机械制图轴测图教案

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机械制图教案——轴测图

机械制图教案——轴测图

第四章轴测图教学目的:正等测和斜二测轴测图的画法重点难点:1.轴测图的基本知识;2.轴测图的画法。

3.难点轴测图的画法教学方法:讲授法教学过程:一.轴测投影的基本知识二.轴测投影的形成将物体连同其参考直角坐标系,沿不平行于任一坐标平面的方向,用平行投影法将其投射在单一投影面上所得到的图形,称为轴测投影图,简称轴测图。

在轴测投影中,投影面P称为轴测投影面,投射方向S称为轴测投射方向。

当投射方向S垂直于轴测投影面P时,所得图形称为正轴测图;当投射方向S 倾斜于轴测投影面P时,所得图形称为斜轴测图。

三.轴测轴、轴间角、轴向伸缩系数轴测轴——空间直角坐标轴OX、OY、OZ在轴测投影面上的投影O1X1、O1Y1、O1Z1,称为轴测投影轴,简称轴测轴。

轴间角——轴测轴之间的夹角,称为轴间角。

如∠X1O1Y1、∠Y1O1Z1、∠Z1O1X1。

轴向伸缩系数——物体上平行于直角坐标轴的直线段投影到轴测投影面P 上的长度与其相应的原长之比,称为轴向伸缩系数。

用p、q、r分别表示OX、OY、OZ轴的轴向伸缩系数。

四.轴测图的种类对于正轴测图或斜轴测图,按其轴向伸缩系数的不同可分为三种:1)如p = q = r,称为正(或斜)等轴测图,简称正(或斜)等测;2)如p = r ≠q,称为正(或斜)二等轴测图,简称正(或斜)二测;3)如p≠q≠r,称为正(或斜)三测轴测图,简称正(或斜)三测。

在国家标准《机械制图》中,推荐采用正等测、正二测、斜二测三种轴测图。

本书只介绍正等测和斜二测的画法。

五.轴测图的基本性质轴测投影属于平行投影,因此,轴测图具有平行投影的性质:1)平行性空间平行的直线段,轴测投影后仍相互平行。

2)沿轴量平行于直角坐标轴的直线段,其轴测投影必平行于相应的轴测轴,且伸缩系数与相应轴测轴的轴向伸缩系数相等。

因此,画轴测图时,必须沿轴测轴或平行于轴测轴的方向才可以度量,轴测轴也因此而得名。

3)定比性直线段上两线段长度之比,等于其轴测投影长度之比。

最新机械制图教案——第四章 轴测图

最新机械制图教案——第四章  轴测图

第四章轴测图教学时数:1学时课题:§4-1轴测投影的基本知识教学目标:掌握轴测图的形成及有关概念。

教学重点:轴测图的相关概念。

教学难点:相关概念的理解。

教学方法:讲授法。

教具:挂图、模型、三投影面体系。

教学步骤:(复习提问)1、投影法可分为哪两类?2、平行投影法有哪两类?(引入新课)模型导入(讲授新课)§4-1轴测投影的基本知识一、轴测投影的形成轴测投影是将物体连同其直角坐标体系,沿不平行于任一坐标面的方向,用平行投影法将其投射在单一投影面上所得到的图形,称为轴测投影,简称轴测图。

二、轴间角和轴向伸缩系数1、轴测投影面:轴测投影中的单一投影面。

2、轴测轴:在轴测投影面上的轴。

3、轴间角:轴测投影图中,任意两根轴测轴之间的夹角。

4、轴向伸缩系数:轴测轴上的单位长度与相应投影轴的单位长度的比值。

三、常用的轴测图(表4-1)四、轴测投影的基本特性1、空间互相平行的线段,在同一轴测投影中一定互相平行。

2、与轴测轴平行的线段,按该轴的轴向伸缩系数进行度量。

(巩固练习)(课堂小结)1、轴测轴;2、轴测投影;3、简化伸缩系数。

(作业布置)课堂作业:1、什么是轴间角?2、什么是轴向伸缩系数?3、轴向投影的基本特性是什么?课后作业:常用轴测图。

教后感:教学时数:3 学时课题:§4-2 正等轴测图及其画法教学目标:掌握正等测图的画法。

教学重点:平面立体,平面坐标的回转体的正等测轴测图的画法。

教学难点:熟练掌握正等测图的画法。

教学方法:讲练结合教具:挂图、模型教学步骤:(复习提问)1、轴测图是指什么?2、轴间角是如何定义的?3、轴向伸缩系数指什么?(引入新课)(讲授新课)§4-2 正等轴测图及其画法一、正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系数正等测图的轴间角1、∠XOY=∠XOZ=∠YOZ=12002、三根轴的简化伸缩系数 p=q=r=1二、正等轴测图的画法1、平面立体正等轴测图的画法例:已知长方体的三视图,画它的正等轴测图。

机械制图(王幼龙)第四章轴测图教案

机械制图(王幼龙)第四章轴测图教案

课 时 教 案
备课时间年 月日
第四章(单元)第3时授课日期年 月日
课题
期末复习(1)圆弧连接(1)
课型
新授课
教学
目标
知识目标
1.掌握直线间用圆弧连接
2.掌握圆弧连接锐角弧
3.掌握圆弧连接钝角弧
能力目标
提高学生的空间想象能力
德育目标
养成遵守国家标准的好习惯。
重点
圆弧连接锐角弧 圆弧连接钝角弧
难点
圆弧连接锐角弧 圆弧连接钝角弧
在轴测图中最常用的是正等轴测图,我们今天一起来学习一下。
正等轴测图的轴间角是∠XOY=∠XOZ=∠YOZ=120°
轴向伸缩系数为1。
例题:已知一个长方体,长宽高分别是30、20、10。
画出轴测轴。
根据长30宽20画出俯视图
复习提问
导入新课
讲授新课
给出例题
按步骤画出习题
画出轴测轴
思考教
师提出
的问题
并回答
复习提问
分析图形
距离=5的平行线画法:
作已知直线BC的垂线,交BC于D。向上取DF=5过F作BC平行线。
思考教
师提出
的问题
并回答
跟随
教师
作图
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
⑵找切点
自O分别向AB和BC作垂线,垂足为1和2,即为切点(连接点)。
以O为圆心,O1为半径,作圆弧⌒12,把AB、BC连接起来,这个圆弧即为所求。
教学
方法
演示法,练习法
教学
媒体
多媒体
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动

机械制图测绘教案

机械制图测绘教案
一、讲授常用测量工具的作用及测量方法:
1.测量工具
测量尺寸常用的工具有:直尺、内卡钳、外卡钳,测量较精密的零件需用游标卡尺和千分尺等。
2.常用的测量方法
(1)测量直线尺寸:一般可用直尺直接测量,有时也可用三角板与直尺配合进行。若要求精确时,则用游标卡尺。
(2)测量回转体的内外径:测量外径用外卡钳,测量内径用内卡钳,测量时要将内、外卡钳上下、前后移动,量得的最大值为其内径或外径。用游标卡尺测量时的方法与用内、外卡钳时相同。
(2)拆卸时要用相应的拆卸工具,以便保证拆卸顺利、不损坏零件。
(3)按一定顺序拆卸。对过盈配合的零件,原则上不拆卸;对过渡配合的零件,若不影响零件的测量工作,一般也不拆卸。
(4)将拆卸的零件编号和登记,加上号签,妥善保管。要防止零件碰伤、生锈或丢失。
(5)对零件较多的装配体,为便于拆卸后重新装配,往
教学内容
教学方法
(2)零件草图的绘制步骤
a、在确定表达方案的基础上,选定比例,布置图面,画好各视图的基准线(视图的中心位置);
b、画出基本视图的外部轮廓;
c、画出其他各视图、断面图等必要的视图;
d、选择长、宽、高各方面标注尺寸的基准,画出尺寸线、尺寸界线;
e、标注必要的尺寸和技术要求,填写标题栏,检查有无错误和遗漏。
四、课堂小结
学生练习老师辅导
课时授课计划(1)
授课班级
数控102
授课日期
周次/星期
节次
课题
§任务四:学生的综合答疑
教学目标
通过对图纸的答疑情况,了解学生综合绘图的能力
课型
新课
教学时数
2
教材分析
重点
学生综合绘图的能力
难点
学生综合绘图的能力

机械制图轴测图教案(五篇材料)

机械制图轴测图教案(五篇材料)

机械制图轴测图教案(五篇材料)第一篇:机械制图轴测图教案第十九讲§4—1 轴测图的基本知识§4—2 正等测图课题:1、轴测图的基本知识2、平面立体的正等测图的画法课堂类型:讲授教学目的:1、介绍轴测图的基本知识2、讲解平面立体的正等测图的画法教学要求:1、了解轴测图的种类,理解轴测图的基本性质2、了解正等测图的形成、轴间角和轴向变形系数3、熟练掌握平面立体的正等测图的画法教学重点:平面立体的正等测图的画法教学难点:正等测图的轴测轴和坐标原点的选择教具:模型:长方体、正六棱柱教学方法:用通俗的方法讲解正等测图的获得方法:根据观察者的方向,将立体旋转45°,然后将后面抬起适当角度,使立体的三条棱线(长、宽、高)与轴测投影面的夹角相等,用正投影的方法向轴测投影面投影所得的轴测图。

教学过程:一、复习旧课1、复习相贯线的两个基本性质。

2、复习相贯线的近似画法。

3、讲评作业,复习两个曲面立体相贯的相贯线的投影的画法。

二、引入新课题多面正投影图能完整、准确地反映物体的形状和大小,且度量性好、作图简单,但立体感不强,只有具备一定读图能力的人才能看懂。

有时工程上还需采用一种立体感较强的图来表达物体,即轴测图。

轴测图是用轴测投影的方法画出来的富有立体感的图形,它接近人们的视觉习惯,但不能确切地反映物体真实的形状和大小,并且作图较正投影复杂,因而在生产中它作为辅助图样,用来帮助人们读懂正投影图。

在制图教学中,轴测图也是发展空间构思能力的手段之一,通过画轴测图可以帮助想象物体的形状,培养空间想象能力。

三、教学内容(一)轴测图的基本知识1、轴测图的形成将空间物体连同确定其位置的直角坐标系,沿不平行于任一坐标平面的方向,用平行投影法投射在某一选定的单一投影面上所得到的具有立体感的图形,称为轴测投影图,简称轴测图,如图4-2所示。

图4-2 轴测图的形成在轴测投影中,我们把选定的投影面P称为轴测投影面;把空间直角坐标轴OX、OY、OZ在轴测投影面上的投影O1X1、O1Y1、O1Z1称为轴测轴;把两轴测轴之间的夹角∠X1O1Y1、∠Y1O1Z1、∠X1O1Z1称为轴间角;轴测轴上的单位长度与空间直角坐标轴上对应单位长度的比值,称为轴向伸缩系数。

超详细机械制图教案模块3绘制轴测图

超详细机械制图教案模块3绘制轴测图
(3)注意分析两种轴测图在绘图步骤上的不同之处。
教学内容
教学方法
【任务引入】
分析挡块斜二轴测图的投影原理和绘图方法,绘制其斜二轴测图。
【知识链接】
一、斜二轴测图的形成
物体上的OX、OY坐标轴和投影面平行,OZ坐标轴和投影面垂直。投影线从物体的斜上方投射,投影线同时通过物体的前面、左面、上面。
二、斜二轴测图的轴间角和轴向变形系数
教学方法
【任务引入】
绘制支架的正等轴测图。
【任务实施】
1.绘制轴测轴
2.绘制底板
测量底板的长、宽、高,绘制底板的正等轴测图。
3.绘制轴测椭圆弧
先画出竖板与底板的交线。然后确定竖板后孔口圆心和前孔口圆心,作出竖板顶部圆柱面的轴测椭圆弧。
4.绘制切线
作椭圆弧的切线,在右上方作两椭圆弧的公切线。
5.绘制竖板上的圆孔
学生:制定绘图步骤。
学生:讨论选择不同位置作为坐标原点的优缺点,确定正六棱柱顶面的中心作为坐标原点。
教师:演示在三视图上测量相关尺寸和在轴测轴上取点。
教师:演示正六边形正等轴测图的画法。
学生:跟着教师的演示绘图。
课题
任务3绘制圆柱的正等轴测图
教具
投影仪、多媒体课件、模型、黑板用三角板和圆规
授课时数
1
教师:强调在三视图宽度方向(Y轴方向)上量取的尺寸,在画斜二轴测图时应减半。
教师:分析绘图步骤,利用板图演示挡块斜二轴测图的绘图步骤,指导学生绘制挡块的斜二轴测图。
(3)掌握斜二轴测图的绘图步骤。
能力目标
培养绘制斜二轴测图的能力。
情感目标
培养学生对斜二轴测图的兴趣。
教学重点
(1)斜二轴测图的轴间角和轴向伸缩系数;

机械制图教案——第四章 轴测图 劳动版 斜二轴测图测图

机械制图教案——第四章 轴测图  劳动版 斜二轴测图测图

机械制图教案——第四章轴测图劳动版斜二轴测图测图课程章节第四章轴测图课题序号课题名称 4.3 斜二轴测图授课课时 21、能力目标:让学生了解正等轴测图的形成,熟悉正等轴测图的特点,掌握平面立体、回转体斜二轴测图的画法教学目标 2、情感目标:通过立体图形,激发学生的学习热情,培养学生学习积极性。

用“以生为本”的教学思想统领整个教学过程,以“前置任务”(低入)让学生作好学习的准备和学前的操练,以小组活动的形式讨论完成阶梯式的各项任务,给学生提供展示交流的机会,并让学生对完成任务的情况互相评教学策略价。

老师用已建立的激励机制给整个展示评价过程注入竞争的活力。

老师及时指导,从“低入”到“深思”,从而“高出”为我的最终的学习重点,真正让课堂动起来,活起来,快乐起来。

教学准备多媒体教学课件、模型等的准备4.3 斜二轴测图1、斜二测图的轴间角、轴向伸缩系数(1)轴间角?XOY=?YOZ=135??XOZ=90?(2)轴向伸缩系数p=1 q=0.5 r=12、斜二测图的画法(1)平面立体斜二轴测图及其画法板书设计(2)回转体斜二轴测图的画法1教学内容教师活动学生活动【复习提问】 1、正等测图的轴间角和学生回答老师所简化伸缩系数各是多少, 提出的问题2、伸缩系数指的是什么样的一个数值,【引入新课】前面我们共同学习了正等测轴测图的画法,大家都知道了轴间角?XOY=?YOZ=?ZOX=1200的轴测图叫做正等测图,且轴向简化伸缩系数都为 1,这样一来我们在画图时就可以根据三试图中所标注的尺寸直接在轴测轴上量取尺寸找点,然后连点成线由线再组成面再由面形成体。

圆的正等测图绘制起来非常麻烦,这一节课我们将共同来学习另一种轴测图及其绘制方法,学完这一种轴测图的绘制方法论之后你会发现绘制圆的轴测投影非常的方便……【讲授新课】 1、斜二测图的轴间角、轴向伸缩系数要求学生同步作图,师生互动2(1)轴间角 ?XOY=?YOZ=135? ?XOZ=90?(2)轴向伸缩系数p=1 q=0.5 r=1先课件演示一遍画图过程,2、斜二轴测图的画法 (1)平面立体斜二轴测图及其画法然后板画我画一条线,同例:画四棱锥台的斜二轴测图学们画一条线作图步骤:(1) 作轴测轴X、Y、Z,在X轴上量取O23=024=b/2;在Y轴上量取O21=O22=b/4,过1、2、3、4点作X、 Y轴的平行线,得四边形,完成底面的斜二轴测图;在Z轴上取O1O2=H,过 O1作四棱台顶面的斜二轴测图。

机械制图电子教案之轴测图

机械制图电子教案之轴测图

教学目标知识目标:了解轴测图的形成、种类及画法;掌握正等轴测投影图和斜二等轴测图的绘制方法。

能力目标:能够正确地绘制平面立体和曲面立体的正等轴测投影图;能够正确地绘制组合体的斜二等轴测图。

素质目标:教学重点投影图的绘制教学难点正等轴测投影图和斜二等轴测图的绘制方法教学手段理实一体实物讲解小组讨论、协作教学学时教学内容与教学过程设计注释模块七轴测投影〖相关描述〗轴测投影是单面平行投影,它同时反映了物体的长、宽、高三个方向的形状,因而立体感很强,在设计和生产中常用作辅助图样。

本模块主要介绍轴测图的概念、特性及正等轴测图的画法,并简要介绍了斜二等轴测图的画法。

〖知识准备〗学习情境一轴测投影的基本概念一、轴测投影的形成图7-1轴测投影的形成用平行投影法将物体连同其直角坐标系一起投射到单一投影面上,得到的图形称为轴测投影图。

在立方体表面相邻的三个边取坐标轴X、Y、Z,如图7-1所示,三个坐标轴在轴测投影面P上的投影x、y、z称为轴测轴。

让三个坐标轴与投影面P成一定的角度,这时立方体的表面都不再垂直于投影面P,用平行正投影的方式将物体连同其直角坐标系一起投射到投影面P上,就形成了正轴测投影图。

投影面P称为轴测投影面。

也可以用平行斜投影的方式让立体表面尽量多的面在投影面P上不聚积成线,就形成了斜轴测投影图。

图7-1 轴测投影的形成二、轴向伸缩系数和轴间角轴测轴之间的夹角称为轴间角,如图7-1所示,∠xOy、∠xOz 、∠yOz为轴测轴x、y、z间的轴间角。

随着空间坐标轴、投射方向与轴测投影面的相对位置不同,轴间角的大小也不同。

轴测轴上的单位长度与相应空间坐标轴上的单位长度之比,称为轴向伸缩系数。

用p、q、r分别表示X、Y、Z轴的轴向伸缩系数,则讲解轴测投影的形成。

三、轴测投影的分类及特性轴测投影图分为两大类:正轴测图和斜轴测图。

根据轴向伸缩系数的不同轴测投影图又可分为以下几种。

(1)正(斜)等轴测图。

正(斜)等轴测图X、Y、Z轴的轴向伸缩系数相等,即p=q=r。

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第十九讲§4—1 轴测图得基本知识§4—2 正等测图课题:1、轴测图得基本知识2、平面立体得正等测图得画法课堂类型:讲授教学目得:1、介绍轴测图得基本知识2、讲解平面立体得正等测图得画法教学要求:1、了解轴测图得种类,理解轴测图得基本性质2、了解正等测图得形成、轴间角与轴向变形系数3、熟练掌握平面立体得正等测图得画法教学重点:平面立体得正等测图得画法教学难点:正等测图得轴测轴与坐标原点得选择教具:模型:长方体、正六棱柱教学方法:用通俗得方法讲解正等测图得获得方法:根据观察者得方向,将立体旋转45°,然后将后面抬起适当角度,使立体得三条棱线(长、宽、高)与轴测投影面得夹角相等,用正投影得方法向轴测投影面投影所得得轴测图。

教学过程:一、复习旧课1、复习相贯线得两个基本性质。

2、复习相贯线得近似画法。

3、讲评作业,复习两个曲面立体相贯得相贯线得投影得画法。

二、引入新课题多面正投影图能完整、准确地反映物体得形状与大小,且度量性好、作图简单,但立体感不强,只有具备一定读图能力得人才能瞧懂。

有时工程上还需采用一种立体感较强得图来表达物体,即轴测图,。

轴测图就是用轴测投影得方法画出来得富有立体感得图形,它接近人们得视觉习惯,但不能确切地反映物体真实得形状与大小,并且作图较正投影复杂,因而在生产中它作为辅助图样,用来帮助人们读懂正投影图。

在制图教学中,轴测图也就是发展空间构思能力得手段之一,通过画轴测图可以帮助想象物体得形状,培养空间想象能力。

三、教学内容(一)轴测图得基本知识1、轴测图得形成将空间物体连同确定其位置得直角坐标系,沿不平行于任一坐标平面得方向,用平行投影法投射在某一选定得单一投影面上所得到得具有立体感得图形,称为轴测投影图,简称轴测图,如图4-2所示。

图4-2 轴测图得形成在轴测投影中,我们把选定得投影面P称为轴测投影面;把空间直角坐标轴OX、OY、OZ 在轴测投影面上得投影O1X1、O1Y1、O1Z1称为轴测轴;把两轴测轴之间得夹角∠X1O1Y1、∠Y1O1Z1、∠X1O1Z1称为轴间角;轴测轴上得单位长度与空间直角坐标轴上对应单位长度得比值,称为轴向伸缩系数。

OX、OY、OZ得轴向伸缩系数分别用p1、q1、r1表示。

例如,在图4-2中,p1= O1A1/OA,q1 =O1B1/OB,r1 =O1C1/OC。

强调:轴间角与轴向伸缩系数就是绘制轴测图得两个主要参数。

2、轴测图得种类(1)按照投影方向与轴测投影面得夹角得不同,轴测图可以分为:1)正轴测图——轴测投影方向(投影线)与轴测投影面垂直时投影所得到得轴测图。

2)斜轴测图——轴测投影方向(投影线)与轴测投影面倾斜时投影所得到得轴测图。

(2)按照轴向伸缩系数得不同,轴测图可以分为:1)正(或斜)等测轴测图——p1=q1=r1 ,简称正(斜)等测图;2)正(或斜)二等测轴测图——p1=r1≠q1 ,简称正(斜)二测图;3)正(或斜)三等测轴测图——p1≠q1≠r1 ,简称正(斜)三测图;本章只介绍工程上常用得正等测图与斜二测图得画法。

3、轴测图得基本性质(1)物体上互相平行得线段,在轴测图中仍互相平行;物体上平行于坐标轴得线段,在轴测图中仍平行于相应得轴测轴,且同一轴向所有线段得轴向伸缩系数相同。

(2)物体上不平行于坐标轴得线段,可以用坐标法确定其两个端点然后连线画出。

(3)物体上不平行于轴测投影面得平面图形,在轴测图中变成原形得类似形。

如长方形得轴测投影为平行四边形,圆形得轴测投影为椭圆等。

(二)正等测图1、正等测图得形成及参数(1)形成方法如图4-3(a)所示,如果使三条坐标轴OX、OY、OZ对轴测投影面处于倾角都相等得位置,把物体向轴测投影面投影,这样所得到得轴测投影就就是正等测轴测图,简称正等测图。

(a)(b)图4-3 正轴测图得形成及参数(2)参数图4-3(b)表示了正等测图得轴测轴、轴间角与轴向伸缩系数等参数及画法。

从图中可以瞧出,正等测图得轴间角均为120°,且三个轴向伸缩系数相等。

经推证并计算可知p1=q1=r1=0、82。

为作图简便,实际画正等测图时采用p1=q1=r1=1得简化伸缩系数画图,即沿各轴向得所有尺寸都按物体得实际长度画图。

但按简化伸缩系数画出得图形比实际物体放大了1/0、82≈1、22倍。

2、平面立体正轴测图得画法用例题讲解正等测图得画法。

(1)长方体得正等测图分析:根据长方体得特点,选择其中一个角顶点作为空间直角坐标系原点,并以过该角顶点得三条棱线为坐标轴。

先画出轴测轴,然后用各顶点得坐标分别定出长方体得八个顶点得轴测投影,依次连接各顶点即可。

图4-4 长方体得正等测图作图方法与步骤如图4-4所示。

边画图边讲解作图步骤。

(2)正六棱柱体得正等测图分析:由于正六棱柱前后、左右对称,为了减少不必要得作图线,从顶面开始作图比较方便。

故选择顶面得中点作为空间直角坐标系原点,棱柱得轴线作为OZ轴,顶面得两条对称线作为OX、OY轴。

然后用各顶点得坐标分别定出正六棱柱得各个顶点得轴测投影,依次连接各顶点即可。

作图方法与步骤如图4-5所示。

边画图边讲解作图步骤。

4-5正六棱柱体得正等测图( 3)三棱锥得正等测图分析:由于三棱锥由各种位置得平面组成,作图时可以先锥顶与底面得轴测投影,然后连接各棱线即可。

作图方法与步骤如图4-7所示。

边画图边讲解作图步骤。

(4)正等测图得作图方法总结:从上述三例得作图过程中,可以总结出以下两点:1)画平面立体得轴测图时,首先应选好坐标轴并画出轴测轴;然后根据坐标确定各顶点得位置;最后依次连线,完成整体得轴测图。

具体画图时,应分析平面立体得形体特征,一般总就是先画出物体上一个主要表面得轴测图。

通常就是先画顶面,再画底面;有时需要先画前面,再画后面,或者先画左面,再画右面。

2)为使图形清晰,轴测图中一般只画可见得轮廓线,避免用虚线表达。

四、小结1、复习轴测图得种类,轴测图得基本性质,正等测图得形成、轴间角与轴向变形系数。

2、总结例题,归纳正等测图得作图方法。

五、布置作业习题集4-1(1)、(2)、(3)、(4)第二十讲§4—2 正等测图课题:1、圆得正等测图得画法2、曲面立体得正等测图得画法课堂类型:讲授教学目得:1、讲解圆得正等测图得画法2、讲解曲面立体得正等测图得画法教学要求:1、掌握平行于投影面得圆得正等测图得画法2、掌握常见曲面立体得正等测图得画法3、掌握长立体得圆角得正等测图得画法教学重点:曲面立体得正等测图得画法教学难点:曲面立体得正等测图得画法中三个不同方向椭圆中心得定位与长短轴方向得确定教具:模型:圆柱体、圆锥体教学方法:曲面立体得正等测图关键在于掌握圆得画法。

立体上平行坐标面得圆(投影面上得圆),在正等测图中为椭圆,要注意平行不同坐标面得圆(各投影面上得圆),其长短轴方向就是不同得。

讲课中要加强对学生得训练,并检查学生得掌握程度。

教学过程:一、复习旧课1、正等测图得形成、轴间角与轴向变形系数。

2、复习平面立体得纳正等测图得作图方法。

二、引入新课题绘制曲面立体得正等测图,关键就是要掌握圆得得正等测图画法,平行于坐标面得圆得正等测图中为椭圆。

在曲面立体中,圆就是最基本得图形,所以先来讨论圆得得正等测图。

三、教学内容(一)圆得正轴测图得画法1、平行于不同坐标面得圆得正等测图平行于坐标面得圆得正等测图都就是椭圆,除了长短轴得方向不同外,画法都就是一样得。

图4-7所示为三种不同位置得圆得正等测图。

作圆得正等测图时,必须弄清椭圆得长短轴得方向。

分析图4-7所示得图形(图中得菱形为与圆外切得正方形得轴测投影)即可瞧出,椭圆长轴得方向与菱形得长对角线重合,椭圆短轴得方向垂直于椭圆得长轴,即与菱形得短对角线重合。

图4-7 平行坐标面上圆得正等测图通过分析,还可以瞧出,椭圆得长短轴与轴测轴有关,即:(1)圆所在平面平行XOY面时,它得轴测投影——椭圆得长轴垂直O1Z1轴,即成水平位置,短轴平行O1Z1轴;(2)圆所在平面平行XOZ面时,它得轴测投影——椭圆得长轴垂直O1Y1轴,即向右方倾斜,并与水平线成60°角,短轴平行O1Y1轴;(3)圆所在平面平行YOZ面时,它得轴测投影——椭圆得长轴垂直O1X1轴,即向左方倾斜,并与水平线成60°角,,短轴平行O1X1轴。

概括起来就就是:平行坐标面得圆(视图上得圆)得正等测投影就是椭圆,椭圆长轴垂直于不包括圆所在坐标面得那根轴测轴,椭圆短轴平行于该轴测轴。

2、用“四心法”作圆得正等测图“四心法”画椭圆就就是用四段圆弧代替椭圆。

下面以平行于H面(即XOY坐标面)得圆(图4-8)为例,说明圆得正等测图得画法。

其作图方法与步骤如图4-9所示。

(1)出轴测轴,按圆得外切得正方形画出菱形。

(图4-9(a))(2)以A、B为圆心,AC为半径画两大弧。

(图4-9(b))(3)连AC与AD分别交长轴于M、N两点。

(图4-9(c))(4)以M、N为圆心,MD为半径画两小弧;在C、D、E、F处与大弧连接。

(图4-9(d))(a)(b)(c)(d)图4-9 用四心法作圆得正等测图平行于V面(即XOZ坐标面)得圆、平行于W面(即YOZ坐标面)得圆得正等测图得画法都与上面类似(请学生分析)。

(二)曲面立体正轴测图得画法用例题讲解正等测图得画法。

1、圆柱与圆台得正等测图如图4-10所示,作图时,先分别作出其顶面与底面得椭圆,再作其公切线即可。

边画图边讲解作图步骤。

(a)圆柱(b)圆台图4-10 圆柱与圆台得正等测图2、圆角得正等测图圆角相当于四分之一得圆周,因此,圆角得正等测图,正好就是近似椭圆得四段圆弧中得一段。

作图时,可简化成如图4-11所示得画法,边画图边讲解作图步骤。

图4-11 圆角得正等测图强调:在画曲面立体得正等测图时,一定要明确圆所在平面与那一个坐标面平行,才能确保画出得椭圆正确。

画同轴并且相等得椭圆时,要善于应用移心法以简化作图与保持图面得清晰。

四、小结总结例题,说明曲面立体得正等测图得作图方法。

五、布置作业习题集4-1(5)、(6)、(7)、(8)第二十一讲§4—3 斜二测图§4—4 简单体轴测图课题:1、斜二轴测图2、简单体得测图课堂类型:讲授教学目得:1、讲解斜二测图得画法2、讲解简单体得轴测图得画法教学要求:1、了解斜二测图得形成及参数2、掌握斜二测图得画法3、掌握讲解简单体得轴测图得画法教学重点:1、斜二测图得画法2、简单体得轴测图得画法教学难点:较复杂得简单体得轴测图得画法教具:模型:长方体、正四棱台、圆台、支座、端盖教学方法:用通俗得方法讲解斜二轴测图得获得方法:根据观察者得方向,将立体正放,而在立体左上角或右上角方向,采用斜投影得方法向轴测投影面投影所得得轴测图。

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