小班音乐游戏“外婆桥”教案
2023年托班音乐教案：外婆桥(精选3篇)
2023年托班音乐教案：外婆桥（精选3篇）教案一：外婆桥的介绍和演唱目标：1. 了解并认识歌曲《外婆桥》。
2. 能够歌唱《外婆桥》。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 教室中可以形成一个桥的道具。
教学步骤：1. 听歌（5分钟）：播放《外婆桥》的音频，给学生们听一遍。
请他们留意歌曲的旋律和歌词。
2. 引导讨论（10分钟）：询问学生们对歌曲的感受和意义，让他们发表自己的观点。
3. 歌唱练习（15分钟）：播放歌曲音频，给学生们分发《外婆桥》歌词，跟随音频一起唱歌。
老师可以带领学生们一起唱，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
4. 桥形活动（15分钟）：老师可以把教室中的椅子、桌子等物品排列成一个桥的形状，学生们可以在桥上跳跃或行走，同时边跳边演唱《外婆桥》。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们用自己的方式演唱《外婆桥》。
教案二：外婆桥的音乐表演目标：1. 练习合唱技巧和音乐表演能力。
2. 提高学生们对音乐的理解和欣赏能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 一些简单的舞蹈动作。
教学步骤：1. 复习和热身（5分钟）：回顾上一节课学习的内容，进行简单的声乐热身活动。
2. 合唱练习（15分钟）：给学生们分发《外婆桥》歌词，并播放歌曲音频。
老师可以带领学生们一起唱歌，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
3. 音乐表演（20分钟）：老师可以与学生一起创作一段简单的舞蹈动作来配合歌曲表演。
学生们可以自由发挥，在合唱的同时加入舞蹈动作。
4. 表演集锦（10分钟）：邀请学生们一起表演合唱和舞蹈，可以录制视频或邀请家长来观看。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们继续发掘和欣赏音乐的乐趣。
教案三：外婆桥的绘画创作目标：1. 进一步理解并表达对《外婆桥》的理解和感受。
2. 提高学生们的绘画和创作能力。
幼儿园托班音乐教案：外婆桥
幼儿园托班音乐教案：外婆桥教学目标1.了解歌曲《外婆桥》的歌词、旋律及情感表达。
2.培养幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力。
3.提高幼儿的合作精神和艺术欣赏能力。
教学内容歌曲《外婆桥》歌曲《外婆桥》是一首优美动听的民歌，在全国范围内被广为传唱，是幼儿园中常用的音乐教材。
教学方法本次音乐教学采用互动式教学方法。
教师通过歌曲播放、唱跳、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和感受音乐。
同时，在教学中鼓励幼儿多表现，多表达自己的情感。
教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍歌曲《外婆桥》。
2.通过简短的问答，让幼儿了解歌曲的歌词和情感表达。
第二步：欣赏1.播放歌曲《外婆桥》。
2.教师引导幼儿用心倾听，并辅助幼儿感知歌曲中的旋律、节奏和情感。
第三步：跟唱1.教师带领幼儿进行跟唱练习。
2.教师适当创设唱跳互动环节，增强幼儿的参与热情。
第四步：情感表达1.通过情感表达活动，让幼儿自由表现自己的情感。
2.教师可以引导幼儿关注歌曲中表达的情感，并与幼儿一起设计情感表达形式。
第五步：创意游戏1.教师引导幼儿进行创意游戏，增强幼儿的合作和想象力。
2.游戏内容可以与歌曲主题或歌词相关，如制作“外婆桥”风景画、打扮成歌曲中的人物等等。
第六步：结束1.教师引导幼儿回顾本次音乐教学的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学评估本次音乐教学采用隐性评估方法，教师会在教学过程中观察幼儿的参与热情、动作表现、情感表达等方面进行评估，从而对幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力进行全面、客观的评估。
教学总结歌曲教学既是音乐教学的重要内容，也是幼儿综合素质教育的必备手段之一。
合理的教学步骤和方法可以在保证幼儿兴趣和参与度的基础上，提高幼儿的音乐素养和情感体验能力，为其艺术人格的全面发展奠定基础。
小班儿歌外婆桥教案
小班儿歌外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学内容1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。
2. 儿歌的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 儿歌背后的文化内涵和情感教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱儿歌《外婆桥》，理解儿歌的意义。
2. 教学难点：儿歌的音准、节奏和合唱协作。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授儿歌的演唱方法和技巧。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与演唱、节奏打击等。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受儿歌的魅力。
五、教学准备1. 教学课件：儿歌《外婆桥》的图片、动画等。
2. 教学乐器：吉他、钢琴等。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
六、教学步骤1. 导入：通过展示外婆桥的图片，引导幼儿谈论对家人的印象，激发学习儿歌的兴趣。
2. 学习儿歌歌词：教师带领幼儿朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 教授儿歌旋律：教师弹奏乐器，演唱儿歌，让幼儿跟随音乐学唱。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱协作能力。
5. 情感教育：引导幼儿谈论儿歌中描绘的家庭亲情，培养幼儿对家人的感恩之情。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 儿歌演唱：评估幼儿对儿歌的熟练程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
3. 情感态度：了解幼儿对家庭亲情的认识和表达，以及对儿歌的喜爱程度。
八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱儿歌，分享学习成果。
2. 主题活动：组织家庭主题的活动，让幼儿进一步体验家庭亲情。
3. 艺术创作：鼓励幼儿以儿歌为主题进行绘画、手工制作等艺术创作。
九、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的合唱协作能力，激发幼儿的音乐兴趣。
外婆桥教案
外婆桥教案外婆桥教案篇一我发现孩子们对小动物有着一种特殊的情感，尤其是对小动物的叫声、动作、外形特征、生活习性都很感兴趣，而《过桥》是一首描写小动物过桥的儿歌，整首儿歌语句简单、形象，符合我班幼儿年龄偏小的特点，也能满足幼儿对小动物探索的欲望，因此，我设计了本活动。
知道儿歌名称，学会念儿歌；会说出小动物的名称和过桥的样子；乐意参与学习儿歌，培育孩子对语言活动的兴起。
能正确说出小动物的名称和过桥的样子。
录音机、磁带；小动物教具：小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。
1、组织幼儿随音乐《走路》进入活动室并找位置坐好。
2、学习儿歌（1）引题：以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日，引出儿歌题目《过桥》。
（2）演示小动物过桥的样子，强调其名称和过桥的样子。
（3）引导幼儿用语言来表达小动物过桥的样子。
3、音乐游戏：按《走路》的曲子来仿编《过桥》，并让幼儿进行歌表演来结束活动小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物，因此，活动中幼儿都能极参与学习，对动物过桥儿歌非常感兴趣，很快学会念儿歌，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动基本上达到了教学目标。
外婆桥教案篇二1、认识6个生字，会写14个生字。
能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，重点感知老党支部书记的感人形象，体会文章的思想感情。
4、领悟课文在表达上的特点。
1、抓住重点词句，感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
2、体会课文在表达上的特点。
理解题目所蕴含的深刻意思。
（一）创设情境，感受山洪的凶猛1、一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难降临到这座美丽的小山村，让我们再一次来感受这个可怕的黎明。
（播放山洪视频）2、说说你看到了什么可怕的场面，用一个字或一个词来概括山洪的特点。
（大、猛、狂）（二）扣课后提示，领悟表达特色1、导入：同学们，课文一次次地写到山洪和暴雨，请大家找出这样的句子读一读。
外婆桥托班音乐教案
外婆桥托班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《外婆桥》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习《外婆桥》，培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《外婆桥》的旋律和歌词。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、蝴蝶翅膀道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置富有童趣的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学习：教师播放《外婆桥》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词含义，让幼儿了解歌曲背后的亲情故事。
4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养合唱能力。
5. 蝴蝶翅膀游戏：教师发放蝴蝶翅膀道具，让幼儿在合唱时扮演蝴蝶，增加趣味性。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习《外婆桥》歌曲，加强记忆。
2. 家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿参与家庭音乐活动。
3. 家长填写反馈表，向教师反映幼儿在家庭中的音乐学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏感和合唱能力。
2. 家庭作业反馈：根据家长填写的反馈表，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
3. 定期进行音乐测试，评估幼儿的音乐进步和成长。
七、教学拓展1. 组织亲子音乐会，让家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
2. 邀请社区音乐工作者进行guest lectures，让幼儿开阔眼界，了解更多的音乐知识。
3. 组织音乐外出活动，如参观音乐厅、博物馆等，让幼儿感受音乐的魅力。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
小班儿歌外婆桥教案
小班儿歌外婆桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，能够跟着老师一起唱儿歌，并注意音准和节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭亲人的情感，通过学习儿歌，感受亲情的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《外婆桥》，并能够理解儿歌的意义。
难点：帮助幼儿掌握儿歌的韵律和节奏，提高唱歌能力。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《外婆桥》的歌词，音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟着老师一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入儿歌（3分钟）：老师向幼儿介绍儿歌《外婆桥》，让幼儿初步了解儿歌的内容。
3. 学习儿歌（5分钟）：老师带领幼儿一起唱歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 练习唱歌（5分钟）：让幼儿单独或者分组练习唱歌，老师巡回指导。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱儿歌，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿录制唱歌视频，下节课分享给老师和同学。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，表达对家庭亲人的爱意。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、唱歌表现和与同伴的互动。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成唱歌作业的情况，以及视频录制的质量。
3. 情感态度：评估幼儿在课堂上的情感态度，是否能够主动表达对家庭亲人的爱意。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的儿歌学习，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励他们大胆表现自己。
3. 邀请家长来校，观看幼儿的儿歌表演，共享学习成果。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法，是否适合小班幼儿的特点。
2. 思考如何更好地调动幼儿的积极性，提高他们的唱歌能力。
3. 考虑如何将亲情教育融入到其他教学活动中，培养幼儿的情感态度。
九、教学进度安排：1. 本教案共需10课时，每周安排1课时，共需10周完成。
小班儿歌外婆桥教案
小班儿歌外婆桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟着音乐一起唱儿歌。
3. 情感目标：培养幼儿对外婆的亲情之情，感受家庭的温暖和幸福。
二、教学内容：1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。
2. 儿歌的韵律和节奏练习。
3. 儿歌的演唱和表演。
三、教学重点与难点：重点：儿歌《外婆桥》的歌词学习和演唱。
难点：儿歌的韵律和节奏的掌握。
四、教学准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》的音频文件，歌词卡片，小桥的模型。
2. 环境准备：安静的教室，舒适的座椅。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍儿歌《外婆桥》，引导幼儿听儿歌的音频文件，让幼儿对儿歌有一个初步的了解。
2. 新课学习：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉歌词的内容。
教师可以用歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。
3. 韵律练习：教师引导幼儿感受儿歌的韵律和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
4. 演唱练习：教师引导幼儿进行演唱练习，让幼儿熟悉儿歌的演唱技巧。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿展示自己学习儿歌的成果。
6. 总结：教师对幼儿的学习情况进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习的积极性和演唱、表演的主动性。
2. 评价幼儿对儿歌韵律和节奏的掌握程度，以及唱歌时的音准和节奏感。
3. 关注幼儿在课堂上的情绪表现，是否能够放松愉快地参与活动。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的儿歌表演，增进家庭亲子关系。
2. 组织幼儿进行儿歌比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 将儿歌学习与手工制作、绘画等活动相结合，提高幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保教室环境的安全和舒适，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，尊重幼儿的个性差异。
幼儿园托班音乐《外婆桥》教案模板
幼儿园托班音乐《外婆桥》教案模板教学目标：1.能够听懂歌曲《外婆桥》并能够跟随节奏摆动身体。
2.能够模仿老师演唱歌曲《外婆桥》的歌词。
3.能够用手制作简单乐器，搭配歌曲演唱和表演。
教学准备：1.老师准备歌曲《外婆桥》音频材料。
2.老师准备简单乐器（如铃铛）。
3.老师准备相关的图画或图片，以帮助幼儿更好地理解歌词内容。
教学内容及步骤：步骤一：欣赏歌曲1.老师播放歌曲《外婆桥》。
2.让幼儿们跟随歌曲的节奏，稍微晃动身体。
步骤二：唱歌1.老师向幼儿们教唱歌曲《外婆桥》的歌词（边教边唱）。
2.让幼儿们模仿老师一起唱歌。
步骤三：制作乐器1.老师向幼儿们展示如何用手制作简单乐器（如铃铛）。
2.带领幼儿们一起制作乐器。
3.鼓励幼儿们用制作好的乐器伴奏歌曲。
步骤四：表演1.在幼儿们制作好乐器后，让他们拿着乐器表演歌曲《外婆桥》。
2.鼓励幼儿们在表演过程中自由发挥，展示自己的创意和艺术天赋。
教学评估：1.观察幼儿们在欣赏歌曲和唱歌时的表现，如是否保持节奏，是否能跟上歌词。
2.观察幼儿们在制作乐器和表演时的表现，是否能够按照老师的示范完成任务，是否能够自由表达自己的想法和创意。
教学拓展：1.老师可以让幼儿们在制作乐器时加入更多的元素，比如画画、贴纸等，以展示更多的创造力和想象力。
2.老师可以让幼儿们加入更多的舞蹈动作，比如扭动身体、摆动手臂等，增加活动的互动性和趣味性。
3.老师可以邀请幼儿们在表演过程中互相合作，比如分配角色，分别扮演唱歌、舞蹈、伴奏等不同角色，以提高自我表达和沟通能力。
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小班音乐游戏：摇啊摇，摇到外婆桥
一、活动目标
1、能安静地听乐曲，感受音乐优美的旋律。
2、能根据图片提示用普通话练儿歌（民间歌瑶《外婆桥》）。
3、能根据音乐的节奏边练儿歌边做“摇船”游戏，培养幼儿两人协作或多人协作的能力。
二、活动准备
1、课前准备：了解家庭成员关系（重点是外婆）；会两脚前后分开站立、双手握拳划船（推、拉）
2、《外婆桥》情景大图；儿歌内容相关的图片（摇船、桥、外婆、糖、果、饼干、蛋糕），音乐“摇啊摇、摇到外婆桥”、“外婆桥”纯音乐。
三、活动过程
（一）以划船去“外婆桥”游玩引出主题：
1、老师问：宝贝们，昨天老师带你们去划船了，今天我们这么多客人老师听说那儿很好玩儿，也想跟着咱们去，你们愿意带吗？（幼儿两脚前后分开、双手做摇划桨的动作）引导幼儿说“客人老师跟我们走啦”！（幼儿摇船、放音乐“摇啊摇，摇到外婆桥”）
2、到达场地（外婆桥场景），宝宝们快看，我们到哪儿了？前面有什么？（桥），宝贝们下船吧！我们在桥下坐下来休息会儿！（引导幼儿说出桥的名字：外婆桥）
（二）谈话：宝贝们，你们能猜猜这座桥为什么叫外婆桥吗？
1、你们的外婆住在什么地方？
2、你们去看过外婆时是坐乘什么交通工具到外婆家的？
3、接下来老师给宝宝们练一首儿歌，儿歌里的宝宝他也要到外婆家，我们来看看他是怎么去外婆家的，到了外婆家又发生了一件什么事儿？
（三）欣赏儿歌：教师随音乐朗诵歌谣《外婆桥》(民间游戏歌谣)，幼儿随音乐节奏拍手、左右摇晃身体（旨在让幼儿感受儿歌韵律节奏）。
教师重复朗诵一次
提问：边复述儿歌边依次出示相应图片
1、儿歌里的宝宝是怎么去外婆家的？
2、外婆给宝宝准备了什么好吃的？
3、教师引导幼儿看图片内容随音乐朗诵儿歌。
重复1-2次
4、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿模仿摇船的动作）
（四）游戏《外婆桥》：
外婆准备了这么多好吃的，你们想不想也去外婆家？（讲游戏《外婆桥》的规则，两人面对面，手拉手随音乐节奏划船）
1、随音乐节奏两人手拉手“划船”，并朗诵儿歌
2、提示：怎样让船儿划得又快又稳？（两人向同一方向、互相协作）
（五）结束部分
1、客人老师也想搭你们的船，可是船儿太小了，你们有什么办法让船儿变大一点了？（个别能力强的：老师也想跟你们一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）让幼儿动脑筋做船。
（幼儿站起，多人搭肩做船、多人协作）
2、教师站在船中和幼儿一起听音乐朗诵儿歌划船（分组为大船、小船）去外婆家。
附：民间游戏歌瑶《外婆桥》
摇呀摇，摇呀摇，
一摇摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝，
糖一包，果一包，
吃完饼儿还有糕。