廉洁从教--为人师表
为人师表,廉洁从教代表发言
为人师表，廉洁从教————教师代表发言廉洁文化进校园，教师是中坚力量。
在学校，教师的一言一行，所作所为对学生会产生巨大的影响作用。
“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”。
教师作为知识的传播者，肩负着培养学生道德情操的责任，因此教师是开展崇廉尚洁活动的指导者、引路人。
一、按照“三个代表”重要思想的要求，事事处处争做勤政廉政优政的表率。
在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力。
时刻记住家长和学校赋予的重托，全心全意为学生服务。
二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。
我们可利用升国旗、入队仪式、以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。
此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展“廉洁学校进校园”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
三、加强学习和修养，不断提高自身素质和工作水平。
首先，坚持从大局出发，坚持集体的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的追求方向。
其次，还要坚持解放思想，实事求是。
三是要坚持不断地改进工作作风，狠抓落实。
切实在优化环境、扩大开放、加快发展方面落实到思想作风、工作作风上，做一个廉洁勤教、无私奉献的先进个人。
四是要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。
在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。
更加努力地在我们教育事业中推进新课程的改革，在工作中，比学习，比赶干劲，比奉献，以实际行动廉洁从教。
廉洁是教师立身之本。
只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
寿光市上口镇南邵小学2011.4敬廉崇洁，从我做起————学生代表发言我是一名小学生，当廉政文化进校园被提起的时候，一个坚定的信念在我心中树立——我要做一名廉洁的中学生。
为人师表廉洁从教
为人师表廉洁从教时间：2011-5-26 19:24:15 点击：2271作为一名教师，应当廉洁从教，具有高尚的师德。
要做到公正待生，给予每个学生同样的爱、同样的热情和期待，这是廉洁从教的根本表现。
廉洁从教就一定要将人民的利益放在首位，“以身立教”、“以教树人”，平时要加强修养，明确奉献和索取的关系。
既然选择了教师这一职业，就要背负应有的责任—“爱的责任”，这是师德之魂，只有真正做到了，才不枉为人师一场！作为一名人民教师，如何才能做到廉洁从教呢？一方面，廉洁从教要自尊自爱。
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
第一，树立正确的义利观。
坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
第二，公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
另一方面，廉洁从教要从我做起。
作为一名人民教师，无论在什么场合，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。
凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。
廉洁从教,为人师表
廉洁从教，为人师表教师是人类灵魂的工程师。
作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这个崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。
所以，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生准确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促动教育事业健康和谐发展。
学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。
学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观点深入到学生的内心并持续强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。
同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这个职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。
首先，教师要献身教育。
教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立准确的幸福观，提升自己的理解水平，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。
除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来实行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。
教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
通过学习廉洁文化进校园的相关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不但是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。
不过，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
演讲稿 廉洁从教为人师表演讲稿
廉洁从教为人师表演讲稿廉洁从教为人师表演讲稿范文3篇引导语：使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在我们平凡的日常里，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编精心整理的廉洁从教为人师表演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
廉洁从教为人师表演讲稿范文篇1尊敬的各位领导、老师：教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地。
教师，阳光下最崇高的职业，人类灵魂的工程师。
我为自己能成为一名小学教师而感到光荣和自豪。
我深知这不是一份轻松的工作。
教书育人，为人师表是教师最起码的职业道德。
教书是为了更好的育人，那么，如何才能真正成为一名称职的教师，做到为人师表呢？这就要求老师们要做到：首先，用自己的爱心去感化学生，使学生能具备同样的爱心回报社会。
爱学生才能教育好学生。
教师要从心底里去爱学生，真正地去了解他们，知他们所想，把每一个学生视为自己的弟子。
爱学生还要和他们平等相处，教师不要高高在上，要俯下身来听听孩子的心声。
为孩子创造每一个展示自己的机会，给他们提供更大的舞台。
使他们在学习中健全人格，养成良好的品质。
其次，廉洁从教是为师立教之本。
教育的目的是为了更好地育人。
教师是学生模仿学习的对象，教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。
所谓己不正焉能正人.一身执教，持俭守节，是我们终生要达到的目标。
捧着一颗心来，不带半根草去教师要时刻提醒自己。
严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到。
教师要清廉，公正，有爱心，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。
我们要始终保持廉洁从教的作风，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
因此，为人师必须要修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为,这是为师立教之根本。
孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁那样的坚定。
为人师表 廉洁从教
为人师表廉洁从教对于我们普通的一名教师、一名中共党员来说，廉洁自律就是要廉洁从教。
人们常说教师是“人类灵魂的工程师”。
所以作为教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
陶行知先生说过“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。
”由此可见，师德是立教之本。
教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，使时代与社会对教师职业道德的要求更高于其他行业。
教师在学生心目中，是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。
因此，教师应以德立教、以身示教，廉洁克已，与时代同步，锻造不朽之师魂！廉洁从教，不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。
教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。
当社会出于自身的发展需要，把培养下一代社会继承者的重任交给教师时，当社会为培养良好的后继者而设置教师这一行业时，教师就不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色。
因而，社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。
由此可见，教师言行对社会风尚有巨大的影响，其廉洁从教的行为因此便显得格外重要。
如果教师执教不廉，收受家长的礼物，看似小事，但恶劣的影响却很大，不仅有损自身的形象，还会带来许多人价值观的迷惑或错位，甚至传染学生或他人，使不良风气蔓延，助长不良风气的形成。
如果教师廉洁从教，不仅使行风清正，而且能起到倡导社会文明风尚的作用。
为孩子、为家长做好表率，将受到家长、社会的敬佩，通过学校组织全体党员教师的学习，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识。
新时代人民教师的廉洁从教，为人师表应该表现在以下两个方面。
一、一视同仁，关爱孩子教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
廉洁从教为人师表得体会范本
廉洁从教为人师表得体会范本作为一名教师，廉洁从教是我们应该具备的基本素质和道德要求。
廉洁从教，就是要坚守教育事业的纯洁，始终保持教职专业的道德操守，为人师表。
在我长期从教的过程中，深刻体会到廉洁从教的重要性和深远影响，并从中汲取了很多宝贵的经验和教训。
首先，廉洁从教要坚守教育事业的纯洁。
教育事业是人类文明进步的重要支柱，也是一项崇高而神圣的事业。
作为一名教师，我们要坚守教育事业的纯洁，以高尚的情操和崇高的职业精神从事教育工作。
我们要充分认识到教师的工作是为人类培养有用之才，育人为己任，不应当利用职权牟取私利。
要摒弃一切不当行为，保持教育纯洁的内心。
只有坚守教育事业的纯洁，才能够真正做到廉洁从教。
其次，廉洁从教要始终保持教职专业的道德操守。
作为一名教师，我们承担着培育学生、教育下一代的使命，我们的言行举止、道德水平直接关系到学生的健康成长和社会的和谐稳定。
因此，我们要时刻保持教职专业的道德操守，做到以身作则，言传身教。
我们要尊重学生，关心学生，帮助学生解决问题，引导学生正确行为，让学生从我们身上得到正面的榜样力量。
我们要严格要求自己，不将私人利益和工作混为一谈，不接受任何贿赂和礼品，并坚决抵制各种形式的腐败行为。
只有始终保持教职专业的道德操守，才能够真正做到廉洁从教。
最后，廉洁从教要以身作则，为人师表。
作为一名教师，我们要以身作则，做一个正直、诚实、公正、勤勉、进取的榜样，成为学生心目中的楷模。
我们要注重个人修养，自觉遵守教师的职业标准和道德规范，严格要求自己的言行举止，不做课堂上的“喜剧演员”，不泄露学生的隐私，不辱骂学生，不打击学生的自尊心和自信心。
我们要坚持原则，不为一己私利而牺牲学生的利益，不滥用职权，不急于求成，注重以正确的方式引导学生，帮助学生解决问题，培养学生的综合素质。
只有以身作则，为人师表，才能够真正做到廉洁从教。
总之，廉洁从教是教师应该具备的基本素质和道德要求。
我们应该坚守教育事业的纯洁，始终保持教职专业的道德操守，以身作则，为人师表。
廉洁从教,为人师表的演讲稿
廉洁从教，为人师表的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于廉
洁从教和为人师表的一些思考和体会。
作为一名教育工作者，我们
肩负着培养下一代的重任，我们的言行对学生产生深远影响。
因此，我们必须始终保持廉洁从教的态度，以身作则，为学生树立良好的
榜样。
一、廉洁从教的重要性
教育是国家的基石，而教师则是教育的灵魂。
我们教师的一言
一行都直接影响着学生的成长和发展。
廉洁从教意味着我们要坚守
教育初心，不被功利和物质诱惑所动摇。
我们要以高尚的道德品质
和良好的职业操守，为学生树立起廉洁的典范。
二、为人师表的责任
作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观和道德观念。
我们要以自己的言行为准则，做到言行一致，以身作则。
我们要注重自身的品德修养，做到诚实守信、公正无私，为学生树立正面的榜样。
三、实践廉洁从教的具体举措
为了更好地实践廉洁从教，我们需要采取一些具体的举措。
首先，我们要自觉抵制不正之风，不接受家长和学生的任何形式的馈赠。
其次，我们要严格遵守教学规范，不偏袒、不歧视任何学生，公正公平地对待每一个学生。
此外，我们还要积极参与教育培训，提升自身的道德修养和业务能力，以更好地履行职责。
四、结语
廉洁从教，为人师表，是我们教育工作者应尽的责任和义务。
让我们共同努力，以身作则，为学生树立良好的榜样，为我国的教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
廉洁从教_为人师表演讲稿
依法执教清廉奉献尊敬的各位领导、老师：大家好！我是景原小学闫盼盼，今天我演讲的题目是：《依法执教、清廉奉献》。
教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地。
教师，阳光下最崇高的职业，人类灵魂的工程师。
我为自己能成为一名小学教师而感到光荣和自豪。
我深知这不是一份轻松的工作。
“依法执教，清廉奉献”是教师最起码的职业道德。
当和谐社会的构建已成为一个势在必行的主题时，我们有没有仔细想过，什么是和谐？我从字面上认为：“和”者，禾苗的禾加上一个口，表示张口就有吃的，物质生活有保障；“谐”者，人人皆可言，表示精神生活轻松愉快；物质生活和精神生活都富足满意，谓之和谐。
我是一名教师，这不禁让我想到这样的画面：“丁零零……”，下课了，学生们纷纷拥到老师的身旁。
“老师，渴了吧，请喝口水润润嗓”“老师，累了吧，我给你按摩按摩！”“真是一群小可爱鬼！”老师刮刮他们的小鼻翼，笑了！多么幸福的场景，多么和谐的场面！令人赞叹，更令人神往！可这样“和谐”的、令人神往的校园不是想有就有的，它需要师生的共同努力，也需要法律之神的呵护！曾经,一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。
第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。
刚开始，她还是用刀背，但从第二节课开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片……这触目惊心的一幕,发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。
据《燕赵都市报》报道，这名教师叫刘丽娜，今年20岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学的代课教师。
据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了让孩子们“好好学习”。
事后刘丽娜被刑事拘留，对此事件负有领导责任的候村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。
其实对于我们教师而言，百分之八九十都受过高等教育，最低也受过中等教育吧！试想，上述案例中的这名女教师如果对法制有足够的认识，法制意识较强，那么，这样的悲剧还会上演吗？这样的惨案还会发生吗？教师与学生之间的关系会这样来演绎吗？学校这块纯净的乐土会响起如此不和谐的音符吗？有人曾把教师比作“蜡烛”，照亮了别人，燃烧了自己，一旦踏入这个行业就必须面对着各种责任，教育教学工作、学生全面发展的教育、学生安全教育等等，“尽职尽责”四个字让教师的身体以及心灵时刻做好奉献的准备，这样的责任以及觉悟告诉我们教师是苦的。
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廉洁从教为人师表
“学高为师，身正为范”，教师应当廉洁。
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。
教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。
教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。
为师之道，重在教师本身的道德修养。
为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教。
廉洁是师德树立的根本前提。
所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。
“道者教之本也”。
教师为师立教必须遵循做人之“道”。
树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。
廉洁公正是社会择师要求的人格条件。
教育的产生发展是社会的需求，并受社会制约。
而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。
满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。
因
此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德。
德性劣败者，不能为人师。
教师作为培养人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品行不端，如何教育学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。
廉洁公正是为师立教的之本。
立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。
学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。
因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是廉洁方面，这是为师立教的根本。
廉洁从教，不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。
教师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。
教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。
如果教师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，
而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。
可见廉洁从教是有重要社会意义。
一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。
廉洁从教的根本在与保持廉洁自律，廉洁自律浮于高尚的情操，廉洁自律以高尚情操的一个重要表现，高尚情操是保持廉洁自律的深厚根基。
教师肩负着历史使命，国家的未来取决与教师。
每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰，使他们的目光和心里对教师充满着希望，教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利益的诱惑。
从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。
总之，教师只要具备了辨析是非的能力，有顽强的抵制能力，就一定能保持自己廉洁从教的道德行为。
“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。