审计案例分析学习心得
审计案例分析报告心得体会
审计案例分析报告心得体会在学习审计这门课程的过程中，对各种审计案例的分析就像是一次次刺激又充满挑战的探险。
那些复杂的财务数据、隐藏在账目背后的秘密，都让我仿佛置身于一个神秘的世界，而每一次的探索都带来了独特的体验和深刻的感悟。
记得有一次，我们接触到了一个关于某制造企业的审计案例。
这家企业表面上看起来运营良好，财务报表也似乎无懈可击。
但当我们深入挖掘，一点点剖析那些数字和账目时，才发现了其中的猫腻。
我们首先对企业的收入进行审查。
一开始，从账面上看，销售收入稳步增长，利润也相当可观。
但当我们仔细对比不同季度、不同产品线的销售数据时，发现了一些奇怪的波动。
有些产品在特定季节的销售增长过于迅猛，与市场需求和行业趋势不太相符。
这就引起了我们的怀疑，是不是存在人为操纵销售数据，以达到美化业绩的目的？于是，我们开始查阅相关的销售合同、发货记录和客户反馈。
这一查，可真是发现了不少问题。
有些销售合同的条款含糊不清，发货记录存在缺失或者不连贯的情况，还有一些客户反馈与实际销售数据对不上号。
就比如说，有一批货物显示已经销售并确认收入，但客户那边却表示根本没有收到这批货，或者收到的货物数量、质量与合同约定的相差甚远。
在审查成本方面，也是状况百出。
原材料的采购价格波动异常，有些时候明显高于市场平均水平，而采购的数量也让人摸不着头脑。
经过进一步调查，发现原来是企业与某些供应商存在着不正当的关联交易，通过抬高采购价格来转移资金，中饱私囊。
还有费用的核算，那也是一团乱麻。
本该计入某个项目的费用，被随意分摊到其他项目中，导致成本核算不准确，利润被严重扭曲。
像一些本该算作研发费用的支出，却被算到了管理费用里，这样一来，不仅影响了对企业研发投入的真实评估，也让利润看起来比实际情况要好得多。
在这个案例的分析过程中，我深刻地体会到了审计工作的细致和严谨是多么重要。
每一个数字、每一笔交易、每一份文件都可能隐藏着关键的线索，稍不留意就可能错过重要的信息。
2024年审计学学习心得与体会模版（三篇）
2024年审计学学习心得与体会模版本学期，我系统学习了《审计学理论与实操》一书，此书在会计领域具备深厚的专业理论基础，是对会计专业知识的深入拓展与实践应用。
早在我入学之初，便听闻此课程将纳入教学计划之中，对此我抱有浓厚的兴趣和期待。
审计一词，我最初接触于大一时期关于技术证书的介绍中，它是注册会计师（CPA）考试的必考科目之一，同时在社会上也存在“审计师”这一专门职业化的职称。
这些信息促使我对审计产生了独特的情感与态度，既充满好奇与敬仰，又夹杂着对难度的敬畏与担忧。
为深入了解审计，我曾在图书馆翻阅相关书籍，但初次接触时，其内容之深奥令我感到如坠云雾之中。
正式接触审计学课程始于本学期初，首次授课便结合教材详细阐述了审计的基本概念、目标等核心内容。
尽管我已具备三年多的会计学习基础，但初次接触审计学仍感其理论体系之庞大与复杂，仿佛置身于一个全新的知识领域。
我深知这门课程将是本学期学习的重点与难点，它既是挑战我接受能力与坚持精神的双刃剑，也是我提升专业素养的重要契机。
经过大半个学期的学习，我逐渐掌握了审计的基本工作流程和核心概念，其中印象最深刻的三个方面包括：审计目标的明确性、审计独立性的重要性以及注册会计师为防范审计风险所采取的措施。
审计目标作为审计活动的核心与导向，体现了审计的基本职能与价值所在；审计独立性则是注册会计师审计的灵魂与基石，是确保审计质量的关键因素；而注册会计师为防范审计风险所采取的一系列措施，则体现了其专业素养与责任担当。
作为一名会计学员，我深刻认识到学习审计学课程的重要意义。
它不仅能够帮助我掌握查错纠偏、防范风险、提高会计信息真实度的技能与方法，更能在未来职业生涯中发挥防腐防败的重要作用。
因此，我将继续努力学习审计学知识，不断提升自己的专业素养与综合能力。
2024年审计学学习心得与体会模版（二）省审计厅在全省范围内针对审计机关启动了为期五年的“强化建设、锤炼内功、提升效能”行动计划，其中____年度被定为“审计法制年”。
审计案例分析实训报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国市场经济体制的不断完善和深化，审计在维护市场经济秩序、保障企业财务报告的真实性和公允性方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高审计专业学生的实践能力，本报告选取了一则典型的审计案例，通过对案例的深入分析，旨在帮助学生了解审计实务操作，掌握审计程序和方法，提升审计职业素养。
二、案例背景（以下为案例背景的虚构内容，请根据实际情况修改）某市一家上市公司A公司，主要从事房地产开发业务。
近年来，A公司业绩稳步增长，但在2019年度财务报表审计过程中，注册会计师发现A公司在收入确认、资产减值等方面存在疑点。
注册会计师怀疑A公司可能存在财务造假行为，遂展开深入调查。
三、审计程序1. 初步调查- 注册会计师查阅了A公司的相关法律法规、行业规范以及内部控制制度，了解了A公司的业务流程和会计政策。
- 通过查阅A公司的财务报表、审计报告、税务申报等资料，初步掌握了A公司的财务状况和经营成果。
2. 风险评估- 注册会计师对A公司财务报表进行了分析，发现收入确认、资产减值等方面存在较大风险。
- 根据风险评估结果，注册会计师确定了审计重点和审计程序。
3. 实质性程序- 收入确认方面：注册会计师对A公司的销售合同、发货凭证、收款凭证等进行了核查，发现部分收入确认时间与合同约定不符，存在提前确认收入的可能性。
- 资产减值方面：注册会计师对A公司的存货、固定资产等进行了盘点和评估，发现部分资产存在减值迹象。
4. 证据收集- 注册会计师向A公司管理层、财务人员、销售人员等相关人员进行了访谈，获取了相关证据。
- 通过查阅第三方资料、公开信息等，进一步验证了审计证据的真实性和可靠性。
四、审计发现1. 收入确认问题：A公司在2019年度提前确认收入，虚增了当期营业收入和利润。
2. 资产减值问题：A公司未对部分资产计提减值准备，导致资产账面价值与实际价值不符。
3. 内部控制缺陷：A公司的内部控制制度存在缺陷，未能有效防范财务风险。
学习审计学的心得体会范本（5篇）
学习审计学的心得体会范本人生中有许多选择，我选择了学习审计学。
审计学作为一门重要的会计学的分支学科，对于企业的发展和社会的稳定至关重要。
在大学的学习中，我通过系统地学习审计学的理论知识和实践经验，逐渐深入理解和掌握了审计学的核心概念和方法论。
在这个过程中，我不仅对审计学有了更全面的认识，也培养了许多重要的能力和素养。
通过总结和反思，我将我的学习经历和体会分享给大家。
首先，学习审计学让我对企业的运营和管理有了更深入的了解。
审计学是通过审计手段对企业的财务报表进行审核和监督的过程。
通过学习审计学的理论框架和方法论，我逐渐明白了企业财务报表的重要性以及财务报表的编制流程。
我了解到，财务报表不仅是企业经营管理的重要工具，也是反映企业财务状况和经营成果的重要依据。
同时，我也学习到了如何通过审计手段识别和预防企业财务报表中的欺诈行为，提高企业的财务报告的可靠性和准确性。
通过学习审计学，我了解到了企业财务管理中的一些规范和流程，这对我将来从事企业管理工作具有很大的帮助。
其次，学习审计学提高了我的分析和判断能力。
审计学是一门理论与实践相结合的学科，需要通过对大量数据的分析和判断来形成审计意见和结论。
在学习过程中，我逐渐培养了对复杂数据进行系统化整理和分析的能力。
通过模拟实验和案例分析，我学会了如何从大量信息中筛选出关键信息，进而形成客观和有力的审计意见。
这种分析和判断的能力在现实生活中也非常有用，无论是在工作中还是在日常生活中，我们都需要通过分析和判断来做出正确的决策和行动。
另外，学习审计学培养了我的团队合作和沟通能力。
审计工作通常需要与很多相关方进行沟通和合作，包括企业管理层、内部审计员、财务报表编制人员等。
在学习的过程中，我们需要与同学们共同完成团队作业和案例分析。
这种合作和沟通的训练对我个人的发展非常重要。
通过与他人合作，我学会了倾听和理解他人的观点，提出自己的见解，并通过大家的共同努力实现团队目标。
我相信这样的团队合作和沟通能力在我将来的职业生涯和社交生活中会很有用处。
2024年学习审计学的心得体会范文(6篇)
2024年学习审计学的心得体会范文我在2024年开始学习审计学，这是一个令人激动和充满挑战的学习过程。
通过对审计学的学习和实践，我对企业财务报表的审计和风险评估有了更深入的了解。
在此，我想分享一下我在学习审计学过程中所得到的一些心得体会。
首先，审计学深化了我对财务报表的理解。
在学习审计学的过程中，我逐渐了解到财务报表作为企业对外披露的最重要的财务信息渠道，对于企业的健康发展和投资者的决策都起到至关重要的作用。
审计学强调对财务报表的审计程序和方法，帮助我们判断财务报表的真实性和可靠性。
通过学习审计学，我学会了如何分析财务报表中的风险和错误，并提出有针对性的审计方法和建议。
其次，审计学培养了我细致入微的审查能力。
审计学要求审计人员对企业的财务状况和经营情况进行全面深入的审查。
为了达到这一目的，我们需要有高度的责任感和专注力。
学习审计学期间，我学会了如何收集、整理和分析有关企业的各类财务信息，并根据这些信息进行风险评估和财务报表的审计工作。
通过练习和实践，我的审查能力得到了很大的提升。
此外，审计学也加强了我的沟通和团队合作能力。
在审计工作中，我们需要同企业管理层、内部审计人员以及其他审计师进行沟通和合作。
这要求我们能够清晰明确地表达审计意见和建议，及时解决审计中遇到的问题。
在学习审计学期间，我们进行了许多小组案例分析和审计模拟演练，这使我学会了如何与他人合作完成审计任务，并通过有效的沟通达成共识。
最后，审计学也对我培养了良好的道德和职业操守。
审计工作具有高度的责任性和公信力，对个人的道德修养和职业操守要求很高。
学习审计学期间，我们学习了多种道德和职业守则，学习了如何面对道德困境和职业伦理问题。
通过学习和实践，我意识到做一个合格的审计人员不仅要有专业技能，还要有道德修养和职业操守。
在学习审计学的过程中，我也遇到了一些挑战和困惑。
审计学作为一门复杂的学科，需要高强度的学习和实践。
学习过程中，我时常遇到一些复杂的审计案例，需要我进行深入的分析和思考。
审计案例心得体会
审计案例心得体会篇一：审计案例分析学习心得《审计案例分析》课程学习总结（08会本6班卢丽芬28号）一开始学习审计时，感到很疑惑会计中已经有那么课程了，且审计很多东西都是建立在会计的基础之上的，既然如此那又为什么要单独设审计案例分析这一门课程呢？但经过一番学习才渐渐了解审计案例这一门独立课程设立的必要性，在此我谈谈对审计以及审计案例分析课程的体会总结.审计与会计的区別及其两者联系：审计是独立于被审计单位的机构和人员，是对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。
审计本质是一项具有独立性的经济监督活动。
这一表述既符合审计产生的目的，也符合我国宪法关于建立国家审计机关，实行审计监督制度的规定精神。
审计和会计的区别别主要表现在以下五个方面：1、产生的前提不同。
会计是为了加强经济管理，适应对劳动耗费和劳动成果进行核算和分析的需要而产生的；审计是因经济监督的需要，即为了确定经营者或其他受托管理者的经济责任的需要而产生的。
2、两者性质不同。
会计是经营管理的重要组成部分，主要是对生产经营或管理过程进行反映和监督；审计则处于具体的经营管理之外，是经济监督的重要组成部分，主要对财政、财务收支及其他经济活动的真实、合法和效益进行审查，具有外在性和独立性。
3、两者对象不同。
会计的对象主要是资金运动过程，审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动。
4、是方法程序不同。
（1）会计方法体系由会计核算、会计分析、会计检查三部分组成，包括了记账、算账、报账、用账、查账等内容，其中会计核算方法包括设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、会计报表等方法，其目的是为管理和决策提供必须的资料和信息。
（2）审计方法体系由规划方法、实施方法、管理方法等组成，而实施方法主要是为了确定审计事项、收集审计证据、对照标准评价，提出审计报告与决定，使用资料检查法、实物检查法、审计调查法、审计分析法、审计抽样法等，其目的是为了对被审计对象进行全面评价提供证据而采取的必要方法。
审计学习心得体会范文（5篇）
审计学习心得体会范文审计学是一门综合性很强的学科，它对于企业的发展和运营起着非常重要的作用。
近几年来，随着我国经济的飞速发展，企业对于审计人员的需求量日益增加，这也使我对于审计学产生了浓厚的兴趣。
通过几年来的学习和实践，我对于审计学有了更深入的理解和体会。
首先，通过学习审计学，我更加深入地了解了企业的经营状况。
审计是通过对企业财务状况的全面检查，评估企业经营风险，并提供改进建议的一项工作。
通过审计，可以了解企业的财务状况、经营绩效、运营风险等重要信息，为企业决策提供依据。
而作为一名学习审计学的学生，我们在学习过程中就需要通过各种方式来获取和分析企业的相关信息，从而进行针对性的审计工作。
通过这样的学习，不仅可以提高我们自己的分析和判断能力，还能够加深对企业经营状况的理解。
其次，学习审计学使我深刻认识到了审计的重要性。
审计是企业治理中不可或缺的一环，它可以帮助企业提高财务透明度，规范企业治理，减少经济损失，降低经营风险。
在学习过程中，我不仅学习了审计的理论知识，还进行了一些实际操作和模拟练习，这使我更加深刻地认识到了审计的重要性。
通过实际操作和模拟练习，我亲身体会到了审计的具体过程和方法，以及审计人员需要具备的专业知识和技能。
这些经历使我更加坚定了我学习审计的信心和决心。
再次，学习审计学使我具备了一定的审计能力。
通过学习审计学，我不仅掌握了审计的基本理论和方法，还学会了一些常用的审计工具和软件。
这些知识和技能为我未来从事审计工作打下了坚实的基础。
同时，通过学习审计学，我也培养了我严谨、细致和分析问题的能力，这对于我从事审计工作也是非常重要的。
最后，通过学习审计学，我意识到了自己在这个领域的不足之处。
虽然我已经掌握了一些审计的基本知识和技能，但我还需要继续提升自己。
首先，我需要进一步加强对财务相关法律法规的学习，加深对审计标准和规范的理解。
其次，我需要不断提高自己的业务水平，学习并掌握新的审计方法和工具。
审计人员违规违纪案例心得体会三篇
审计人员违规违纪案例心得体会三篇【热门资讯】审计是对资料作出证据搜集及分析，以评估企业财务状况，然后就资料及一般公认准则之间的相关程度作出结论及报告。
进行审计的人员必需有独立性及具相关专业知识。
下面是本站为大家整理的相关的审计人员违规违纪案例心得体会，供大家参考选择。
审计人员违规违纪案例心得体会——案例警示读书季心得体会银行业，风险无处不在。
通过阅读《国有控股商业银行违规违纪案例与分析》(下文简称为《违规违纪案例》)，加深了我对这句话的体会。
在金融业竞争日益严峻的今天，银行业的外部风险无可避免，有时甚至无法预料，但是，对于银行业的内部风险，尤其是由银行员工职业操守造成的风险，一定要惩防并举、标本兼治，从源头上加以治理。
《违规违纪案例》一书的编写，不仅向我们展示了形形色色的警示教育性案例，而且案例后的深刻点评，更使我们认识到了一个个案例发人深省之所在。
下面，我将具体阐述我的些许学习感悟。
第一，完善银行业内部控制的规章制度，并予以贯彻落实。
俗语道“苍蝇不叮无缝的蛋”，任何违规违纪案件的发生，均与银行的内部规章贵村子啊一定的关系，或者规章制度规定的不详细，导致实际中形同虚设;或者规章制度本身存在漏洞，缺少明确的监督检查机制;或者规章制度本身欠缺，无法预防并控制银行员工的违规违纪操作。
本书中，众多案件的发生，大多与违规息息相关。
这就警示银行内部在制定规章制度时一定要环环相扣，相互牵制、相互制约，不给违法分子可乘之机;与此同时，一定要严格遵章守法，从操作到管理，坚决落实各项规章制度，并加强监督检查，切实保障所有银行员工都能有章可循，有纪可遵，有规可依，而且有章、纪必遵。
第二，要严格执行真实性核查，增强银行员工辨明真伪的能力。
分析《违规违纪案例》中的重大恶性案件，大部分均存在资料虚假的问题。
无论是对公业务，还是对私业务，银行员工一定要加强对客户和业务的真实性核查，能够实地考察的尽量实地考察，不能实地考察的，一定要多询问，多核实，将风险降到最小。
审计案例学习心得体会
审计案例学习心得体会篇一：审计案例分析学习心得《审计案例分析》课程学习总结（08会本6班卢丽芬28号）一开始学习审计时，感到很疑惑会计中已经有那么课程了，且审计很多东西都是建立在会计的基础之上的，既然如此那又为什么要单独设审计案例分析这一门课程呢？但经过一番学习才渐渐了解审计案例这一门独立课程设立的必要性，在此我谈谈对审计以及审计案例分析课程的体会总结.审计与会计的区別及其两者联系：审计是独立于被审计单位的机构和人员，是对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。
审计本质是一项具有独立性的经济监督活动。
这一表述既符合审计产生的目的，也符合我国宪法关于建立国家审计机关，实行审计监督制度的规定精神。
审计和会计的区别别主要表现在以下五个方面：1、产生的前提不同。
会计是为了加强经济管理，适应对劳动耗费和劳动成果进行核算和分析的需要而产生的；审计是因经济监督的需要，即为了确定经营者或其他受托管理者的经济责任的需要而产生的。
2、两者性质不同。
会计是经营管理的重要组成部分，主要是对生产经营或管理过程进行反映和监督；审计则处于具体的经营管理之外，是经济监督的重要组成部分，主要对财政、财务收支及其他经济活动的真实、合法和效益进行审查，具有外在性和独立性。
3、两者对象不同。
会计的对象主要是资金运动过程，审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动。
4、是方法程序不同。
（1）会计方法体系由会计核算、会计分析、会计检查三部分组成，包括了记账、算账、报账、用账、查账等内容，其中会计核算方法包括设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、会计报表等方法，其目的是为管理和决策提供必须的资料和信息。
（2）审计方法体系由规划方法、实施方法、管理方法等组成，而实施方法主要是为了确定审计事项、收集审计证据、对照标准评价，提出审计报告与决定，使用资料检查法、实物检查法、审计调查法、审计分析法、审计抽样法等，其目的是为了对被审计对象进行全面评价提供证据而采取的必要方法。
审计案例对个人的启示
审计案例对个人的启示
审计案例对个人的启示有以下几个方面：
1. 严格遵守规章制度：审计案例中常常出现因为个人违反规章制度而导致巨额财务损失的情况。
因此，个人在日常工作和生活中应该始终遵守相应的规章制度，不得利用职权谋取私利，确保自己的行为合法合规。
2. 注重细节和精确性：审计案例中的错误常常源于对细节的疏忽或者不够精确。
对于个人来说，无论是工作还是生活中，都应该注重细节，尽可能保证各项工作的准确性和精确性，以防止因为细节问题而导致的错误和损失。
3. 建立健全的内部控制机制：审计案例中往往暴露出组织缺乏有效的内部控制机制。
个人可以从中得到启示，建立和完善自己的内部控制机制，包括对于个人时间的管理、财务的管理、信息的管理等，以提高自己的工作效率和质量，降低出错的风险。
4. 养成良好的职业道德和诚信意识：审计案例中经常出现的违法违规行为和职业道德败坏的情况，对于个人来说也是一个很好的警示。
个人应该时刻保持良好的职业道德和诚信意识，不以利益诱惑为借口，不进行违法违规的行为，坚守自己的底线，保持自己的人格尊严。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《审计案例分析》课程学习总结
（08会本6班卢丽芬28号）
一开始学习审计时，感到很疑惑会计中已经有那么课程了，且审计很多东西都是建立在会计的基础之上的，既然如此那又为什么要单独设审计案例分析这一门课程呢？但经过一番学习才渐渐了解审计案例这一门独立课程设立的必要性，在此我谈谈对审计以及审计案例分析课程的体会总结.
审计与会计的区別及其两者联系：
审计是独立于被审计单位的机构和人员，是对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。
审计本质是一项具有独立性的经济监督活动。
这一表述既符合审计产生的目的，也符合我国宪法关于建立国家审计机关，实行审计监督制度的规定精神。
审计和会计的区别别主要表现在以下五个方面：
1、产生的前提不同。
会计是为了加强经济管理，适应对劳动耗费和劳动成果进行核算和分析的需要而产生的；审计是因经济监督的需要，即为了确定经营者或其他受托管理者的经济责任的需要而产生的。
2、两者性质不同。
会计是经营管理的重要组成部分，主要是对生产经营或管理过程进行反映和监督；审计则处于具体的经营管理之外，是经济监督的重要组成部分，主要对财政、财务收支及其他经济活动的真实、合法和效益进行审查，具有外在性和独立性。
3、两者对象不同。
会计的对象主要是资金运动过程，审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动。
4、是方法程序不同。
（1）会计方法体系由会计核算、会计分析、会计检查三部分组成，包括了记账、算账、报账、用账、查账等内容，其中会计核算方法包括设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、会计报表等方法，其目的是为管理和决策提供必须的资料和信息。
（2）审计方法体系由规划方法、实施方法、管理方法等组成，而实施方法主要是为了确定审计事项、收集审计证据、对照标准评价，提出审计报告与决定，使用资料检查法、实物检查法、审计调查法、审计分析法、审计抽样法等，其目的是为了对被审计对象进行全面评价提供证据而采取的必要方法。
5、职能不同。
（1）会计的基本职能是对经济活动过程的记录、计算、反映和监督；审计的基本职能是监督，此外还包括评价和公证。
（2）会计虽说也具有监督职能，但这种监督是一种自我监督行为，主要通过会计检查来实现，针对会计业务活动本身，而审计，既包含了检查会计账目，又包括了对计算行为及所有的经济活动进行实地考察、调查、分析、检验，即含审核稽查计算之意；
（3）会计检查只是各个单位财会部门的附带职能，而审计是独立于财会部分之外的专职监督检查；会计检查的目的主要是为了保证会计资料的真实性和准确性，其检查范围、深度、方式均受到限制，而审计的目的在于证实财政、财务收支的真实、合法、效益，审计检查会计资料只是实现审计目的的手段之一，但不是惟一的手段。
简单的说，会计就是具体的实务操作；审计是检查会计实务操作正确性的。
为什么要设立案例分析的这门课程？
审计课程是一门专业基础课程,它具有一定专业技术难度,理论性和实践性均较强,可以从另一个方面强化财务会计等课程的学习
传统的教学方式已不适应当今世界经济发展的需要,为适应国际大环境下对审计人才培养的需要,必须创新审计教学方式,使之与目前的大环境发展以及学生素质以及就业形式相适应
审计学这一学科对实际操作能力要求很强,具有较强的社会性、灵活性,当前我国审计案例教学法还没有得到广泛运用,尚未形成稳定的教学风格。
审计案例教学中还存在许多问题,审计案例教学法的优势没有得到充分发挥。
因此,采用科学的审计案例教学模式,以提升案例教学的运用效果,使学生通过分析案例,培养学生善于发现新问题、分析问题、解决问题的思维能力,有利于提高学生的综合素质和创新能力,对培养符合国家经济建设需要的合格审计人才十分重要。
审计案例方式给学生学习带来的好处
大多数的审计教材在内容编写上注重基础理论和基本审计规律的表述与分析，缺少学生参与思考的内容。
这些弊端束缚了学生学习的积极性和创造性，是学生学习兴趣不高的重要原因之一。
面对这个问题，一些基本原理的学习可以通过书本及课堂讲授的方式进行，但对基本原理的运用或上升为发挥审计监督在社会主义经济建设中的职能作用，则不是靠书本所能解决的，它需要参加大量的实践活动。
由于学生在校学习期间，不可能亲身参加大量的审计实际活动，这就要求架起一座从课堂到实践的桥梁，而案例教学法，在某种意义上就是这样的桥梁。
高等教育出版社中等职业教育国家规划教材《审计基础知识》及其配套习题集较好地解决了实务操作内容，在教材编写上增加了实践性教学环节，通过审计理论与实践的融合，让学生掌握已知的同时，引导学生积极思考探索未知，从而达到培
养学生具有较强的专业技能和岗位操作能力的目的。
我的个人观点
传统教学方式只局限在理论层面上，而案例分析则增强了我学习的自主性，培养我的思维习惯、创新能力。
案例教学既要求自主学习，又要求运用理论知识对教学案例进行理论联系实际的思考、分析和研究；既要求进行一系列创造性思维活动，又要求合作探究思考，对理论和实践展开讨论。
采用案例教学法可使我由被动接受知识变为主动接受知识与主动探索并举，充分体现了在学习中的主体地位，更有利于培养我的创新思维和创新能力。
使我过去学习的理论知识得到充分理解和运用。