七年级上可爱的四川教案
第七课英雄的土地不屈的人民
一、教学目标
1．知识目标：
了解红军长征的直接原因，掌握红军长征的路线、遵义会议的召开及其伟大意义、长征胜利的意义。
2、通过阅读课内外材料，了解四川人民在抗日战争中涌现的一大群可歌可泣的英雄人物和高级将领。
3、通过教师讲解和图片展示，联系四川人民反侵略战争的情况，理解中国人民的团结奋战在抗日战争的胜利中起到的重要作用。
4、通过阅读课内外材料，了解西南解放过程。
二、过程与方法目标：
在教学过程中有机穿插各种教学方法，培养学生合作意识，以及历史史料研读、概括、分析等方法。
三、情感态度价值观目标
1、引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，以及川军在解放战争中的英勇奋战，激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱社会主义祖国的崇高感情。
2、通过四川人民共赴国难的史实，进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，以及振兴中华的历史使命感。
四、重点、难点
重点：
1、红遍巴蜀的红色革命。
2、川军出川，涌现的一大群可歌可泣的英雄人物和高级将领。
3、了解西南解放过程。
难点：
1、红遍巴蜀的红色革命。
2、川军出川，涌现的一大群可歌可泣的英雄人物和高级将领。
3、了解西南解放过程。
五、教学设计
导入：
多媒体显示赵一曼的抗日事迹以及祖国和人民对她的追念。
四川这片土地上涌现了一大批可歌可泣的英雄，四川人民的不屈故事也是传扬四方，今天我们就一起来听听四川这片土地上英雄故事，人民不屈的意志。
（一）红遍巴蜀
遵义会议以后，在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，声东击西，四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划；巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈；强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，进入陕甘，历尽艰辛走向胜利。
学生聆听老师的讲解，掌握问题的重点、要点。
学生较为轻松的理清长征路线，掌握长征的过程。
深刻了解以毛泽东为核心的党中央的领导能力和人民军队的军事能力，了解长征的艰难困苦和中国工农红军不畏艰难困苦的英勇精神。
长征的胜利这一小部分，交给学生来完成讲述。
（二）壮士出川
1、抗日队伍出四川的历史背景
2、国民政府将川军变为那一部队？谁任司令？谁任副司令？
3、在抗战期间，开赴前线的川军中伤亡和失踪的分别是多少人？
4、为国捐躯的川军高级将领中，是那四位？你都知道他们的那些事迹吗？
学生：阅读教材，回答问题。
教师：在总结学生回答的过程中用多媒体同步显示毛泽东等人写的挽联
奋战守孤城，视死如归，是革命军人本色；
决心歼强敌，以身殉国，为中华民族添光。
教师：为了争取抗日战争的最后胜利，川军将士作出了巨大的牺牲和努力，涌现出一批又一批抛头颅、洒热血的英雄人物。
同学们，知道这副挽联是为谁写得吗？
学生回答，教师补充：
王铭章[1893-1938]，四川省新都人。
历任川军排、连、营、团、旅长、师长、陆军少将衔，抗日时中将。
1938年4月上旬，在抗击日本侵略军的台儿庄战役中，国民党军师长王铭章率部坚守滕县，城破与日军激战时中弹壮烈牺牲。
5月，国民政府在武汉举行公祭，毛泽东等人联名送了这副挽联。
挽联高度赞扬了王铭章奋勇抗日为国捐躯的英雄精神。
（三）四川新生
第一环节：创设情景，激发感情。
播放歌曲，营造氛围，学生听，感受激情。
教师：同学们，这样的歌声响遍了巴山蜀水，当天安门广场升起鲜艳的五星红旗时，欢欣鼓舞四川人民也迎来了解放的黎明。
板书课题：四川的新生
第二环节：黎明前的黑暗
通过图片和资料，讲述“十二桥惨案”
教师：同学们，这就是震惊全国的“十二桥惨案”
指名讲述自己课前预习和收集整理的关于十二桥惨案的故事，其他同学补充。
1、学生阅读课文66页。
学生观看图片，聆听老师讲述。
思考：你怎样看待四川解放过程中解放军的作战方针？
教师：将同学们分成若干小组，进行讨论，要求学生推选出代表发言。
学生：讨论、争辩、得出结论。
教师：注意倾听，总结学生观点，给予恰当的评价。
2、多媒体显示成都人民热烈欢迎成都解放的照片。
教师：图中有的群众挥舞的小旗上写着“天亮了”是什么意思？
3、练一练：根据课文回答：西昌解放的重大意义是什么？
活动与探究
利用多媒体课件再认长征路线，并叙述长征路上发生的重大历史事件，进一步帮助学生加深印象。
同学们查阅和收集十二桥烈士的相关资料．。
《可爱的四川》教案第9课
学
流
程
一、课堂引入
邓小平(1904-1997)是我国改革开放和现代化建设的总设计师。你知道为什么要把他称为总设计师吗？他的思想给我们的生活带来了哪些变化？少年邓小平的成长经历中又有哪些趣事？二、课Βιβλιοθήκη 讲授1、了解邓小平的主要事迹
（一）勤勉向学，意志坚定报家国
想一想：少年邓小平的身上，有哪些值得我们学习的优秀品质？查一查资料，少年邓小平还有哪些事迹反映了他的优秀品质。
（二）探索真理，革命精神永长存
查一查：查阅资料，了解邓小平的光辉事迹，选一个你最感兴趣的故事与同学们分享。
想一想，位于广安市的邓小平故居陈列馆，设计独特，寓意丰富，查阅资料，了解陈列馆建筑造型所蕴含的深刻寓意。
（三）解放思想，改革开放领路人
说一说：向长辈了解，改革开放以来，在衣、食、住、行、用等方面，你的家庭发生了怎样的变化。
议一议：邓小平的这些言行展现了他怎样的情怀和人格魅力？
2、阅读资料卡
了解邓小平故里旅游区。
三、课堂小结
说一说你对邓小平的认识。
周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
改革开放的总设计师——邓小平
教学目标
1、了解邓小平在中国革命和推动新时期改革开放中的主要事迹，理解他在创立有中国特色的社会主义理论中的重要贡献和该理论的价值与意义，感受老一辈无产阶级革命家为了中国的独立富强，不惜把自己的一切都献给党和人民的可贵品质。
2、培养学生爱家乡、爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。
《可爱的四川》教案1-3课
地表石海东西延绵十余千米，南北约四千米。石海内异峰竞秀，怪石争奇，丰富的石芽和石柱景观，构成了规模宏大的石海胜景。
说一说：
观察“石海涌浪”“夫妻峰”图，说说这两个景点分别有哪些与众不同之处？如果让你给它们重新命名。你会给它们取什么名字呢？
五、神奇绝世—天泉洞
天泉洞是兴文石海洞穴群中的佼佼者，已探测长度为10.5千米，其空间规模和系统游览长度均居世界洞穴之首。
周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
享誉世界的超级明星—国宝大熊猫
教学目标
1、了解大熊猫生活的地理环境环境。
2、了解大熊猫的习性、演化过程、分布。
教
学
流
程
一、导入
你们了解我们的国宝大熊猫吗？这节课我们就一起去看看吧！
二、新授
1.了解大熊猫生活的地理环境环境。
在海拔2600-3500米，云雾缭绕、空气清新、食物充足、环境优美的茂密竹林里。
4.国宝的繁衍地。
大熊猫是一种喜湿性动物，主要栖息在长江上游气候温凉潮湿的高山深谷之中。
说一说：
观察“大熊猫国家公园分布图”，说一说大熊猫的栖息地主要分布在哪些省？
三、延伸：
写一写：
与家人一起去看大熊猫，你会选择哪个地方？需要做好哪些准备？请为家人的大熊猫之旅设计一条旅行路线，并制定一个旅行方案。
周次
说一说：
仔细观察溶洞中的石钟乳、石柱和石笋，你能说出石钟乳、石柱和石笋的区别吗？你知道他们为什么看起来是五颜六色的吗？
三、探秘自贡恐龙博物馆
自贡恐龙博物馆是在大山铺恐龙化石群遗址上就地修建的一座大型博物馆，占地面积约7万平方米，是世界三大恐龙遗址博物馆之一。
算一算
《可爱的四川》教案7课
猜一猜：巨型睡佛与乐山大佛的关系。
3、天才的构想，人间的智慧。
查一查：古代工匠在修建乐山大佛时，还有哪些精妙的设计？体现了什么样的工匠精神？
4、青山依旧在，旧貌换新颜。
议一议：小学生在文物保护方面可以做哪些有意义的事？
写一写：写保护标语。
绘一绘：设计一个旅行方案。
三、课堂小结。
四、课外拓展。东风堰——千佛岩景区。
周 次
第 周
上课时间
年 月 日
教师
课 题
天下第一大佛——乐山大佛
教学目标
了解乐山大佛的特点，培养学生的爱国主义精神。
教
学
流
程
一、激趣趣引入。
师：孩子们，知道乐山大佛吗？你知道乐山大佛有多高、多大吗？什么时候修建的？有哪些特点吗？
二、探究知识。
佛是一座山，山是一座佛。
1、了解乐山大佛的位置，身高等。
算一算：假如一个人身高1.7米，那么，乐山大佛相当于多少个人的身高？
可爱的四川教案
可爱的四川教案教案标题：可爱的四川教学目标：1.了解四川的地理位置、特点和文化。
2.学习使用形容词描绘四川的美丽风景。
3.培养学生对四川的兴趣，增加对中国文化的了解。
教学准备：地图、图片、PPT教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）教师自我介绍并与学生互动，引出“四川”话题。
Step 2 了解四川（10分钟）1.展示四川地图，让学生找到四川的位置。
2.向学生介绍四川的特点和文化，如四川盆地、四川川菜、四川方言等。
Step 3 形容四川的美丽风景（15分钟）1.展示四川的山水和名胜古迹的图片。
2.教师引导学生用形容词描绘这些美丽风景，如“壮丽的山脉”、“绿色的田野”、“迷人的水景”等。
3.学生分组讨论和分享自己对四川美丽风景的形容词，并向全班展示。
Step 4 四川方言学习（10分钟）1.教师向学生介绍四川方言的特点和常用词汇。
2.学生模仿老师的发音，学习几个常用的四川方言词汇，如“巴适”、“叫花子”等。
3.进行角色扮演，学生使用四川方言进行简单对话。
Step 5 探索四川美食（10分钟）1.展示四川川菜的图片，并向学生介绍四川川菜的特点和代表菜品。
2.学生通过观看菜谱和图片，讨论他们对四川川菜的了解和评价。
Step 6 学习四川民间文化（10分钟）1.展示四川民间文化的图片，如川剧、川灯、川绣等。
2.教师向学生介绍川剧的特点和起源，并播放一段川剧表演视频。
3.学生观看视频后，讨论他们对川剧的看法和喜爱程度。
Step 7 综合讨论（10分钟）1.教师引导学生讨论四川的可爱之处，可以涉及地理、风景、方言、美食和民间文化等方面。
2.学生表达自己对四川的喜爱和向往。
Step 8 小结（5分钟）教师进行课堂小结，总结本节课学到的关于四川的知识和学习成果。
教学拓展：请学生以小组形式制作一份关于四川的海报，并向全班展示。
海报应包含四川的地理位置、特点、美丽风景、川菜和川剧等内容。
教学反思：本节课通过多媒体展示和互动讨论，让学生更加全面地了解和了解四川。
七年级可爱的四川教案上
四川教案：可爱的四川教案名称：可爱的四川适用年级：七年级教学课时：2课时一、教学目标1.了解四川的地理位置和人口、面积等基本情况；2.了解四川的自然资源和人文景观；3.了解四川的特色美食和民俗文化；4.培养对四川的向往和热爱之情。
二、教学重点1.让学生对四川有一个基本的整体了解；2.使学生对四川的自然资源和人文景观感兴趣；3.了解四川的独特美食和民俗文化。
三、教学准备1.图片或幻灯片展示四川的地理位置、自然资源、名胜古迹等；2.PPT或手绘的四川特色美食图片；3.讲解四川民俗文化的录音或视频资料；4.学生手册和练习册。
四、教学过程第一课时Step 1：引入新课1.展示一张四川省的地图，引导学生找到四川的位置。
2.引导学生了解四川的基本情况，包括人口、面积等。
3.引导学生思考：为什么四川被称为“天府之国”？Step 2：了解四川的自然资源和人文景观1.展示四川的自然资源图片，引导学生发表对这些自然资源的感受。
2.展示四川的名胜古迹图片，引导学生回答相关问题。
3.向学生介绍四川的自然资源和人文景观的特点，例如大熊猫、峨眉山、青城山等。
Step 3：了解四川的美食1.展示四川的特色美食图片，引导学生回答相关问题。
2.向学生介绍四川的独特美食，例如麻辣火锅、回锅肉、宫保鸡丁等。
第二课时Step 4：了解四川的民俗文化1.听取四川民俗文化的录音或观看视频资料。
2.向学生介绍四川的民俗文化，例如川剧、腊八粥、春节等。
3.分组讨论，学生展示自己的了解和想法。
Step 5：小结和展望1.整理学习内容，引导学生总结四川的基本情况和特色。
2.鼓励学生表达自己对四川的向往和热爱之情。
3.展望下一堂课的内容，四川的节日和传统手工艺品。
五、教学延伸1.组织学生撰写一篇关于四川的作文，表达自己对四川的热爱之情。
2.设计四川的旅游线路，让学生选择自己最想游览的景点。
3.了解四川的著名人物，比如杨洪基、范冰冰等。
六、教学反思本教案通过图片展示、口头讲解、听取录音和观看视频等多种形式，引导学生了解四川的基本情况、自然资源和人文景观，以及美食和民俗文化。
七年级上册可爱的四川教案
七年级上册可爱的四川教案教案：七年级上册可爱的四川主题：文化体验——四川的可爱之处教学目标：1. 了解四川的地理位置和特点；2. 了解四川的传统文化和特色食物；3. 培养学生对四川的兴趣和爱好；4. 提高学生的地理和文化素养。
教学重点：1. 了解四川的地理和文化特点；2. 能够准确介绍四川的传统文化和特色食物。
教学准备：1. 电子白板、投影仪等教学设备；2. 学生阅读材料和图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段四川的美景视频，激发学生对四川的兴趣。
2. 引导学生谈谈自己对四川的了解和印象。
二、知识讲解（10分钟）1. 地理位置：介绍四川地理位置、四川的地貌和气候特点。
2. 传统文化：介绍四川的传统文化，如川剧、川绣、巴蜀文化等。
3. 特色食物：介绍四川的特色食物，如火锅、豆花、麻婆豆腐等。
三、学习小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个四川地理或文化特点进行研究，并准备相关展示材料。
2. 学生在小组内讨论，整理出展示的主要内容。
3. 每个小组轮流向全班展示自己的研究成果，并做简要的介绍。
四、学习梦想交流（10分钟）1. 谈论四川的可爱之处，并与学生分享自己对四川的梦想或感兴趣的方面。
2. 鼓励学生积极表达自己的想法和兴趣，并鼓励他们将来有机会去四川旅游或深入了解四川文化。
五、作业布置（5分钟）1. 家庭作业：写一篇关于四川的介绍或是自己对四川的梦想的短文。
2. 利用网络或图书馆查找更多关于四川的信息，丰富自己的知识。
六、课堂总结（5分钟）1. 学生分享自己对四川的认识和感受。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 组织学生进行四川文化体验活动，如学唱川剧歌曲、学绣川绣等；2. 安排学生走进当地川剧团、川绣馆等进行实地参观；3. 组织学生观看四川地理和文化纪录片，进一步了解四川。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够对四川的地理、文化和食物有一定的了解，兴趣和爱好得到培养，同时也提高了学生的地理和文化素养。
七年级可爱的四川教案
七年级可爱的四川教案教案标题：七年级可爱的四川教学目标：1. 了解四川省的地理位置、人文特点和自然景观。
2. 学习四川方言的基本词汇和表达方式。
3. 培养学生对四川文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的基本词汇和表达方式。
教学难点：1. 学生对四川方言的理解和运用。
2. 学生对四川文化的兴趣培养。
教学准备：1. 地图、图片或视频展示四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的词汇表和相关练习材料。
3. 与四川文化相关的图片、音频或视频素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地图或图片展示四川省的地理位置，并引导学生了解四川省的大致方位和特点。
2. 利用图片或视频展示四川省的自然景观，如峨眉山、九寨沟等，激发学生对四川的兴趣。
二、学习四川方言（15分钟）1. 引导学生了解四川方言的存在和特点，以及在四川地区的使用频率。
2. 分发四川方言的词汇表，让学生学习基本的四川方言词汇，并进行发音练习。
3. 利用情境对话的方式，让学生模仿四川方言表达日常用语，如问候、道歉等。
三、了解四川文化（15分钟）1. 利用图片、音频或视频素材，向学生展示四川的传统文化，如川剧、火锅、熊猫等。
2. 引导学生了解四川文化的独特之处，并与他们的生活经验进行对比和讨论。
3. 分组讨论，让学生分享自己对四川文化的了解和感受。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们编写一段小对话，运用四川方言进行交流。
2. 鼓励学生积极参与，展示自己对四川文化的理解和表达能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调四川方言和文化的重要性。
2. 鼓励学生继续探索和了解四川的方言和文化，拓宽自己的视野。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更多的四川方言词汇，并在日常交流中尝试运用。
2. 组织学生进行小组研究，深入了解四川省的历史、名人和其他文化特点。
3. 安排学生参观或观看与四川文化相关的展览、演出或电影，加深对四川文化的理解和感受。
《可爱的四川》教案第14课
说一说你对本结课的收获。
周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
国之重器——探秘“两弹”摇篮
教学目标
1、了解“两弹城”。
2、培养学生爱祖国的情感，从小树立甘于奉献的精神，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。
教
学
流
程
一、课堂引入
在四川省梓潼县，有一个神秘的地方。这里曾经岗哨林立，高度保密，常人不能涉足;这里曾经精英云集，走出了9位“两弹一星”功勋科学家;这里，铸造了共和国的核盾牌，奠定了维护国家安全的重要基石!你知道这里曾经发生了怎样惊天动地的大事吗?又有谁在这里默默无 闻地奋斗?让我们一起去探秘“两弹城”的峥嵘岁月吧!
二、课堂讲授
1、了解深山秘宫，“两弹”摇篮
介绍过程
查一查：
了解毛主席为什么毅然作出研制“两弹一星”的战略决策。
2、干惊天动地事，做隐姓埋名的人
介绍过程
说一说：了解邓稼先为中国“两弹”事业作出的重大贡献。
3、国之重器，杨我国威
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍过程
议一议：怎样继承和发扬“两弹一星”精神？
讲一讲：选一位“两弹一星”功勋奖章获得者，查阅资料，讲一个他的感人故事。
《可爱的四川》教案第10课
议一议：赵一曼给宁儿的家书中蕴含了怎样的情感，体现了怎样伟大的母爱？
写一写：查阅资料，设计一条以四川籍“巾帼英雄”为主题的红色研学路线，做好研学前的资料准备！
2、阅读资料卡
了解江竹筠的主要事迹。
三、课堂小结
说一说你对赵一曼的认识。
二、课堂讲授
1、了解赵一曼的主要事迹
（一）心忧天下、立志救国
查一查：查阅资料，了解赵一曼小时候励志勤学的故事，并与同学们分享。
（二）涉江渡海走天涯
议一议：为什么赵一曼在拍照前特意化了妆？她怀着怎样一种心情去拍照？
讲一讲：查阅资料，了解赵一曼英勇斗争的故事，组织一次“讲先烈故事，铸爱国情怀”的主题队会活动。
周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
巾帼英雄——赵一曼
教学目标
1、了解赵一曼的主要事迹，
2、培养学生爱家乡、爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高、课堂引入
课件出示古诗《滨江述怀》。
师：你读过这首诗吗？你了解作者的英雄事迹吗？这首诗是在什么背景下创作的？它体现了作者怎样的情怀？让我们一起去了解这位巾帼英雄的光辉事迹吧！
可爱的四川教案
可爱的四川教案
【教案】
一、教学目标：
1. 了解四川的地理位置、历史文化和特色。
2. 学习四川方言，培养学生的语言表达能力。
3. 了解四川的美食文化，并学习制作川菜。
二、教学内容：
1. 四川的地理位置与特点。
2. 四川的历史文化及名胜古迹介绍。
3. 四川方言的基本特点及学习。
4. 四川的美食文化及川菜的制作方法。
三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍四川所在的地理位置，展示地图，引导学生了解四川的基本地理特点和气候特点。
2. 讲解（15分钟）
a. 介绍四川的历史文化，如汉代的三星堆遗址、三国时期的蜀国、宋代的青城山等。
b. 介绍四川方言的特点，比如舌尖上的中国节目中出现的川渝话，以及川渝方言与普通话的不同之处。
3. 学习（25分钟）
a. 学习川渝方言的常用口语表达，如问候语、道路指示、购物
用语等。
b. 分组练习川渝方言对话，鼓励学生在小组内进行对话练习。
4. 制作（30分钟）
a. 介绍四川的美食文化，如麻辣烫、火锅、泡椒凤爪等。
b. 分组制作川菜，教学制作一到两道简单的川菜，如宫保鸡丁、麻婆豆腐等。
五、课堂总结（5分钟）
回顾学习内容，鼓励学生分享对四川的了解和体验，以及川渝方言的学习成果。
【教案结束】。