中小学幼儿教师面试试讲万能模板教学文案
幼儿面试试讲教案万能模板
---一、教案标题：（根据具体教学内容或主题命名，如：《快乐的小鱼》）二、教学目标：1. 认知目标：让学生了解（教学内容或主题）的基本知识，能够识别和描述相关事物。
2. 技能目标：培养学生（具体技能，如：绘画、手工、唱歌等）的能力，提高动手操作和创意思维。
3. 情感目标：激发学生对（教学内容或主题）的兴趣，培养他们的审美情趣和集体荣誉感。
三、教学重难点：1. 教学重点：（明确指出教学中的核心内容，如：故事情节的理解、歌曲旋律的掌握等）2. 教学难点：（分析学生在学习过程中可能遇到的困难，如：动作的协调性、情感的投入等）四、教学准备：1. 物质准备：多媒体设备、教学挂图、教具、教材等。
2. 经验准备：教师对教学内容和学生的了解，以及对教学方法的掌握。
五、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 游戏或情境导入：通过一个小游戏或有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 问题导入：提出与教学内容相关的问题，引发学生的思考和讨论。
（二）基本教学环节（20分钟）1. 讲授新课：教师讲解教学内容，通过图片、视频等多媒体手段辅助教学。
2. 互动环节：组织学生进行小组讨论或角色扮演，加深对知识的理解和应用。
3. 实践操作：指导学生进行实际操作，如绘画、手工制作等，培养他们的动手能力。
（三）巩固环节（10分钟）1. 复习提问：通过提问的方式，检查学生对知识的掌握情况。
2. 趣味活动：设计一些与教学内容相关的趣味活动，巩固所学知识。
（四）总结环节（5分钟）1. 回顾总结：教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结重点和难点。
2. 布置作业：布置与教学内容相关的作业，巩固所学知识。
六、教学反思：1. 教学效果评估：对本节课的教学效果进行评估，分析成功之处和不足之处。
2. 改进措施：针对不足之处，提出改进措施，以提高今后的教学水平。
---七、教案附录：1. 教学挂图、教具清单：2. 学生作业样本：3. 教学视频、音频资料：---注意事项：1. 教案内容应简洁明了，重点突出。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的各位评委老师：大家好！今天我试讲的题目是_____ 。
小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的欢乐课堂。
在开始今天的活动之前，老师先给大家讲一个小故事好不好呀？（讲述一个与活动主题相关的简单小故事，引起幼儿兴趣）故事讲完啦，那小朋友们，你们从这个故事里发现了什么呀？（鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法）刚才呀，小朋友们说得都很棒！那接下来，老师要带大家一起去探索一个更有趣的世界啦。
（过渡到活动的主要内容）现在，请小朋友们看这里（展示相关的图片、实物或视频等），你们看到了什么呀？（引导幼儿观察，并提问）对啦，这就是我们今天要学习的_____ 。
那小朋友们想一想，这个_____ 有什么特点呢？（让幼儿自由思考和讨论）好啦，现在老师请几位小朋友来说一说。
（点名让幼儿回答问题，给予肯定和鼓励）小朋友们都观察得很仔细，说得也很好。
那接下来，老师要和大家一起做一个小游戏，好不好呀？（介绍游戏规则和玩法）游戏开始啦！（在游戏过程中，引导幼儿积极参与，注意观察幼儿的表现，并给予指导和帮助）游戏结束啦，小朋友们玩得开心吗？通过这个游戏呀，我们又对_____ 有了更深入的了解。
那现在，老师要给大家布置一个小任务，小朋友们要自己动手_____ （描述任务内容），看看哪个小朋友完成得又快又好。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）哇，小朋友们都完成得很棒！那现在，让我们一起来展示一下大家的成果吧。
（邀请幼儿展示自己的作品或成果，进行简单的评价和表扬）今天呀，我们一起学习了_____ ，还做了有趣的游戏和小任务，小朋友们都表现得特别棒！那回家之后，小朋友们可以把今天学到的东西讲给爸爸妈妈听哦。
好啦，今天的活动就到这里啦，小朋友们再见！在试讲过程中，要始终保持亲切、自然的教态，用生动、形象的语言和丰富的表情、动作吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与活动，表达自己的想法和感受。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板参考
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板参考尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的试讲老师，很高兴能有机会在这里与大家分享这堂有趣的课程。
今天，我们将一起走进一个充满惊喜和欢乐的学习之旅。
小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的课堂。
在开始之前，老师想问问大家，你们昨天晚上都做了什么有趣的梦呀？（停顿，等待小朋友回答）哇，有的小朋友说梦到了去游乐场玩，有的说梦到了吃了好多好吃的，真是太棒啦！那老师今天也给大家带来了一个特别好玩的故事，想听吗？（小朋友们回答想听）好呀，那大家可要认真听哦！从前呀，有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。
有一天，小兔子决定出去探险。
它沿着一条小路一直走，走着走着，它看到了一棵超级大的苹果树，苹果树上结满了红彤彤的大苹果。
小兔子可高兴啦，它想摘一个苹果尝尝。
可是，苹果树太高了，小兔子够不着。
这可怎么办呢？（停顿，引导小朋友思考）小朋友们，你们快帮小兔子想想办法呀！（小朋友们回答各种办法）大家的办法都很棒！小兔子呀，最后想到了一个好主意。
它找来了一根长长的树枝，然后用树枝把苹果打了下来。
小兔子终于吃到了甜甜的苹果，它可开心啦！讲完了这个故事，老师想问大家一个问题，小兔子是怎么吃到苹果的呀？（小朋友们回答）对啦，小兔子很聪明，想到了用树枝打苹果的办法。
那小朋友们，在生活中，如果我们遇到了困难，是不是也要像小兔子一样，多动动脑筋想办法呀？接下来，老师要和大家一起玩一个小游戏。
老师这里有一些小卡片，上面画着不同的场景和问题，比如小朋友迷路了、玩具坏了等等。
每个小朋友都要来抽一张卡片，然后想一想，如果是你遇到了这个问题，你会怎么做？（小朋友们抽卡片，思考并回答）大家都表现得很棒！那现在，我们休息一会儿，喝点水，然后再继续好玩的活动。
（休息过后）小朋友们，我们回来啦！接下来，老师要教大家唱一首好听的儿歌。
这首儿歌的名字叫做《两只老虎》。
“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”（带领小朋友一起唱）大家唱得真好！那现在，老师想请几个小朋友上来，给大家表演一下这首儿歌。
幼儿面试试讲教案万能模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与能力：通过观察和讨论，让幼儿了解自然界的奇妙现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过图片、视频和实物展示，引导幼儿主动参与，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，增强幼儿的团队合作精神。
教学重难点：1. 重点：让幼儿认识自然界的一些奇妙现象，如日月星辰、四季变化等。
2. 难点：引导幼儿主动参与讨论，表达自己的观点，提高幼儿的口语表达能力。
教学准备：1. 图片：日月星辰、四季变化、动植物等。
2. 视频：自然纪录片片段。
3. 实物：动植物标本、地球仪等。
4. PPT课件。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“小朋友们，你们知道我们生活的世界有哪些奇妙的现象吗？”激发幼儿的兴趣。
2. 幼儿自由发言，教师引导幼儿关注自然界的奥秘。
二、新授1. 教师展示图片，引导幼儿观察日月星辰、四季变化等现象。
2. 教师讲解日月星辰、四季变化等自然现象的形成原因。
3. 教师播放自然纪录片片段，让幼儿直观感受自然界的奇妙。
三、活动环节1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个自然现象进行讨论。
2. 小组成员轮流分享自己的观点，教师引导幼儿表达自己的看法。
3. 各小组派代表上台分享讨论成果，其他小组进行补充。
四、巩固环节1. 教师出示地球仪，引导幼儿认识地球的五大洲、四大洋。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们生活的地球有哪些动植物吗？”3. 幼儿自由发言，教师总结并展示动植物标本。
五、总结1. 教师引导幼儿回顾本节课所学的自然现象。
2. 教师强调保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 教师鼓励幼儿继续探索大自然的奥秘。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力和表达能力。
2. 通过小组讨论和分享，评价幼儿的团队合作精神。
3. 了解幼儿对自然现象的认识程度，评价幼儿的学习效果。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板嗨，小伙伴们！今天我们来聊聊中小学幼儿教师面试试讲的万能模板。
我们要明确一个问题，面试官不是来找你背答案的，而是想看看你有没有教学潜力和应变能力。
所以，我们要做的是让面试官看到你的个性和特点，让他们觉得你是最适合这个岗位的人。
那么，怎么才能让面试官对你刮目相看呢？下面就让我来给大家分享一下我的经验吧！1. 自我介绍我们要做的就是简单地介绍一下自己。
这里有一个小技巧哦，就是可以把自我介绍分成三个部分：基本信息、教育背景和工作经历。
这样既能让面试官了解你的过去，也能展示你的优势。
比如说，你可以这样说：“大家好，我叫小明，今年25岁，毕业于XX大学教育专业。
在校期间，我曾担任过班级辅导员，负责组织各种活动。
毕业后，我在XX幼儿园工作了两年，积累了丰富的教学经验。
”2. 教学理念接下来，我们要谈谈自己的教学理念。
这是一个非常重要的环节，因为它能反映出你对教育的理解和态度。
你可以从以下几个方面来阐述：(1)以学生为本：认为每个孩子都是独一无二的个体，要因材施教，关注他们的兴趣和特长。
(2)寓教于乐：在教学过程中，注重培养孩子们的学习兴趣和习惯，让他们在快乐中成长。
(3)全面发展：注重培养孩子们的德、智、体、美、劳五育全面发展，培养他们的综合素质。
(4)与家长共同参与：认为家庭教育和学校教育是相辅相成的，要与家长保持良好的沟通，共同促进孩子的成长。
3. 教学案例为了让面试官更好地了解你的实际教学能力，你需要准备一些教学案例。
这些案例可以是你曾经成功教授过的课程，也可以是你在工作中遇到的问题以及你是如何解决的。
在讲述案例的时候，要注意以下几点：(1)突出重点：把重点放在解决问题的过程和方法上，而不是单纯地描述结果。
(2)展示思维过程：让面试官看到你在面对问题时的思考过程，展现你的逻辑思维和应变能力。
(3)体现创新：尽量用一些新颖的方法和手段来激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板敬启者，感谢您的来信。
根据您给出的题目，我将为您呈上一个适用于中小学幼儿教师面试试讲的万能模板。
请注意，在正式参加面试前，请确保您对所应聘的职位要求和教学内容有足够的准备。
开场白：尊敬的评委们，大家好！我是XXX（你的名字），非常荣幸能够有机会参加这次中小学幼儿教师职位的面试。
我热爱教育事业，秉持着关爱和耐心的教学理念，希望能够通过我的努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
接下来，我将为大家呈现一节精彩的试讲课程。
主题句：今天我将为大家进行一节有关英语口语的试讲。
这节课适用于小学一年级，课程内容为日常用语的学习。
第一部分：导入与目标引入话题：大家知道，英语是世界上最常用的国际语言之一。
学好英语口语是我们培养学生跨文化交际能力的重要一环。
因此，今天我们将一起学习一些日常用语，为将来的英语学习打下坚实的基础。
提出学习目标：通过本堂课的学习，学生们将能够：1.掌握并正确使用一些日常用语；2.提高口语表达能力，培养自信心。
第二部分：教学内容步骤一：呈现新知识在一张大幅的PPT幻灯片展示下，呈现学习内容。
步骤二：情境模拟制造英语情境，让学生置身于日常生活情景中，提供真实的语言输入。
例如，通过角色扮演和图片展示的方式，让学生模拟购物场景，运用所学日常用语。
步骤三：操练与巩固让学生分组进行情景对话操练，互相交流并纠正错误发音或语法。
同时，老师可以进行适当的点拨和指导，激发学生的学习兴趣。
第三部分：教学评价通过小组讨论和个人展示的形式，对学生进行评价。
评价内容主要包括学生对于日常用语的掌握程度以及运用语言进行情景模拟的能力。
评价过程应当充分鼓励学生，给予他们积极的反馈和奖励，同时指出需要改进的地方，以促进他们的进一步发展。
结束语：通过这节课的学习，学生们不仅能够掌握一些实用的日常用语，更重要的是培养了自信心和表达能力。
我相信，通过持续的努力和关注，他们一定能够在英语学习中取得更好的成绩。
中小学幼儿园教师面试试讲万能模板
中小学幼儿园教师面试试讲万能模板一、引言亲爱的评委老师们，我非常荣幸能有机会参加这次中小学幼儿园教师面试。
在这次试讲中，我将展示我的教学理念和能力，让孩子们在积极、有趣的学习氛围中取得进步。
今天，我将带来的课题是《植物的生长》。
二、课堂目标在本节课中，我将帮助学生了解植物的基本生长过程，包括播种、发芽、生长以及结果。
通过观察、实验和讨论，学生将理解植物的需求，并培养他们的观察力和实验能力。
三、导入为了引起学生的兴趣，我将通过一个小视频展示植物生长的过程，引导学生观察和思考。
接着，我会给每个学生发放一颗小黄瓜种子，并邀请他们观察种子的外观和触感，激发他们对植物生长的好奇心。
四、主体1.发芽过程我会向学生解释种子如何发芽的过程，包括吸水、根的生长以及幼苗的出土。
为了让学生更好地理解，我会进行一次实验。
我们将把几颗小黄瓜种子分别放入干爽、潮湿和湿润的环境中，并观察每个种子的生长情况。
通过实验结果，学生将明白水分对种子发芽的重要性。
2.生长过程在种子发芽后，我会向学生展示植物的生长过程，包括根的延伸、茎的生长以及叶片的展开。
我会播放一段时间压缩的视频，让学生观察不同植物的生长情况。
接着，我会与学生一起进行室内观察实验，培养他们的观察力和记录能力。
3.结果和结论最后，我将带领学生观察不同植物的结果，包括花朵、果实以及种子。
我们将使用放大镜仔细观察，学生将理解植物的生命周期和繁殖方式。
五、总结通过本节课的学习，学生们将掌握植物的基本生长过程，并培养他们的观察和实验能力。
同时，他们还将了解到植物的需求，包括水分、阳光和营养等。
我相信这些知识将为他们未来的学习打下坚实的基础。
六、教学手段和评价对于本节课，我将运用多种教学手段，包括视频展示、实验观察和小组讨论等。
同时，我将通过学生的回答、观察记录和参与度来评价他们的学习情况。
七、延伸活动为了进一步巩固学生对植物生长的理解，我将组织一次植物观察活动。
每个学生将种植一颗自己选择的植物，并记录它们的生长情况。
教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)
老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。
考察的是老师的综合才能。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。
老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。
一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。
面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。
通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。
试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。
才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。
有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。
〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。
老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。
如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。
而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板一、引言尊敬的评委、教育专家、各位考官，大家好！我非常荣幸能够参加这次中小学幼儿教师面试，在这里向大家展示我对幼儿教育的理解和教育实践能力。
今天我将以《培养孩子阅读兴趣的重要性》为题，给大家带来一堂精彩的试讲。
二、导入孩子们的学习动力和学习成绩很大程度上取决于他们对知识的兴趣和热情。
而培养孩子对阅读的兴趣是非常重要的。
阅读不仅可以开拓孩子的视野，增加知识面，还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。
因此，作为一名幼儿教师，我们要关注孩子的阅读兴趣，并积极采取措施进行培养。
三、主体（一）创建良好的阅读环境1. 营造愉快的阅读氛围：在教室中设置图书角或阅读角，提供丰富的图书和期刊杂志等阅读材料。
2. 鼓励家长参与：与家长沟通，让他们了解阅读对孩子的重要性，建议他们定期带孩子去图书馆借阅图书，鼓励家庭成员一起阅读。
3. 图书分享活动：定期组织图书分享活动，让孩子们互相推荐自己喜欢的图书，并分享阅读心得。
（二）开展多样化的阅读活动1. 绘本分享会：每周安排一次绘本分享会，让孩子们轮流分享自己的绘本阅读体验，增加对阅读的兴趣。
2. 阅读故事会：组织阅读故事会，选取富有教育意义和趣味性的故事给孩子们讲解，鼓励孩子们积极参与讨论与互动。
3. 作家见面会：邀请知名作家来学校进行讲座和签名活动，激发孩子们对阅读的热情，也让他们有机会与作家进行互动交流。
（三）鼓励孩子多读经典文学作品1. 阅读经典诗歌：带领孩子们朗读经典诗歌，让他们感受语言之美并提高诗歌理解能力。
2. 读经典童话：选择经典的童话故事，让孩子们进行朗读和分析故事结构，培养他们的想象力和故事理解能力。
3. 学习传统文化：组织寒暑假的阅读活动，推荐中国传统文化经典，如《红楼梦》等，让孩子们了解中华传统文化的魅力。
四、总结通过以上的措施，我们可以培养孩子对阅读的兴趣，使他们在学习中更加积极主动，保持持续的学习动力。
作为幼儿教师，我们要充分发挥自己的教育智慧和创造力，为孩子们打造一个良好的阅读环境，让他们从小就享受阅读的乐趣。
中小学幼儿教师面试试讲万能模板
中小学幼儿教师面试试讲万能模板一、引言尊敬的面试官、评委们：大家好！非常荣幸能够参加这次中小学幼儿教师面试，我是来自XXX学校的XXX，今天我将为大家呈现一节幼儿教育的精彩课程。
这节课是基于我对幼儿教育的理解和实践经验而设计的，希望能通过这节课给大家留下深刻印象。
在接下来的40分钟内，我将向大家介绍我所设计的《XXX》课程。
二、课程目标通过本课程，我将帮助学生实现以下几个目标：1. 培养学生对XXX的兴趣和热爱；2. 提高学生的XXX能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、课程设计本课程分为以下四个部分：导入活动、知识讲解、实践环节和总结。
1. 导入活动为了激发学生的学习兴趣，我准备了一些趣味性强的导入活动。
比如，我会利用图片、视频或小绘本来引导学生了解本节课的主题，并提出一些问题，让学生积极思考和参与讨论。
2. 知识讲解在这个部分，我会结合多媒体教学工具，给学生介绍相关的基础知识。
通过简单明了的语言和生动的例子，我将确保每个学生都能理解所讲的内容，并且能够与自己的实际经验相联系，提高学习的效果。
3. 实践环节在这个部分，学生将有机会亲自动手操作、实践所学的知识。
我会设计一系列的小组活动，让学生在小组中合作，互相帮助，并将所学应用到实际中去。
通过实践，学生能够更好地理解和掌握知识，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 总结在这个部分，我将对本节课的重点内容进行总结，并帮助学生对所学知识进行巩固。
我会提出一些问题，引导学生回顾本节课的重点，并鼓励他们展示自己的思考和理解。
同时，我也会给予积极的评价和鼓励，让每个学生都能感受到自己的进步和成就。
四、教学手段在教学过程中，我将综合运用多种教学手段，包括多媒体投影、小组合作、游戏互动等。
这样能够激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和注意力。
同时，我也将注重培养学生的自主学习能力和创造力，鼓励学生积极思考和提出问题，促进他们在学习过程中的主动性和探索精神。
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面对即将到来的面试试讲，大家肯定正在摩拳擦掌地准备当中，但是往往遇到瓶颈，很多东西都不知道怎么准备。
接下来我们就给大家推荐一些万能的试讲技巧，希望对大家能够有所启发和帮助。
一、万能的导入
幼儿园常见的导入方法有很多，例如实物导入、情境导入、故事导入、谜语导入等。
这些方法形式各异、各有所长。
但是在考场上如此短的备考时间和十分紧张的备考状态下，我们既要设计完美的活动环节，又要设计有趣的活动导入，很容易顾此失彼。
所以如果能够提前准备好一个万能的导入方式，那真是既节省时间精力又能充分吸引考官的注意力。
在面试过程当中，手指谣这种导入方式能够在一开始比较生动地展示出考生的教姿教态，抓住考官的眼球。
在这里，我们给大家推荐一个万能的手指谣——《悄悄话》：
小鸟小鸟住在大树上，——(双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)
田鼠田鼠住在大树下，——(双手五指并拢呈“爪子”状，双手轮流交替由上至下)
喇叭花喇叭花爬呀爬，——(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶)
喇叭花喇叭花变成小电话——(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下) 吱吱吱，喳喳喳——(左右手交替晃动表示轮流打电话)
小鸟和田鼠说着——(双手一起在耳旁晃动)
悄悄话。
——(双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思) 考生接下去说：“咦，它们在说着什么呀?老师来听一听。
哦，原来小鸟和田鼠在说……”后面“说”的内容就由当时的考题内容来决定，只要连接自然即可。
例如试讲的主题是故事《小马过河》，那就可以自然而然地说：“原来小鸟和田鼠在说有一匹小马要过河啦。
这是它第一次离开妈妈去过河，我们一起去给它加油吧!”接下来就顺理成章地进入到讲故事的环节了。
二、万能的绘画元素
绘画是幼儿园教师的必备技能。
如果考生能够在试讲过程中恰到好处地展示绘画技能，必定能为整个试讲过程增色不少。
而幼儿园里最常见的绘画内容就是动物和人物。
我们在备考的时候可以去练习几幅主题画——《动物园》、《海底世界》和《我的一家》。
这三幅主题画已经包含了绝大部分比较常用的元素。
只要大家经常练习，保证画中的每个元素都能默画出来，这样到了考场就能信手拈来，画出心中所想。
例如遇到关于“森林运动会”的题目，我们就可以运用《动物园》里各种动物的形象;遇到关于“我爸爸”的题目，就可以运用《我的一家》中爸爸的形象元素。
三、万能的表扬
在试讲过程中时常需要夸奖幼儿，除了说出一些具体、实质性的内容，例如“涂的颜色真鲜艳”、“小耳朵听得真仔细”之外，还可以用一些比较花哨的动作来进行表扬和鼓励，例如“左边小红花，右
边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱!”、“金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒!”等。
建议大家储备两个类似这种加了有趣的动作和语言的表扬语，在试讲时展示一两次，增强活动的趣味性。
除此之外，与幼儿击个掌、拥抱一下或者“点个赞”也是比较实用的。
这些所谓“万能的技巧”依然需要不断练习和巩固、需要展示出幼儿园老师的精气神才能恰如其分地起到它的效果，希望大家勤加练习，顺利通过考试。
在幼儿园阶段，由于幼儿的身心特点，大部分幼儿园集体教学活动的开展与完成主要依靠教师的语言指导来实现。
教师的语言表达能力，直接影响着教学效果的好坏，一般幼师采用的有一下几种。
一、直入式
开门见山直接导入新课内容。
如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲了‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？”
二、谈话式
师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。
如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。
”
三、谜语式
通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。
如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。
’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！”
四、故事式
以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对，今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。
今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。
”
五、悬念式
采用悬念式导入新课，可引起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。
如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语：“今天老师要给小朋友讲个故事，题目叫《茉莉花》。
茉莉花为什么要请医生？请了几个医生？他们是怎样为茉莉花治病的？请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。
”
六、表演式
通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。
如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们
猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。
这首歌的名字叫《王老先生》。
”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能很好地帮助幼儿理解，掌握歌词内容。
七、演示式
借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。
如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。
”
八、实验式
通过直观形象的实验操作形式导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展幼儿的观察力，又对幼儿理解、掌握新授内容起到事半功倍的作用，如常识课《认识水》就可以实验操作形式导入新课。
教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什么倒在杯里？水有颜色吗？（估计有的幼儿会说水是白色的，有的幼儿会说没有颜色）到底谁说得对呢？我们来做个小实验，你们看完就知道了。
”
九、游戏式
以游戏的形式导入新课，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛，如科学领域中的《小手的秘密》，导入新课可这样安排：教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”，最后让幼儿把双手放在身体的背后，启发诱导：“咦！你们把什么藏在背后去啦？哦！原来你们把手藏在
身体后面去了。
伸出来看看，每个人都有几只手？两只手还可以怎么说？（回答：一双手）。
”
十、观察式
让幼儿带着任务去观察，幼儿会留心注意事物。
如科学领域中的《认识小蝌蚪》，导入时可以说：“小朋友，老师在桌上准备了许多盆，盆里装了许多小蝌蚪，他们长什么样子呢？老师要请小朋友去看看，看的时候要认真、仔细，还要牢牢记住它们的特征。
”通过观察的形式导入新课，能使幼儿对所学知识理解快，掌握牢。
十一、挂图、提问式
利用挂图，通过富有情趣的问题创设导入新课，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
如音乐活动中的《摘星星》的导入语：“图中月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在这船上想干什么呢？”
幼儿园教学导入语的设计形式多样，举不胜举，运用时应根据具体学科、内容而定。
要讲究引导性、启发性、激发性、自然性、新颖性等导入技巧的授课艺术，千万不要牵强附会、生搬硬套，影响授课效果。