高中政治必修四五六七八课原理以及方法论
高中政治必修四第8课知识点
高中政治必修四第8课知识点高中政治必修四第三单元学习已经结束，政治必修四第三单元第8课知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中政治必修四第8课知识点，希望对大家有所帮助!高中政治必修四第8课知识点1：世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)1.原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。
l 注意：①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
高中政治必修四第8课知识点2：用发展的观点看问题：1.前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)⑴事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因);②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
⑵事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
⑶方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
2.量变与质变的辩证关系⑴区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
政治必修四原理方法论
政治必修四原理方法论高考政治复习开始了，政治必修四有哪些需要背诵的原理和方法论呢？下面是店铺为大家整理的政治必修四原理方法论，希望对大家有所帮助!政治必修四原理方法论梳理一：(辩证)唯物论1、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理3、物质和运动相互关系原理【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：(1)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】：(1)我们要用运动、变化、发展的眼光看问题 (2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。
4、运动和静止相互关系原理【原理内容】：(l)区别：二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
(2)联系：静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。
世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】：(l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
(2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论5、规律的客观性普遍性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。
高中政治必修4常用原理及方法论
必修4常用原理及方法论一、辩证唯物论：1、物质决定意识原理：【原理内容】：物质决定意识，先有物质后有意识，意识是物质的反映（内容）【方法论】：要求一切从实际出发，实事求是。
2、意识对物质具有能动作用原理【原理内容】：（1）意识能够能动的认识世界（2）人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。
【方法论】：要充分发挥意识的能动作用，防止错误意识的阻碍作用。
3、物质和意识的辨证关系原理（略）4、规律客观性和普遍性原理：【原理内容】：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是普遍的，事物运动都有规律。
规律是客观的，是不以人的意志为转移，【方法论】：要求我们必须遵循规律，而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。
5、客观规律与人的主观能动性的辩证关系原理【原理内容】：规律是客观的，不以人的主观意志为转移，人必须尊重规律，按规律办事；同时，人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，为人类谋福利。
【方法论】：既要尊重规律，按规律办事；同时又要充分发挥人的主观能动性。
二、辩证唯物主义的认识论1、实践是认识的基础原理：【原理内容】：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿【方法论】：要求树立实践第一的观点，自觉投生社会实践。
2、认识具有反复性、无限性、上升性：【原理内容】：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
【方法论】：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
政治必修四原理及方法论
政治必修四原理及方法论唯物论1.自然界是客观的我们要尊重顺应保护自然，与自然和谐相处2.规律是客观的，普遍的必须尊重规律，按规律办事3.在规律面前人不是无能为力的，人可以认识利用规律要趋利避害，造福于人类4.物质决定意识一切从实际出发，实事求是5.意识对物质有能动作用，正确的意识促进物质发展，错误的意识阻碍事物发展要树立正确意识6.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，要尊重客观规律必须发挥主观能动性认识论1.实践决定认识（实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的和归宿）认识对实践有反作用，科学理论对实践有指导作用要坚持理论与实践相结合2.认识具有反复性无限性上升性与时俱进开拓创新，从实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命3.真理有条件性，具体性要随着历史条件的变化而丰富发展和完善真理辩证法1.联系是普遍的坚持联系观点看问题2.联系是客观的联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性3.联系是客观的，我们可以根据实物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系4.联系的多样性要求我们注意分析把握事物存在和发展的各种条件5.整体居于主导地位统率着全部我们应树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标6.部分会影响整体的功能，关键部分对整体起决定作用必须重视部分作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展7.系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化发展观1.一切事物都是变化发展的坚持发展观点看问题2.事物是前进性和曲折性的统一我们要对未来充满信心，要做好充分思想准备，准备走曲折的道路3.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果要做好量的积累，果断抓住时机，促成质变，坚持适度原则4.内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用矛盾观1.矛盾就是对立统一坚持一分为二的方法看问题2.矛盾是普遍的客观的要承认分析矛盾，勇于揭露矛盾积极寻找正确方法解决矛盾3.矛盾具有特殊性坚持具体问题具体分析4.矛盾普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性坚持共性和个性相结合的原则5.在事物发展过程中处于支配地位，对事物起决定作用的是主要矛盾着重抓主要矛盾6.主要矛盾和次要矛盾相互依赖相互影响，在一定条件下相互转化要统筹兼顾7.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的注重把握矛盾的主要方面，抓主流8.矛盾的主次方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化不忽视矛盾的次要方面，即支流9.辩证否定是既肯定又否定既克服又保留必须树立创新意识，做到不唯上不唯书只唯实。
高中政治必修4原理方法论
高中政治必修4原理方法论(一)唯物论(5个)1、世界物质性统一性原理【原理内容】世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性.【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义.2、意识的反作用原理【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展.【方法论】我们要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.3、物质和意识的辩证关系原理【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识.反对割裂物质和意识的辩证关系,只看到物质对意识的决定作用.4、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系.规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可违抗的.规律是普遍的,事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律.【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,不能违背规律.我们要尊重客观规律,按客观规律办事.人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类.5、发挥主观能动性和客观规律的关系【原理内容】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的.一方面,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性.另一方面,发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件.【方法论】我们既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来.(二)辩证法(19个)1、普遍联系原理【原理内容】事物是普遍联系的,整个世界是一个普遍联系的有机整体.【方法论】我们必须坚持联系的观点看问题.对事物的联系进行具体地分析,反对形而上学孤立的看问题.2、联系的客观性原理【原理内容】联系是事物本事固有的,不以人的意志为转移的.(自在事物和人为事物的联系都是客观的)【方法论】联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.3、联系的多样性原理【原理内容】事物的联系是多种多样的,(是具体的,有条件的).【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,做到一切以时间、地点和条件为转移.4、整体和部分相互关系原理【原理内容】整体和部分既相互区别,又相互联系、密不可分.(具体见课文P57)【方法论】我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最有目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.5、物质和运动相互关系原理【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的.【方法论要求】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题,反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点.6、运动和静止相互关系原理【原理内容】运动是无条件的、绝对的,静止是有条件的、相对的;动中有静、静中动任何事物都是绝对运动和相对静止的统一【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题,还要看到事物相对静止的存在,反对割裂运动和静止的辩证关系.7、世界是永恒发展的原理(发展的普遍性原理)【原理内容】世界是运动、变化、发展着的,整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界.(发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡)【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题.《要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;要弄清事物所处的阶段和地位;要有创新精神,坚持与时俱进,促进新事物的成长.》8、事物发展是前进性和曲折性的统一原理(事物发展趋势)【原理内容】前途是光明的,道路是曲折的,新事物必然战胜旧事物,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一.事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的.【方法论】既要看到前途是光明的,鼓励支持新事物的成长;又要做好充分的思想准备,克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验.9、量变、质变辩证关系原理(事物发展状态)【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态.事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变又为心的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变.事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进.【方法论】一方面,我们要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;另一方面,要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展.10、对立统一规律原理【原理内容】矛盾存在于一切事物的过程中,矛盾的双方既对立又统一,推动着事物的运动、变化和发展.(对立统一规律就是事物矛盾运动的规律,它揭示了事物发展的源泉和动力.)【方法论】用对立统一的观点看问题,坚持矛盾分析法这一认识事物的根本方法.11、矛盾的普遍性原理【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终,即处处有矛盾、时时有矛盾,矛盾是普遍的、客观的.【方法论要求】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾,善于分析矛盾,积极寻找解决矛盾的正确方法.《要坚持两分法,防止片面性》(承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提)12、矛盾的特殊性原理【原理内容】矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.《它规定了一事物区别于他事物的特殊本质.》(表现在：其一,不同事物的矛盾具有不同的特点;其二,同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;其三,事物矛盾双方各有其特点.)【方法论】我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析,反对“一刀切”、“一分吹”.13、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的.它们既相互区别,又相互联结(普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性.同时,它们在不同场合是可以相互转化的.14、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理【原理内容】在复杂事物的很多矛盾中,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用;主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的,在一定条件下可以相互转化.【方法论】这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点,要抓住主要矛盾,又要学会统筹兼顾,不能忽视次要矛盾.【原理内容】矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的.他们相互排斥,又相互依赖,在一定条件下可以相互转化.《事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的.》【方法论】这要求我们看问题时既要全面,又要分清主流和支流.16、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主的主要方面和次方面辩证关系的原理【方法论要求】坚持一分为二的矛盾分析法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法.反对形而上学的一点论和均衡论.(“两点论和重点论相结合”详见课文P73)*17、内外因关系原理(事物发展的原因原理、矛盾是事物发展动力原理)【原理内容】事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是条件,外因通过内因起作用.【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因,又要看到外因,坚持内外因相结合,十分重视内因,对外因作一分为二的分析.18、辩证否定观原理[New]【原理内容】否定是事物内在矛盾所引起的自我否定;否定是事物发展的环节和联系的环节,是既肯定又否定,既克服又保留;辩证否定的实质是“扬弃”.【方法论要求】/辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实.同时要尊重书本知识,尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实践理论和实践的创新与发展.19、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论.前者主张用联系、发展、全面的观点看问题.而后者则用孤立、静止、片面的观点看问题,辩证法和形而上学的对立焦点和根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力.【方法论要求】要求我们坚持唯物辩证法,反对形而上学,逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题,切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题.(三)认识论(3个)1、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理(也属于唯物论)(见上页唯物论部分)2、实践和认识的辩证关系原理【原理内容】实践和认识是辩证统一的关系.一方面,实践决定认识,实践是认识的基础.(具体表现在：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿.)另一方面,认识对实践具有反作用.3、认识过程的反复性和无限性原理【原理内容】认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程.(详见课本P48～49)(认识受到各种条件的制约,人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识,再从认识到实践的反复多次才能完成;人类认识是无限发展的,认识运动是从实践到认识、从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升.)【方法论】与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理.1、社会存在和社会意识的辩证关系.【原理内容】社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用.(社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势.)【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识,树立正确的价值观.2、人民群众是社会历史的主体原理.【原理内容】人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者.(体现在：人民尊重是物质财富的创造者,精神财富的创造者,是社会变革的决定力量.)【方法论】要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点,坚持群众观点和群众路线.(五)人生观、价值观(4个)1、价值观的导向作用原理【原理内容】价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用.(具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要导向作用.)【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观,发挥正确价值观的导向作用.2、个人和社会相统一的原理.【原理内容】社会发展是个人发展的基础,社会发展也离不开个人的发展.只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,只有在集体中,才可能有个人自由.【方法论】要求我们要在与社会统一中实现个人的价值,正确处理好个人与集体、个人与社会的关系.(◎个人、集体、社会的关系还可以参考课文P102)3、人生价值的实现原理.【方法论】要求我们要在与社会的统一中实现个人的价值,同时要发挥主观能动性提高个人素质,埋头苦干,要有顽强奋斗精神,充分利用好客观条件.*4、理想与现实的辩证关系的原理【原理内容】①理想来源于现实.②理想高于现实.③理想可以转化为现实.【方法论】这一原理要求我们必须把理想植根于现实之中,才有可能实现自己的理想.对理想的追求既要符合社会发展的趋势,顺应历史发展的要求又要符合自己的实际,从自己的实际条件出发.看过"高中政治必修4原理方法论"的还看了:。
高中政治必修四哲学原理及方法论
高中政治必修四哲学原理及方法论高中学生复习政治必修四的时候，要重点关注哲学原理及方法论的内容，下面是店铺给大家带来的高中政治必修四哲学原理及方法论，希望对你有帮助。
高中政治哲学辩证唯物论原理及方法论【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。
【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】(1)物质决定意识的原理(世界的物质性原理)【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
【反对】反对不从实际出发的主观主义。
【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情;②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。
(2)意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物(意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律;追溯过去、推测未来。
)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神;重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风(弘扬载人航天精神、抗洪精神等);树立“以人为本”的科学发展观;坚持“八荣八耻”的荣辱观;加强“诚信”;培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。
高中政治必修四的原理和方法论
高中政治必修四的原理和方法论
高中政治必修四包括以下原理和方法论：
1. 原理：唯物史观。
这一原理认为，社会存在决定社会意识，历史是阶级斗争的历史，人类社会发展的规律是不断发展的。
2. 原理：辩证法。
这一原理认为，一切事物都是相互联系、相互作用的，矛盾是推动事物发展的根本因素。
3. 原理：社会主义基本原则。
这一原理包括公有制和人民民主两个方面，强调生产资料公有制是社会主义的根本制度，人民民主是实现社会主义的政治制度。
4. 方法论：实践是检验真理的标准。
这一方法论强调，只有通过实践不断验证和修正理论，才能获得正确的认识和真理。
5. 方法论：群众路线。
这一方法论强调，党的一切工作必须以人民为中心，充分发扬群众的积极性、主动性和创造性，实行从群众中来，到群众中去的工作方式。
6. 方法论：革命化、大众化、科学化。
这一方法论强调，在进行各种形式的工作时，必须具备革命的精神和行动，同时具备适应大众的特点和需求的能力，以及科学的方法和理论作为工作的指导。
高中政治必修四五六七八课原理以及方法论
方法论：联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随 意性。
七、联系的多样性原理
内容：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系，内部联系和外部 联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。
方法论：把握联系的多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。
八、整体与部分的辩证关系原理
内容：（1）整体和部分是相互区别的。整体和部分在发展过程中的地位、作 用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具 备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配地位，部分服从和服务与 整体。 （2）整体和部分又是相互联系，密不可分的。整体是由部分构成的，离开了 部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用。部分是整体中的部分，离 开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视 部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
四、追求真理是一个过程原理
内容：（1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式 上升的过程 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和 发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
五、联系的普遍性原理
内容：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的 各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没 有一个事物是孤立存在的。
政治必修四原理及方法论
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七、联系的多样性原理
内容：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系，内部联系和外部 联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。
方法论：把握联系的多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。
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九、系统与要素的辩证关系原理
内容：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由 相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性， 有序性和内部结构的优化趋向。
方法论：（1）要着眼于事物的整体性，系统作为一个整体具有它的每一个要 素都不能单独具有的功能； （2）要注意遵循系统内部结构的有序性； （3）要注意系统内部结构的优化趋向，整体的功能不是部分的简单相加，整 体大于部分之和； （4）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，各个要素联系 起来考察，统筹考虑，优化组合。
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政治必修四原理及方法论
——五、六、七课
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一、意识的本质原理
内容：（1）意识是物质世界长期发展的产物； （2）是高度发达的物质系统——人脑的机能； （3）是客观存在的主观映象； （4）物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本源的，意识是派生
的，物质决定意识。
方法论：一切从实际出发，实事求是。
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二、意识的能动作用原理
方法论：用联系的观点看问题
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六、联系的客观性原理
内容：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。事物 的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和认为事物的联系。 自在事物中的联系，不以人的意志为转移，人为事物的联系只有通过实践这 一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。
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八、整体与部分的辩证关系原理
内容：（1）整体和部分是相互区别的。整体和部分在发展过程中的地位、作 用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具 备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配地位，部分服从和服务与 整体。 （2）整体和部分又是相互联系，密不可分的。整体是由部分构成的，离开了 部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用。部分是整体中的部分，离 开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视 部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
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四、追求真理是一个过程原理
内容：（1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式
上升的过程
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和 发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
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五、联系的普遍性原理
内容：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的 各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没 有一个事物是孤立存在的。
内容： （1）人能够能动地认识世界
（2）人能够能动地改造世界
①意识活动具有目的性
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ①意识对改造客观世界具有指导作用
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
方法论：树立正确的意识，克服错误的意识
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三、实践与认识原理
内容：（1）实践是认识的基础 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的 （2）认识反作用于实践 ①正确的认识，如真理，科学理论对实践有着巨大的推动作用 ②错误的认识，谬误，会把人们的活动引向歧途 方法论：坚持理论和实践相结合，既要坚持实践第一的观点，又要重视科学理论的作 用。