幼儿园大班春天语言《春天来了》7篇教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班诗歌《春天》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班诗歌《春天》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案概述1.1 教案背景及目标《春天》是一首描绘春天自然景象的诗歌，其内容生动、形象，富有韵律感，非常适合幼儿园大班儿童学习和欣赏。
本教案旨在通过引导幼儿学习这首诗歌，使其感受春天的美好，培养他们对自然的热爱和观察力，同时提升幼儿的语言表达和审美能力。
教案结合了诗歌的文学价值和幼儿的认知发展特点，通过多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，为其今后的学习和生活打下基础。
1.2 教案适用范围本教案适用于幼儿园大班儿童，适用于教师资格证面试试讲和教师招聘试讲。
教案内容充分考虑到幼儿园大班儿童的年龄特点，注重培养儿童的主动参与意识，提高他们的实践操作能力，旨在帮助教师有效地进行诗歌教学，同时为幼儿提供一个愉悦的学习体验。
1.3 教案结构安排教案共分为五个部分：教学内容设计、教学过程与方法、教学评价与反思、教案附录等。
每一部分都紧密围绕诗歌《春天》展开，从诗歌介绍、教学目标、教学过程、实践活动、教学评价等多个角度进行详细阐述，旨在为教师提供一个完整、系统的教学模板。
教案结构清晰，操作性强，有助于教师更好地组织和实施教学活动。
2. 教学内容设计2.1 诗歌《春天》介绍《春天》是一首描绘春天景象、传递春天气息的诗歌。
它以生动的语言、形象的比喻，展现了春天万物复苏、生机勃勃的美丽画面。
诗歌的语言简洁明了，韵律优美，适合幼儿园大班孩子欣赏和学习。
诗歌《春天》的内容如下：春天来了，万物复苏，小草绿了，花儿开了。
春风轻拂，阳光明媚，小鸟欢唱，蝴蝶飞舞。
河水潺潺，鱼儿嬉戏，孩子们笑，放风筝飞。
春天多么美，春天多么好，让我们共赏，这美好时光。
2.2 教学目标2.2.1 知识与技能目标1.了解春天的基本特征，如植物的生长、动物的活动等。
2.学会朗读诗歌《春天》，并能背诵出来。
3.能用绘画或其他形式表达自己对春天的感受。
2.2.2 过程与方法目标1.通过观察、体验，培养幼儿对春天的感知能力。
2024年幼儿园大班语言教案《春天来了》
2024年幼儿园大班语言教案《春天来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天来了”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，学会用语言描述春天的景象，培养幼儿对自然的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道春天是一年四季中的第一个季节，了解春天的气候特点和自然界的变化。
2. 培养幼儿运用语言描述春天景象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述春天的景象。
教学重点：让幼儿了解春天的特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天景象的图片、视频，春天的诗歌、故事等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天景象的图片，让幼儿观察并说出春天的特点，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解：讲解春天的气候特点和自然界的变化，如万物复苏、花开满园等。
3. 实践情景引入：播放春天的视频，让幼儿观看并说出视频中春天的景象。
4. 例题讲解：以一首春天的诗歌为例，引导幼儿分析诗歌中描绘的春天景象，并学会用语言表达。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸创作一幅春天的画，鼓励他们用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的气候特点：温暖、湿润春天的自然界变化：万物复苏、花开满园春天的景象描述：阳光明媚、绿草如茵七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩笔和画纸创作一幅春天的画，并用语言描述自己的作品。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师对作品进行评价，引导幼儿用正确的语言描述春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的自然环境，发现春天的变化，并与家长分享自己的发现。
同时，教师可以推荐一些关于春天的故事、诗歌等，让幼儿在家长的帮助下进行阅读，进一步了解春天的美好。
幼儿园大班《春天来了》语言教案
幼儿园大班《春天来了》语言教案第一章：春天的认识1.1 教学目标：让幼儿认识春天，了解春天的特征和变化。
1.2 教学内容：春天来了，万物复苏。
引导幼儿观察春天的植物、天气、动物等变化，感受春天的美好。
1.3 教学方法：通过图片、实物、故事等方式，让幼儿了解春天的特征，增强幼儿对春天的认识。
1.4 教学活动：观察周围的植物，发现春天的变化；讲述春天的故事，让幼儿分享自己对春天的感受。
第二章：春天的诗歌欣赏2.1 教学目标：让幼儿欣赏春天的诗歌，培养幼儿的文学素养。
2.2 教学内容：学习春天的诗歌，理解诗歌的意境和情感。
2.3 教学方法：通过朗读、讲解、讨论等方式，让幼儿感受诗歌的美妙，培养幼儿的审美能力。
2.4 教学活动：朗读春天的诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和意境；进行诗歌创作，让幼儿发挥想象力，创作自己的诗歌。
第三章：春天的故事分享3.1 教学目标：让幼儿分享春天的故事，培养幼儿的口语表达能力。
3.2 教学内容：让幼儿讲述自己知道或想象中的春天故事，培养幼儿的口语表达能力。
3.3 教学方法：通过提问、引导、鼓励等方式，让幼儿大胆地表达自己的想法和感受。
3.4 教学活动：让幼儿讲述春天的故事，鼓励幼儿用自己的语言表达故事情节和感受；进行小组讨论，让幼儿互相倾听、交流。
第四章：春天的游戏活动4.1 教学目标：让幼儿在游戏中体验春天的快乐，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.2 教学内容：设计春天的游戏活动，让幼儿在游戏中体验春天的乐趣。
4.3 教学方法：通过游戏、比赛等方式，让幼儿在活动中感受春天的快乐，培养合作精神和团队意识。
4.4 教学活动：组织春天的户外游戏，如捉迷藏、丢沙包等，让幼儿在游戏中体验春天的快乐；进行团队比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第五章：春天的手工制作5.1 教学目标：让幼儿通过手工制作，表达对春天的喜爱和祝福。
5.2 教学内容：设计春天的手工制作活动，让幼儿动手制作春天的作品。
幼儿园春天来了试讲教案（通用14篇）
幼儿园春天来了试讲教案（通用14篇）幼儿园春天来了试讲教案（通用14篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园春天来了试讲教案（通用14篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园春天来了试讲教案篇1活动由来：俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源。
将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：一、引入师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认识春天1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
幼儿园春天来了试讲教案篇2设计思路：春天是一年当中最美丽的季节，孩子们喜欢在春天温暖的阳光下玩耍、做游戏。
春天是小朋友最喜欢的季节，因为有小花、小草和小树，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。
幼儿园大班《春天来了》语言教案
幼儿园大班《春天来了》语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养孩子们的观察能力和想象力，能够用语言描述春天的景象。
1.2 技能目标：培养孩子们的听说读写能力，能够听懂、说出、读出与春天相关的词汇。
培养孩子们的表达能力和创造力，能够用语言和绘画方式表达春天的美好。
1.3 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和好奇心，激发他们对春天的兴趣。
培养孩子们的团队合作意识，让他们在活动中相互帮助、共同进步。
第二章：教学内容2.1 春天的特征：春天的天气变化：温暖、阳光明媚春天的植物变化：花朵盛开、树木发芽春天的动物变化：小鸟归来、蝴蝶飞舞2.2 春天的活动：户外活动：春游、放风筝手工活动：制作春天的花朵、画春天的景象第三章：教学方法3.1 故事导入法：通过讲述一个关于春天的故事，引发孩子们的兴趣，引导他们进入学习状态。
3.2 观察体验法：带领孩子们户外观察春天的景象，让他们亲身体验春天的美好。
3.3 互动讨论法：通过小组讨论的方式，让孩子们分享自己对春天的感受和观察到的变化。
3.4 艺术创作法：让孩子们通过绘画、手工等方式，创作与春天相关的作品，激发他们的创造力。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：组织孩子们进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。
4.2 故事导入：讲述一个关于春天的故事，引发孩子们的兴趣。
4.3 观察体验：带领孩子们户外观察春天的景象，让他们亲身体验春天的美好。
4.4 互动讨论：让孩子们分享自己对春天的感受和观察到的变化，进行小组讨论。
第五章：教学评价5.1 观察记录：观察孩子们在活动中的参与程度、表现和互动情况，进行评价。
5.2 作品展示：展示孩子们创作的作品，评价他们的创造力和表达能力。
5.3 自我评价：让孩子们进行自我评价，反思自己在活动中的表现和收获。
幼儿园大班《春天来了》语言教案第六章：教学资源6.1 教学材料：春天的图片或绘本绘画材料（如彩笔、水粉等）手工材料（如纸张、剪刀、胶水等）6.2 教学设备：投影仪或白板音响设备户外观察场地第七章：教学安排7.1 教学时间：本教案适用于一个学期，每周一次，每次30分钟。
幼儿园大班春天来了教案7篇
幼儿园大班春天来了教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《春天来了》
幼儿园大班语言教案：春天来了
一、活动目标：
⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。
学会歌曲《小燕子》
三、活动过程：
⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木
同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现。
幼儿园大班上学期音乐《春天里来》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
二、欣赏歌曲，熟悉、理解歌词。
1.教师有表情地示范演唱。
2.提问歌词。
儿按歌词顺序正确排列图片。
三、练习演唱歌曲。
1.看图片完整演唱歌曲。
2.多形式分句合作演唱歌曲。
四、边唱边出活动室，结束。
幼儿园大班上学期音乐《春天里来》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐教案：春天里来
新教歌曲《春天里来》
教学目标：
1.知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。
2.能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。
3.对唱歌活动感兴趣，情绪愉快，注意力集中。
教学准备：图片。
教学过程：
一、谈话引入课题，交待学习任务。
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幼儿园大班春天语言《春天来了》7篇教师资格证面试试讲
教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班语言教案：春天来了
活动一
活动名称：走进春天
活动目标：
1、理解散文的意境，感受初春大自然的变化。
2、能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。
活动准备：
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。
活动过程：
1.欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2.走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。
——幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。