部编版语文一年级下册识字2 姓氏歌
部编版一年级语文下册第一单元识字2《姓氏歌》(教学课件)
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，要求： 借助拼音把课文读正确，把句子读 通、读顺，难读的地方多读几遍。
我会认
xìng shì
lǐ
zhāng gǔ
wú
子姓
代姓
zhào
qián
sūn
姓姓姓
zhōu
guān
长上
认识三个偏旁
“弓”弓字旁，与弓箭类武器、丝弦类乐器等相关。 居左时，瘦长一些，在字的底部时，要写得宽扁一些。
w古ú 月 胡 ， 口 天 吴 ，
什么胡？ 古月胡。
shuānɡ rén xú yán wǔ
什么吴？ 口天吴。
双xǔ 人 徐 ， 言 午 许 。
什么许？ 言午许。
徐 什么徐？ 双人徐。
介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？
徐 说偏旁
双人旁 双人徐
你能用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吗？
何 单人何 刘 立刀刘 黄 草头黄
姓氏的自我介绍 单姓
诸葛、东方、上官、欧阳
复姓
本文将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌 之中，让我们了解中国人的传统姓氏文化，激 发我们对中华文化的热爱。
姓氏歌
什么郑？关耳郑。什么刘？文刀刘。什么陈？耳东陈。
什么邓？又耳邓。什么林？山岳。
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
第一小节介绍了李、张、胡、 吴、徐、许这几个姓氏。主 要通过加一加和说偏旁的方 法记住这些姓氏。
这几句话介
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
你姓什么？我姓李。
绍了几个姓氏？
shén me lǐ mù zǐ lǐ
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案1、能正确朗读课文，背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
教学过程：一、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、*的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??4、做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。
（加粗字体是书本上要求必须认识的字）2、老师教读，请学生上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。
看谁反应最快。
4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。
）5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
根据课文内容填空。
木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）部编版一年级下册语文《姓氏歌》教学设计1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。
部编人教版一年级下册语文 2 姓氏歌( 识字)
精品文档精心整理2 姓氏歌( 识字)1.认识“姓、氏、李”等 12 个生字，认识弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓、什、么”等 7 个字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
3.能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，培养学生对中国的姓氏文化的兴趣。
识记本课生字和偏旁，背诵课文。
能向他人介绍自己的姓氏。
2 课时第一课时1.认识“姓、氏、李”等 12 个生字，认识弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓、什、么”等 7 个字。
( 重点 )2.正确朗读课文，背诵课文。
( 重点 )小学课件资源导入新课导入类型：情境导入。
教师口述：请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。
每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名。
通常情况下，名字中的第一个字或前两个字就是姓。
今天我们就来学习一下和《百家姓》有关的《姓氏歌》。
助读资料《中华姓氏大辞典》收入的姓氏多达 11969 个，其中单字姓 5327 个，双字姓 4329 个；三字姓 1615 个，四字姓 569 个，五字姓 96 个，六字姓 22 个，七字姓 7 个，八字姓 3 个，九字姓 1 个。
初读课文1.听范读：边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自由朗读：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
3.思考：课文列举了哪些姓氏？这些姓氏可以分成几类？预设：李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳。
这些姓氏可以分成两类，前12个是单姓，后4个是复姓。
4.检查初读情况。
（1）借助拼音，认读生字。
姓（xìng）氏（shì）李（lǐ）张（zhāng）古（gǔ）吴（wú）赵（zhào）钱（qián）孙（sūn）周（zhōu）王（wáng）官（guān）认读指导：“氏、张、赵、周”是翘舌音，“孙”是平舌音。
（2）识记字形，规范书写。
姓什么双国王方书写指导：“双”字的第二笔是点，第四笔是捺，注意第二个横撇穿插到左下格；“国”字的里面是“玉”，不是“王”；“方”的一点写在竖中线上，“横折钩”要注意笔势的变化，起笔在中心点上方，“横”要短，微微向右下方倾斜，“钩”在竖中线上收笔，末笔一撇要舒展。
【部编版一年级语文下册】识字2姓氏歌
霜吹落降 飘游 池入
xìnɡ shì
2姓 氏 歌
xìng
你 姓 什 么？ 我 姓李。 什 么 李？ 木 子 李。 他 姓 什 么？ 他 姓 张。 什 么 张？ 弓 长 张。
hú
古 月 胡，
xú
双 人 徐，
口 天 吴。 言 午 许。
介绍自己姓什么，可以用不同的方法。
你姓什么？ 我姓张。 什么张？ 弓长张。
金字旁
赵、钱、孙、李，
走字旁
zhèng
周、吴、郑、王，
赵宇
钱小月
孙朋
周文
zhū gě
诸葛、东方，
ōu
上官、欧阳……
读句子
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。 公孙策，姓什么？ 公孙策，姓 。
复姓： 上官、欧阳……
笔顺：
ɡuó
国
ɡuó bǎo
国宝
ɡuó jiā
国家
笔顺：
wánɡ
小朋友们，说一说你在图中看到了哪些姓氏呢？
你姓什么？ 我姓方。 什么方？ 方向的方。
说一说
(他)你姓什么？ 自我介绍方法
1、加一加
我姓
。 2、组词什么？。 shén什me
么
我会读准字音。
姓 氏李 张 古吴
xìnɡ shì
2姓 氏 歌
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
dān
单姓
fù
复姓
王
ɡuó wánɡ
国王
dì wánɡ
帝王
笔顺：
fānɡ
方
fānɡ xiànɡ
方向
dōnɡ fānɡ
东方
一年级下识字2《姓氏歌》
一年级下识字2《姓氏歌》《一年级下识字 2《姓氏歌》》对于一年级的小朋友们来说，识字是打开知识大门的重要钥匙。
而在一年级下册的识字 2 中，《姓氏歌》这一课无疑是非常有趣且富有意义的。
《姓氏歌》以简洁明快的节奏和富有韵律的语言，介绍了中国众多的姓氏。
它不仅帮助孩子们认识了常见的姓氏，还激发了他们对姓氏文化的兴趣。
在这篇课文中，作者巧妙地运用了问答的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习姓氏。
比如：“你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
”通过这样的一问一答，孩子们能够很容易地理解姓氏的构成和特点。
这种互动式的教学方法，能够极大地调动孩子们的积极性，让他们更加主动地参与到学习中来。
姓氏是一个家族的标志，承载着家族的历史和文化。
在中国，姓氏的起源可以追溯到上古时期。
经过几千年的发展，形成了众多的姓氏。
有的姓氏源于祖先的职业，比如“陶”姓，可能是祖先从事制陶工作；有的姓氏源于居住地，比如“郭”姓，可能是居住在城郭附近；还有的姓氏源于官职，比如“司马”“司徒”等。
在《姓氏歌》中，孩子们会接触到很多常见的姓氏，如“李”“张”“吴”“赵”“钱”“孙”“周”“王”等等。
这些姓氏在日常生活中经常出现，孩子们通过学习，可以更好地与他人交流，了解自己和身边人的家族背景。
学习《姓氏歌》对于一年级的小朋友们来说，有着多方面的好处。
首先，它能够增加孩子们的识字量。
通过认识这些姓氏的汉字，孩子们可以积累更多的词汇，为以后的阅读和写作打下基础。
其次，它有助于培养孩子们的语言表达能力。
在问答的过程中，孩子们需要组织语言，清晰地表达自己的想法，这对于提高他们的口语表达能力非常有帮助。
再者，它能够让孩子们了解中国的传统文化，增强民族自豪感。
姓氏文化是中国传统文化的重要组成部分，让孩子们从小接触和了解这些，有助于传承和弘扬中华民族的优秀文化。
在教学过程中，老师们可以采用多种方式帮助孩子们更好地学习《姓氏歌》。
比如，可以通过游戏的方式，让孩子们互相询问姓氏，加深对课文的理解和记忆。
部编人教版语文一年级下册生字课件 识字第2课 姓氏歌
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
2 姓氏歌
首页 姓 什 么 双 国 王方
左右 结构Leabharlann 独体 结构全包围 结构
姓什 么双 国王 方
笔顺：
后鼻音
xìng
部首：女 结构：左右
组词：姓氏 姓名
形近字：性
右边“生”字部 分最后一横最长
造句：“李”是我国最常见的
姓氏之一。
返回
姓什 么双 国王 方
笔顺：
翘舌音
shí 什锦
shén
部首：亻
结构：左右
组词：什么 为什么
形近字：计
“十”的横靠近 单人旁的竖起笔
造句：这道题我为什么做错了呢？
返回
姓什 么双 国王 方
笔顺：
me
折笔略往上斜
部首：丿 结构：独体 组词：怎么 那么 形近字：公 造句：明明在那儿哭，小军连忙跑
非常着急。
返回
月字底第一笔是竖 返回
笔顺：
后鼻音
qīng
部首：氵 结构：左右
青清 气晴 情请
组词：清水 清澈 形近字：请
生
造句：这条小溪的水真清澈啊！
注意三点水的写法，前两 个点下俯，最后一笔是提
返回
笔顺：
青清 气晴 情请 生
笔顺：
qì
部首：气 结构：独体
组词：天气 生气
形近字：乞
横斜钩起笔紧贴 横中线，横微斜
末笔一撇要舒展
返回
部编人教版语文一年级下册生字课件 识字第3课 小青蛙
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
3 小青蛙
2024年统编版一年级下册识字2《姓氏歌》知识点图文解读
句子结构分析与翻译
句子结构分析
对于文中的长句、难句，要进行句子结构的分析，帮助学生理解句子的构造和含 义。
翻译
对于文中的生僻字、难懂的句子，可以给出相应的翻译，帮助学生更好地理解文 本内容。例如，“赵钱孙李”可以翻译为“赵、钱、孙、李是四个常见的姓氏” 。
03 知识点归纳与总 结
常见姓氏及其来源
反思
通过本次练习，我认识到自己在识字方面还存在一些不足，需要更加努力地学习和记忆。同时，在做题时也需要 更加细心和认真，避免出现不必要的错误。在今后的学习中，我将更加注重基础知识的掌握和练习题的训练，提 高自己的学习效率和成绩。
THANKS
感谢观看
正确连线应为“赵—钱—孙—李”等，注意识别姓氏对应的汉字，不
要连错线。
03
选择题答案及解析
正确答案为C，因为“鸟”不是姓氏，而“王”和“张”都是常见的姓
氏。易错点在于对姓氏的认知不够清晰，容易将非姓氏的汉字误认为是
姓氏。
自我评价与反思
自我评价
本次练习我能够认真完成，对课文内容有了一定的掌握，但在连线题和选择题中还是出现了一些错误，需要加强 对姓氏的认知和记忆。
网络资源
通过搜索引擎或专业姓氏网站，可以获取大量有关姓氏的知识和信 息。
参观博物馆或文化遗址
一些博物馆或文化遗址会展示有关姓氏的历史文物和资料，可以直 观地了解姓氏文化。
姓氏歌曲欣赏与演唱活动
欣赏姓氏歌曲
可以组织学生欣赏一些有关姓氏 的歌曲，如《姓氏歌》、《百家 姓》等，感受姓氏文化的韵律和
美感。
通过学习《姓氏歌》，学生可以掌握一批常见的姓氏汉字， 提高识字量；同时，了解中国的姓氏文化，增强对传统文化 的认同感和自豪感。此外，课文还可以培养学生的朗读能力 和节奏感，为今后的语文学习打下基础。
一年级语文下册《姓氏歌》
一年级语文下册《姓氏歌》一、课文原文。
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……二、生字学习。
1. 会认的字。
- 姓（xìng）：可以通过组词“姓名”“姓氏”来记忆。
例如“我的姓名是小明。
”- 氏（shì）：与“姓”字相关，“姓氏”是一个整体概念。
- 李（lǐ）：木子李，是常见的姓氏，生活中有很多姓李的人。
- 张（zhāng）：弓长张，像拉开的弓的形状。
- 古（gǔ）：古老、古人，可联想古代的事物来记忆。
- 吴（wú）：口天吴，用拆字法来认识。
- 赵（zhào）：走字旁加“×”，常见的姓氏。
- 钱（qián）：金钱的钱，也是姓氏。
- 孙（sūn）：子小孙，可联系生活中的祖孙关系。
- 周（zhōu）：周围、四周，也是姓氏。
- 郑（zhèng）：关耳郑，通过字形记忆。
- 王（wáng）：大王的王，是很常见的姓氏。
- 诸葛（zhū gě）：复姓，可讲一些诸葛亮的故事来加深印象。
- 东方（dōng fāng）：复姓，让孩子想象东方升起的太阳。
- 上官（shàng guān）：复姓。
- 欧阳（ōu yáng）：复姓，可以介绍一些姓欧阳的名人。
2. 会写的字。
- 姓：左右结构，女字旁，注意女字旁的写法，横变为提，右边是“生”字，笔画顺序为：撇点、撇、横、撇、横、横、竖、横。
- 什：左右结构，单人旁，右边是“十”字，笔画顺序为：撇、竖、横、竖。
- 么：独体字，笔画顺序为：撇、撇折、点。
- 双：左右结构，又字旁，两个“又”字，左边的“又”字捺变为点，笔画顺序为：横撇/横钩、点、横撇/横钩、捺。
- 国：全包围结构，先写外面的大口框，再写里面的“玉”字，笔画顺序为：竖、横折、横、横、竖、横、点、横。
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重难点点拨
文中讲了哪些 姓氏？
木子李。 弓长张。 古月胡，口天吴， 组合成姓 双人徐，言午许。
赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
复姓
重难点点拨
“很多”说明了什 么？
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方，
上官、欧阳……
突出了中国姓氏的特点，其 中“赵、钱、孙、李，周、 吴、郑、王”是单姓，“诸葛 、东方、上官、欧阳”是复
笔顺视频
词语积累
新词： 姓名 什么 双手 国王 东方
课堂小结
《姓氏歌》的目的是让我们用 姓氏组合的方法在趣味活动中认识 更多的汉字。
我又知道 了不少姓氏。
拓展延伸
百家姓
赵钱孙李周吴郑王 冯陈褚卫蒋沈韩杨 朱秦尤许何吕施张 孔曹严华金魏陶姜 戚谢邹喻柏水窦章 云苏潘葛奚范彭郎 鲁韦昌马苗凤花方 俞任袁柳酆鲍史唐 费廉岑薛雷贺倪汤 滕殷罗毕郝邬安常 乐于时傅皮卞齐康 ……
shuāng
叫双
笔顺：
书写提示：第二笔是点，第四笔是捺，注意第二个 横撇穿插到左下格。 组词：双数 双号 双方 双杠 巧记：又来了两个。（字谜）
识字小方法
编字谜识记：“双”可编字 谜“又来了两个”识记。
字词乐园—会写字
guó
吃国
笔顺：
书写提示：方框要写得方正，上下宽度要相等，“玉” 的一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。
重难点点拨
课文前几句采用 什么形式叙述的？
问
答
你姓什么？我姓李。
以自问自答的形式，引起读 者的注意和思考，引起下文。
朗读指导
男：你姓什么？ 男：什么李？ 男：他姓什么？ 男：什么张？
女：我姓李。 女：木子李。 女：他姓张。 女：弓长张。
朗读指导
你姓什么？ 什么李？ 他姓什么？ 什么张？
我姓李。 木子李。 他姓张。
中国姓氏分为两大类 ：单姓、复姓。
课文
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
字词乐园—会认字
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú
识字2 姓氏歌
一年级下册
新课导入
“天下第一家（赵），出门就带它（ 钱），人人说我小（孙），三月开白 花（李）。”我们的祖国历史悠久， 人口众多，不同的家族有不同的姓氏 。让我们通过学习课文，来了解我国
的姓氏吧。
资料宝袋
姓氏：标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。
同一个祖先繁衍的后代称为宗族。 姓氏最早起源于 部落的名称或部落首领的名字。它的作用主要是便于 辨别部落中不同氏族的后代，便于不同氏族之间的通 婚。
姓 氏 李 张 古吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵 钱 孙 周 王官
字词乐园—会认字
姓 氏 李 张 古吴 赵 钱 孙 周 王官
字词乐园—会认字
shì 易错提示：翘舌音，
氏 不要读成“sì”。 组词：王氏 摄氏度
lǐ
李
易错提示:不要读成
“nǐ”。 组词：姓李 李子
zhāng 易错提示：翘舌音，不
gǔ
张 古 要读成“zāng”。 组词：姓张 东张西望
易错提示：不要读成 “kǔ”。
组词：古代 古时候
wú
吴
zhào
易错提示：写的时候不
要丢掉“w”。
赵
组词：姓吴 吴国
易错提示：翘舌音，不 要读成“zào”。
组词：赵国 赵王
字词乐园—会认字
qián
钱
sūn
易错提示：三拼音节，不
要丢掉“i”。 组词：金钱 姓钱
拓展延伸
①司马、司徒、司空是过去权重位尊的官 职；公孙、仲孙由爵位而来；欧阳、上官 由封地地名而来； ②人口最多的复姓：欧阳； ③最奇特的复姓：第五； ④最长的复姓，有17个字：鲁纳娄于古母 遮熟多吐母苦啊德补啊喜。
趣味小知识
课堂作业
四
横
姓
国
什
课堂作业
点击报听写
学完课文 ，一起来听写
吃方
笔顺：
书写提示：一点写在竖中线上，横折钩要注意笔势 的变化，起笔在中心点上，横要短，微微向右下方 倾斜，钩在竖中线收笔。末笔撇要舒展。
组词：东方 四面八方 千方百计 巧记：万一有点。（口诀）
识字小方法
熟字比较识记：“主方—王万”， “王万”字上面加一点就是“主 方”。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
巧记：十个人。（字谜） 造句：这个东西到底是什么呢？
识字小方法
字谜识记：这两个字编成字 谜识记，如“姓”可编写字谜 “女生在一起”识记。
字词乐园—会写字
me
吃么
笔顺：
书写提示：撇在竖中线上起笔，在横中线上收笔， “厶”的折角不能太大，折笔处在左下格，略往上 斜。 组词：怎么 什么 去么 巧记：公司少根腿（一捺没了）。（口诀）
姓。
字词乐园—会写字
xìng 笔顺：
姓吃
书写提示：左窄右宽，右边的“生”第一横写在横 中线上，最后一横最长。
组词：姓名 姓氏 姓张 巧记：女生在一起。（字谜）
shén
造句：我能记住一百多个姓氏。
笔顺：
叫什
书写提示：左窄右宽。“十”的横靠近单人旁的竖 起笔，在横中线上右行，竖靠竖中线右侧。
组词：什么 为什么 什物 什锦
孙
易错提示：平舌音，不 要读成“shūn”。
组词：孙子 姓孙
zhōu 易错提示：翘舌音，
周 不要读成“zōu”。 组词：周长 圆周
guān 易错提示：三拼音节，
官 不要丢掉“u”。 组词：五官 大官
字词乐园—会认字
吴
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
字词乐园—会认字
官
这些字 你认识吗？ 快来读一读
。
追气球啦 ！
课文
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
朗读指导
师：你姓什么？ 师：什么李？ 师：他姓什么？ 师：什么张？
生：我姓李。 生：木子李。 生：他姓张。 生：弓长张。
组词：国画 国产 国家 国土
巧记：宝玉在家中。（字谜）
wáng
叫王
笔顺：
书写提示：第二横在横中线上，竖在竖中线上，三 横之间的距离要相等，最后一横最长。
组词：姓王 王氏 国王 蚁王 巧记：主要去一点。（口诀）
识字小方法
熟字比较识记：“主—王”， “王”字上面加一点就是“主”。
字词乐园—会写字
fāng