幼儿园教师量化考核方案

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幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则一、考核目的幼儿园教师量化考核旨在评估教师在教育教学工作中的表现和能力,帮助教师发现自身的不足并加以改进,提高教师的教育教学水平,为幼儿提供高质量的教育服务。

二、考核内容1. 教学能力(1)教学设计能力:教师能否根据幼儿的实际情况,制定合理的教学计划和教学目标,设计富有创意和趣味性的教学活动。

(2)教学实施能力:教师能否有效地组织教学活动,运用多种教学方法和手段,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的学习效果。

(3)教学评价能力:教师能否准确地评估幼儿的学习情况,及时发现并纠正幼儿的学习问题,帮助幼儿取得进步。

2. 师德师风(1)教育教学态度:教师是否具有热爱幼儿教育事业的积极态度,是否以身作则,做到言传身教,以良好的榜样影响幼儿。

(2)教育教学责任心:教师是否认真履行教育教学职责,尽职尽责,关心关爱每个幼儿,积极与家长沟通合作,促进幼儿全面发展。

(3)教育教学团队合作:教师是否积极参与幼儿园的教研活动,与同事共同探讨教学问题,相互学习借鉴,提高教育教学水平。

3. 专业发展(1)专业知识与能力:教师是否具备扎实的专业知识和教育教学能力,是否不断学习和更新教育教学理论和方法,提高自身的专业素养。

(2)教育教学创新能力:教师是否具备创新意识和创新能力,能否在教育教学工作中不断探索,尝试新的教学方法和手段,提高教育教学效果。

三、考核方法1. 观察评估:教育局、幼儿园管理人员或专家组对教师的教学活动进行观察和评估,包括教学设计、课堂教学实施、教学效果等方面。

2. 学生评价:通过对幼儿和家长的调查问卷,了解教师在教育教学过程中的表现和影响。

3. 教师自评:教师对自己的教育教学工作进行自我评价,总结经验,发现问题,并提出改进措施。

四、考核结果与奖惩1. 考核结果根据教师在各项考核内容上的表现综合评定,分为优秀、良好、合格和不合格等等级。

2. 对于表现优秀的教师,可以给予奖励和表彰,如荣誉称号、奖金、晋升等。

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则引言概述:幼儿园教师量化考核细则是对教师工作进行客观评估和量化的一种方法。

通过制定细则,可以匡助幼儿园教师更好地了解工作要求,提高工作效率和质量。

本文将从教师的专业能力、教学质量、教育教学活动开展情况和师德师风四个方面,详细阐述幼儿园教师量化考核细则的内容。

一、教师的专业能力:1.1 教师的学历和专业背景。

教师的学历水平和专业背景是评估其专业能力的重要指标。

学历越高,专业背景越相关,教师的教学能力和专业素质往往也更强。

1.2 教师的教育培训情况。

教师是否参加过相关的教育培训,是否持有相关的教育证书,也是评估其专业能力的重要依据。

参加过培训和持有证书的教师,通常具备更丰富的教学经验和教育理论知识。

1.3 教师的专业发展情况。

教师是否积极参预学科研究、教学改革和教育教学活动,是否在专业领域有一定的影响力,也是评估其专业能力的重要方面。

二、教学质量:2.1 教师的教学目标和计划。

教师是否制定了明确的教学目标和计划,是否根据幼儿的发展特点和需求进行个性化教学,是评估教学质量的重要指标。

2.2 教师的教学方法和手段。

教师是否采用了多种教学方法和手段,是否能够培养幼儿的综合能力和创造力,也是评估教学质量的重要依据。

2.3 教师的教学效果。

教师的教学效果包括幼儿的学习成果和发展状况。

通过对幼儿的学习情况和综合素质的评估,可以客观地评价教师的教学质量。

三、教育教学活动开展情况:3.1 教师的活动策划和组织能力。

教师是否能够根据幼儿的需求和发展特点,合理策划和组织各类教育教学活动,是评估其工作能力的重要方面。

3.2 教师的活动实施和评估能力。

教师在活动实施过程中是否能够有效地引导幼儿参预,是否能够对活动效果进行评估和反思,也是评估其工作能力的重要指标。

3.3 教师的教育教学资源利用情况。

教师是否能够合理利用教育教学资源,包括教材、设备、环境等,提供丰富多样的学习机会和体验,也是评估其工作能力的重要依据。

幼儿园教师教育教学量化月考核细则

幼儿园教师教育教学量化月考核细则

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则一、出勤(10分):事假一天扣1分,病假一天扣0.5分,旷课一天扣5分,迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学(20分):(领导随时进班听课、抽查授课情况。

)1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。

(领导检查及家长除外)(2分)2、每节课必须有教案,并严格按教案上课。

(4分)3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。

(3分)4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼,目光亲切,不大声训斥学生。

(5分)5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。

注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。

按课程表和各班作息时间表上课,不随意上下课。

(6分)二、早操、间操、户外活动(15分)1、早操:上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。

2、间操:两位带班教师有秩序组织学生到操场做操(学生不允许在走廊大声喧哗),教师同学生共同做操。

3、户外活动:教师上室外活动课时,需组织幼儿有序游戏,不得任由幼儿自由活动。

各班级户外活动形式新颖,开发适合本班级学生的活动。

(两位教师参与其中)三、各项业务活动(20分)1、每月一篇教学反思、教学随笔。

(每项各1分共2分)2、每月一次主题班会有主题班会记录(2分)3、每月家访最少两次有家访记录。

(2分)4、备课及教案:(4分)a教师以个人备课为主,因人施教,注意个体差异,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,用不同的方式教育幼儿。

b教学设计要以目标为指导,重难点突出,动静结合,在实施的过程中,还应根据具体的情况更新、调整活动内容,以便更加的促进幼儿的发展。

c明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具,学具。

d至少提前一天备课,并严格执行案教案上课。

5、教研活动积极主动参加,并积极研讨,真实有效,有记录。

(2分)6、听课:每周听课一节,本学期听课节数不少于16节课,及时做好听课笔记。

(2分)7 、业务学习(集中一次,自学三次),真实有效,有记录及笔记。

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则一、考核目的和背景幼儿园教师是培养和教育孩子的重要角色,他们的工作质量对幼儿园的教育质量和孩子的成长起着至关重要的作用。

为了提高幼儿园教师的教育水平和工作效率,制定一套科学合理的量化考核细则是必要的。

二、考核细则的制定原则1. 公平公正原则:考核细则要公平公正,不偏袒任何一方。

2. 客观公正原则:考核指标要客观可量化,避免主观评价的偏差。

3. 激励导向原则:考核细则要能够激励教师积极进取,提高工作质量。

4. 适应性原则:考核细则要能够适应幼儿园的实际情况和发展需求。

三、考核指标及权重分配1. 教学能力(权重:40%)- 教学计划制定和执行能力(权重:20%):评估教师制定教学计划的合理性和执行情况。

- 教学方法和手段(权重:20%):评估教师在教学过程中所运用的方法和手段是否科学有效。

2. 教育质量(权重:30%)- 学生学习成绩(权重:15%):评估学生在教师指导下的学习成绩和进步情况。

- 学生综合素质(权重:15%):评估学生在品德、社交能力等方面的发展情况。

3. 师德师风(权重:20%)- 课堂纪律(权重:10%):评估教师在课堂上的纪律要求和管理能力。

- 师生关系(权重:10%):评估教师与学生之间的关系是否融洽,是否能够起到良好的示范作用。

4. 自我提升(权重:10%)- 学习和研究能力(权重:5%):评估教师对教育理论和教学方法的学习和研究能力。

- 专业发展(权重:5%):评估教师参加培训、学术交流等专业发展活动的情况。

四、考核流程和评分标准1. 考核流程- 考核周期:每学年一次。

- 考核方式:采取定期考核和不定期考核相结合的方式。

- 考核内容:根据考核指标,进行教学观察、教学评估、学生评价等多种方式的综合评估。

2. 评分标准- 每一个考核指标根据具体情况设定评分标准,评分范围普通为1-5分,其中5分为最高分。

- 根据各项指标的权重,计算教师的总评分,总评分范围普通为100-500分。

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。

下文是幼儿园教师量化考核细则,欢迎阅读!幼儿园教师量化考核细则一为了促进幼儿园健康、快速的发展,调动教师工作的积极性,强化管理,切实提高保教、保育质量,我园从实际情况出发,特制定如下细则:(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分),合格(7分)。

遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用;有下列情况之一者,师德表现不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。

2、师德表现方面定为不合格:①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿,性质严重的;④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反,教育不改的;⑥搞第二职业,严重影响本职工作的。

不合格者本项记0分。

二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表,由专人负责考勤登记并及时汇总封存。

1、有下列情况者分别予以扣分。

①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。

(婚假、丧假、产假除外)。

②病假:连续3天以上必须出具医生证明,不予扣分。

③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议,应参加的教师每缺1次扣3分。

2、①幼儿园派出学习不算请假。

直系亲属去世,丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天,超出天数扣分。

②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求,每月进行全面检查、量化评分。

1、各种计划、总结的制定( 10分):以下各项要求,每次每缺一项扣2.5分:①学期初制定教学计划,并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。

幼儿园量化考核细则

幼儿园量化考核细则

幼儿园量化考核细则
一、教学能力考核
1.课程计划和教案的制定与实施:评估教师是否能够根据幼儿园的教学大纲
和幼儿的实际情况,制定科学、合理、可行的课程计划和教案,并能够有效地实施。

2.教学方法和手段的运用:评估教师是否能够灵活运用多种教学方法和手段,
如讲解、示范、游戏、实验等,以提高幼儿的学习兴趣和效果。

3.幼儿学习效果的评估:评估教师是否能够及时、准确地评估幼儿的学习效
果,包括知识掌握、技能提升、情感态度等方面,并能够根据评估结果调整教学策略。

二、教学质量考核
1.教学内容的适宜性:评估教师是否能够根据幼儿的年龄特点和认知水平,
选择适宜的教学内容,确保教学内容的科学性和趣味性。

2.教学过程的规范性:评估教师是否能够按照教学计划和教案的要求,规范
地组织教学,确保教学过程的顺利进行。

3.教学成果的实效性:评估教师是否能够通过教学,有效地提高幼儿的知识
水平、技能水平和情感态度,达到预期的教学目标。

三、教育教学水平考核
1.教育教学理论水平:评估教师是否能够熟练掌握教育教学的基本理论和方
法,能够根据幼儿的实际情况和教育目标,制定科学的教学方案。

2.教育教学实践能力:评估教师是否能够将教育教学理论应用到实践中,通
过实际的教学活动,提高幼儿的学习效果和全面发展。

3.教育教学创新能力:评估教师是否能够不断探索新的教学方法和手段,提
高教学效果和教育质量。

以上就是幼儿园量化考核细则的主要内容,通过对教师的教学能力、教学质量和教育水平进行量化考核,可以客观地评估教师的教学水平和工作表现,为幼儿园的教育教学工作提供有力的支持和保障。

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则一、背景介绍幼儿园教师是幼儿园教育教学工作的重要组成部分,对于幼儿的教育质量和成长发展起着至关重要的作用。

为了提高幼儿园教师的教育教学水平和工作质量,制定一套科学合理的量化考核细则势在必行。

二、考核指标1. 教学能力(1) 教学准备:包括教案准备、教材选择、教学资源准备等。

(2) 教学过程:包括教学方法、教学手段、教学环境等。

(3) 教学效果:包括幼儿的学习情况、学习兴趣、学习成果等。

2. 课外活动组织能力(1) 活动策划:包括活动主题、活动内容、活动形式等。

(2) 活动组织:包括活动前的准备工作、活动中的引导和指导等。

(3) 活动效果:包括幼儿的参与程度、活动的趣味性、活动的教育意义等。

3. 班级管理能力(1) 学生纪律:包括学生的遵守纪律、行为规范等。

(2) 班级秩序:包括班级环境整洁、学习用具摆放等。

(3) 安全管理:包括幼儿的安全意识、安全事故的预防等。

4. 个人素质(1) 专业素养:包括教育教学知识的掌握、教育理念的更新等。

(2) 团队合作:包括与同事的协作、与家长的沟通等。

(3) 个人形象:包括仪容仪表、言谈举止等。

三、考核流程1. 制定考核计划:幼儿园教师量化考核细则由幼儿园领导团队制定,明确考核目标和流程。

2. 考核指标评估:根据考核指标,采取定量和定性相结合的方式进行评估,包括教学观察、教案评审、问卷调查等。

3. 考核结果汇总:将各项评估结果进行汇总,得出综合评价。

4. 反馈与改进:将考核结果反馈给教师本人,指导其改进不足之处,并提供相应的培训和支持。

5. 考核结果运用:将考核结果作为教师绩效考核的重要依据,用于评选优秀教师和晋升职称等。

四、考核结果运用1. 绩效考核:根据考核结果,对教师的绩效进行评定,包括晋升、奖励、薪资调整等。

2. 个人成长规划:根据考核结果,为教师制定个人成长规划,提供相应的培训和发展机会。

3. 优秀教师评选:根据考核结果,评选出优秀教师,并给予相应的荣誉和奖励。

幼儿园教师考核制度(六篇)

幼儿园教师考核制度(六篇)

幼儿园教师考核制度幼儿园教师量化考核方案一、指导思想为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才,调动教师的工作积极性,激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。

进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况,不断推进我园保教工作的发展,在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,客观公正地评价教师的工作业绩,特制定本方案。

二、考核细则(共____分)(一)师德表现(____分)。

按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评;学期内出现以下情况之一者,依据以下规定予以扣分扣款。

1.违反园规园纪;不遵守社会公德;言行对工作、对团结不利,有损幼儿园名誉,扣____分。

2.体罚、变相体罚(如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等)扣____分,情节严重的扣____分并做出书面检查。

3.上班时仪表不规范(如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等),违反一次扣____分。

4.不吃不拿幼儿食物,不私分幼儿园财产和食品,不侵占孩子的利益,违反一次,扣____分5.工作期间用餐或吃零食者,一次扣____分扣____元。

6.工作时间,职工家属及客人一律不准进活动室,发现一次扣____分。

7.工作时间玩手机、上网者,一次扣____分扣____元。

8.不服从分配,工作态度消极应付,接受任务推三托四,搞第二职业、影响本职工作的扣____分。

(二)出勤情况(____分)幼儿园设立考勤登记制度,由管理人员(幼儿园值班领导)负责考勤登记并及时汇总。

严格教师请假程序,无事不请假,有事也不随意请假。

教师请假需本人向领导面请,写请假条,根据实际情况由园领导酌情处理。

(一天以内【含一天】由园长批准,____天以上须由分管领导批准,____周以上由学校批准,并按有关规定执行)。

细则如下:1.严格按照作息时间入园;热情接待家长、幼儿;晨检认真,各项记录详实(含幼儿出勤、各类记录表),未按时完成一次扣____分。

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幼儿园教师量化考核方案
一、指导思想
为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才,调动教师的工作积极性,激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。

进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况,不断推进我园保教工作的发展,在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,客观公正地评价教师的工作业绩,特制定本方案。

二、考核细则(共800分)
(一)师德表现(100分)。

按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评;学期内出现以下情况之一者,依据以下规定予以扣分扣款。

1.违反园规园纪;不遵守社会公德;言行对工作、对团结不利,有损幼儿园名誉,扣5-20分。

2.体罚、变相体罚(如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等)扣5-10分,情节严重的扣10-20分并做出书面检查。

3.上班时仪表不规范(如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等),违反一次扣1分。

4.不吃不拿幼儿食物,不私分幼儿园财产和食品,不侵占孩子的利益,违反一次,扣10分
5.工作期间用餐或吃零食者,一次扣1分扣10元。

6.工作时间,职工家属及客人一律不准进活动室,发现一次扣2分。

7.工作时间玩手机、上网者,一次扣1分扣10元。

8.不服从分配,工作态度消极应付,接受任务推三托四,搞第
二职业、影响本职工作的扣10分。

(二)出勤情况(100分)
幼儿园设立考勤登记制度,由管理人员(幼儿园值班领导)负
责考勤登记并及时汇总。

严格教师请假程序,无事不请假,有事也
不随意请假。

教师请假需本人向领导面请,写请假条,根据实际情
况由园领导酌情处理。

(一天以内【含一天】由园长批准,1天以
上须由分管领导批准,1周以上由学校批准,并按有关规定执行)。

细则如下:
1.严格按照作息时间入园;热情接待家长、幼儿;晨检认真,各项记录详实(含幼儿出勤、各类记录表),未按时完成一次扣1分。

2.旷工:事先不请假,上班期间离岗外出皆被视为旷工,旷工
一天扣10分扣100元。

3.病假:请病假教师须持医院证明,病假缺勤一天扣40元,扣0.5分。

4.事假:事假一天为40元,扣1分,请事假必须事先面请,不许电话、短信请假,否则一天扣50元,扣2分。

5.迟到、早退10分钟以内一次扣5元;10-30分钟以内扣10元,扣0.1-0.5分;零星请假时间累计6小时为一天。

6.女教师哺乳期为一年(自幼儿出生日算起),年内每天一小时的时间回家哺乳,不扣缺勤奖。

7.会议:按要求准时参加会议,不参加一次扣20元,1分;迟
到一次扣10元,0.5分;参加会议无记录,一次扣0.5分。

8.空岗10分钟扣20元;10分钟以上扣50元。

9、每月请假超过10天的,扣发当月安全奖(200元)。

(三)保教工作(360分)
每学期对教师的各种教学计划、总结,教案、保教工作等方面
按照教学常规管理要求进行检查。

1、保育工作(100分)
采取定期检查、不定期抽查和日常观察等方式,对教师保育工
作效果进行量分评定。

(1)生活技能指导:认真督促指导各环节幼儿生活习惯或技能
的养成(如盥洗、入厕、点心、穿脱衣服、上下楼梯、收拾玩具及
生活用具等),未尽职尽责者扣1-5分。

(2)班级环境卫生:注意班级卫生安全,按规定清洗、消毒,
摆列整齐有序,不准乱放衣物、鞋袜、餐具、玩教具,违反一次扣
1-5分(具体要求严格按照“幼儿园卫生检查记录”量分)。

(3)班级财产的管理:离园后,教师务必关好水电、门窗,管
理好班级幼儿的生活用具及教玩具,确保安全(漏关一次扣1分,
如有丢失,自行负责)。

2、教育教学工作( 260分)
(1)各种计划、总结的制定(30分)
以下各项要求,每次每缺一项扣2分:
①学期初制定教学计划,期末写好总结,并按时送交幼儿园;
②每周认真安排、编写周计划并按时上墙;
③每周认真编写教案。

格式符合要求、条理清楚、目的明确、
书写工整、语言简练、能突出重难点。

(2)教学工作(100分):每月对教师采取不定时的教学常规检查,其教育教学效果按评定进行得分。

①教育环境:★物质环境:教具使用恰当,提供丰富的材料和教育资源,供幼儿自由主动探索,满足不同水平幼儿发展的需要(主
题墙、区角等);★精神环境:教师语言规范,教态亲切自然,师
生关系良好,为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

②组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。

③常规遵守:在活动中,幼儿能自觉遵守常规。

④重、难点解决:能根据目标解决重点、突破难点。

(3)幼儿发展情况(100分)
对各班幼儿进行定期检查、随机抽查并结合日常观察,根据幼
儿的发展状况,对照《指南》,对教师工作进行评估,以此检验教
师的保教效果。

(4)教研活动(30分):
1.按时参加教科研活动。

无故迟到一次扣1分,不按时参加
者扣2分。

2.按时按计划完成教科研工作,无故不完成。

一次扣5分。

3.教研组活动能按计划进行,有步骤、有记录、有成果,未按时完成者扣1-3分。

(四)安全工作(100分)
全体教职工要严格遵守安全制度,防止幼儿丢失、错接、摔伤、骨折、烫伤、鼻口吞物、服错药、溺水、触电、起火、丢失、失盗
等安全事故。

若发生责任事故按以下规定予以扣分:
1、安全工作无记录或记录不详,扣2-10分。

2、班级若有安全事故发生,根据实际情况,按情节轻重扣10-100分,并承担一定的经济赔偿,取消当事人当年的评优资格。

若出现轻微摔伤、抓伤、视情况轻重扣1-10分(如伤势较轻,家长无意见,无需医院处理,不需要保险赔偿,幼儿园不予扣分)。

3、未坚持家长接送制度(持卡接送)造成幼儿走失、发生安全事故的扣50分。

4、存在安全隐患未及时上报延误修理的扣30分。

(五)家长工作(40分)
家长工作是幼儿园管理不可或缺的重要一环。

密切联系家长,合理利用家长资源能有效提高幼儿园保教质量,收到事半功倍的教育效果。

1.能根据计划及时召开家长会;作好家访工作;组织好家长开放日活动;整理各项活动记录;每月结合主题更换一次家教园地的内容,平日如有需要及时更换;没按时完成者,一次扣1分,扣5元。

2.每学期要认真填写幼儿发展评估手册,内容丰富无缺失。

若未及时完成一次扣2分,扣10元。

3.建好幼儿成长档案,内容丰富,有连续性,并能从中体现出幼儿的发展水平。

(5分)
4.家长对教职工有意见,经查情况属实扣5分,屡教不改者,扣10分。

(六)教师获奖(100分)
1、教师参加本园组织的活动,获园级一、二、三等奖者,分别
予以5分、3分、2分的加分。

2、代表本园参加公开课或其他活动的,以最高不高于10分的标准酌情加分。

3、指导幼儿竞赛得分:由幼儿园选送入围,获县级一、二、三
等奖,指导老师分别予以4、2、1的加分;获市级一、二、三等奖,指导老师分别予以7、4、3的加分;获省级及其以上一、二、三等奖,指导老师分别予以10、7、5的加分;逐级选送只计算最高级
别一次,同次比赛只取最高奖一人计分,多人指导共同摊分。

4、若竞赛取名次不评等次,列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。

5、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊
物者(合作者共同摊分),按照国家、省、市、县等级别分别予以
8分、6分、3分、1分的加分。

四、奖惩办法
幼儿园奖惩说明:
1、一票否决项:(凡出现下列情况之一者不能参与A档评选)
A、班级内出现安全事故,自己不能妥善解决,造成恶劣影响的。

B、一学期累计请假超过10天(不含10天)的。

2、考核结果根据学期末教师量化成绩(得分)确定,共分A、B、C三档(A档奖励500元,B档奖励300元,C档奖励260元),名额分配以年龄段为单位做以下划分:(可根据教职工人数调整比例)
例:全园按56人(小班5个班14人;中班5个班13人;大班8个班22人;班子成员5人按B档;后勤3人按C档)计算。

A 、
B 、C三档的比例为:小班: 2:5:7
中班: 2:5:6
大班: 4:8:9
注:每学期的教师教学奖参照以上档次和比例分发。

3、教师量化分在幼儿园名列前茅的,在聘任、评优、评模、晋级、提干、推荐县级及以上优秀等方面优先考虑。

4、本方案实行学期考评登记制度,累计结算,学期末兑现奖惩。

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