秋《儿童社会性发展与教育》在线作业

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儿童发展与教育心理学题库及答案

儿童发展与教育心理学题库及答案1.什么是儿童发展与教育心理学？儿童发展与教育心理学是研究儿童在心理、认知、情感、社交等方面的发展过程，以及如何通过教育干预促进儿童全面发展的学科。

2.请简要描述儿童的认知发展阶段？儿童的认知发展可以划分为感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

感知运动期主要是依靠感觉和动作来认识世界，前运算期主要是思维逻辑能力的初步发展。

具体运算期是儿童逐渐具备概念和逻辑推理能力，形式运算期是逻辑思维的高级阶段。

3.什么是儿童的社会情感发展？儿童的社会情感发展是指儿童在情感、个性、社交等方面的发展过程，包括情感认知、社交技能、自我概念等。

社会情感发展对于儿童的整体成长和学习都起着至关重要的作用。

4.为什么儿童的早期教育非常重要？儿童的早期教育是建立儿童良好心理素质的关键时期，早期教育是对儿童认知、情感、社交等方面进行培养和塑造的重要机会，能够为儿童未来的学习和生活奠定坚实基础。

5.如何促进儿童的自我管理能力？促进儿童的自我管理能力需要从孩子的生活习惯、学习习惯、情绪管理等方面入手，通过培养孩子的自律意识、计划能力、自我激励等方法来提高儿童的自我管理能力。

6.儿童的情绪管理为什么重要？儿童的情绪管理能力直接影响其社会适应能力和学习效果，良好的情绪管理能力可以帮助儿童更好地应对生活中的挑战和压力，促进其心理健康和全面发展。

7.在教育过程中如何充分考虑儿童的个体差异？在教育过程中，要充分了解每个儿童的个体特点，包括认知水平、兴趣爱好、学习方式等方面，灵活采用不同的教学方法和手段，因材施教，促进每个儿童的个性发展。

8.请谈谈您对家长在儿童发展中的重要作用？家长是儿童成长过程中最重要的陪伴者和引导者，家长的言传身教、情感支持、教育方式等直接影响着儿童的认知和情感发展，家长在儿童发展中扮演着至关重要的角色。

9.在课堂教学中如何根据儿童的认知发展特点开展教学活动？在课堂教学中，教师可以根据不同年龄段儿童的认知水平和发展特点，设计具有挑战性和启发性的教学活动，引导学生主动探索和思考，提高学生的学习意愿和动力。

学前儿童社会教育发展性考核册作业答案

学前儿童社会教育发展性考核册作业答案一、简述学前儿童社会教育的概念及其意义学前儿童社会教育指的是指导幼儿在生活、游戏、研究中，逐渐认识和适应社会生活的过程。

学前儿童社会教育是幼儿教育的重要方面，具有十分重要的意义。

首先，帮助幼儿构建正确、积极的人生观、世界观、价值观，提高幼儿的社会适应能力和人际交往能力，培养幼儿的良好情感和行为品质。

其次，为学前儿童的整体发展和今后的研究打下坚实基础。

二、阐述学前儿童社会教育的目标、原则和方法1.目标：培养幼儿一系列的社会行为能力和人际关系能力；促进幼儿在社会环境中的心理健康发展，提高幼儿的各种能力水平。

2.原则：以开发幼儿主动、积极、创造性思维为目标。

学前儿童社会教育，应当尊重幼儿的心理特点，采用启发式方法和差异化教学，让幼儿在游戏和交往中逐渐认知规律。

3.方法：学前儿童社会教育方法应该根据幼儿的心理发展特点而设计。

教育工作者应该在引导幼儿积极参与游戏和社会实践方面发挥重要作用。

“带着问题研究”、“对事物和事件进行观察、研究、实验，获得研究体验和生活经验”是较为常见的学前儿童社会教育方法。

三、学前儿童社会教育活动的设计1.幼儿三角游戏：让幼儿在游戏中了解团队合作和人际交往的意义。

2.规则游戏：教育幼儿认识规则的重要性和遵守规则的意义。

3.仿真游戏：促进幼儿情感发展，提高幼儿交往与沟通的能力。

4.拼图游戏：锻炼幼儿的观察力和解决问题的能力。

四、学前教育环节中的注意事项1.注意创设良好的教育环境，避免过度竞争和压力。

2.多采用启示式方法，尊重幼儿的兴趣和发展特点，关注幼儿的情感体验。

3.注意引导幼儿尝试新事物，发掘潜能，鼓励幼儿在实践中积极探索。

4.防范单纯的机械记忆式教育，加强观察、实验和探究，以启发思维。

以上就是学前儿童社会教育发展性考核册作业的答案。

2020年秋季华师儿童发展心理学满分在线作业题目及答案(供参考)

通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大？（）A.遗传因素B.环境因素C.一样大D.不能判断您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

A.自我同一性B.同一性扩散C.同一性混乱D.心理社会危机您的答案：D题目分数：2此题得分：2.03．第3题3~6岁儿童注意的特点是（）A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势，有意注意初步发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B此题得分：2.04．第6题如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）A.反演可逆性B.类别系统化C.守恒性D.互反可逆性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第7题科学儿童心理学的创始人是（）A.霍尔B.杜威C.皮亚杰D.普莱尔您的答案：D题目分数：2此题得分：2.06．第11题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）A.稳定性的增长B.独特性的发展C.整体性的形成D.积极能动性的发展您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07．第13题个体生长发育的第二个高峰期是（）A.婴儿期B.童年期C.青春期D.成年期您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第16题婴儿期从1.5岁到2岁属于言语发展哪一个阶段（）A.单词句阶段B.双词句阶段C.多词句阶段D.完整句阶段您的答案：B题目分数：2此题得分：2.09．第17题鲍比尔、安斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（）。

A.前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期B.非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段C.无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段D.依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第19题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）A.形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C.抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D.抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用您的答案：D题目分数：2此题得分：2.011．第20题<span style=font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA><span style=font-family: 宋体; color: black; font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA>对儿童心理研究时，在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。

东北师范-幼儿园社会教育活动及设计22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案5

幼儿园社会教育活动及设计22秋在线作业2答案5试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。

【A.项】评价活动的目标【B.项】评价活动的内容【C.项】评价活动的准备【D.项】评价活动的过程【此题正确选项是】:C2.中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。

而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于【A.项】评价活动的目标【B.项】评价活动的内容【C.项】评价活动的效果【D.项】评价活动的过程【此题正确选项是】:C3.教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是【A.项】自评【B.项】他评【C.项】发展性评价【D.项】终结性评价【此题正确选项是】:A4.围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于【A.项】自我教育活动【B.项】社会环境与规范认知活动【C.项】人际交往教育活动【D.项】多元文化教育活动【此题正确选项是】:B5.社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。

其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。

【A.项】目标性原则【B.项】活动性原则【C.项】整体性原则【D.项】针对性原则【此题正确选项是】:A6.幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段【A.项】幼儿园社会教育年龄目标【B.项】幼儿园社会教育内容【C.项】幼儿园社会教育方法。

2023年福师秋幼儿园教育在线作业一

一、单选题（共20道试题，共40分。

）V1 .在间接控制方式中，幼儿的学习方式市要是:（D）A.宜接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习满分：2 分.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：（B ）A.儿童利益优先的原则B.尊重儿童的原则C.游戏为基本活动的原则D.保障幼儿基本权利的原则满分：2分.幼儿发展的基础和源泉是：（C ）A.社会的发展B.幼儿园的教育C.活动D.遗传因素满分：2分（A ），就是教师将教育意图客体化，把教育目的贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。

A,以物质环境为中介B.以人际环境为中介C.以教育目的为指导D.以活动为依据满分：2 分（A ）是由幼儿园依据幼儿教育目的和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

A.幼儿园的教育教学计划B.幼儿园的课程安排C.幼儿园的教学大纲D.幼儿园的教学内容满分：2分关于幼儿园的说法错误的是:（C）A.幼儿园对幼儿实行保育和教育相结合的教育；B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段；C.幼儿园的对象年龄是3岁以卜\D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称：满分:2 分.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是（B ）。

A.对幼儿充满爱心.建立对的、良好的师生关系C,为幼儿发展提供良好的环境D.教师在灵活地转变自己的指导方法满分：2分8.下列不是幼儿园的特性的是：（D）A.幼儿为对象B.幼儿园实行针对幼儿的教育C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构D.幼儿园规模较小满分：2分.幼儿的（A）重要指幼儿与周边环境中的人或物直接互相作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。

A.实践活动B.脑力活动C.体力活动D.心理活动满分：2 分.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：（A）A.教幼儿学唱歌B.摆积木C.学做值日生D.玩角色游戏满分：2分.所谓“（A）”，是指学习者重要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

[东北师范]-幼儿园社会教育活动及设计22秋学期在线作业2-答案资料4

幼儿园社会教育活动及设计22秋在线作业2-0004
提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是
<A.>社会教育目标
<B.>社会教育内容
<C.>社会教育活动的评价
<D.>社会教育途径
【答案】:C
2.幼儿最早形成的人际交往能力的活动是
<A.>师幼交往
<B.>亲子交往
<C.>同伴交往
<D.>家园互动
【答案】:B
3.对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识，属于
<A.>物质的自我
<B.>社会的自我
<C.>心理的自我
<D.>理想的自我
【答案】:B
4.各种重要的节日、纪念日活动主题属于
<A.>自我教育活动
<B.>社会环境与规范认知活动
<C.>人际交往教育活动
<D.>多元文化教育活动
【答案】:D
5.教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是
<A.>讲解法
<B.>谈话法
<C.>讨论法
<D.>观察演示法
【答案】:A
6.主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：
<A.>个性。

16春华师《学前儿童社会教育基础》在线作业

华师《学前儿童社会教育基础》在线作业一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。

）1. 儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（）就开始了. 11月. 12个月. 13个月. 14个月正确答案：2. 目前心理学界比较普遍认为（）是依恋关系形成的决定因素. 儿童. 气质类型. 母亲. 教养方式正确答案：3. 中国画又称（）。

. 油画. 水粉画. 水墨画. 年画正确答案：4. 以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。

. 作品临摹法. 情景观察法. 语言描述法. 联想迁移法正确答案：5. 艺术起源理论“模仿论”代表人物是. 亚里士多德. 希勒. 斯宾塞. 泰勒正确答案：6. 下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（）. 教师评价. 同伴评价. 主观选择. 客观标准正确答案：7. （）是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。

. 自尊心. 自信心. 自我控制. 延迟满足正确答案：8. 在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。

. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情. 引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐正确答案：9. 下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为（）. 玩具数量不足. 同伴的交往. 幼儿认知水平搞. 幼儿了解攻击性行为的后果正确答案：10. 下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）. 自觉性. 自制力. 言语指导. 自我延迟满足正确答案：11. 学前儿童手工创作指导的关键要领是（）. 向学前儿童提供较好的工具材料. 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思. 让学前儿童多临摹别人的作品. 让学前儿童反复练习正确答案：12. 研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（）. 自尊心的形成. 自我概念的形成. 自信心的形成. 自我控制的形成正确答案：13. 依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。

2022年秋季-福师《幼儿园教育》在线作业二-[复习资料]-答案3

2022年秋季-福师《幼儿园教育》在线作业二-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.关于幼儿园的说法错误的是：<-A.->幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；<-B.->幼儿园教育是我国学制的基础阶段；<-C.->幼儿园的对象年龄是3岁以下；<-D.->幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；【正确答案】:C2.儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。

<-A.->幼儿园环境<-B.->社会环境<-C.->家庭环境<-D.->自然环境【正确答案】:C3.下列不是幼儿园的特征的是：<-A.->幼儿为对象<-B.->幼儿园实施针对幼儿的教育<-C.->幼儿园是幼儿公育的专门社会机构<-D.->幼儿园规模较小【正确答案】:D4.下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）<-A.->游戏为基本活动的原则<-B.->教育的实用性<-C.->活动的多样性原则<-D.->发挥一日生活整体教育功能的原则【正确答案】:B5.（）也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。

<-A.->班级活动<-B.->小组活动<-C.->自选活动<-D.->户外自由活动【正确答案】:B。

华师《学前儿童社会教育基础》在线作业满分答案

华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
单选题判断题
一、单选题（共40 道试题，共80 分。

）
1. 儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。

A. 形象
B. 抽象
C. 逻辑
D. 空间
-----------------选择：D
2. 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）。

A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B. 手工活动没有明确的目的
C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
-----------------选择：A
3. 在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）
A. 性别化
B. 性别角色
C. 性别差异
D. 性别角色标准
-----------------选择：A
4. 下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点（）
A. 整体——系统性
B. 社会制约性
C. 统一性
D. 能动性
-----------------选择：C
5. 幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括（）个子系统。

A. 7
B. 6
C. 5
D. 4
-----------------选择：B
6. 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（）
A. 山本鼎
B. 西泽克
C. 福禄贝尔
D. 里德。

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1．第1题根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？A.把成功归因为稳定因素B.把成功归因为不稳定因素C.把失败归因为稳定因素D.把失败归因为不稳定因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：?2．第2题在3岁时，儿童将会用杯子替代任何一种容器，小便盆、碗、帽子或盘子。

这中现象属于_________A.客体代替B.客体虚构C.时空转换答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：?3．第3题新生儿不像成人那样看得清楚，直到______个月大他们才能看清楚。

答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?4．第4题儿童用一个在碗的上方搅动的动作代替一把汤匙，或者把胳膊绕道头上象征绞人的绳索，这种现象属于_______.A.客体代替B.客体虚构C.时空转换答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?5．第5题在摆弄客体中的发展变化。

婴儿在______岁末时，就已经能够运用感官去使用客体，例如，用一只杯子做喝水的动作。

答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：?6．第6题_______是指身体内部的和核心部分和皮肤之间的区域，这是所有空间中最隐秘和个人的部分。

A.内部空间B.私密空间C.轴向空间D.末梢空间答案:A您的答案：B题目分数：2此题得分：?7．第7题判断下列问题中，哪个问题是开放式问题。

A.这些水果中的桃子，你喜欢么？B.今天是谁送你来的？C.你今天是怎么来的？答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：?8．第8题_________的儿童很容易大声地、时间地笑、要么就发脾气。

A.容易型B.迟缓型C.困难型答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：?9．第11题_________方位常常表示逃避或有隐瞒的意图。

A.回避B.背靠背C.面对面D.肩并肩答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：?10．第14题_________的儿童通常是愉快的、有好的、平静的和适应能力强的。

A.容易型B.迟缓型C.困难型答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：?11．第15题女孩们倾向于表演社会性的角色，而男孩们则倾向于选择表现权力关系的角色。

下面哪些游戏或角色是女孩子们更青睐的？A.超级英雄B.房间饰物C.宇宙飞船答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?12．第16题埃克曼和弗里森描述了非言语行为的一些作用。

就像握手、点头或挥手这样的姿势通常被作为________来使用。

A.手势B.象征C.表征答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?13．第17题__________的姿势并非是简单地分离，而是有敌意活在有敌意的情况下进行防卫。

A.回避B.背靠背C.面对面D.肩并肩答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?14．第18题_________是定位在轴向的界限和眼睛、耳朵能扫到的外部界限之间的范围内。

A.内部空间B.私密空间C.轴向空间D.末梢空间答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：?15．第19题以下表扬行为中，哪些是有效的？A.做得不错，你太棒啦B.你今天的表现真好。

C.上次你爬到第一层，这次已经爬到最高层了。

答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：?16．第20题触觉在孩子出生时就已经很敏感了，尤其是用舌头和嘴等敏感器官来杰出外物。

_____个月大的婴儿会通过触摸来认识物体。

答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：?17．第21题在儿童个别化发展的第____阶段，孩子能够表达自己的想法，并理解其他人用语言表达出得想法。

答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：?18．第22题指导儿童社会发展的情感维度包括_______、温暖、尊重、接受、真诚。

A.温情B.关怀C.移情答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：?19．第23题（）特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。

A.华生B.班杜拉C.劳伦茨D.斯金纳答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?20．第24题红红没有笔写作业了，多多把自己心爱的铅笔借给了她，因为红红也曾经把自己的橡皮借给多多。

多多的这种行为是受（）规范的影响。

A.社会责任B.相互性C.应得性D.利他性答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?21．第31题周丽说：“我希望自己热情、公正、勤奋、待人温和。

”这一描述反映了周丽的（）A.现实自我B.理想自我C.镜像自我D.主体自我答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?22．第32题探究性游戏一包包括了三个步骤：_________、动手研究、提出问题。

A.客体获得B.客体代替C.客体虚构答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：?23．第33题______月大的婴儿能够找到在屋内走动的人，他们长大一点时，就会长时间注视他人，把头转向一个合适的位置来观察他人在干什么，对于细心的照看者而言，这就是在邀请他们对话和玩耍。

答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：?24．第34题皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？（）A.临床法B.访谈法C.实验法D.实验法答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：?25．第36题指导儿童社会性发展的行为维度中典型的行为策略包括_________现场指导、改变方向、讨论、使结果生效。

A.学习B.模仿C.印刻答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?26．第42题儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。

有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。

这是处于道德发展的哪个阶段？（）A.前道德阶段B.自律道德阶段C.他律道德阶段D.后道德阶段答案:C您的答案：B题目分数：2此题得分：?27．第43题中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。

这一过程是儿童（）的过程。

A.个性化B.道德化C.社会化D.学习化答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：?28．第48题人在出生前就有了听觉，______个月时婴儿仅凭声音就能辨认出他们的父母或照看者。

答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?29．第49题在儿童个别化发展的第____阶段，儿童把自己和母亲看作一个整体答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?30．第50题哈吐普把儿童的攻击行为分为（）A.身体攻击和言语攻击B.工具性攻击和敌意性攻击C.情感性攻击和工具性攻击D.社会攻击和关系攻击答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：?31．第9题儿童的社会关系基础出生时并不存在，它随着成人对他们的信号作出反应的模式的发展而逐渐建立答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：?32．第10题在心中陈述自己意图，在婴儿的社会性发展中具有里程碑意义答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?33．第12题游戏的风格是儿童对于一个人怎样行动的一种期望的特点。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?34．第13题婴儿的气质类型都可以归为容易型、迟缓型和困难性这三种。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：?35．第25题儿童的社会性发展，在每一步上花费的时间不同，有时还能跳跃，把几步合并，因此，每个儿童的并不遵循相同的发展顺序。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：?36．第26题将专业人员与外行区别开来的五个要素包括：专门的知识、技能、实践标准、继续教育和道德准则。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?37．第27题儿童不是消极的等待别人传递信息，他们有积极的行动和思维，通过思维和行动来弄清楚他们所经历过的社会经验。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?38．第28题成人可以用一些具体的奖励去管理和鼓励儿童的亲社会性为，可以促进儿童的亲社会性行为的发展。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：?39．第29题无论年龄大小，儿童在互动中都倾向于做出积极行为而不是消极行为。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?40．第30题在角色扮演中，男孩们更倾向于选择体现社会性的角色。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：?41．第35题同伴群体为儿童的社会习得提供了重要条件，它是儿童社会能力发展的重要环境。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?42．第37题有社交的能力的儿童倾向于把自己看作是有价值的人，能给世界带来一些变化的人。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?43．第38题儿童在相互影响的网状系统——微观系统、中管系统、外部环境和宏观系统中获得社交能力。

其中最基本的微观系统是家庭答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?44．第39题儿童是具有天生的自我中心性，他们高度珍视自己当时拥有的东子，即使不再使用这些东西，他们也不肯放弃。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?45．第40题只要交给儿童学会亲社会的思维方式，合适的行为就会自动地随之而来。

答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：?46．第41题运动游戏中经常会有危险，气质和先前的经验影响儿童在游戏中冒险的意愿。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?47．第44题在个别化发展的第一阶段，婴儿把自己和母亲看作一个整体答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：?48．第45题新生儿具有从环境中接受信息的感觉能力，有天生的言语机能答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?49．第46题新生儿不能将自己从环境中区分开来，自我意识是对自我区别于环境中其他事物的理解。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?50．第47题喜欢游戏的儿童、游戏多的儿童，看起来比那些少游戏的儿童更快乐。

答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：?作业总得分：作业总批注：。