人教部编版七年级语文上册试题 《寓言四则》同步测试(含答案)
第22课 寓言四则 同步练习 七年级语文上册 (统编版)(含解析)
第22课寓言四则同步练习七年级语文上册（统编版）（含解析）第22课寓言四则同步练习2023-2024学年七年级语文上册（统编版）一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．庇护（bì）溉汲（jí）宙斯（zhòu sī）躇步跐蹈（chú）B．爱慕（mù）饶头（ráo）凯歌（kǎi gē）舍然大喜（shě）C．中伤（zhòng）强大（qiáng）称（chèn）职身亡所寄（wú）D．较量（jiào）崩坠（zhuì）添头（tiān tou）闻而传之（chuán）2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．赅人听闻炫耀头衔精致B．随声附和缥渺妥当神秘C．莽莽榛榛寂寞呈报陛下D．钦差大臣烦燥腥臊爵士3．下列加点字的解释有误的一项是（）A．及其家穿井（待，等到）B．家无井而出溉汲（喝水）C．身亡所寄（无，没有）D．只使（纵使，即使）4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．宋之丁氏因往晓之B．宋君令人问之于丁氏非得一人于井中也C．有闻而传之者求闻之如此D．有闻而传之者又有忧彼之所忧者5．下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓"是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
6．下列加点词语运用不正确的一项是( )A．现在雾霾越来越严重，每个公民都要有杞人忧天的意识，这样才能保护我们生存的环境。
B．与大鱼较量了半小时后，钓友终于成功钓起了这条50多斤重的大青鱼。
部编版七年级上册语文同步练习：22 寓言四则(含答案)
22 寓言四则1.下列加点字的注音有误的一项是()A.爱慕．(mù)溉汲．(jí)躇．步跐蹈(chú)B.添．头(tiān) 喇．叭(lǎ) 舍．然大喜(shě)C.中．伤(zhòng) 强．大(qiáng) 身亡．所寄(wú)D.较．量(jiào) 崩坠．(zhuì) 闻而传．之(chuán)2.解释下列句中加点的词。
(1)你要是愿意,我们来较量．．较量吧!(2)闻．之于宋君。
(3)奈何．．忧其坏?3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.家无井/而出溉汲。
B.有/闻而传之者。
C.奈何忧/崩坠乎?D.晓之者/亦舍然大喜。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。
”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。
若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
人教部编版七年级上册 22《寓言四则》同步练习(含答案)
22寓言四则一、积累运用1．选出下面字音、字形完全正确的一项(B)A．边塞．(sài)较．量(jiào)剌．叭(lǎ)B．爱慕．(mù) 凯．歌(kǎi) 添．头(tiān)C．赫．拉(hè) 雕．像(diāo) 粘．住(nián)D．崩坠．(zhuì) 舍．然(shì) 庇．护(pì)【解析】A项“剌”应为“喇”；C项“粘”应读zhān；D项“庇”应读bì。
2．解释下列句子中加点词的意思。
(1)穿．井得一人(挖掘、开凿)(2)溉汲．．(打水浇田)(3)及．其家穿井(待，等到)(4)国人道．．．之(国人：指居住在国都中的人)(道：讲述)(5)闻．之于宋君(听到，文中指“使听到”)(6)问之于．丁氏(向)(7)得一人之使．(使唤，指劳力)(8)丁氏对．曰(应答，回答)(9)求闻之若此．．(像这样，如此)(10)不若．．无闻也(不如，比不上)(11)崩坠．．(崩塌，陷落)(12)身亡．所寄．(wú无，没有)(依存)(13)因往晓．之(告知，开导)(14)若．屈伸呼吸(你)(15)终日在天中行止．．(行动，活动)(16)奈何．．(为何，为什么)(17)只使．．坠(纵使，即使)(18)亦不能有所中伤．．(伤害)(19)充塞四虚．．(四方)(20)躇步跐蹈．．．．(这四个字都是踩、踏的意思)(21)其人舍然．．大喜(“舍”同“释”，解除、消除。
舍然：消除疑虑的样子) 3．解释下列加点虚词的意思。
之⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①宋之．丁氏（ 助词，的 ）②有闻而传之．者 （ 代词，这话 ）③国人道之． （ 代词，指“穿井得一人” 这件事 ）④闻之．于宋君 （ 代词，这件事 ）⑤得一人之．使 （ 助词，的 ）⑥求闻之．若此 （ 定语后置的标志，语序 应为“若此之求闻” ）4．指出下列加点词的古今意思。
①穿．井得一人 古义：__挖掘、开凿__ 今义：__破、透__②国．人道之 古义：__国都__ 今义：__国家__③国人道．之 古义：__讲述__ 今义：__道理__5．解释下列多义词。
部编版语文七年级上册24.寓言四则同步练习(附答案)
24寓言四则考点1分析形象1．《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次问话，神态、语气一样吗？表现出他怎样的形象？第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
表现出赫耳墨斯妄自尊大，没有自知之明。
2．品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。
“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，一往无前。
考点2概括寓意分别概括这四则寓言的寓意。
《赫耳墨斯和雕像者》：讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
《蚊子和狮子》：讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
《穿井得一人》：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。
耳听为虚，眼见为实。
《杞人忧天》：不要为没根据的事情而忧虑和担心。
基础积累1．下列词语的注音或字形全对的一组是()A．庇．护(pì)寓．言(yù)凯歌废寝忘食B．溉．汲(ɡài) 星宿．(sù) 雕像杞人优天C．较．量(jiào) 中．伤(zhòng) 奈何屈伸呼吸D．崩坠．(zhuì) 充塞．(sè) 光耀爱幕虚荣2．联系上下文，解释下列句子中加点的词。
(1)家无井而出溉汲．．________________(2)及．其家穿井________________(3)国人道．之________________(4)闻．之于宋君________________(5)得一人之使．________________(6)身亡．所寄________________(7)因往晓．之________________(8)若．屈伸呼吸________________(9)只使．．坠________________(10)其人舍．然大喜________________3．选出下列句子节奏划分不正确的一项()A．宋君/令人问之于丁氏B．非得一人/于井中也C．杞国有人忧天/地崩坠D．又有/忧彼之所忧者4．下列“之”字用法不同于其他三项的一项是()A．有闻而传之．者B．宋君令人问之．于丁氏C．因往晓之．D．亦积气中之．有光耀者5．下列关于寓言的说法有误的一项是()A．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
人教版语文(部编版)七年级上第22课《寓言四则》同步测试
寓言四那么根底达标1．给以下加点的字注音。
赫．拉( ) 庇．护( )虚．荣( ) 爱慕．( )喇．叭( ) 粘．住( )较．量( ) 凯．歌( )2．根据解释 ,写出成语。
(1)傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
( )(2)原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
( )(3)形容满意如意而自得其乐。
( )(4)目空一切 ,认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
( )3．解释以下加点的字。
(1)家无井而出溉汲．：________________。
(2)国人道．之：________________。
(3)丁氏对．曰：________________。
(4)因往晓．之：________________。
(5)假设．．屈伸呼吸：________________。
(6)其人舍．然大喜：________________。
4．用现代汉语写出以下句子的意思。
(1)国人道之 ,闻之于宋君。
(2)求闻之假设此 ,不假设无闻也。
(3)杞国有人忧天地崩坠 ,身亡所寄 ,废寝食者。
(4)假设屈伸呼吸 ,终日在天中行止 ,奈何忧崩坠乎？5．填空。
(1)用假托的故事寄寓意味深长的道理 ,给人以启示和教育的文学体裁叫________。
?赫耳墨斯和雕像者??蚊子和狮子?均选自?________? ,其作者相传是__________(国别)的________(人名)。
(2)?穿井得一人?选自?________? ,?________?又称?吕览? ,战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
(3)?杞人忧天?选自?______________? ,相传为________时期道家人物________所著。
导学探究1．?赫耳墨斯和雕像者?中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’〞如何理解句中的“笑〞字？2．?蚊子和狮子?中 ,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭 ,战斗后又吹了一次喇叭 ,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？融合提升1．?文字和狮子?开头详写蚊子与狮子的对话 ,而具体开战却写得简略。
人教部编版七年级语文上册《寓言四则》(第一课时)同步检测(含答案)
同步检测一、基础知识。
1、给下面加点字注音。
赫．拉（）宙．斯（）庇．护（）粘．住（）2、下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
3、班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。
【揭示特征】（1）读下面材料回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间流行于民间。
常以散文和韵诗的形式出现。
它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：。
【解读寓意】（2）在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。
【续写寓言】（3）续写情节。
要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，……____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________二、阅读理解。
（一）课内阅读读寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》一文，回答下面问题：1、找出表现赫耳墨斯心理活动的词语，想想这些词语表现了他怎样的心理？________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、赫耳墨斯知道宙斯的雕像的价格后为什么会发笑？________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3、你认为赫耳墨斯到底关心的是什么？________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4、当赫耳墨斯听说了自己的雕像的价格只是作为添头白送后，他的心情会是怎样的？试揣摩一下。
部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题（含答案）
部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题（含答案）部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题（含答案）1．给下列加点的字注音。
庇．( )护凯．()歌粘．()住溉汲．()中．()伤星宿．()舍．()然2．解释下列句中加点的词。
(1)及．其家穿井：____________(2)闻．之于宋君：____________(3)因往晓．之：____________(4)其人舍．然大喜：____________3．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)得一人之使，非得一人于井中也。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________(2)其人曰：“奈地坏何？”________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________(3)只使坠，亦不能有所中伤。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________4．文学常识填空。
《伊索寓言》是一部________集。
相传伊索是约公元前6世纪________人，善于讲________故事。
现存的《伊索寓言》，是________、________时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在______名下。
部编版语文七年级上第24课《寓言四则》同步练习及答案
部编版语文七年级上第24课《寓言四则》同步练习及答案班级：姓名：一、积累与运用1.下列加点字注音全对的一组是( )A.庇．护(pì)爱慕．(mù)赫．拉(hè)B.俯．视(fǔ)乏．味(fàn)饶．头(ráo)C.惭．愧(cán)妒．忌(dù)喇．叭(lǎ)D.烟囱．(cōng)矗．立(zhù)雕．像(diāo)2.根据解释,写出成语。
(1)傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
( )(2)原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
( )(3)形容称心如意而自得其乐。
( )(4)目空一切,认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
( )3.选出“之”字用法不同的一项( )A.国人道之．B.闻之．于宋君C.问之．于丁氏D.得一人之．使4.对《穿井得一人》的寓意说法有误的一项是( )A.不要轻信流言蜚语。
B.一家之言,经再三转述,往往会丧失原意。
C.对于别人的话,要注意实地调查,掌握第一手材料。
D.要勇于揭穿别人的谎言。
5.判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
( ) (2)寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
( )(3)寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
( )(4)寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。
( )6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)国人道之,闻之于宋君。
(2)得一人之使,非得一人于井中也。
(3)又有忧彼之所忧者,因往晓之。
二、课内语段阅读(一)赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。
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同步检测
一、基础达标
1．填空。
（1）寓言是文学作品的一种体裁。
通常用拟人化的________作主人公，揭示某种深刻的道理。
（2）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。
2．根据解释，写出成语。
（1）傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
（）
（2）原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
（）
（3）形容称心如意而自得其乐。
（）
（4）目空一切，认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点（）3．选出不是同义词的一项（）
A．失败——惨败； B．排除——排斥；
C．庇护——保护； D．重视——轻视
4．选出不是反义词的一项（）
A．渺小——伟大 B．增加——降低
C．坚定——坚决 D．冷淡——热情
5．解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井( ) （2）国人道之（）
（3）有闻而传之者 ( ) （4）闻之于宋君（）
二、阅读理解
（一）课内阅读
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消
灭了。
这故事适用于打败过大人物，却被小人物打败的人。
6．这则寓言的标题是《__________》，选自《______》一书，相传为古希腊寓言作家________所作。
7．加点的“这样”一词指代的是______。
“这么”指代的是___________。
8．蚊子对狮子说这样长的一番话，是因为（）
A．蚊子说话太啰唆。
B．意思复杂，没有这多话说不清楚。
C．为了激怒狮子。
D．为了刺激狮子，炫耀自己。
9．文中两次写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是（）
A．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。
B．两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。
两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。
C．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。
10．文中“叹息”一词写出了蚊子（）
A．自负而又自卑的心理。
B．懊悔而又无可奈何的心理。
C．懊悔而又不服气的心理。
D．愤怒而又无可奈何的心理。
11．用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是（）
A．骄兵必败 B．夸夸其谈 C．自食其果 D．纸上谈兵
（二）课外阅读
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。
只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。
”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。
但妒忌也是白搭。
你看我的千变万化，你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。
他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。
飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
12．写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是________，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是________，这表现了浓烟________的性格。
13．在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？
14．简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点？
三、语言运用
15．下列句子中没有语病的一项是（）
A．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
B．本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终以1:1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。
C．交响乐好听，但演出票价昂贵，对月收入不够丰厚的交响乐迷来说，大多数人难以承受数百元甚至千元以上的票价。
D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
16．阅读下面一则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写一句话，使之与全文意思相符并揭示寓意。
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧！”
“这很容易嘛！”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了。
“那么现在来折这个! ”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。
“折折看！”
大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。
第二个儿子也试，最小的儿子也试，但都折不断。
“孩子们。
你们看。
一根棍子是很脆弱的。
但把三根捆在一起就会变得坚固。
也就是说__________________________________”
四、写作
17．大公鸡是那么的漂亮神气，你看它：红色的大冠子，红光发亮带有金色的羽毛，走路挺胸昂头。
啼鸣时，总爱站在高处，引颈高歌。
请发挥想象，编写一个小故事，中心是揭示公鸡骄傲的害处，使读者受到教育。
注意要符合寓言的特点，题目自拟。
参考答案：
1．（1）植物或动物（2）伊索寓言伊索
2．（1）大模大样（2）张牙舞爪（3）洋洋自得（4）不可一世
3．D
4．C
5．（1）到，等到（2）说，讲（3）听说（4）使……听说
6．《蚊子和狮子》伊索寓言伊索
7．我不怕你，你并不比我强用爪子抓，用牙齿咬
8．D
9．B
10．B
11．A
12．俯视；嘲笑；傲慢、自大
13．你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡
14．语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。
15．C
精析：A项语序不当。
应该把“有效放在“方法的前面；B项“卫冕就是保卫冠军宝座的意思，和后面的“桂冠重复了；D项“加快和后面的“规模搭配不当，应该选C项。
16．略
解析：能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可。
17．略。