被子植物的一生复习导学案(1)
被子植物的一生复习学案(1)
被子植物的一生一、复习目标:1、 理解种子萌发的环境条件和自身条件.2、 阐明种子萌发的过程3、 学会完成“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
4、 描述根的生长和枝条的发育过程。
5、 运用测量的方法探究根生长最快的部位6、 明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；7、 理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
8、 阐明花与果实和种子的关系。
二、复习过程：(一)种子的萌发环境条件： 充足的1、种子萌发的条件 一定的适宜的自身条件：种子 ，有 ，且不在 期。
2、种子萌发的过程：成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位 分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点幼叶 叶芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽水 无机盐：氮.磷.钾等有机物 叶片通过光合作用制造 根生长最快的部位是伸长区，生长迅速的根在测量的时候能比较明显。
如下图种子萌发 子叶、胚乳中的营养物质 胚根 胚轴 胚芽 ( ) ( )( ) 吸收水分 转运给 发育 发育 发育 植株的生长 根尖的结构和生长 芽的发育生长需要的 营养物质 根从土壤中吸收根吸收水和无机盐的部位 根长的最快的地方 分裂产生新细胞 保护根尖的结构1、根尖中，伸长最快的部位是 ，植株生长的内在基础是有 区的细胞 使细胞数目增多和 区的细胞 使细胞体积增大。
2、芽中也有 组织，它可发育为 、 和 ，它们构成枝条，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
3、植株生长需要 、 和 。
根向下生长，从土壤中吸收 。
茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造 。
4、肥料（化肥或动物粪）为植物的生长提供 ，如需要量多的 、 、 。
（三）植物的开花和结果1、花的结构中 是最主要的部分，因为它跟果实种子的形成有关。
有的植物一个子房里有多个胚珠，所以将来就会有多粒 。
2、植物开花以后，经过 才能形成果实。
被子植物的一生复习教案
因为
．甲是真水草，因为没有气泡，是光合作用吸收了二氧化碳
．甲是真水草，因为没有气泡，是呼吸作用吸收了氧气
．为生物提供可以利用的能量
．呼
A是由种子的[ ] 发育来的，C是由种子的
D是种子结构中的[ ] 。
在种子萌发成幼苗的过程中，
的作用是。
种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，在菜豆种子中[ ]部位的细胞具有分裂能力。
下图是一朵桃花的结构示意图，据图回答：（ 10分）
）组成雄蕊的结构有；组成雌蕊的结构有
〕的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义。
《被子植物的一生》复习课教学设计#(精选.)
《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚最新文件 仅供参考 已改成word 文本 。
方便更改萌发的过程 萌发的条件种子的萌发开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成发育成 发育成 受精过程。
《被子植物的一生》复习课教学设计培训讲学
《被子植物的一生》复习课教学设计《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚萌发的过程 萌发的条件种子的萌发 开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成 发育成 发育成 受精过程。
被子植物一生复习课教学设计 (1)
教 1.通过自主完成学案， 对种子萌发的条件和植株和根的生长过程的知识点进行梳理和巩 学 目 固 标 2.通过例题讲解，学会分析问题的方法。 3.通过课堂练习，掌握本章知识点
教 1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。 学 重 2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 难 点 3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
课堂检测 1 、植物的生长需要多种无机盐，其中含量最多的是 （ ） 。 A. 氮 、 磷、 钾 磷、钼 B. 氮 、铁、 钾 C. 氮 、
D. 磷、钾 、硼
2、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家 都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。 其实， 万千枝条及其绿 叶，都是由什么直接发育来的？ （ ） A. 根?? B. 种子?? C. 芽? ?D. 果实 3、根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成， 其中吸收水分的主要是（ ）。 A. 根冠? ?B.分生区? ?C.伸长区? ?D.成熟区 4、在下列结构中，使根不断向土壤深层推进的是（ ） A.根冠和生长点 B.分生区和伸长区 C.根 冠和伸长区 D.伸长区和成熟区 5、种子萌发的过程中，最先发育的是（ ） A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.一起发 育 6、探究“根的什么部位生长最快”时，选用的材料应 该是（ ） A.生长迅速的幼根 B.生长健壮的白色的 根 C.生长缓慢的黄色的根 D.生长缓慢的老根 7、花是由 不得用于商业用途 发育来的。一朵花的主要部分是
仅供个人参考 和 。 从 花药里 散放 出来， 落到
8 、传 份是指 上的过程。 9、 受精是指
与
相融合的现象。
受精完成以后，花的大部分结构相续凋落，只有 继续发育，最终成为果实。 10. 花的主要功能是（ A. 吸引昆虫 C. 产生果实和种子 11、花粉和胚珠分别存在于（ A、子房和花药 C、花丝和花柱 ） B. 分泌花蜜 D. 供人们观赏 ）
被子植物的一生复习导学案(1)
第三单元第二章被子植物的一生复习导学案学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分，阐明花与果实和种子的关系。
重点 1.种子萌发的条件2.木本植物茎的结构与特点3.果实和种子的形成难点：1.种子萌发的条件设计2.果实和种子的形成学习内容：任务一：归纳梳理本节课的主要知识1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的、一定的和充足的；自身条件：胚是_____ ，______的，且不处于期。
2、种子萌发的过程：吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮，形成根→___伸长， ___发育成根茎叶3、实验：①探究种子萌发的环境条件的实验设计中，___号甁是对照组，有___组对照试验号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是实验现象：只有_____号瓶内的种子萌发了，1号瓶不能发芽的原因是_________，3号瓶不能发芽的原因是_____________，4号瓶不能发芽的原因是___________.②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。
发芽率=（）/（） * 100 %任务二：1、指出根尖结构的四个区域。
2、根生长最快的是_______，根的生长一方面______________________，一方面____________________。
3、枝条是由______发育而来的。
芽中有______组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它由________、叶和_______组成。
4.木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、、和。
5.木本植物茎木质部总是厚于韧皮部，原因是一形成层由构成，具有，向内分裂产生新的比向外分裂产生新的多的多。
6.在温带和亚热带地区的木本植物的茎，细胞的分裂活动，受气温变化的影响影响较大，同一年形成的木材，颜色是逐渐加深的，中间没有明显的界限，共同构成一个，这就是。
被子植物的一生复习导学案
被子植物的一生导学案周次：主备人：授课人：时间：知识目标：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件，阐明种子萌发的过程2、能说出根生长最快的部位，能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
4、概述花的结构及各部分的作用。
5、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
能力目标：1、设计实验探究“种子萌发的环境条件”，会计算种子的发芽率。
2、动手操作，观察种子的萌发过程。
3、学会观察桃花，掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
情感目标：1、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感学习重难点：掌握被子植物一生的生长规律。
学习过程前置学习（必记知识）1、种子萌发的环境条件是、、；种子萌发的自身条件是、、、。
2、当玉米种子萌发时，首先要吸收。
中的营养物质转运给、、。
随后，发育，突破种皮，形成根。
伸长，发育成茎和叶。
4、根生长最快的部位是，根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
5、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
8、一朵花是由、、、和等组成的。
9、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
10、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
12、上图是桃花的结构图，请据图回答。
雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由(填序号)组成。
产生花粉的是[ ] ；将来发育成[12] 的是[ ] ；发育成[11] 的是[ ] ；开花前有保护作用的是[ ] 和[ ] 。
被子植物的一生导学案
时间 4.3
设计者 傅海莉 参与者
刘新军、殷玉娥、傅海莉、 孙艳玲、张丽君
课题
学习 目标
复习《被子植物的一生》 所需课时
1
辅助手段
课件 学案
1、理解种子萌发的环境条件和自身条件． ２、能够设计探究种子萌发条件的实验． ３、尝试着描述种子萌发的大致过程． ４、能够描述根的生长和枝条发育的过程 ５、通过对植株生长过程的学习逐渐树立起事物发展变化的观点． ６、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
。
(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫
,结构[④]是
。
(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做
。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,
最后释放出精子,与[④]内的
结合成受精卵,该过程叫
。
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲中
发育来的,结构[⑧]是由图甲中
1.上图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：
（1）填写根尖各部分的名称：A
；B
；
C
；D
。
（2）如果去掉
,根不能再生长.（3）根生长最快的部位是
。
（4）根的长度能够不断增加，是因为
的细胞能够不断分裂，使细胞数目增加，
的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。
2.根据图示回答下列问题：
(1)甲图中 1 是
，其作用是使芽轴不断伸长，属于
C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实
8、下列植物结构中，属于果实的一组是（ ）
A、葵花籽、小麦粒、玉米粒 B、蚕豆、绿豆、菜豆
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第三单元第二章被子植物的一生复习导学案
学习目标
1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程
2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率
3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分，阐明花与果实和种子的关
系。
重点 1.种子萌发的条件
2.木本植物茎的结构与特点
3.果实和种子的形成
难点：1.种子萌发的条件设计
2.果实和种子的形成
学习内容：
任务一：归纳梳理本节课的主要知识
1、种子萌发的条件：
环境条件：适宜的、一定的和充足的；
自身条件：胚是_____ ，______的，且不处于期。
2、种子萌发的过程：
吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮，形成根→___伸长， ___发育成根茎叶
3、实验：
①探究种子萌发的环境条件的实验设计中，___号甁是对照组，有___组对照试验
号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是
号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是
号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是
实验现象：只有_____号瓶内的种子萌发了，1号瓶不能发芽的原因是_________，
3号瓶不能发芽的原因是_____________，4号瓶不能发芽的原因是___________.
②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。
发芽率=（）/（） * 100 %
任务二：
1、指出根尖结构的四个区域。
2、根生长最快的是_______，根的生长一方面______________________，一方面
____________________。
3、枝条是由______发育而来的。
芽中有______组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它由________、叶和_______组成。
4.木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、
、和。
5.木本植物茎木质部总是厚于韧皮部，原因是一形成层由构成，具有
，向内分裂产生新的比向外分裂产生新的多的多。
6.在温带和亚热带地区的木本植物的茎，细胞的分裂活动，受气温变化的影响影响较大，同一年形成的木材，颜色是逐渐加深的，中间没有明显的界限，共同构成一个，这就是。
根据，推断出树的年龄。
7.植株的生长包括的增多和的增大，需要不断补充营养物质-
、、。
根向生长，茎向生长。
8.肥料的作用主要是纵坐标物质生长提供，植物生长需要最多的是的、
的和的无机盐。
9.人们不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来栽培植物，这种方法就是。
任务三：
1、参照课本说出花的各结构名称。
_______：里面有_________。
_____蕊
_______
2、花的主要结构
柱头
____蕊 _____
_______：里面有______，内有______
3、开花→_________→________→结果
4、什么叫传粉？了解受精的过程。
受精就是________和_______结合成_______过程。
5、受精后_______继续发育成为_________，其中的子房壁发育成_______，子房里的胚珠发育成________，胚珠里面的受精卵发育成_______。
6、花的结构：子房→胚珠→ _______
↓↓↓↓
果实和种子：______ → _______ → ________
知识归纳：描述果实和种子的形成过程。
花被花萼—凋落或存留
花冠—凋落
雄蕊—凋落
柱头—凋落
花蕊花柱—凋落
雌蕊果皮
果实
种子
7、玉米的缺粒现象是由于________________造成的，我们可以进行______
______预防，方法是____________________________________________。
8、果树开花季节，若遇连阴雨，果树为什么会减产？
9、为什么丝瓜、黄瓜的花多半不结果？
10举出果实和种子的例子（各举5个）
被子植物的一生。