农业经济管理学
学习农业经济管理心得体会
学习农业经济管理心得体会农业经济管理是一门重要的学科，我在学习农业经济管理过程中有许多体会和心得，总结如下。
首先，农业经济管理是一门综合性学科。
在学习农业经济管理过程中，我发现它涉及到许多方面的知识，如农业生产、财务管理、市场营销等。
只有充分掌握这些知识，才能更好地进行农业经济管理工作。
因此，在学习中需要广泛涉猎相关领域的知识，同时也需要与其他学科进行交叉学习，提高自己的综合素质。
其次，农业经济管理强调实践能力的培养。
在学习过程中，我发现理论知识的学习只是基础，更重要的是将知识运用到实际问题中，培养自己的实践能力。
通过实践，我们可以加深对理论知识的理解，发现其中的差距，进一步完善和提高自己的经济管理能力。
农业经济管理是一个不断实践和反思的过程，只有通过实践才能不断寻找问题，解决问题，提高自己的能力。
再次，农业经济管理需要注重数据分析与决策能力培养。
在农业经济管理中，数据分析是非常重要的一环。
通过对农业市场、农产品价格、市场需求等数据的分析，可以帮助农业经济管理者了解市场走势，预测未来的发展趋势，从而制定相应的决策方案。
因此，在学习农业经济管理的过程中，我们需要掌握相关的数据分析方法和工具，提高自己的分析能力。
同时，决策能力也是农业经济管理者必备的素质之一。
在面对复杂的市场环境和农业经营问题时，我们需要能够做出科学的决策，为农业经济管理的发展提供支撑。
最后，农业经济管理需要注重团队合作与人际沟通能力培养。
在农业经济管理工作中，一个人的能力是有限的，需要通过与他人的合作来实现更大的效益。
因此，团队合作能力是农业经济管理者必备的素质之一。
同时，农业经济管理者还需要与农民、政府部门、市场渠道等进行良好的沟通，协调各方利益，推动农业经济管理工作的开展。
因此，人际沟通能力也是农业经济管理者必须具备的能力之一。
总之，学习农业经济管理是一项需要综合能力的艰巨任务，在学习的过程中，我们需要注重理论知识的学习，同时也需要注重实践能力的培养，加强数据分析与决策能力的培养，并注重团队合作与人际沟通能力的培养。
农林经济管理专业简析!
农林经济管理专业简析！
1. 专业介绍
农林经济管理专业是指培养具备农林经济管理理论、方法和技能，熟悉农林生产经营规律，能够在农林企业、政府机构、研究机构等部门从事管理、研究、咨询等工作的高级管理人才。
2. 专业课程
农林经济管理专业的核心课程包括农林经济学、农林企业管理学、农林市场营销学、农林资源管理学等。
此外，还包括农业政策与管理、农林统计学、农林信息管理、农林投资与融资、农林税收与财务等综合性课程。
3. 就业前景
农林经济管理专业毕业生可以在农林企业、政府机构、研究机构等部门从事管理、研究、咨询等工作。
随着现代农业的发展，农林经济管理专业的就业前景越来越广阔。
在农村振兴战略的背景下，农林经济管理专业毕业生的就业前景更加看好。
4. 发展趋势
随着人们生活水平的不断提高，对食品安全和品质的要求也越来越高，农业生产和农村经济的发展面临着新的机遇和挑战。
未来，农林经济管理专业将更加注重创新能力和实践能力的培养，培养具备国际化视野和创新精神的高级管理人才，推动农业现代化和农村振兴，促进农民增收致富和乡村发展。
2023年农林经济管理专业介绍
2023年农林经济管理专业介绍农林经济管理专业是以农林经济和管理学科为基础，面向现代化农林生产、经济发展和环境保护需求，培养具有农林经济、管理和工程技术知识，从事农林经济生产与经营管理、生态环境资源利用与保护、市场营销与国际贸易、科技进步与创新管理等方面工作的高级专门人才。
一、主干课程:1.农业经济学:农业经济基础、农村经济建设、农业政策及区域选优。
2. 林业经济学:林业经济基础、森林保护与管理、林业政策及区域选优。
3. 农林企业管理:企业管理理论、管理信息系统和决策方法、组织行为和管理。
4.农业工程与技术经济学:农业机械、民用建筑、工程经济、农业工程推广。
5. 宏观经济学:宏观经济学原理、宏观经济学政策、国际贸易。
二、专业特色:1.注重实践能力的培养：本专业注重培养学生的实践能力，逐步培养学生具有复杂问题的解决能力、组织与管理能力、商业谈判能力、创新能力以及跨文化交际能力。
2. 凸显多元化的全球视野：本专业强调全球视野和应对国际化工作发展的能力，开展校际交流、国内外企业实践、境外实习、拓展课程和国际课程设计等活动，通过让学生了解全球化下的环境、经济、文化等方面的变化，理解全球化意义，获得多元化视角判断问题，为融入国际舞台做好准备。
3. 科研分析能力训练：鼓励并扶持学生在本专业领域开展相关研究项目，提高科研分析水平，锻炼科研思维和科研写作能力。
通过专业课程和实践训练，提升毕业生对农林生产与经营的文化背景、行业趋势和市场动态等的洞察力和判断力。
同时，具备相关的职业素养、团队合作精神和沟通协调能力，适应行业门槛和专业岗位要求。
4.强化政策意识建设：本专业注重培养学生的政策意识和创新创业意识。
通过通识课程、实践课堂、专业课程和社会实践等形式，让学生了解政策法规、职业道德和社会责任等相关知识，增强学生对国家发展的热爱和责任感，以及对行业、企业和个人的责任和担当。
三、主要就业领域:1.农林企业管理方面的岗位：农业种植业（果蔬、花卉苗木、新型农业）、畜禽养殖业、林业及木材加工企业、农林水利机械设备制造企业、水产养殖企业，和农业相关科研、技术推广、金融、税务、法律及政府部门等。
农业经济管理学毕业自我鉴定
农业经济管理学毕业自我鉴定农业经济管理学毕业自我鉴定1. 引言在我即将毕业的时刻，我回顾了我在大学里学习农业经济管理学的经历。
通过这门学科，我深刻理解了农业的重要性以及如何运用经济管理知识来提高农业生产效率和农民收入。
在这篇文章中，我将对我的学习成果进行自我鉴定，总结我在这个领域的知识和经验，并分享我的个人观点和理解。
2. 农业经济管理的背景和意义在这个部分，我将介绍农业经济管理学的背景和意义。
农业是一个关系到国家粮食安全和农民生计的重要行业。
农业经济管理学旨在应用经济学和管理学的原理和方法，提高农业生产效率、优化资源配置，并帮助农民改善经济状况。
通过研究农业经济管理学，我开始认识到农业的特殊性和挑战，同时也认识到如何通过适当的经济管理策略来解决这些挑战。
3. 农业供需关系及市场分析在这个部分，我将分享我在农业供需关系及市场分析方面的学习成果。
农业供需关系是指农产品的供给与需求之间的平衡关系。
通过分析农产品价格、供给量、市场需求等因素，我学会了如何预测市场趋势和合理安排农产品的生产规模。
还学习了农产品市场分析的相关工具和方法，如市场调研、价格预测模型等。
通过这些学习，我深入了解了农产品市场的运作机制，对于未来的农产品市场发展有了更清晰的认识。
4. 农业投资与财务管理在这个部分，我将介绍我在农业投资与财务管理方面的学习成果。
农业投资是指农业生产过程中所需的投入资金，而财务管理主要关注如何高效地使用和管理这些投入资金。
我学习了农业投资项目评估、资金来源和运营资金管理等内容，并了解了农业企业财务管理的基本原则和方法。
通过这个学习过程，我对于如何帮助农业企业提高财务效益有了更深入的理解，也开始思考如何将财务管理理念应用到我未来从事的农业经济管理工作中。
5. 农业政策与农民收入保障在这个部分，我将分享我在农业政策与农民收入保障方面的学习成果。
农业政策是指政府为了促进农业发展和保障农民收入而采取的一系列措施和政策。
农业经营管理学
1、如何理解农业是国民经济的基础产业？答案：农业是经济发展、社会稳定、国家自强的基础。
我国正处于社会主义发展的初级阶段，农业对于国民经济发展具有决定性的影响，农业的基础性作用更为显著。
（1）农业是人类的生存之本，农业为人类提供了赖以生存的衣食之源，满足了人类的第一需要。
（2）农业是社会分工和非农产业发展的基础（3）农业是蓄纳劳动力和稳定社会的重要部门（4）农业是绿色产业，农业可持续发展将为人类发展提供一个美好的生活环境。
农业是人类社会经济发展的基础。
2、什么是农业企业？农业企业具有哪些特征？答案：农业企业的概念：农业企业是指使用一定劳动资料，独立经营，自负盈亏，从事商品性农业生产以及与农产品直接相关活动的盈利性经济组织。
它既包括以土地为投入要素直接经营农、林、牧、渔业的经济组织，也包括从事农业产前、产中、产后各环节的加工、服务等相关活动的企业。
农业企业的特征：①农业企业的经营对象是农作物和农产品。
②农业企业的经济效益带有较大的不确定性。
③农业企业作为农业生产的基本单位，其住址形式可以灵活多样，规模可大可小。
④由产业的特性所决定，农业生产受自然因素制约而周期较长，农业生产决策以及产品结构调整对市场需求的变动的反应相对迟滞，加大了农业企业经营决策的难度，决定农业企业经营成败的因素错综复杂。
⑤农业生产经营活动的分散性给企业的生产组织、劳动管理和供销管理等经济活动带来复杂性，农业生产条件较差，工作环境较艰苦。
3、试述农业企业经营管理学的研究对象。
答案：农业企业经营管理学是研究农业企业生产经营管理规律的科学，其研究对象应是农业企业生产经营过程中产、供、销诸环节的高效运行，人、财、物等诸要素的合理配置等有关生产力组织、生产关系调节、上层建筑乃至制度建设与优化方面的规律性问题。
1、什么是农业经营制度？如何理解农业经营制度的内涵？答案：农业经营制度，是指一定宏观环境条件下，以财产权益关系为前提的产权制度、积累和分配制度、管理与服务制度，以及对外能够与市场经济相适应、对内能够整合资源和收益的组织载体。
农业经济管理专业的职业生涯规划
农业经济管理专业的职业生涯规划在今天的社会，农业经济管理专业具备广阔的就业前景和发展空间。
作为一名农业经济管理专业的学生，我们应该对自己的职业生涯做出准确的规划，以实现个人的价值和成长。
本文将从就业前景、职业发展路径和提升自身竞争力等方面，为大家解读农业经济管理专业的职业生涯规划。
一、就业前景展望农业经济管理专业的就业前景广阔，主要表现在以下几个方面：1. 农业企业与农村发展：随着农村现代化的进程，农业企业与农村发展成为农业经济管理专业毕业生的重要就业领域。
他们可以在农村金融、农业投资、农产品营销等领域发挥自己的专业技能，为地方农村经济发展做出贡献。
2. 农业政策与决策：农业经济管理专业毕业生还可以从事农业政策分析与决策的工作。
他们可以参与国家或地方政府的农业政策制定，为农业发展策略提供专业建议，推动农业现代化发展。
3. 农业信息与数据分析：随着信息技术的迅速发展，农业信息与数据分析也成为农业经济管理专业毕业生的就业方向。
他们可以运用大数据分析技术，提供农业市场预测、农产品质量分析等服务，助力农业产业链的优化和升级。
4. 农业金融与投资：农业经济管理专业毕业生在农业金融与投资方面也有广阔的就业机会。
他们可以从事农业金融机构的工作，例如银行、保险、担保等，为农民提供金融支持。
同时，他们也可以参与农业项目的投资与评估，为农业企业的发展提供资金保障。
二、职业发展路径在农业经济管理专业的职业生涯规划中，我们应该对职业发展路径有明确的认识，以使自己的职业生涯能够有序、稳定地发展。
1. 学术研究与教育：农业经济管理专业毕业生可以选择从事学术研究与教育工作。
他们可以在高校、科研机构等单位从事研究工作，推动农业经济管理学科的发展，培养更多的专业人才。
2. 企业管理与运营：农业经济管理专业毕业生可以选择进入农业企业从事管理与运营工作。
他们可以担任企业的经理、市场营销主管、财务管理等职位，负责农业企业的整体运营与管理。
农林经济管理学科二级学科
农林经济管理是管理学学科门类下的一级学科，其二级学科主要包括农业经济管理、林业经济管理、农村区域发展、农村发展等。
以下是这些二级学科的简要介绍：
1. 农业经济管理：主要研究农业生产、农村经济组织、农产品市场、农业政策等方面的经济管理问题，旨在提高农业生产效率、优化农业资源配置和推动农村经济发展。
2. 林业经济管理：关注林业资源的合理利用、林业产业的发展、森林生态系统的保护与可持续经营等方面的经济管理问题，以实现林业经济的可持续发展。
3. 农村区域发展：着重研究农村地区的经济、社会、环境等方面的发展问题，包括农村产业结构调整、农村基础设施建设、农村劳动力转移等，旨在促进农村区域的协调发展。
4. 农村发展：关注农村社会、经济、文化等方面的发展问题，包括农村教育、卫生、社会保障、农村社区建设等，以提高农村居民的生活质量和促进农村社会的全面进步。
这些二级学科在研究内容和方法上各有侧重，但都关注农林经济管理领域的实际问题，为农业、林业和农村发展提供理论支持和实践指导。
具体的学科设置和研究方向可能因学校和地区而有所差异，你可以查阅相关学校或机构的官方网站以获取更详细的信息。
农业经济管理专业考研真题试卷
农业经济管理专业考研真题试卷一、选择题1. 农业经济管理学是农业经济与管理学科中的一个重要分支，其研究的主要对象是：A. 农业产业链B. 农村资源配置C. 农业市场体系D. 农民生计2. “产出最大化、成本最小化”是农业经济管理学中一个重要的基本原则，这一原则对于指导农业生产管理具有重要意义。
请问下列哪项措施最能体现这一原则？A. 提高农业机械化水平B. 减少土地浪费C. 合理配置人力资源D. 推广优质农产品3. 农业企业的效益评价是农业经济管理研究的重要方向之一，其中最常用的评价指标是：A. 净利润率B. 投资回收期C. 资产负债比D. 营业收入4. 农业经济管理学的发展需要借鉴其他相关学科的理论和方法，下列哪个学科与农业经济管理学关联最密切？A. 人口学B. 土地资源学C. 企业管理学D. 农业技术学5. “统筹收入与支出，全面评估经营状况”是农业经济管理学中提倡的一种管理理念，这种理念注重农业企业整体经营状况的分析和评估。
请问下列哪个指标可以体现这种管理理念？A. 经济效益B. 生产成本C. 资产规模D. 财务风险二、简答题1. 请简要介绍一下农业经济管理学的基本理论体系及其研究内容。
2. 农业企业的效益评价是农业经济管理学研究的重要内容，请简要说明农业企业效益评价的方法及应用。
3. 农业经济管理学研究中的风险管理是至关重要的，你认为农业企业在经营过程中可能面临哪些风险？如何有效应对这些风险？4. 农业生产中的精准农业是当今农业生产管理的热点，你认为精准农业对提高农业生产效率有何重要作用？请举例说明。
5. 农业经济管理学研究了农业生产中资源配置的优化问题，请简要阐述农业资源配置的最佳实践是什么，以及如何实现资源的良性循环利用。
三、论述题农业经济管理专业不仅要求学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，还需要具备良好的创新意识和解决问题的能力。
在当前经济社会发展的背景下，农业经济管理专业的学生应该具备哪些素质和能力？你认为怎样培养这些素质和能力？请结合具体实例论述你的观点。
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农业经济管理的基本原理。
教学难点
准确理解农业经济管理的原理与方法。
建议学时
2学时
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
讲授（PPT）
演示设计
板书设计
一、农业经济管理的基本原理；二、农业经济管理的基本方法；三、农业经济管理的职能。
教学过程
课程导入
介绍农业经济管理的基本原理与方法，着重理论与实践的结合，中西方管理思想的结合，强调用管理原理与方法指导农业实践活动。
⑵农业是其他物质生产部门独立和发展的基础。
⑶农业是非物质生产部门存在和发展的基础。
2.2农业在国民经济中的作用
⑴农业的经济作用。可归结为产品、市场、要素和外汇四个方面。
⑵农业的生态环境作用。农业具有改造自然生态环境和治理污染等生态作用。
⑶农业的文化作用 。现代市场经济背景下，农业和农村社区还具有保存和继承传统文化的功能。
学习指导
本章的学习要查阅相关文献，如农业的起源与演进需要整理成文献综述深化认识，农业的历史变迁要熟悉掌握，学习研究农业才有扎实的基础。要引导学生进行比较学习法，并动手查阅大量文献，掌握有关农业的基础知识。
参阅教材
教材第二章
网络资源
/bbs中国人民大学经济学论坛
从新中国诞生以后至今，中国农业进入从传统农业向现代农业转变的过渡时期。
第二节 农业在国民经济中的地位和作用
1 农业的本质和特点
1.1 农业生产的本质
农业与其他生产部门有本质区别的是，农业是利用生物有机体生长发育过程进行的生产，是生命物质的再生产，因而也是有机体的自然再生产过程。
农业生产最基本的特征在于它是经济再生产与自然再生产有机地交织在一起的过程。
2.3农业与国民经济其他部门的关系
(1)国民经济的部门划分：第一产业：农业，包括种植业、林业、畜牧业、渔业。第二产业：工业、建筑业。第三产业：除第一、第二产业以外的其他各业，。
(2)农业与第二产业的关系。农业生产资料来源离不开第二产业。农业与第二产业相互依赖。
(3)农业与第三产业的关系 。
第三节 中国古代传统农业管理思想与实践
授课教案
教案
第一章 导论
一、总体说明
教学对象
农学2004
教学时间
年 月 日
教学内容
第一章 导论
教学目的
通过本章内容的学习，能够使学生了解何为农业及中国古代农业管理思想，并与法国典型的重农学派进行比较学习。
教学重点
农业的起源及演进，中国传统农业管理思想。
教学难点
准确理解什么是农业及中国古代农业管理思想。
2 决策原理
所谓农业经济决策，就是指对未来农业如何发展做出选择和决定。它既包括经济发展目标，也包括为实现这一目标而采取的方针、政策、措施和规划。决策贯彻于管理的各个方面和全部过程，从某种意义上说，管理就是决策。
2.1 经济决策的特点
决策是农业经济管理的最重要职能；决策作为一种管理活动，是指决策形成的整个动态过程。
2 重农学派的纯产品理论
纯产品理论是重农主义体系得核心。重农学派认为，土地是财富的唯一源泉，只有农业能够增产财富。
3 重农学派的社会阶级结构理论
重农学派把法国的农业社会的阶级划分为三个阶级：生产阶级、土地所有者阶级、不生产阶级。
4 重农学派的资本理论
重农学派认为，土地是财富的唯一源泉，只有农业能够增加财富。农业是唯一的生产部门。因此必须重视和发展农业，主张土地都由富裕租地农场主来耕种，发展资本主义大农业。
1.2 农业生产的特点
⑴土地对农业生产具有特殊重要性。
⑵农业生产要受到自然环境的强烈影响。
⑶农业生产具有周期性和季节性。
⑷农业生产中的动植物生产是生态循环系统中紧密联系的重要环节。
⑸农业生产适合于家庭经营。
2 农业在国民经济中的地位和作用
2.1 农业是国民经济的基础
⑴农业是人类赖以生存和发展的基础。
2.2 经济决策的准则
(2)富民论。其代表人物是孟轲(公元前372年—公元前289年)。主张“王道之始”应当使百姓“养生丧死无憾”，要做到“仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终生饱，凶年免于一死”。
(3)富国论与富民论二者归一。作为传统农业管理理论的两大学派，都重视发展农业生产，主要分歧在于富国论者主张富国强兵以实现统一大业；富民论者则主张以仁政平治天下，保持社会谐和使国家长治久安。经过长期的百家争鸣和社会实践，到战国后期，出现了融合两派观点新的经济管理理论。《管子》和《荀子》比较集中地阐述了这种新的理论。
http/华南热带农业大学网络教学平台
作 业
写一篇农业起源与演化的理论综述。
教学后记
第二章 农业经济管理的基本原理、方法与职能
一、总体说明
教学对象
农学2004
教学时间
年 月 日
教学内容
第二章 农业经济管理的基本原理、方法与职能
教学目的
通过本章内容的学习，能够使学生掌握农业经济管理的基本原理，基本法方法和基本思想。
4 农业经济管理学的研究方法
(1)系统研究方法。
(2)比较研究方法。
(3)定性定量研究方法。
复习思考题：
1、什么是农业？
2、农业是如何产生的？
3、农业在国民经济中的地位和作用如何？
4、中国古代传统农业管理思想的最突出特点是什么？
5、如何理解法国重农学派思想？
三、教学小结
教学小结
本节主要介绍了农业的产生背景和发展历程，总结中国古代传统农业管理思想，并与法国典型的重农学派对比学习，古为今用，洋为中用，注重理论与实践的结合，用科学理论来指导实践活动，更具有科学实用性。
提出学习要求：
（1）掌握农业经济管理的基本原理
（2）了解农业经济管理的一般方法
（3）温习西方管理科学的基本原理与方法
（4）熟练掌握农业经济管理的职能，增强对农业经管的认识
二、教学内容
第一节 农业经济管理的基本原理
1 系统原理
所谓系统，指相互联系、相互作用的若干要素结合而成的、具有特定功能的有机整体，它不断地同外界进行物质和能量的交换而维持着一种稳定的状态。
提出学习要求：
（1）牢固掌握农业的定义及内涵
（2）了解农业的产生背景及过程
（3）熟悉中国古代传统农业管理思想
（4）熟悉掌握农业的地位和作用，增强重视农业的意识
（5）牢固掌握农业经济管理的研究任务和方法，结合当前农业政策培养学生的阅读文献能力。
二、教学内容
第一节 农业的起源与演进
1 农业的概念与内涵
农业一般是指栽培农作物和饲养家畜、家禽的生产事业。农业是人类社会与大自然关系最为密切的物质生产部门，也是最古老的物质生产部门。农业是国民经济的基础，是农村经济中的主要组成部分。
1.2 轻重论与善因论
(1)轻重论。“轻重论”的代表人物是汉代的桑弘羊等人。他们主张国家利用轻重之术来聚敛财富，管理农业生产。
(2)善因论。与轻重论相反的经济管理理论是司马迁提出的“善因论”。主张顺应经济的自然运行，减少国家的干预。“善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之。最下者与之争。”核心是“因之”即顺应经济的自然运行，减少对经济活动的干预。
(4)传统农业深化期
这一阶段相当于元明清时期(公元13—19世纪)。这一时期人口快速增长，人均农业资源日渐减少。
(5)近代农业发展期
这一阶段相当于鸦片战争到建国前时期(公元1840—1949年)。
鸦片战争后，近代农业科技也开始传入我国。出现一系列与农业科技教育有关的新生事物，创办农业报刊，翻译外国农业书籍，选派农学留学生，聘请农业专家，建立农业试验场，开办农业学校等。西方的农机具、化肥农药、作物和畜禽良种也被引进。
提问两个简单而又复杂的问题：
（1）为什么农民家里养猪、狗而不养老虎、大象？
（2）古代中国为什么称国家为“社稷”？
思考什么是农业，由此导入农业的起源及演化，并重点分析中国古代传统农业管理思想与实践，结合当前三农问题重点分析古今异同，同时与法国典型的重农学派思想比较学习。延伸了解农业的地位和作用，以及农业经济管理学的研究对象、任务与方法。
在我国，广义的农业概念，就包括种植业、林业、畜牧业和渔业。狭义的农业就是指种植业。通过我们讲的农业，一般是指广义的农业，本教材也是如此。
2 中国原始农业的形成
早在170万年以前，中国的土地上就生活着原始人类。在旧石器时代的初期和中期，原始人的生产工具以打制的石器为主，主要靠采集天然植物的果实、花、叶、根、茎为食。
(3)富国论与富民论二者归一。作为传统农业管理理论的两大学派，都重视发展农业生产，主要分歧在于富国论者主张富国强兵以实现统一大业；富民论者则主张以仁政平治天下，保持社会谐和使国家长治久安。经过长期的百家争鸣和社会实践，到战国后期，出现了融合两派观点新的经济管理理论。《管子》和《荀子》比较集中地阐述了这种新的理论。
大约距今15000年，人们发明了弓箭，并使用织网兜捕动物，捕获的动物大量增加。
进入新石器时代，原始人类发明了种植业，开始形成定居生活。
3 中国农业历史发展的五个阶段
(1)原始农业萌发期
考古资料显示，我国农业产生于1万以前的新石器时代，人们在采集和狩猎活动中逐渐学会种植作物和驯化动物。
(2)传统农业形成期
建议学时
2学时
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
讲授（PPT）
演示设计
板书设计
一、农业的起源与演进；二、农业在国民经济中的地位和作用；三、中国古代传统农业管理思想与实践；四、法国重农学派的经济理论；五、农业经济管理学的研究对象、任务与方法
教学过程
课程导入
介绍农业的产生背景及发展历程，展开讲述中国古代农业管理思想。
5 重农学派的再生产理论
重农学派认为，所谓生产就是财富的创造和增加，否则就是不生产。财富可以分为生产性财富和非生产性财富。