《海底两万里》名著导读教学课件
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部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(共28张ppt)
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曾经有这样一个人： 在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用
电报传递信息； 在人类还没制造出飞机的时候，他小说 中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已 经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上； 这个人就是儒勒·凡尔纳（1828~1905）。他是法国著名 的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科 学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学 时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
题目解说
《海底两万里》，顾名思义就是根据主人 公在海底旅游中的所见所闻而汇成的一本 书。然则，这本书却是作者的大胆构想， 是一部科幻小说。
题目解说
在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了 人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。 在小说里，凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱： “我爱大海！大海就是一切！它覆盖着地球的十分之七，
创作背景
科幻小说是欧洲工业文明崛起后特殊的文化产物之一。人 类在19世纪，进入了以科学发明和技术革命为主导的时代，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的 科学技术，由此也产生了更多集体性的科学想象，也成就了诸 多科幻小说的兴起。而作者凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探 险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人 发现并接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着 泪保证：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这 一童年的经历，促使了凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如 此众多的著名科幻作品。《海底两万里》是其中一本最出名、 最成功的科幻小说。
作品介绍
《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是 《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。最先以连载的形式于1869年3 月20日开始刊登于法国《教育与娱乐杂志》。当时法国正处于内忧外患（普法 战争、巴黎公社）的时候，但《海底两万里》一开始就很受读者的欢迎，它所 展示的“奇妙的异域风情”带给人们耳目一新的感觉；迄今已有140多年的历 史，仍能以多种文字的各种版本风行世界，读者广布，足可见其生命力、吸引 力之强大。
曾经有这样一个人： 在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用
电报传递信息； 在人类还没制造出飞机的时候，他小说 中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已 经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上； 这个人就是儒勒·凡尔纳（1828~1905）。他是法国著名 的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科 学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学 时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
题目解说
《海底两万里》，顾名思义就是根据主人 公在海底旅游中的所见所闻而汇成的一本 书。然则，这本书却是作者的大胆构想， 是一部科幻小说。
题目解说
在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了 人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。 在小说里，凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱： “我爱大海！大海就是一切！它覆盖着地球的十分之七，
创作背景
科幻小说是欧洲工业文明崛起后特殊的文化产物之一。人 类在19世纪，进入了以科学发明和技术革命为主导的时代，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的 科学技术，由此也产生了更多集体性的科学想象，也成就了诸 多科幻小说的兴起。而作者凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探 险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人 发现并接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着 泪保证：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这 一童年的经历，促使了凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如 此众多的著名科幻作品。《海底两万里》是其中一本最出名、 最成功的科幻小说。
作品介绍
《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是 《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。最先以连载的形式于1869年3 月20日开始刊登于法国《教育与娱乐杂志》。当时法国正处于内忧外患（普法 战争、巴黎公社）的时候，但《海底两万里》一开始就很受读者的欢迎，它所 展示的“奇妙的异域风情”带给人们耳目一新的感觉；迄今已有140多年的历 史，仍能以多种文字的各种版本风行世界，读者广布，足可见其生命力、吸引 力之强大。
名著导读《海底两万里》【优质】PPT课件
了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说
得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿罗纳
克斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令
读者大开眼界。
精读细研
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊 小怪，总是那么气定神闲。为人随和，从不着急上 火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论， 遇到任何东西总是认认真真或者说一本正经地把它 们进行分类，但是他对那些东西的名字却一无所知。 可以说他是个分类狂。
诺第留斯号继续向前行驶,绕过沉没的船时,我看见写在船尾牌子上的 船名:“佛罗利达号”,山德兰港。
合作探究
1月29日 锡兰岛远在天边看不见了,诺第留斯号的速度是每小时二十海里,我们驶
入了马尔代夫群岛和拉克代夫群岛之间的弯弯曲曲的水道中。它又沿吉檀岛 行驶,这个岛原是珊瑚岛,1499年被法斯科·德·嘉马发现,为拉克代夫群岛 的十九座主要岛屿之一,位于北纬10度和14度30分之间,东经69度和50度72分 之间。
合作探究
孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他 对人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。
尼摩船长不仅仅是一个“复仇天神”,他还是一位反对压迫、 反对剥削的英勇的斗士,他追求自由、平等。他从大海底下取得财 富支持民族解放事业。他慷慨大方,很仁慈,也很善良。尼摩船长曾 奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人,并给这个可怜人一包珍珠让他 维持生计,尼摩船长说:“这个印度人是一个被蹂躏的国家的人,我 的心是向着那个国家的。”在马那阿尔历险中,尼摩船长表现出对 人类无私的献身精神。
看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬头。
合作探究
12月11日 诺第留斯号停住不动了。它的储水池装满了水。这里是水深一千米的
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
《海底两万里》PPT课件
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)
从（南极冰山脱险）中，可以看出他是个（英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着）的人； ··· ··· 助手总结：尼摩是一个谜一样的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着 而又机智，从不放弃希望。他心地善良，同情弱者和被压迫的民族的人。
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
名著导读《海底两万里》ppt课件(20页)
2、《海底两万里》出自凡尔 纳的三部曲，他的三部曲是《格兰 特船长的儿女》、《海底两万里》 《神秘岛》。
3、《海底两万里》的主人公是尼 摩船长阿龙纳斯的仆人叫康塞尔，故 事中，阿龙纳斯曾经在法国出版的一 部书叫《海底的秘密》，“鱼叉之王 〞指的是尼.德兰。
4、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环 球探险旅行的路线：从太平洋出发， 经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。
【1】这部书最吸引人的地方是海底世界充满 异国风情和深厚的浪漫主义色彩；
【2】海底潜艇、人类登月、太 空飞行如今都已经成为现实；
【3】科幻小说往往也是科学研 究基础上的推理和预言。曲折的情 节和对海洋知识的介绍，潜水艇、 潜水服、电的使用等等在一定程度 上促进了科学的发展。
10、爱因斯坦说过，人的想象力 比知识更重要。阅读这部小说，人们 往往会被作者庞大的想象力吸引。关 于想象力的神奇魅力与想象力的作用， 你有什么看法？
5、《海底两万里》从题材上来说属于
〔科幻 〕小说；从ห้องสมุดไป่ตู้构上来说属于
〔悬念 〕小说；从内容上来说，则成
了一部名副其实的〔 科学启蒙
〕
小说。
6、《海底两万里》的成功离不开最引人 注目的特点——描写。试分析本部小 说描写的方式及其作用？
⑴描写方式：①照相似的实录； 〔例如从船舷观看神奇的海底、悲惨 的海难等〕②更多的是先描写后解释。 〔例如涉及珊瑚、海绵纲、珍珠、海 藻的段落等〕
⑴构思必需要想象和联想；
⑵开拓思路必需要想象和联想；
⑶塑造人物必需要想象和联想；
⑷写作手法离不开想象和联想。
作者 简介
儒勒·凡尔纳〔1828～1905〕， 19世纪法国著名作家，创造了大量 优秀的文学作品。1863年起，他开 始发表科学幻想和冒险为题材的作 品，以大量著作和特别贡献，被誉 为“现代科学幻想小说之父〞。代 表作有《海底两万里》《气球上的 五星期》《八十天环游地球》》 《地心游记》等，其中《格兰特船 长的儿女》《海底两万里》《神秘 岛》被称为“凡尔纳三部曲〞。
3、《海底两万里》的主人公是尼 摩船长阿龙纳斯的仆人叫康塞尔，故 事中，阿龙纳斯曾经在法国出版的一 部书叫《海底的秘密》，“鱼叉之王 〞指的是尼.德兰。
4、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环 球探险旅行的路线：从太平洋出发， 经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。
【1】这部书最吸引人的地方是海底世界充满 异国风情和深厚的浪漫主义色彩；
【2】海底潜艇、人类登月、太 空飞行如今都已经成为现实；
【3】科幻小说往往也是科学研 究基础上的推理和预言。曲折的情 节和对海洋知识的介绍，潜水艇、 潜水服、电的使用等等在一定程度 上促进了科学的发展。
10、爱因斯坦说过，人的想象力 比知识更重要。阅读这部小说，人们 往往会被作者庞大的想象力吸引。关 于想象力的神奇魅力与想象力的作用， 你有什么看法？
5、《海底两万里》从题材上来说属于
〔科幻 〕小说；从ห้องสมุดไป่ตู้构上来说属于
〔悬念 〕小说；从内容上来说，则成
了一部名副其实的〔 科学启蒙
〕
小说。
6、《海底两万里》的成功离不开最引人 注目的特点——描写。试分析本部小 说描写的方式及其作用？
⑴描写方式：①照相似的实录； 〔例如从船舷观看神奇的海底、悲惨 的海难等〕②更多的是先描写后解释。 〔例如涉及珊瑚、海绵纲、珍珠、海 藻的段落等〕
⑴构思必需要想象和联想；
⑵开拓思路必需要想象和联想；
⑶塑造人物必需要想象和联想；
⑷写作手法离不开想象和联想。
作者 简介
儒勒·凡尔纳〔1828～1905〕， 19世纪法国著名作家，创造了大量 优秀的文学作品。1863年起，他开 始发表科学幻想和冒险为题材的作 品，以大量著作和特别贡献，被誉 为“现代科学幻想小说之父〞。代 表作有《海底两万里》《气球上的 五星期》《八十天环游地球》》 《地心游记》等，其中《格兰特船 长的儿女》《海底两万里》《神秘 岛》被称为“凡尔纳三部曲〞。
名著导读《海底两万里》PPT
02 03
生平
出生于法国南特，自幼热爱海洋，1863年开始发表科幻小说，一生创 作了六十六部长篇小说、中短篇小说和随笔，是世界上被翻译成各国语 言最多的法国作家之一。
其他作品
《地心历险记》、《神秘岛》等。
写作背景
时代背景
19世纪中叶，科技进步与探险精 神并存，人类对未知世界的探索 欲望强烈。
个人背景
叙事节奏
作者巧妙地控制叙事节奏，时而紧张 刺激，时而宁静优美，使读者在阅读 过程中始终保持高度的关注和兴趣。
人物塑造
主人公阿龙纳斯
一位博学多才的博物学家，勇敢、善良、富有正义感。他与 其他角色之间的互动，展现了人性的复杂与美好。
尼摩船长
神秘、果敢、富有智慧。他为故事增添了更多的神秘色彩， 是小说中极具魅力的角色。
凡尔纳受到美国作家埃德加·爱伦· 坡等人的影响，开始创作科幻小 说，旨在通过文学形式探索未知 领域。
作品影响
文学影响
作为科幻小说的经典之作，《海 底两万里》对后来的科幻文学和 电影产生了深远的影响，为后来 的科幻创作提供了丰富的灵感。
社会影响
作品中所描绘的科技想象和探险 精神激发了人们对未知世界的探 索欲望，推动了科学技术的进步 和发展。
语言特点
生动描绘
作者用细腻的笔触描绘了神秘的海底 世界，使读者仿佛置身其中，感受到 海洋的壮美与神秘。
幽默诙谐
在描述故事情节的过程中，作者运用 幽默诙谐的语言，为作品增添了不少 趣味性，使得阅读过程更加轻松愉快。
04
《海底两万里》的启示和 思考
对科学的思考
科学技术的进步
小说中描述了各种高科技设备，如潜水艇、 照明弹等，展示了作者对未来科技的预见和 思考。
部编人教版七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》(24页)ppt精品课件
名著导读课
《海底两万里》
学习目标
壹 导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
贰 智慧锦囊——阅读准备
1.智慧锦囊一：快速阅读法
快速阅读是为了更快地阅读资料，尤其是在当 今海量的信息面前，速读能在短期记忆中让你 掌握更多，理解的更快。怎么才能提高阅读的 速度？
智慧锦囊——阅读准备
（1）基本技巧
①不出声——默读。默读的速度是朗读的3到4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。 ②不注视——扩幅。阅读过程中，眼睛以快速眼跳运动的方式进行，减少一行乃至 一页文字中的注视点，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
人教部编版七年级语文下册第六单元 名著导 读《海 底两万 里》（2 4页）p pt精品 课件
人教部编版七年级语文下册第六单元 名著导 读《海 底两万 里》（2 4页）p pt精品 课件
代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《神秘岛》，还有《气球上的五 星期》《八十天环游地球》等20多部长篇科 幻历险小说。
③跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的 关键性内容的一种快速阅读方法。有所取舍地跳跃式前进，只 停留在那些最有价值的内容上阅读。 ④寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书 籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 ⑤猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已 看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文 实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
《海底两万里》
学习目标
壹 导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
贰 智慧锦囊——阅读准备
1.智慧锦囊一：快速阅读法
快速阅读是为了更快地阅读资料，尤其是在当 今海量的信息面前，速读能在短期记忆中让你 掌握更多，理解的更快。怎么才能提高阅读的 速度？
智慧锦囊——阅读准备
（1）基本技巧
①不出声——默读。默读的速度是朗读的3到4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。 ②不注视——扩幅。阅读过程中，眼睛以快速眼跳运动的方式进行，减少一行乃至 一页文字中的注视点，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《神秘岛》，还有《气球上的五 星期》《八十天环游地球》等20多部长篇科 幻历险小说。
③跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的 关键性内容的一种快速阅读方法。有所取舍地跳跃式前进，只 停留在那些最有价值的内容上阅读。 ④寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书 籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 ⑤猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已 看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文 实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
名著导读《海底两万里》课件(共27张PPT)
《海底两万里》 ——儒勒·凡尔纳
▪ 儒勒·凡尔纳（JulesVerne，1828.2.8－ 1905.3.25）是19世纪法 国作家，著名的科幻小说 和冒险小说作家，被誉为 “现代科学幻想小说之 父”。曾写过《海底两万 里》、《地心游记》、 《气球上的五星期》、 《环游世界八十天》等著 名书籍。 1828年2月8 日，凡尔纳生于南特， 1848年赴巴黎学习法律， 写过短篇小说和剧本。 《海底两万里》是他的幻 想小说三部曲之一，也是 他的名篇佳作之首。
仆人康塞尔： 康塞尔是叙述人阿龙纳斯教授忠 实的仆人,他年轻,健壮,规矩,热情,脾气好,而且 懂得处变不惊和适时的沉默.而最为难得的是对 主人的一片忠心。
情节：当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里,生命 危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起 游,直到获救;当鹦鹉螺号遇上冰山撞击,无法换 气时,是康塞尔忍受同样的痛苦,却把仅剩的一点 氧气留给主人。
4.艾尔通说的，世界上的动物有两种，好吃的， 和不好吃的。后来他又说，世界上的人有两种
倒霉 的和 不倒霉 的。
《海底两万里》简答题
• 1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经 历了许多险情，请列举其中几次。
• 答：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路； 章鱼袭击等。
• 2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行 的路线。
“现代科学幻想小说之父”。
创作背景
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭 到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》 的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船 长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋 予其强烈的社会责任感和人道主义精神， 以此来表达对现实的批判。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种 惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国 情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自 古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小 说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬 了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体 现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义 精神。
▪ 儒勒·凡尔纳（JulesVerne，1828.2.8－ 1905.3.25）是19世纪法 国作家，著名的科幻小说 和冒险小说作家，被誉为 “现代科学幻想小说之 父”。曾写过《海底两万 里》、《地心游记》、 《气球上的五星期》、 《环游世界八十天》等著 名书籍。 1828年2月8 日，凡尔纳生于南特， 1848年赴巴黎学习法律， 写过短篇小说和剧本。 《海底两万里》是他的幻 想小说三部曲之一，也是 他的名篇佳作之首。
仆人康塞尔： 康塞尔是叙述人阿龙纳斯教授忠 实的仆人,他年轻,健壮,规矩,热情,脾气好,而且 懂得处变不惊和适时的沉默.而最为难得的是对 主人的一片忠心。
情节：当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里,生命 危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起 游,直到获救;当鹦鹉螺号遇上冰山撞击,无法换 气时,是康塞尔忍受同样的痛苦,却把仅剩的一点 氧气留给主人。
4.艾尔通说的，世界上的动物有两种，好吃的， 和不好吃的。后来他又说，世界上的人有两种
倒霉 的和 不倒霉 的。
《海底两万里》简答题
• 1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经 历了许多险情，请列举其中几次。
• 答：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路； 章鱼袭击等。
• 2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行 的路线。
“现代科学幻想小说之父”。
创作背景
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭 到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》 的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船 长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋 予其强烈的社会责任感和人道主义精神， 以此来表达对现实的批判。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种 惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国 情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自 古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小 说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬 了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体 现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义 精神。
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《海底两万里》名著导读
回顾故事，集合下发资料一，抢答《海底两万里》相关问题。前三轮每题2分，第四轮每题4分，答 对给分，答错倒扣。
故事回顾快速闯关之人物篇
➢ 1. 他 性 格 稳 重 ， 规 规 矩 矩 ， 为 人 热康情塞，尔生 活 突 发 意 外 ，从不大惊小怪，他心灵手巧，什么都会。
➢ 2.他年约四十，身材魁梧，身高六尺以上，体格健壮 ，神 情 严 肃， 不 易交往尼，德话兰不 投 机， 立即变脸 。 谁 若 是惹了他，便怒火中烧，暴跳如雷。
➢作业布置： 小说一般会有作者的影子。那么
你觉得，凡尔纳的《海底两万里》 中，作者的影子可能是谁呢？课外 了解凡尔纳的生平介绍，进行探究 分析。
➢ 1.快速浏览选文，解答《海底两万里》尾声中的困惑。 （1）诺第留斯号怎么样了？它抵住了北冰洋大风暴的压力 吗？ （2）尼摩船长还活着吗？他在海洋底下继续执行他的可怕 报复吗？ （3）尼摩船长的真实身份是什么？ ➢ 2.小组合作，探究分析尼摩船长的形象。注意要言之有据 （说出章节即留给我 们的悬念。找出来立即举手示意
1.诺第留斯号怎么样了？它抵住了北冰洋大风 暴的压力吗？
2.尼摩船长还活着吗？他在海洋底下继续执行 他的可怕报复吗？
3.尼摩船长的真实身份是谁？
关于这些，谁能给我们答案？
凡尔纳三部曲
快速阅读《神秘岛》部分章节，思考并
解答以下问题：
➢1.尼摩船长认为红海B和地中海中间会有一个 隧道，他的理由是（ ）
A.别人从隧道走过，然后告诉了尼摩船长 B.尼摩船长根据一些生物学现象进行了推理，然 后进行了试验，证实了隧道的存在 C.尼摩船长偶然发现的 D.纯粹是尼摩船长的猜测
故事回顾，快速闯关之科学推理 篇
D ➢ 2.诺第留斯号上的电是如何产生的？( )
（1）希腊群岛 （2）维哥湾（3）阿拉伯隧道（4）红海（5 ）马尾藻海（6）海底煤矿
➢ 2.快速浏览目录，请将地点、事件。
希腊群岛
船员取走制好的钠
维哥湾
拍了一张深海照片
亚特兰蒂斯
将箱子装满金条运走
海底煤矿
将箱子装满金条运走
马尾藻海
观沉入大海的城市遗址
➢速读课文P157《读书方法指导》一分钟， 合上课本，简要介绍一下快速阅读的方法 要点。 1.集中精力，专心致志。 2.默读文本，一目十行。 3.抓住关键，有所取舍。
故事回顾，快速闯关之知识篇
C ➢ 1.在诺第留斯号上穿的衣服是用（ ）制成的。
A.大叶藻 B.鱼皮 C.牡蛎足丝 D.西米粉
➢ 2.B诺第留斯号潜水艇中之所以能自由地呼吸是因 为（ ）
A.诺第留斯号将海水进行分解，从而制造氧气 B.诺第留斯号会定期浮出水面，进行换气，并储存一些新 鲜空气 C.诺第留斯号可以利用一些海底植物制造氧气 D.诺第留斯号上储存着取之不尽的新鲜空气
故事回顾，快速闯关之知识篇
➢3.诺第留斯号用( C )击退了土著人的攻击。
A.装备精良的武器 C入口的扶梯上通电
B.坚不可摧的外壳 D.自身带有的防护罩
➢4.在火山口湖泊，阿龙纳斯教授和两个伙伴 在一处茁壮的龙血藤上发现了（B ）
A.珊瑚虫 B.蜂巢 C.海獭 D.树洞
故事回顾，快速闯关之科学推理 篇
他是罪人，是暴徒？
➢尼摩船长：他不是暴徒，也不是罪人。
1.他是知识渊博、热爱探险的科学探索者，也 是善良勇敢、同情弱者，反抗殖民统治的战士。
2.是爱护印度人民的王子和民族英雄，也是专 横强制，冷酷无情的固执的复仇者。
3.是冷酷无情的复仇者，也是善良助人的好心 人（也是有血有肉的平凡人） 。
●文中还有谁给你留下来深刻的印 象？
A.自带蓄电池 B.利用潮汐现象发电 C用陆地上的煤矿石来燃烧发电 D.用海底采的煤来提取钠，并制成钠电池
B ➢ 3.诺第留斯号的储气仓如何储存空气？（ ）
A.自带氧气瓶 B.用电启动大功率的泵，把空气储存在一些特制的氧气舱 里 C.通过化学反应产生氧气来保护
故事回顾,快速闯关之情节篇
➢ 1.快速浏览目录,将下面的地点按4诺3第1留斯2 号6 到5 达 的先后顺序排序（只填序号）
➢ 3.他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，双 、两手 纤 细 ， 看 手相的人说 ，此尼人摩“船颇长有灵性 ” ， 也 就是说，与他高傲而富有情感的心灵相得益彰。
➢ 4.他博古通今，曾写过一本书《海底的秘密》，他乘 潜艇在水下旅行，看到了海洋的各种动植物，并且和 仆人 将 这 些 海 洋 生 物 向读者做阿了龙详纳细斯的介绍 。井井 有
回顾故事，集合下发资料一，抢答《海底两万里》相关问题。前三轮每题2分，第四轮每题4分，答 对给分，答错倒扣。
故事回顾快速闯关之人物篇
➢ 1. 他 性 格 稳 重 ， 规 规 矩 矩 ， 为 人 热康情塞，尔生 活 突 发 意 外 ，从不大惊小怪，他心灵手巧，什么都会。
➢ 2.他年约四十，身材魁梧，身高六尺以上，体格健壮 ，神 情 严 肃， 不 易交往尼，德话兰不 投 机， 立即变脸 。 谁 若 是惹了他，便怒火中烧，暴跳如雷。
➢作业布置： 小说一般会有作者的影子。那么
你觉得，凡尔纳的《海底两万里》 中，作者的影子可能是谁呢？课外 了解凡尔纳的生平介绍，进行探究 分析。
➢ 1.快速浏览选文，解答《海底两万里》尾声中的困惑。 （1）诺第留斯号怎么样了？它抵住了北冰洋大风暴的压力 吗？ （2）尼摩船长还活着吗？他在海洋底下继续执行他的可怕 报复吗？ （3）尼摩船长的真实身份是什么？ ➢ 2.小组合作，探究分析尼摩船长的形象。注意要言之有据 （说出章节即留给我 们的悬念。找出来立即举手示意
1.诺第留斯号怎么样了？它抵住了北冰洋大风 暴的压力吗？
2.尼摩船长还活着吗？他在海洋底下继续执行 他的可怕报复吗？
3.尼摩船长的真实身份是谁？
关于这些，谁能给我们答案？
凡尔纳三部曲
快速阅读《神秘岛》部分章节，思考并
解答以下问题：
➢1.尼摩船长认为红海B和地中海中间会有一个 隧道，他的理由是（ ）
A.别人从隧道走过，然后告诉了尼摩船长 B.尼摩船长根据一些生物学现象进行了推理，然 后进行了试验，证实了隧道的存在 C.尼摩船长偶然发现的 D.纯粹是尼摩船长的猜测
故事回顾，快速闯关之科学推理 篇
D ➢ 2.诺第留斯号上的电是如何产生的？( )
（1）希腊群岛 （2）维哥湾（3）阿拉伯隧道（4）红海（5 ）马尾藻海（6）海底煤矿
➢ 2.快速浏览目录，请将地点、事件。
希腊群岛
船员取走制好的钠
维哥湾
拍了一张深海照片
亚特兰蒂斯
将箱子装满金条运走
海底煤矿
将箱子装满金条运走
马尾藻海
观沉入大海的城市遗址
➢速读课文P157《读书方法指导》一分钟， 合上课本，简要介绍一下快速阅读的方法 要点。 1.集中精力，专心致志。 2.默读文本，一目十行。 3.抓住关键，有所取舍。
故事回顾，快速闯关之知识篇
C ➢ 1.在诺第留斯号上穿的衣服是用（ ）制成的。
A.大叶藻 B.鱼皮 C.牡蛎足丝 D.西米粉
➢ 2.B诺第留斯号潜水艇中之所以能自由地呼吸是因 为（ ）
A.诺第留斯号将海水进行分解，从而制造氧气 B.诺第留斯号会定期浮出水面，进行换气，并储存一些新 鲜空气 C.诺第留斯号可以利用一些海底植物制造氧气 D.诺第留斯号上储存着取之不尽的新鲜空气
故事回顾，快速闯关之知识篇
➢3.诺第留斯号用( C )击退了土著人的攻击。
A.装备精良的武器 C入口的扶梯上通电
B.坚不可摧的外壳 D.自身带有的防护罩
➢4.在火山口湖泊，阿龙纳斯教授和两个伙伴 在一处茁壮的龙血藤上发现了（B ）
A.珊瑚虫 B.蜂巢 C.海獭 D.树洞
故事回顾，快速闯关之科学推理 篇
他是罪人，是暴徒？
➢尼摩船长：他不是暴徒，也不是罪人。
1.他是知识渊博、热爱探险的科学探索者，也 是善良勇敢、同情弱者，反抗殖民统治的战士。
2.是爱护印度人民的王子和民族英雄，也是专 横强制，冷酷无情的固执的复仇者。
3.是冷酷无情的复仇者，也是善良助人的好心 人（也是有血有肉的平凡人） 。
●文中还有谁给你留下来深刻的印 象？
A.自带蓄电池 B.利用潮汐现象发电 C用陆地上的煤矿石来燃烧发电 D.用海底采的煤来提取钠，并制成钠电池
B ➢ 3.诺第留斯号的储气仓如何储存空气？（ ）
A.自带氧气瓶 B.用电启动大功率的泵，把空气储存在一些特制的氧气舱 里 C.通过化学反应产生氧气来保护
故事回顾,快速闯关之情节篇
➢ 1.快速浏览目录,将下面的地点按4诺3第1留斯2 号6 到5 达 的先后顺序排序（只填序号）
➢ 3.他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，双 、两手 纤 细 ， 看 手相的人说 ，此尼人摩“船颇长有灵性 ” ， 也 就是说，与他高傲而富有情感的心灵相得益彰。
➢ 4.他博古通今，曾写过一本书《海底的秘密》，他乘 潜艇在水下旅行，看到了海洋的各种动植物，并且和 仆人 将 这 些 海 洋 生 物 向读者做阿了龙详纳细斯的介绍 。井井 有