小班音乐游戏教案：汽车上
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《开汽车》音乐游戏。
通过学习这个游戏，让幼儿在音乐中感受交通工具的节奏，提高音乐素养和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《开汽车》歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿在音乐游戏中的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握，以及音乐游戏中合作意识的培养。
教学重点：让幼儿能够熟练地唱出《开汽车》歌曲，并在音乐游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、汽车图片、方向盘模型。
2. 学具：小汽车玩具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演司机，幼儿扮演乘客，一起模拟乘坐汽车的场景。
在此过程中，教师引导幼儿观察和模仿汽车的行驶动作，让幼儿感受汽车的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《开汽车》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。
在此过程中，教师重点指导幼儿掌握歌曲节奏，并纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示汽车图片和方向盘模型，结合歌曲内容，讲解如何用动作表现歌曲中的汽车行驶场景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个交通工具，用动作和声音模仿该交通工具的行驶场景。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行《开汽车》音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《开汽车》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱强弱3. 图片：汽车、方向盘七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《开汽车》歌曲，并用动作表演。
答案：根据幼儿的表现，家长给予评价和鼓励。
2. 拓展延伸：用彩色笔和画纸，画一幅自己喜欢的小汽车。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以提高教学质量。
小班体育游戏汽车开来了教案（精选11篇）
小班体育游戏汽车开来了教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班体育游戏汽车开来了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班体育游戏汽车开来了教案篇1活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的"叭叭叭"声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
"组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3。
学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏"开汽车"；1、教师随音乐示范"开汽车"。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
"然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。
幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思
幼儿园小班教学计划《汽车开来了》带反思小班教学计划《汽车开来了》包含了对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们听音乐中的“敲打节奏”的声音，增强对遵守交通规则的认识，培养孩子的学习能力。
感受音乐，并开始根据角色学习表演。
游戏以音乐的节奏为驱动力，并培养了孩子与他人之间合作的意识，让我们来看看003010幼儿园班，对课程计划进行了思考。
活动目标：1.培养幼儿感受音乐的能力，首先根据角色学习玩游戏，并以音乐的节奏驾驶汽车。
2，将听音乐中“哔哔”的声音，增强遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿与他人之间合作的意识。
4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。
5，能随节奏跳动。
活动准备：1.录制并录制用于音乐游戏的《汽车开来了》音乐。
2，录音机，录音带，交通标志，玩具车，自制人行横道线，交通信号灯。
活动程序：创造一种情况来激发孩子对游戏的兴趣。
出示交通信号灯引出了话题：为什么我们要遵守交通规则？平时我该怎么办而没有风险？（孩子们可以自由讨论）教师摘要：遵守交通规则非常重要。
穿马路时，应该看到交通信号灯，以便孩子们知道并知道斑马线是行人横穿马路的交通标志。
引导幼儿谈论由于不遵守交通规则而在生活中发生的事故。
2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“哔，叭，叭，汽车要来了，看到红灯不能走，看到绿灯很快就走了，叭，叭，叭，车来了。
“组织儿童讨论歌曲内容：歌曲中唱的是什么？交通规则是什么？（看到红灯不能走，看到绿灯然后快走）3.学习唱歌，指导孩子们安排动作，激发孩子的学习兴趣。
第二，音乐游戏“开车”；1.老师用音乐示范“开车”。
提出要求：观察汽车何时开启和何时停止。
请和孩子们玩音乐游戏。
在活动中，教师使用肢体语言提醒孩子们掌握节奏和方向。
2，小组赛老师是一名交通警察，显示交通信号灯，要求男孩为每个人驾驶音乐游戏，女孩则鼓掌。
'哔哔，叭喇，叭喇，汽车要来了，看见红灯不能走，看见绿灯快要走了，叭，叭喇，叭喇，车来了。
小班音乐教案《小汽车》
小班音乐教案《小汽车》音乐教案：《小汽车》教案概述：本节课是一节小班音乐课，主题为《小汽车》。
通过歌曲和游戏的形式，让幼儿了解和体验小汽车的外形、运动和呼喊声，培养幼儿的听觉、节奏感和想象力。
本节课适用于年龄在3-4岁的小班幼儿。
教学目标：1. 让幼儿了解和认识小汽车，包括外形、运动和呼喊声。
2. 培养幼儿的听觉，提高辨音能力。
3. 培养幼儿的节奏感，提高动作协调能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 学生手中可以制作一个小汽车模型。
3. 教具：小汽车图片、音乐符号卡片、颜色卡片、数字卡片。
教学过程：Step1：导入（5分钟）1. 让幼儿坐在音乐区，并与幼儿交流一下他们对小汽车的了解。
2. 展示一些小汽车图片，让幼儿观察和描述小汽车的外形。
3. 引导幼儿感受小汽车的运动特点，例如速度快、嗡嗡声、轮子转动等。
Step2：活动一（10分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随着音乐模仿小汽车运动。
2. 教师示范，幼儿跟随老师做出转弯、直线等不同运动路线，加强幼儿对小汽车运动的体验。
3. 利用手上的小汽车模型，让幼儿模仿小汽车的运动。
4. 删除音乐，让幼儿用自己的脚步声模拟小汽车的运动声音。
Step3：活动二（15分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 引导幼儿观察图片，辨认出小汽车的颜色，并与音乐节奏一起做出相应的动作。
3. 教师出示音乐符号卡片，让幼儿模仿卡片所表示的音乐节奏做出动作。
4. 利用颜色卡片，让幼儿根据颜色的不同，选择不同的动作和节奏来表演。
Step4：活动三（15分钟）1. 分发数字卡片，让幼儿根据自己手中的数字卡片，按照数字顺序排成一条队伍。
2. 教师按照数字顺序播放音乐，让幼儿在音乐声中按顺序轮流选择一辆小汽车模型走到前面，并做出相应的动作。
3. 让幼儿通过这种游戏的形式，练习数字的认知和数数能力。
Step5：结束（5分钟）1. 总结本节课的内容，并与幼儿分享自己最喜欢的小汽车。
《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案：音乐舞蹈游戏
《汽车嘀嘀》幼儿园小班教案：音乐舞蹈游戏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种汽车的声音和特征。
2. 技能目标：通过音乐舞蹈游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作游戏的愿望。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿各种汽车的声音和动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：汽车玩具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小鸟飞、小兔跳等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示各种汽车玩具，让幼儿听声音并模仿。
b. 教师教授简单的汽车舞蹈动作，如“汽车启动”、“汽车转弯”等，并带领幼儿一起练习。
c. 幼儿分组进行汽车舞蹈比赛，培养合作意识。
3. 实践活动（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行汽车舞蹈表演。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结学习成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价幼儿对音乐节奏的感知和协调能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对汽车知识的掌握程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够主动参与汽车舞蹈游戏，以及幼儿在游戏中的表现。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察各种汽车，并模仿其声音和动作。
2. 环境创设：在教室角落设置“汽车小镇”，让幼儿自由发挥，创造和模仿各种汽车。
3. 区域活动：在园所内设置汽车主题的区域活动，如“汽车赛道”游戏，让幼儿体验驾驶汽车的乐趣。
七、教学注意事项：1. 确保教学活动安全：在舞蹈过程中，教师要注意幼儿的安全，避免幼儿受伤。
2. 关注个体差异：因材施教，对动作协调能力较弱的幼儿给予个别指导。
3. 培养幼儿的团队合作精神：在分组活动中，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
汽车音乐游戏幼儿园教案
汽车音乐游戏幼儿园教案教学目标1.让幼儿能通过游戏学习汽车音乐知识，认识不同种类的车辆；2.提高幼儿的听力和音乐鉴赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.一套汽车音乐游戏工具，包括汽车玩具、音乐播放器、麦克风、音乐礼包等；2.讲师需要提前准备相关音乐和教学PPT等资料；3.提前准备口号、音乐、奖励等奇思妙想，增强游戏的趣味性和吸引力。
教学步骤第一步：汽车音乐游戏演示讲师首先会展示一些充满了汽车音乐元素的视频和图片，引导幼儿们进入汽车音乐游戏的主题。
同时讲师也会演示汽车音乐游戏如何玩耍，以及为什么这个游戏是非常有趣和有意义的。
第二步：上车准备讲师会为幼儿们发布上车命令，让他们在热情的口号和欢乐的音乐中进入游戏。
幼儿们需要穿上自己的座椅安全带，跟随讲师的引导，准确地使用汽车玩具。
第三步：幼儿比赛讲师会为幼儿们设计好三道关键的流程：汽车跑道比赛、汽车音乐会、幼儿园汽车展示。
这三个流程相互连接，而且都和汽车音乐相关。
汽车跑道比赛需要给幼儿展示不同类型的汽车赛车，然后让幼儿在安全的情况下操作汽车玩具，参加比赛。
汽车音乐会是一个音乐和游戏化的听力培养环节，可以让幼儿们体验到汽车音乐的美妙之处，并认识到每一种乐器所发出的声音是不同的。
幼儿园汽车展示是一个主题鲜明、以历史车型为主的展示活动，旨在让幼儿更多地了解到各类车辆的发展历史，增加他们的文化知识。
第四步：比赛胜利者颁奖幼儿根据汽车音乐游戏的得分和成绩进行排名。
讲师可以按照幼儿的年龄和参与情况进行不同的奖项设定，奖励获胜者。
总结通过这样一次汽车音乐游戏幼儿园的教学活动，可以让幼儿们了解汽车音乐的基本概念，以及各类车辆的发展历史。
同时，这让幼儿在快乐体验中学习，培养了他们的合作意识和团队精神，也提高了幼儿的音乐鉴赏能力。
总而言之，这是一次寓教于乐的教学活动。
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》 (2)3篇
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》 (2) 幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》 (2)精选3篇（一）目标：帮助幼儿了解音乐节奏和动作的关系，培养他们的听觉和动作协调能力。
准备：1. 音乐：选择一首快节奏、欢快的儿歌或儿童音乐，例如《开开心心过幸福》或《葫芦娃》等。
2. 想象图：准备一张车的图片，放在教室的墙上或让幼儿围成一个圆圈，作为游戏的参考。
步骤：1. 引导幼儿准备游戏：让他们坐在地上，让他们形象地想象自己是在开车。
引导他们一起握住一个“方向盘”（可以用一块大纸板或软毛巾作为代替），做出开车的动作。
2. 演示动作：播放音乐，示范给幼儿看如何根据音乐的节奏做出不同的动作。
例如，当音乐快节奏时，让幼儿做出快速转动方向盘的动作，当音乐缓慢时，让幼儿慢慢转动方向盘。
3. 同步动作：让孩子们一起跟随音乐的节奏，根据音乐快慢做出相应的动作。
鼓励他们积极参与，放松身体，感受音乐的力量。
4. 游戏互动：让幼儿接替你的角色，他们可以选择下一首音乐，并告诉其他幼儿应该做何动作。
让他们带领其他孩子一起开车。
5. 结束游戏：当孩子们玩够时间后，逐渐降低音乐的音量并停止播放，引导幼儿放下“方向盘”，坐回原位。
总结：在结束游戏后，和孩子们一起讨论他们在游戏中的感受和发现。
鼓励他们表达自己的观点，并提供正反馈。
以及给予孩子积极的鼓励，让他们知道他们做得很棒。
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》 (2)精选3篇（二）教案名称：《游戏开汽车》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和对节奏的感受能力；2. 培养幼儿的听觉、语言和动作协调能力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 培养幼儿对音乐活动的积极参与和创造力。
教学材料：1. 音乐器材：小鼓、铃铛、发声玩具汽车、手拍；2. 游戏道具：模拟汽车车轮、跑道或指示线。
教学准备：1. 将游戏道具摆放在活动区域，为每个孩子准备一辆发声玩具汽车；2. 准备音乐伴奏。
教学步骤：一、热身活动1. 引导幼儿做简单的拉伸运动以活跃身体，放松肌肉。
小班音乐游戏：《开汽车》
小班音乐游戏：《开汽车》设计意图：我班的幼儿很喜欢带汽车入园，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎。
经过观察，发现幼儿对汽车的知识了解的不多，也说不出汽车的名称，对交通安全的知识了解的不多。
因此，特意设计了《开汽车》的综合活动，满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。
活动目标：1、认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。
尝试用自己的话进行简单的描述。
2、认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。
3、体验自己开车的乐趣。
活动准备：汽车的图片，红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，呼啦圈若干。
活动过程：一．据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。
1、出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。
讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。
先下后上。
）2、出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。
问问幼儿警车是怎样叫的？3、出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。
问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）4、出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。
讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯）5、和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。
马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。
引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开二．认识红绿灯咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。
让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。
三．学习儿歌开汽车1、老师引导幼儿说出汽车的叫声。
模仿汽车的叫声。
“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。
2、和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。
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小班音乐游戏教案：汽车上
活动目标：
1. 能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作，体验坐盒子汽车的快乐。
2. 在游戏中感受两两合作游戏的快乐。
活动准备：
1. 经验准备：知道汽车的基本构造，观察过汽车上的人物的各种状态。
会唱歌曲《汽车上》前三段。
2. 材料准备：盒子做的汽车人手一个、音乐。
活动过程：
1．跟随音乐《汽车上》，开着汽车做相应动作进活动室。
师：孩子们，秋天到了，让我们一起开着汽车去郊游，好吗？（幼儿边做动作边演唱歌曲《汽车上》）
2．听故事，引发兴趣。
教师：汽车呀到站啦，我们这么多汽车先停下来，玩个游戏好吗？
你能找辆汽车面对面的开吗？
3．学习第一段、第二段动作，尝试两两合作游戏。
（1）老师和其他一位老师示范。
教师：今天又我班又开来了一辆小汽车，也出来玩游戏了。
看，我们是怎样玩的呢？看看跟你们俩刚才开的汽车哪里不一样？（师师示范一遍）
（2）讨论游戏规则，唤醒幼儿的前知经验。
师：哪里不一样呢？（两辆汽车交换了）谁知道在音乐的什么地方交换的呢？（间奏即没有歌词的地方）
（3）幼儿再听一遍音乐，把交换朋友的地方，把动作做出来好吗？（教师播放音乐一二段，提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏：双手交替飞、拍手、拍腿）
（4）师幼合作示范。
教师：这次我来找个好朋友一起开汽车，看看谁学会了这个游戏？
评价：在间奏处，两辆汽车要交换开哦！
（5）幼幼合作示范。
教师：你会开汽车吗？赶快找辆汽车玩游戏吧？他们会了，你们会了吗？
（6）全体幼儿跟随音乐游戏。
完整倾听音乐前三段。
师：我们的小汽车要出发了，请你找个好朋友玩一玩。
4．全体幼儿交换朋友合作玩游戏。
师：让我来重新找辆汽车开开吧！
5．结束
今天我们在汽车上玩得可真开心，现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风吧！（教师带领幼儿一组一组接着开汽车出去）。