新材料作文分类审题指导
新材料作文审题立意十大方法
新材料作文审题立意十大方法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法新材料作文的审题要“三性四清”。
“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
一、审题的原则----“三性”1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：(1)服从材料的整体；(2)观点可能比较新颖；(3)自己有话可说。
二、审题的方法----“四清”1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
三、高考真题一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
新材料作文题型审题立意指导
新材料作文题型审题立意指导一、新材料作文题型特点新材料作文题型始现于2006年高考卷。
之后几年这种题型继续出现，现已成为高考作文题型的主流题型。
其主要特点是：只给出材料，不规定话题或题目，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”或要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。
这种材料作文，不限文体，它不同于以往根据材料写议论文的旧材料作文；也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，我们姑且把它叫做新材料作文，题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
审题是材料作文的第一步，也是最最关键的一步：1、切合题意，一般可得46分以上；2、符合题意，最高难超过42分3、基本符合题意，一般36分。
4、偏离题意，最高不会超过25分；注：古语说，审题如审贼，讲究一个“细”字。
材料作文的审题忌一步到位，还没有读懂材料，头脑中冒出一个念头就写，往往偏离题意。
【示例】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（06高考全国卷）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
二、新材料作文审题立意方法方法一：多向辐射法——找材料中的所涉及的各个对象及相应内容，从各个对象及各个对象的相应内容中分析出主旨以确定立意。
新材料往往比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。
材料作文审题立意的四个方法(二)一元多维-备战2024年高考语文新材料作文审题立意写作指导大课堂
材料作文是指材料作文是提供与作文有关的材料、要求考生依据材料所提供的信息、按照提示和要求进行写作的命题方式。
在《（一）技巧指导》中已经精要地总结了材料作文的常见失误和审题方法。
这里便不赘述。
而材料作文的分类非常多样，有按内容分类的，有按类型的，有按形式的，这里按照关键词个数分类，可以分为一元二元三元等等，这里主要探讨一元多维的审题立意方法。
一、一元多维的含义“元”，元素；“维”，维度。
元素指的是材料中的关键词，有几个关键词就是几元。
维度指的是材料中的层次关系/维度层面，一般有几个层次关系/维度层面，就设置几个分论点（主体段），解读材料对我们文章结构的确立有很重要的作用。
2023年新课标高考I 卷就是这种一元多维型作文。
二、一元多维的审题1.抓取关键找出材料的中心句，并确定关键词。
2.分析关系划分材料层次，揭示材料围绕关键词阐述的维度层面/层次关系。
3.多个角度在基于材料的解读上，可以根据材料任务的要求，进行合理的联想与延申。
4.整体把握确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点。
三、例题示范（湖北腾云联盟8月开学考）“严肃”与“乐观”两个词看起来毫无关联，但“严肃的乐观主义”却是哲学领域一道重要命题。
“严肃的乐观主义”，是诠释人们面对艰难生活时的精神底色。
很多人在承认人生“荒谬”的同时，也在尽力而为地创造“对我而言”的意义和价值体系，并为自己的自由选择承担责任。
这，就是“严肃的乐观主义”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
任务一：技巧点拨1.抓取关键（1）材料的关键词是什么？严肃与乐观并列结构二元❌严肃的乐观主义偏正结构一元✔点拨：关键词，其实就是关键词语，意思就是对事物重要的部分，在一段时间内，能对事物起决定性作用。
其实就是文章中反复出现的，反复说明，反复阐述的，与主题有关的词语。
新材料作文常见的五种审题方法
这么一联系，我们也就把握了作文材料，也就有了立意：
1．想到自己拥有的，从而拥有自信；2.想到自己拥有的，从而做到知足常乐；3.想到自己没有的，从而去不断进取。
五、归纳法。也就是看材料说的是什么，归纳其大意或中心思想，从而确定我们所写文章的主旨。如安徽卷，我们读完材料，归纳一下材料的大意，便可知道，条幅由对经过车间的人员说的“注意安全”，到对使用梯子的人说的“不用时请将梯子横放”，说明解决问题要一步到位，牵牛要牵牛鼻子，做事用心才会到位。这些都可作为这篇作文的立意。
新材料作文常见的五种审题方法
材料作文该如何审题呢？这是大家关心的。我们介绍五种实用而又具有操作性的方法，供大家使用。
一、不同角度切入法。一则材料，往往是立体的，用宋朝诗人苏轼的诗来说，就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。对这则材料，我们不妨横看、侧看，也就是从不同角度切入来看，这样，自然会得出多个立意。如全国新课标卷，我们从修船工这个角度分析，可以将立意确定为：勿以善小而不为；从船主这个角度，可以将立意确定为：学会感恩。
上海卷、四川卷也可以使用置换法审题立意。
四、联系实际法。很多情况下，将所给的作文题和现实生活一联系，也就明白了作文题的意思，写什么也就一目了然了。如江西卷，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，比如不要老想着自己在物质方面的短缺，要想到自己在精神方面的富足，这样，便可拥有自信，便可知足常乐。
新材料作文审题立意(概念分类方法) PPT课件
【审题指导】
第一步：材料的特点是两则材料的内涵相反，构成鲜明的对
比关系。抓住每则材料的关键词句，找出材料间的“关联点”
第二步：材料中既有正面的又有反面的，在审题时，找出正
反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼
观点，立意成文。
第三步：用“要（正面）……不要（反面）”这样的并列复句
来表达。
吗？” 画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天
还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还
有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。 一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。 主人问：“森林里的生活怎么样？” 画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不
起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：
“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思
作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材
料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
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思考几个问题
吗？” 画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天
还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还
有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。 一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。 主人问：“森林里的生活怎么样？” 画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不
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3、寓言类材料作文
寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说 明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。
【例】有一个年轻船夫划着小船给别人运送货物，那天天气 酷热难耐，农夫汗流浃背，苦不堪言，他心急火燎地划着小 船，希望赶紧完成运送任务，以便在天黑之前能返回家中。 突然，船夫发现前面有一只小船顺流而下，迎面向自己快速 冲来，眼看就要相撞，但那只船并没有避让的意思，似乎是 有意要撞翻他的小船。
新材料作文分类及应对策略
新材料作文分类及应对策略新材料作文的特点是给出一则材料（一首小诗，或一则寓言，或名人名言，或时事新闻等），不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。
新材料作文大致上可分为事例类、事理类、寓言故事类、组合类和图片漫画类五大类。
不同类型的新材料作文，审题写作中要注意的细节不同，应对的策略也各有侧重。
1.事例类新材料作文该类作文的材料包括时事热点、普通事件和故事等，能引发思考，引导考生写社会现实，写人生百态。
事例类新材料作文一般不会针对文章中的“是”与“非”来确定作文立意的成败。
考生可以自主表达对材料的认知，可以肯定，也可以否定；可以批驳，也可以讽刺；可以分析条理，也可以升华，只要考生能自圆其说，言之成理即可。
这类文题的基本要求是观点明确，内容充实，言之成理；发展等级要求是见解独特，发人深省。
我们写这类作文时，开篇即摆出自己的观点，然后用细致透彻的论证来支撑观点，最后升华主题，不要局限在就事论事上。
应对这类作文题，考生常犯的错误有：①严重偏题：脱离材料，无中生有，另起炉灶；②格局小：黏在材料上，只是论事，不能总结深化主题。
【真题举例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
（2015年高考课标全国卷I）【点拨】2015年全国新课标卷I所用作文材料改编自2015年5月10日一则题为“23岁女儿微博举报爸爸高速上开车打电话”的新闻，意在引起考生对孝、亲情、生命，以及情、理、法等多方面的思考，从而更好地珍惜身边的情感，也更加理性地对待生活与社会。
新材料作文审题立意(作文教案)
新材料作文审题立意一、教学目标1. 让学生理解新材料作文的概念和特点。
2. 培养学生独立审题和立意的能力。
3. 引导学生运用思维导图等工具进行作文构思。
二、教学内容1. 新材料作文的定义和特点2. 审题立意的方法和技巧3. 思维导图在作文构思中的应用三、教学过程1. 引入新材料作文的概念，让学生了解新材料作文与传统作文的区别。
2. 分析新材料作文的特点，引导学生关注材料中的关键信息。
3. 讲解审题立意的方法和技巧，如抓关键词、分析材料内涵等。
4. 示范使用思维导图进行作文构思，让学生动手实践。
5. 学生互相交流，分享自己的审题立意和构思过程。
四、作业与评价1. 让学生独立完成一篇新材料作文，要求审题准确、立意明确。
2. 对学生的作文进行评价，关注其审题立意和构思的准确性。
3. 鼓励学生积极参与讨论和分享，提高他们的表达能力和思维能力。
五、教学资源1. 新材料作文示例：提供一些新材料作文的例子，让学生分析和练习。
2. 思维导图软件：用于引导学生进行作文构思和整理思路。
3. 作文评价标准：提供一份详细的作文评价标准，帮助学生自我评估和改进。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈。
针对不同学生的特点和需求，可以适当调整教学方法和内容。
要鼓励学生积极参与讨论和分享，提高他们的表达能力和思维能力。
六、教学扩展1. 引入多角度审题立意：引导学生从不同角度审视材料，发现潜在的立意点。
2. 举例说明：提供一些优秀的新材料作文范文，分析其审题立意和构思特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，互相分享审题立意的方法和技巧。
七、技巧训练1. 审题练习：提供一些新材料作文题目，让学生进行审题练习。
2. 立意练习：引导学生根据题目要求，提出明确的立意点。
3. 构思练习：让学生运用思维导图等工具，进行作文构思练习。
八、课堂实践1. 现场示范：教师现场演示如何针对一个新材料作文题目进行审题立意和构思。
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• “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一 丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。 “我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一 下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍 珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点 头深思。
• “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人
承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
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新材料作文分类审题指导
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1
（一）叙事类材料 寓言故事
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2
例1、美丽的蝴蝶整容
一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对
她说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，
用不着来做美容。”蝴蝶说：“红颜易老，
我想把自己整得再年轻一点。”医生说：
“其实，你现在的美才是最有魅力的。”蝴
蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻
• 4、人要正确认识自己 • 5、做事过犹不及 • 6、贪婪害人害己
• 7、无欲则刚 • 8、学会享受生活
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5
例2、螃蟹与青蛙的误会 • 螃蟹在树林里迷了路。遇到
青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河 边去，怎么走？”青蛙指着前面 说：“你一直往前走，一会儿就 会到达河边。”螃蟹走了老半天 ，还是没走到河边，后来，螃蟹 遇见了青蛙，指责到：“你害得 我好苦，走了老半天还是没有见 到河的影子。”青蛙说：“我没 有骗你！叫你一直往前走，你却 横着爬，当然举隅】
年 轻 人
闷闷不 乐-深 思-疑 问
以打比 老 方的方 者 式开导
①尽心尽力，得不 到承认②变珍珠， 没人忽视③一定要 变成珍珠，才能被 承认与尊重吗？
①沙子丢沙 滩-难寻
②珍珠丢沙 滩-易见
正：如何让自己得 到承认与尊重 反：尽心尽力不一 定要得到他人承认
同意：强大自己， 出类拔萃；与众不 同才会万众瞩目 不同意：珍珠放珍 珠堆亦难寻
• 从老雕刻家的角度 • 经验诚可贵，勇气价更高 • 成功来自勇气 • 成功既需要经验，更需要勇气 • 做事需心无旁骛，无所畏惧 • 从钻石的角度 • 瑕疵不足畏，改变成就美 • 要勇于改变自我 • 与过去决裂，勇精选于课件 做新的自己 11
• 《经验诚可贵 勇气价更高》
• 《狭路相逢勇者胜》
• 《成功源自勇气》
• 《一“勇”天下无难事》
• 《成功的秘诀》
• 《成长的路上，别丢了勇气》
• 《摆脱顾虑，勇往直前》
• 《勇气，是智慧的名片》
• 《勇往直前，经验做伴》
• 《有勇气方能成功》
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12
例2、沙子与珍珠
• （2013辽宁卷）
• 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什 么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做 人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
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14
对象 结果 沙子 找不到
原因
普通、没 有闪光点、 在沙堆里
立意
正：努力打造 自己 反：甘于平凡， 亦能活出意义
闪耀、有 珍珠 没人忽视 价值、在
沙堆里
杰出、优秀、 敢于扬才露己 方能引人注目
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15
• 《在平凡中寻求伟大》 • 《你不必完美》 • 《请不要因平凡而不开心》 • 《平凡的一粒沙》 • 《沙砾亦会折射光芒》 • 《在平凡中闪光》 • 《平凡的幸福》 • 《平凡如沙，亦能伟大》 • 《安做平凡人，平凡也精彩》
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19
社会现象类要避免的误区 误区三：结构比例严重失衡。 开篇引述试题材料，这仅仅是个引子， 因而需要略写。选择材料的一个角度分析解 读，提出自己的观点，联系社会现实的类似 现象向外拓展，阐释自己的观点才是文章的 重点，此部分需要详写。可一些考生却恰恰 相反，大肆地叙述材料，而向外拓展的部分 极少，进而造成文章在结构，材料安排上比 例严重失衡。
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16
（二）社会现象、社会热点类材料
就事论事＋同类拓展
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17
社会现象类要避免的误区 误区一：盲目地提某些大道理。 社会现象类材料作文要求考生“就事论 事”，不能让文章的中心游离于“事件之外 ”，但是在考场上一些考生所谈的话题和材 料事件毫无关系，以致文章跑题。比如2013 年高考：广东卷考生所谈的话题必须是“慈 善”；全国课标II卷考生所谈的话题必须是 “同学关系”等等。如果考生所谈的话题游 离于“事件”之外，那必定是跑题作文。
青蛙的角度：
指导（帮助）别人时要考虑对方的实 际情况，要懂得换个角度，换位思考。
整体的角度：
一个有效意见（正确的思想）应该从 提出和接受两个方面来检验。
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8
（一）叙事类材料 生活故事
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9
• （2013新课标卷）一位商人发现并买下了一块 晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验， 专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石 增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切 割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们 都不愿动手，说风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试， 他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒 弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把 钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感 慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要 有勇气，不去想价值精的选课事件 ，手就不会发抖。”10
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18
社会现象类要避免的误区 误区二：内容空洞，走不出对材料的论述。
既然社会现象类作文要求就事论事，那 么有些考生就会就着材料大谈特谈，甚至对 材料反复的叙述，缺乏对文章中心必要的拓 展，进而导致文章内容单薄。要避免文章内 容空洞无物，必须拥有自己独特的生活体验 和对各类社会现象有一定的深度思考。
一点。”医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。
几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着
激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛
毛虫。
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3
• 这是一则寓言故事，写蝴蝶 为了追求更年轻、更美丽而 做整容手术，结果适得其反 ，变成了一只毛毛虫。
• 一、现在
• 二、欲望
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4
• 1、学会控制欲望。 • 2、把握现在，珍惜现在的美丽 • 3、做事要适可而止
分析寓意：
（关键句） “我没有骗你！叫你一直往 前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
螃蟹之所以问路失败，是因为它对青蛙 的意见生搬硬套，没有考虑自己横着爬 的特点。
青蛙之所以指路失败，是因为它没有站在 螃蟹的角度考虑，忘记了它的行走方式和 自己不一样。
精选课件
7
螃蟹的角度：
接受别人的意见（思想）时要结合自 身的实际情况进行变通。学会思考， 切勿“照搬”。认清自我，走适合自 己的路。