，我全神贯注的`在写着，生怕会写错，写马虎。
突然，我的同桌不小心推了我一下，我生气地看了她一眼，她立马和我道了歉。
我想反正也没影响到我写的字，算了，我们又继续写了起来。
时间过得非常快，一下子，下课铃就响了，我也刚好写完，老师把本子收上去了，同学们还一副意犹未尽的样子。
第二天，我打开作业本一看，原来是钟婷拿了我的作业本，她帮我得了一面小红旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她学习。
我也帮苏鑫源得了一面小红旗，他也十分高兴，还特意跑到我面前跟我说谢谢。
这次作业太好玩了，通过这一次交换作业，我明白了，做什么事情都要聚精会神，只有专心致志，认认真真，就一定能达到自己想要的效果。
有趣的作业作文600字篇2有一天下午放学的时候，李老师给我们布置了一个有趣的作业——在家给父母做一个西红柿炒鸡蛋。
我听了心想：这个作业可真有趣呀！我一定能做好这道菜！回到家里，我把这个作业告诉了爸爸。
《有趣的作业》教案
《有趣的作业》教案《有趣的作业》教案1教学要求：1.读课文，理解本课有关词语的意思2.能说出小朋友是怎样爱护春天的3.读课文，理解本课有关词语的意思教学难点：理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思教学重点：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天教学时间：两教时教学过程：一、初读课文1.自由朗读课文，给课文标上小节号。
2.读准课文中新出现的生字词语。
二、语言文字的训练(一)填上合适的词语1.( )的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹2.( )的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱3.( )玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开(二)补语的填写听了老师的话，大家高兴得(鼓起掌来)----合不拢嘴、哈哈大笑、跳了起来、手舞足蹈(三)照样子补充句子课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有装在纸袋里的青青小草……1.找出用词的特点：动词+哪里+怎样+什么2.说例句“有夹在书本里的绿绿嫩叶”3.小朋友试说(四)写一句话……不但……还1.结合课文中的句子理解这组关联词的意思。
2.老师造句，学生理解。
3.指名说一句话。
三、朗读指导1.学生自渎体会。
2.老师范读，学生跟读。
3.采用各种形式进行比赛朗读。
四、课后练习的指导一项有趣的作业：量词;曲项向天歌：颈的后部白玉兰开了：开放;水开了：沸腾算找到春天了：当作;算一算：计算《有趣的作业》教案2一、前言大千世界，万物琳琅满目，千姿百态，课文所描写的往往是大千世界的万事万物。
作为语文教师，应当学会如何利用身边的一切有利因素，把身边的事物变成活的教学道具去进行教学。
二、案例背景教学内容：《有趣的作业》，H版二年级第二学期的课文。
__记叙了同学们出色地完成老师布置的“有趣的作业”一事，揭示了春天的一些特征，提醒学生要保护春天，爱护大自然。
教学班级：双语教学的小班。
学生比较聪明活泼，教师在平时比较注意教学方法的改革，勇于向传统的教学方法挑战。
教学时段：正值春天。
有趣的作业作文500字
有趣的作业作文500字有趣的作业作文500字在我们读书的时候，我们总会遇到老布置的一项有趣的作业，下面是由小编整理的关于有趣的作业作文。
可供大家参考阅读！希望你们喜欢！篇一：有趣的作业作文今天上自然课快结束的时候，老师兴致勃勃的给我们布置了一道家庭作业，这个作业十分的有趣，那就是让我们回家泡绿豆，我们大家听了这个作业既好奇又兴奋，都跃跃欲试。
好不容易等到晚上放学回到家，我便迫不及待的从厨房拿出来了一把绿豆，平时吃饭的时候都没有留意过，现在抓在自己的手里才发现，绿豆竟然这么的小，只有我的大拇指指甲盖四分之一的大小。
我先用盆子接满了水，然后把绿豆全部放在里面，给这些小东西们洗了澡，让它们干干净净的。
然后我又去阳台上找了一个空玻璃杯，洗干净以后，在里面接上半瓶子的水，就当做绿豆们的新家了。
我把绿豆们小心翼翼的放了进去，看着微微发绿的瓶子，我的心里十分的期待。
过了两三个小时，快要睡觉了，我跑到瓶子旁边看，里面的小家伙们都开始微微发胖了，有的皮也开始变皱了，还有的绿豆中间裂开了一道小缝。
看着这些绿豆们的变化，我的心里十分的欣喜。
我盼望着这些绿豆宝宝们能够快快长大，让我看看它们长大以后的模样。
篇二：有趣的作业作文今天，老师布置了一个很有趣的作业---观察天象，写下感受。
我们班上许多同学都觉得十分有趣，但我却觉得十分无聊。
回到家了，我浑身无力地拿起哥哥的望远镜，架在架子上。
我用望远镜看了天空两眼，就去看电视了。
妈妈问:“你今天么有作业吗?”“有啊，观察天象，写下感受。
”妈妈微笑的说：“这很简单啊，对了，你哥哥他不是对这方面很有‘研究’，你等他回来，问问他。
”说曹操曹操到，哥哥开门走了进来：‘‘在说我吗?”妈妈说：“你妹妹要观察天象，写感受，你帮帮她吧。
”“好，老妈都开口了，我还能怎样。
”哥哥说“走，到阳台上去。
”哥哥和我来到阳台上，他教我怎么样看，哪里是什么。
“你看一下那朵云，它的颜色跟这边的不一样。
”说着，各个指了那两边的云，做对比。
有趣的作业作文
有趣的作业作文有趣的作业作文有趣是人的第一要义。
下面是小编整理的有趣的作业作文，希望对你有所帮助！【篇一：一份有趣的作业】进入三年级后，不知为什么，我特别盼望双休日。
因为每到双休日，我们的语文老师就会给我们布置有趣的家庭作业。
教我们语文的罗老师是个幽默风趣的老师，就连他布置的作业也充满趣味。
让我们统计一天家里要用多少个塑料袋，然后写体会；让我们收集废电池，然后给我们上电池的危害研讨课；让我们看广告，收集广告语比赛……一听到这些作业，我们可开心了。
罗老师就像我们的大救星，变着法子让我们双休日有机会“玩”啦！自从罗老师给我们布置这些有趣的作业后，父母再也不能将我们反琐在房间里让我们埋头做这个练习，那个练习啦。
又一个双休日到了，我一回到家就忙着开电视，母亲看见了刚想唠叨，我就振振有词地宣布：“今天本小姐的作业就是看电视！”“什么？还有看电视的作业？”母亲吃惊地问。
我神气地说：“这个双休日，罗老师让我们摘抄广告语，越多越好。
不论是看电视、报纸，还是听广播、上网都可以。
”听我这么一说，母亲悻悻地说：“这作业还真有点怪。
”你还别说，这广告要是认真去听、去看，还真有非常多学问呢。
有趣的双休日作业成了同学们朝思暮想的活动，自从有了这样的作业以后，我们再也不用担心双休日被父母关房间做那些没完没了的习题啦。
【篇二：一份有趣的作业】一次，老师给我们布置了一份与众不同的作业，在双休日做一件有意义的事。
老师说完后，一点提示都不给我们，转身就走了。
同学们纷纷议论起来：“帮母亲做家务”、“和父母去体验一下大自然”、“去给烈士们献花”同学们的建议五花八门。
我当然也不甘落后，心想要不然和同学们去清扫大街，为保护环境出一份力。
于是，我说：“同学们，要不我们去清扫大街，倡议大家保护环境！”同学们异口同声地答应了。
星期六上午，我和同学来到大街上。
集合完毕后，我们马上分头忙开了。
我一手拿着塑料袋，一手举着一只装了半杯清水的杯子。
向人群中走去。
《有趣的作业》教学设计
提升教学技能
教师可以通过参加培训、 观摩优秀教师的教学等方 式，提升自己的教学技能 。
增强沟通能力
教师需要提高自己的沟通 能力，以便更好地与学生 、家长进行交流。
教师对学生发展的思考
关注学生的个性差异
教师需要关注学生的个性差异，根据不同学生的特点进行教学设 计。
培养学生的思维能力
教师需要注重培养学生的思维能力，引导学生主动思考、发现问题 并解决问题。
教学目标是否明确
教师需要反思教学目标是否清晰 、具体，是否符合学生的实际需
求。
教学方法是否得当
教师需要评估所采用的教学方法是 否能够有效地帮助学生理解和掌握 知识。
课堂氛围是否和谐
教师需要关注课堂氛围是否积极、 和谐，学生的学习状态是否良好。
教师对自身能力的提升
01
02
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持续学习专业知识
教师需要不断学习学科专 业知识，提升自己的教学 水平。
作品评价法
根据学生的作业完成情况，评估他们的实际操 作能力和创造力。
反馈机制
即时反馈
对学生的作业进行及时批改，指 出存在的问题和不足，提出改进
建议。
定期反馈
定期对学生的作业进行总结性评 价，指出进步和需要改进的地方
。
个性化反馈
针对不同学生的特点和需求，提 供个性化的反馈和指导。
互动反馈
鼓励学生与教师进行交流和互动 ，共同探讨作业中的问题和解决
总结与反思
教师对本节课的学习内容进行总结和回顾，引导学生反思自 己的学习过程和成果，提高学习效果。
布置作业
教师布置与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识， 为后续学习打下基础。
05
教学评价与反馈
小学一年级下册语文《有趣的作业》教案的教学建议
小学一年级下册语文《有趣的作业》教案的教学建议。
一、导入环节
我们可以通过小故事来引出本节课的主题：有趣的作业。
可以从孩子们所熟悉的角度入手，例如引用《小王子》的故事，让孩子们想象如果小王子是个小学生，他会怎么完成他的作业，因为他很有趣，所以他的作业也会很有趣。
这会引起孩子们的兴趣和好奇心，也为后面的教学打下基础。
二、阅读理解
这一部分主要是针对课本内容进行解读和理解，帮助孩子们更好地掌握文章的要点和细节。
在这一部分，我们可以采用教师先读，学生跟读的方式。
在读完全文之后，我们可以引导学生回答一些问题，例如：“作业为什么有趣？”、“怎样才能让作业变得有趣？”等等。
这些问题既能检验孩子们的阅读理解能力，也能拓展孩子们的思维。
三、语言练习
这一部分主要是对于文章中的语言知识进行练习，帮助孩子们更好地掌握语言点。
在这一部分，我们可以采用一些游戏化的方式进行教学，例如卡片游戏、填词游戏等等。
通过游戏的方式，不仅能让孩子们更好地掌握语言知识，也能增加他们的学习兴趣，让学习变得更加有趣。
四、作业完成
在上述的教学过程中，我们可以设计一些作业，让孩子们在课后完成。
可以让孩子们写一篇有趣的作业，在作业中体现出课本中所提到的一些创意和思路。
这样的作业既能让孩子们更好地学以致用，也能让他们锻炼自己的写作能力。
对于小学一年级下册语文《有趣的作业》这一教材，我们可以采用一些有趣的方法进行教学。
通过教师的引导和孩子们的参与，让孩子们在有趣的氛围中更好地学习语文。
同时，我们也应该注意到每个孩子的个性和差异，因材施教，让每个孩子都能够得到适当的关注和帮助。
语文S版二下《有趣的作业》课件
课堂互动：设计课堂互动 环节激发学生的学习兴趣
教学评价与反思：对教学 效果进行评价和反思
03
教学目标与内容
教学目标阐述
知识目标：学生能够掌握本节课的基础知识和重点词汇。 能力目标：学生能够运用所学知识进行阅读理解和写作训练提高语文综合能力。 情感目标：学生能够体会文章所表达的思想感情培养阅读兴趣和人文素养。 德育目标：学生能够通过学习树立正确的价值观和人生观培养良好的品德修养。
添加标题
添加标题
图片：与课文内容相关的有趣图 片或插画
课件目录结构
目录：课件内容概览
教学过程：详细描述教学 流程
教学内容：详细介绍各部 分内容包括知识点、实例
等
作业与练习：布置作业和 练习帮助学生巩固所学知
识
封面：标题、作者、制作 人等信息
教学目标：明确学生的学 习目标
教学方法：介绍教学方法 和手段
课件使用注意事项
确保课件内容与教学目标一致 合理使用多媒体元素避免过度装饰 保持课件的简洁明了避免冗余信息 及时更新课件内容确保其时效性
感谢观看
汇报人：
课文阅读：教师范读学生跟 读纠正发音和语调
导入：通过提问导入引起学 生兴趣
词汇学习：讲解课文中出现 的重点词汇和短语帮助学生
理解句子意思
句子分析：讲解课文中的重 点句子引导学生理解文章结
构和写作技巧
学生互动环节
分组讨论：学生分组讨论作业内容分享各自的想法和感受。 角色扮演：学生通过扮演课文中的角色深入理解作业的有趣之处。 创意作业：布置创意作业鼓励学生发挥想象力自主创作。 互动评价：学生互评作业完成情况互相学习、互相借鉴。
教学内容概览
掌握本课生字词 的读音和意义
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•
老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙， 你的作业呢？” “在这儿。”小龙拿出一个盒（hé）子。盒 盖是一层玻璃纸。玻璃纸下，一只胖乎乎的小 [ shàn ]扇子 电扇 扇[shān]动着翅膀，真有趣！ 蜜蜂在轻轻地扇 [ shān ]扇动 “我是用网罩（wǎngzhào）罩的。等检（ jiǎn）查完作业，我就把它放了，让它再去采花 酿（niàng）蜜。” 小龙的作业是什么？
1.朗读课文
2.完成课后作业
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再 见
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小蜜蜂
小龙的举动说明了什么？
小龙爱护小动物。
• “你们的作业都完成得很好，大家都 找到了春天。”老师满意地笑了。
• 老师看了小龙和小丽的 作业，为什么满意的笑了？
因为小丽和小龙不 仅找到了代表春天的 东西，还会爱护植物 动物。
你认为还有 什么东西可以代 表春天？
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上星期（qī），老师 布置了一项作业：到大自然 里去找春天，把能代表春天 的东西带到教室里来。
•
展示作业的时间到了。嗬（hē）！ 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野 花，有嫩（nèn）嫩的桑（sāng）叶， 还有青青的小草。 同学们交了什么样的作业？
野花 桑叶 小草
• 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花， 有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。 __________，有__________， 有__________，还有___________。
期 释 罩
业 摘 检
嫩 桑 盒 网 酿
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语文S版二年级下册第一单元
有趣的作业
zuò yè
lóng fēi fèng wǔ
yú wǎng
作业
kè zhuō
龙飞凤舞
zuó tiān
渔网
jiǎn chá
课桌
昨天
检查
老师布置有跳绳的，有丢 沙包的，还有打球的。 2.花园里可美了，有鲜花，有绿树， 还有翩翩飞舞的蝴蝶。
•
“小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了 指桌子上的一幅画：“这就是。” 同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？ 小丽解释（shì ）说：“昨天，我看到玉兰 花开了，本来想摘（zhāi）一朵，可是想到应 该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说着， 她举起画给大家看。