二年级语文练习题21地球的清洁工
二年级上册语文课件-第22课地球的清洁工课后作业_冀教版
二、展示本领。
3．很多动物争．先．恐．后．跑来报名。(用加点词写一句话) ____示__例__：__下__课__了__，__同__学__们__争__先__恐__后__向__操__场__跑__去__。__
4．根据课文内容连一连。
报名者
本领
海鸥
吃蝇鸦
清理牧场粪便
蚯蚓
吃海洋垃圾
三、宣布结果。 6．填空并回答问题。 (1)“你们都是很___合__格____的地球清洁工。”结果是这些
小动物被___录__用____了。 (2)这些地球的清洁工会给地球环境带来什么变化呢？请
你写一写吧！ ____示__例__：__江__河__、__海__洋__中__的__污__染__物__会__变__少__，__地__面__也__会__越___
_助__狗__散__发__体__内__的__热__量__。_______________________
屎壳郎
吃地下垃圾
岗位 地面清洁工 牧场清洁工 地下清洁工 江河清洁工 海洋清洁工
5．结合课文内容选择正确的朗读语气。(填字母) A．看不起、怀疑 B．询问 C．理直气壮、反问 (1)你们都有些什么本领？( B ) (2)你，屎壳郎？嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工( A ) (3)我做牧场清洁工不行吗？( C )
_来__越__干__净__，__地__球__的__环__境_一__定__会__变__得__更__加__美__好__！_____
一、延伸阅读 奇妙的舌头
动物的舌头，无奇不有。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。青蛙的 舌头平时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟 的舌头是细长的，上面长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉 。蛇的舌头细长分叉，不停地吞进吐出，能感觉周围的动静。 动物的舌头多么奇妙啊！
小学二年级作文：地球的清洁工
小学二年级作文：地球的
清洁工
动物环境保护局要招聘一批清洁工，全体动物听到这个消息，都争先恐后地跑来报名。
主考官大熊猫问：“请上来说一说你们都有些什么本领？”
鲨鱼第一个发言：“我能把海里染病的鱼当做我的美食，保持海洋里的卫生”。
“我能把山上的动物尸体吃掉，”秃鹫说，“你们瞧，我做山野洁工怎么样？”“嗯，可以，可以”，大熊猫说。
就在这时，一个黑不溜秋的小不点发言了：“我能把地面上的食物残渣抱回巢穴储存起来，你们说，我做地面清洁可以吗？”，“可以，当然可以”，大熊猫毫不犹豫地点点头，并对大家说：“你们都是合格的清洁工，有了你们，地球的环境一定会变的更加美好”。
地球清洁工阅读答案
地球清洁工阅读答案这篇《地球清洁工》是童话体裁，所有动物都展示了自己当地球清洁工的独特本领。
下面由店铺为你带来关于地球清洁工阅读答案，希望对你有帮助!地球清洁工阅读材料动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领?”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里。
”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
”乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样?”“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。
”“你，屎壳螂?”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?”“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗?”屎壳螂说。
“行，当然行!”大猩猩记下了屎壳螂的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。
从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!”地球清洁工阅读题目1.从原文中找出下列词语的反义词。
美——( )枯萎——( )2.填空。
(1)招收地球清洁工的单位是( )，主考官是( )。
(2)参加应聘的动物先后有( )、( )、( )、( )、( )。
3.用横线画出文中三种对话的形式。
4.想一想，再回答。
(1)文中“小家伙”及“小不点儿”指谁?为什么乌鸦会瞧不起它?(2)文中的“大伙儿”包括哪些动物?它们分别当哪里的清洁工?5.你还知道哪些动物高手也可来应聘?地球清洁工阅读答案1.丑茂盛2.(1)动物环境保护局大猩猩;(2)海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓，屎壳螂;3.略4.(1)指屎壳螂。
它小，乌鸦认为它做清洁工不行。
(2)海鸥：海洋清洁工。
地球清洁工阅读答案
地球清洁工阅读答案动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领?”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里。
”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
”乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样?”“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。
”“你，屎壳螂?”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?”“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗?”屎壳螂说。
“行，当然行!”大猩猩记下了屎壳螂的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。
从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!”1.从原文中找出下列词语的反义词。
美——枯萎——2.填空。
1招收地球清洁工的单位是，主考官是。
2参加应聘的动物先后有、、、、。
3.用横线画出文中三种对话的形式。
4.想一想，再回答。
1文中“小家伙”及“小不点儿”指谁?为什么乌鸦会瞧不起它?2文中的“大伙儿”包括哪些动物?它们分别当哪里的清洁工?5.你还知道哪些动物高手也可来应聘?1.丑茂盛2.1动物环境保护局大猩猩;2海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓，屎壳螂;3.略4.1指屎壳螂。
它小，乌鸦认为它做清洁工不行。
2海鸥：海洋清洁工。
鲫鱼：河中清洁工。
乌鸦：地面清洁工。
蚯蚓：地下清洁工。
屎壳螂：牧场清洁工。
5.蝙蝠：山洞清洁工感谢您的阅读，祝您生活愉快。
湘教版语文二年级上册《地球清洁师》课后练习与答案
12.地球清洁师屎 适 考 局 蝇j ú k ǎo sh ǐ sh ì y īng二． 拼读写字我最棒。
hu án j ìng zh āo sh ōud āng x īn q īng ji é三、巧识双胞胎。
环（ ） 吃（ ） 净 （ ） 坏（ ） 吹（ ） 睁 （ ）四、对号入座。
名 明（ ）天 （ ）字 （ ）亮 保 宝（ ）护 （ ）贝 （ ）卫五、巧手填量词。
一（ ）鱼 一（ ）乌鸦 一（ ）大树 一（ ）清洁师六、我会照样子写词语。
游来游去（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 说一说（ ）一（ ） （ ）一（ ）七．我来模仿写句子。
1.假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。
假如＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿就会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.有了你们，地球才会更干净、更美丽。
有了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿才会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八．回忆课文内容填空。
鱼儿可以做＿＿＿＿＿＿＿＿清洁师，乌鸦可以做＿＿＿＿＿＿＿＿清洁师，屎壳郎可以做＿＿＿＿＿＿＿＿清洁师，大树可以做＿＿＿＿＿＿＿＿清洁师。
精析小屋同步练习部分答案：三．环境招收当心清洁四．明名明保宝保五．条只棵位八．水中地面草原和牧场空气九．㈠1.游游 2江河湖海㈡1.chǔgān sāi 2.3 两干湿3.湿垃圾存放于中层夹板下的垃圾桶内。
桶内有一个橡皮盖，新垃圾可以塞进去，旧垃圾不会飘出来。
如果桶内垃圾发出难闻的气味，座舱空气调节系统会及时清除，以防臭味进入生活区。
4.垃圾桶座舱空气调节器3。
地球清洁工阅读答案(精编版)
地球清洁工阅读答案这篇《地球清洁工》是童话体裁，所有动物都展示了自己当地球清洁工的独特本领。
下面由为你带来关于地球清洁工阅读答案，希望对你有帮助!地球清洁工阅读材料动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：请说一说，你们都有些什么本领?海鸥第一个发言：我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
我呀，生活在淡水河里。
鲫鱼说，河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
乌鸦走上前说：别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。
我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。
蚯蚓说，你们看，我做地下清洁工怎么样?嗯，可以，可以。
大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：请写上我的名字。
你，屎壳螂?乌鸦瞅了他一眼，嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗?屎壳螂说。
行，当然行!大猩猩记下了屎壳螂的名字，对大伙儿说：你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。
从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!地球清洁工阅读题目 1.从原文中找出下列词语的反义词。
美( )枯萎( )2.填空。
(1)招收地球清洁工的单位是( )，主考官是( )。
(2)参加应聘的动物先后有( )、( )、( )、( )、( )。
3.用横线画出文中三种对话的形式。
4.想一想，再回答。
(1)文中小家伙及小不点儿指谁?为什么乌鸦会瞧不起它?(2)文中的大伙儿包括哪些动物?它们分别当哪里的清洁工?5.你还知道哪些动物高手也可来应聘?地球清洁工阅读答案 1.丑茂盛2.(1)动物环境保护局大猩猩;(2)海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓，屎壳螂;3.略4.(1)指屎壳螂。
它小，乌鸦认为它做清洁工不行。
(2)海鸥：海洋清洁工。
鲫鱼：河中清洁工。
乌鸦：地面清洁工。
蚯蚓：地下清洁工。
屎壳螂：牧场清洁工。
地球清洁工阅读答案
地球清洁工阅读答案这篇《地球清洁工》是童话体裁，所有动物都展示了自己当地球清洁工的独特本领。
下面由小编为你带来关于地球清洁工阅读答案，希望对你有帮助!地球清洁工阅读材料动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领?”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里。
”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
”乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样?”“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。
”“你，屎壳螂?”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?”“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗?”屎壳螂说。
“行，当然行!”大猩猩记下了屎壳螂的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。
从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!”地球清洁工阅读题目1.从原文中找出下列词语的。
美——( )枯萎——( )2.填空。
(1)招收地球清洁工的单位是( )，主考官是( )。
(2)参加应聘的动物先后有( )、( )、( )、( )、( )。
3.用横线画出文中三种对话的形式。
4.想一想，再回答。
(1)文中“小家伙”及“小不点儿”指谁?为什么乌鸦会瞧不起它?(2)文中的“大伙儿”包括哪些动物?它们分别当哪里的清洁工?5.你还知道哪些动物高手也可来应聘?地球清洁工阅读答案1.丑茂盛2.(1)动物环境保护局大猩猩;(2)海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓，屎壳螂;3.略4.(1)指屎壳螂。
它小，乌鸦认为它做清洁工不行。
(2)海鸥：海洋清洁工。
二年级语文练习题21地球的清洁工
21 地球的清洁工动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领？”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里，”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我最爱吃的食物。
我做江河里的清洁工最合适。
” 乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样？” “嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头．这时，一个黑不溜秋的小家伙发言了：“请写上我的名字。
”“你，屎壳郎？”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？”“是啊，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗？”屎壳郎理直气壮地说。
“行，当然行！”大猩猩一一记下了它们的名字，对大家说：“你们都是很合格的地球清洁工。
有了你们，地球的环境一定会变得更加美 好！”一、 “听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
”这句话中的争先恐后是说明 _________________________________________________________________ 二、 大猩猩为什么同意蚯蚓当地下清洁工？三、文中哪句话是大猩猩赞扬动物为保护环境做贡献的，用 四、 文中用了 __________ 的修辞手法，向我们介绍了几种动物在清洁地球和保护地球生态环境所起的作用。
五、 文中介绍的地球清洁工有 ___________________________________________________________________________________________________________ 六、 文中的每种小动物都有各自的特征，海鸥、鲫鱼是 _______________ ; 乌鸦是 _______________ ; 蚯蚓是 _____________ ;屎壳郎是 ______________ < 八、选择题。
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21 地球的清洁工
动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领？”
海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”
“我呀，生活在淡水河里，”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我最爱吃的食物。
我做江河里的清洁工最合适。
”
乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面清洁工最合适。
”
“我能吃掉地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样？”
“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头．
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言了：“请写上我的名字。
”
“你，屎壳郎？”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？”
“是啊，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗？”屎壳郎理直气壮地说。
“行，当然行！”大猩猩一一记下了它们的名字，对大家说：“你们都是很合格的地球清洁工。
有了你们，地球的环境一定会变得更加美好！”
一、“听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
”这句话中的争先恐后是说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、大猩猩为什么同意蚯蚓当地下清洁工？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、文中哪句话是大猩猩赞扬动物为保护环境做贡献的，用“～～～～～～～”画出来。
四、文中用了＿＿＿＿＿的修辞手法，向我们介绍了几种动物在清洁地球和保护地球生态环境所起的作用。
五、文中介绍的地球清洁工有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、文中的每种小动物都有各自的特征，海鸥、鲫鱼是＿＿＿＿＿＿；乌鸦是＿＿＿＿＿＿＿；蚯蚓是＿＿＿＿＿＿；屎壳郎是＿＿＿＿＿＿。
七、连线。
八、选择题。
鲫鱼牧场清洁工 1、请说一说，你们都有什么本领？应用＿＿＿＿语气。
乌鸦地面清洁工 2、你们看，我做地下清洁工怎么样？应用＿＿＿＿语气。
蚯蚓海洋清洁工 3、你，屎壳郎？嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？应用＿＿＿＿语气。
海鸥江河清洁工 4、我做牧场清洁工不行吗？应用＿＿＿＿语气。
屎壳郎地下清洁工①、看不起，嘲讽、怀疑②、询问的③、理直气壮、反问④、征求意见，且包含着自信九、多音字。
十、近义词。
mó模型mán埋怨爱护----保护消息-----信息本领----本事
模埋
mú模样mái 埋头苦干合适----适合茂盛----旺盛整洁----清洁
十一、环保口号。
1、同花儿一起开放，和小树一起成长。
2、用爱心呵护每一片绿色。
3、保护生态环境，就是爱护自己。
4、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
5、多一份绿色，多一份健康。
6、花草是我的朋友，请多一份爱护！。