2021幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》
小班语言详案教案及教学反思《苹果种子的故事》
一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，了解苹果种子的成长过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够说出苹果种子生长的变化。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事内容，能够讲述苹果种子的成长过程。
难点：让幼儿用语言表达出苹果种子生长的变化。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、苹果种子图片、苹果树图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注苹果种子的故事。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述苹果种子的故事，引导幼儿观察苹果种子生长的变化。
3. 讨论：教师提问，让幼儿说出苹果种子生长的变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 实践：教师出示苹果种子图片，让幼儿用语言描述苹果种子的生长过程。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。
2. 在讨论环节，教师要引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点。
3. 在实践环节，教师要关注幼儿的语言表达，引导他们用准确的语言描述苹果种子的生长过程。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，让每个幼儿都能够参与到课堂中来，提高他们的语言表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察植物的生长过程。
2. 区域活动：教师在区角活动中设置植物观察区，让幼儿定期观察植物的生长变化。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和语言表达能力。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家中观察植物的生长过程的记录。
八、教学内容：1. 故事《苹果种子的故事》的讲解和讨论。
2. 观察苹果种子生长的变化。
3. 用语言描述苹果种子的生长过程。
九、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注苹果种子的故事。
小班语言详案教案及教学反思《苹果种子的故事》
小班语言详案教案及教学反思《苹果种子的故事》一、教学对象：小班幼儿二、教学目标：1. 让幼儿听懂并能够复述故事《苹果种子的故事》。
2. 培养幼儿对植物生长的认识，了解苹果的生长过程。
3. 培养幼儿的观察能力，能够观察并描述苹果树的成长变化。
4. 培养幼儿的想象力，能够通过故事情节进行创造性思维。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够复述故事情节。
2. 教学难点：让幼儿理解苹果的生长过程，能够观察并描述苹果树的成长变化。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果种子、苹果树图片、观察记录表等。
2. 教学环境：安静、舒适、光线明亮的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗苹果种子，引导幼儿观察种子的外观，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件讲述故事《苹果种子的故事》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿观察苹果的生长过程。
3. 故事复述：教师邀请幼儿复述故事情节，检查幼儿对故事的理解程度。
4. 观察与描述：教师带领幼儿观察苹果树的图片，引导幼儿描述苹果树的成长变化。
5. 想象力培养：教师引导幼儿想象自己是一颗苹果种子，体验生长的过程。
6. 观察记录：教师发放观察记录表，引导幼儿记录苹果树的成长变化。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事情节，反思自己在故事中学到的知识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对故事《苹果种子的故事》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够听懂并复述故事情节。
在观察与描述环节，幼儿能够积极参与，观察苹果树的图片，并能够用简单的语言描述苹果树的成长变化。
在想象力培养环节，幼儿能够通过故事情节进行创造性思维，想象自己是一颗苹果种子。
在教学过程中也存在一些问题。
部分幼儿对苹果的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在观察记录环节，部分幼儿对记录表的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整。
通过实物展示、图片观察等方式，帮助幼儿更深入地理解苹果的生长过程。
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》教学目标1.让幼儿了解苹果生长的过程。
2.学习新的生词，并能理解其意思。
3.学习简单的句型。
4.提高幼儿的语言表达能力。
5.培养幼儿的阅读兴趣。
教学内容•读绘本《苹果种子的故事》。
•跟读和演练故事中的简单句型。
•讨论故事情节，加深幼儿的理解。
•进行相关的活动。
教学重点•帮助幼儿理解苹果生长的过程。
•学习并掌握新的单词并能在句子中使用。
教学难点•让幼儿理解万物生长的过程需要一定的时间和耐心。
教学过程导入1.自我介绍和问候幼儿，创建良好的课堂氛围。
2.引入今天的主题：苹果种子的故事。
活动一：口语练习1.准备教案中所需的词汇卡片，分段发给幼儿。
2.随机出示卡片，让幼儿朗读卡片上的单词。
3.小组内互动，让幼儿用卡片上的句子进行交流。
4.整体口语练习，让幼儿朗读故事中出现的句型。
活动二：阅读故事1.教师先讲述水果的生长和结构，然后为幼儿读绘本《苹果种子的故事》。
2.通过阅读故事，了解苹果从种子开始，经过生长期变成成熟的果实。
3.教师可以对故事情节进行简单讲解，引导幼儿思考。
活动三：小组讨论1.将幼儿分成小组，让小组内的幼儿讨论故事情节，并展示出自己的想法。
2.教师带领幼儿阐述每组的讨论结果，加深幼儿的理解。
活动四：绘画1.要求幼儿画出一个小苹果树，画出从种子到成熟苹果的大环境。
2.帮助幼儿理解苹果生长的过程，加深理解。
教学总结本节课教学以阅读绘本《苹果种子的故事》为主题，让幼儿了解苹果生长的过程。
课堂上，让幼儿学习新的生词，掌握简单的句型，提高幼儿的语言表达能力，给幼儿留下了深刻的印象。
教学过程中需要耐心，让幼儿理解万物生长的过程。
通过互动活动，让幼儿参与，可以让幼儿更好地掌握听、说、读合一的语言技能。
大班语言苹果种子的故事教案【含教学反思】
大班语言苹果种子的故事教案一、故事背景在这个和睦愉快的园所里，有一棵苹果树，树上结着很多漂亮的苹果。
小朋友们非常喜欢在树下玩耍，经常观察树上的苹果。
有一天，他们发现树上有一个坑坑洼洼的苹果，打开苹果，里面竟然藏着一颗种子！小朋友们很好奇，这是什么？干嘛用的？于是他们向老师请教，老师看见孩子们都想了解这个问题，就讲了一个关于苹果种子的故事。
二、故事情节这个故事生动有趣，容易被孩子们接受。
情节如下：一年四季都有苹果，春天树上开花，秋天果实累累。
孩子们对它爱不释手，但是，他们突然发现一个大问题：每次吃完了苹果，苹果核都被扔进垃圾桶里。
他们不禁想：苹果核难道只是垃圾吗？于是，他们向老师请教，老师讲了一个关于苹果种子的故事。
在故事中，老师用通俗易懂的方式向孩子们讲述了苹果种子的发芽、成长、结果的过程。
孩子们听了后不禁惊呼它有多神奇：原来经过生长和发育，苹果核会变成一个小小的树苗，再经过一段时间的努力，就会长出一片绿油油的叶子，不久便会开出白色的花朵，等到秋天，会结出金黄色的苹果。
孩子们听到这些，都兴奋不已，觉得这个过程好神奇哦！最后，老师带着孩子们一起动手，将苹果核用湿棉花裹好，放在阳光下，观察它的变化。
孩子们发现，没过多久，就有细细的根须长出来了，然后就会不断地向外长，慢慢地成长成一棵小树苗。
最后，孩子们在老师指导下，将小季子移植到土地里，希望它可以茁壮成长。
三、教学反思这个教案的内容利用了孩子们已经喜欢的东西——苹果树，引导他们了解苹果核不仅是一种可爱的装饰，更有着重要的功能。
在教学过程中，我也通过这个“树上的故事”中，向孩子们展示了核心观念的各个方面，比如生物的生长过程、环境对生物的影响、种子的重要性以及耐心和关注对生物的发育有多重要。
同时，在孩子们了解的同时，我也带领他们一起行动，实践教育，用实际的行动证明种子的神奇所在。
总的来说，这个教案使孩子们能够更好地理解和表达生物的发展，促进孩子们的创造性思维和创造性能力。
小班语言教案及教学反思《苹果种子的故事》
小班语言教案及教学反思《苹果种子的故事》教学目标知识目标•学习苹果的生长过程•掌握基本的植物生长所需的环境因素•学习种植苹果的方法并了解栽培细节•通过故事理解劳动的重要性能力目标•提高学生听、说、读、写的能力•提高学生思维、观察、理解和表达能力•通过生活情境为媒介培养学生的情感和态度教学内容课堂活动1.游戏：抓苹果2.介绍苹果的生长过程及栽培方法3.听故事《苹果种子的故事》4.朗读故事5.分组绘画画苹果树6.详细了解苹果的产出和营养7.开展领取苹果任务，小量汇报教学重点1.学习苹果生长的过程2.掌握基本的植物生长条件3.学习及种植苹果的方法4.通过故事理解劳动的重要性教学难点1.教学过程中如何激起学生学习兴趣2.如何帮助学生深度理解苹果的生长过程3.如何帮助学生理解劳动的重要性教学步骤第一步：介绍“苹果”和掌握基本植物生长的环境要素•教师介绍苹果的特点和生长环境的主要环境要素。
•让学生能够了解和记住苹果对于光照、土壤、水分、气候的需求。
第二步：游戏“抓苹果”•对于小班小孩子来说，动手的游戏是很好的引入课题内容的方法。
•教师可以利用游戏的过程，引导学生学习苹果。
第三步：听故事《苹果种子的故事》•教师讲述关于“苹果种子的故事”。
•利用故事情节来教授有关种植苹果的过程。
•通过故事理解劳动的重要性。
第四步：朗读故事•教师根据学生阅读能力，选定阅读故事的语言难度。
•让每个学生读出故事中的基本内容。
第五步：分组绘画画苹果树•将学生分成几组，每组分别设计并绘画一棵苹果树。
•让孩子们通过绘画了解苹果树的各个组成部分和生长环境要素。
第六步：详细了解苹果的营养和产出•通过这节课，让学生了解到苹果所含营养成分的数量是很少的，但却是非常有价值的。
•同时，教授学生如何根据苹果生长环境，进行合适的肥料和农药的施用。
第七步：分配任务，领取苹果的任务•让孩子们组成小组，完成领取苹果任务的展示。
•通过领取苹果的任务为媒介，让学生们更好地记录下课堂内容。
小班科学优质课教案及教学反思《苹果种子的故事》2篇
小班科学优质课教案及教学反思《苹果种子的故事》小班科学优质课教案及教学反思《苹果种子的故事》精选2篇（一）教案课题：《苹果种子的故事》教学目标：1.通过观看故事《苹果种子的故事》，了解苹果的生长过程。
2.掌握苹果的主要生长要求和特点。
3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
4.培养学生观察、思考和表达能力。
教学内容和过程：一、导入（5分钟）1.播放与苹果有关的动画片。
2.引导学生展开探究：“你们喜欢吃苹果吗？你们知道苹果是怎么生长的吗？”二、围绕学习目标展开教学（30分钟）1.播放故事《苹果种子的故事》。
2.学生观看完故事后，老师给予简单解说和引导。
a.苹果是从种子开始生长的。
b.种子是由苹果树结的果实内部的小颗粒。
c.种子被风吹散，落到地上。
d.经过水和阳光的滋养，种子开始发芽。
e.发芽后，变成幼苗，幼苗长大成树。
f.树上结出了新的果实，果实里又有新的种子。
三、展开讨论与交流（10分钟）1.老师引导学生展开讨论：a.你们有过种植苹果的经历吗？可以和大家分享一下。
b.你们平时吃完苹果是怎么处理果核的？c.介绍苹果树的特点和主要生长要求。
四、小组活动（20分钟）1.分成小组，要求学生根据之前学到的知识，编写一个关于苹果种子生长的故事。
2.每个小组选代表，进行故事表演，其他小组成员回答问题。
3.评选出最佳故事和最佳回答。
五、课堂小结和反思（5分钟）1.老师进行总结，强调苹果种子的生长过程和种植苹果的方法。
2.学生进行自我反思，回答以下问题：a.你学到了哪些新的知识？b.你觉得最有趣的是什么？c.下一次你还想学什么内容？教学反思在《苹果种子的故事》这堂科学课教学中，我采用了多媒体展示故事和小组活动等教学方法，使学生能够更加生动、直观地了解苹果的生长过程，培养他们的观察和思考能力。
通过导入部分，我成功地引起了学生的兴趣，并激发了他们对苹果生长的好奇心。
观看故事后，我对故事进行了简单的解说和引导，使学生能够更好地理解故事内容，并逐步掌握苹果的生长要求和特点。
大班语言课教案《苹果种子的故事》含反思
大班语言课教案《苹果种子的故事》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•学生能够理解苹果的种子如何生长，并能够熟练使用相关词汇。
•学生能够从故事中感受到生命力和希望的力量，并表达出自己的内心情感。
1.2 能力目标•培养学生的阅读和倾听能力。
•培养学生的表达和发言能力。
1.3 情感目标•培养学生对自然和生命的敬畏和感恩之心。
•培养学生积极向上的价值观和人生态度。
2. 教学内容本节课的教学内容为《苹果种子的故事》，故事主要讲述了一个小苹果种子的成长历程，并蕴含了生命的力量和希望的力量。
3. 教学过程3.1 热身1.老师向学生展示一张苹果树的图片，并引导学生回忆自己曾经看到过的苹果树。
2.老师向学生出示苹果、苹果籽、土壤和水的图片，并组成问题，让学生猜测这些东西有什么关系。
3.2 阅读故事1.老师用树干和树枝的形象为学生展示苹果种子的成长过程，并引导学生阅读故事。
2.老师可以适当让学生停顿，思考故事中所涉及到的生命和希望的力量。
3.老师可以为学生讲解一些词汇，以帮助他们更好地理解故事。
3.3 小组合作1.老师组织学生分为小组，让学生就故事的情节进行小组讨论，并产生自己的想法。
2.每个小组要选出一个代表，向全班汇报他们的讨论内容和想法。
3.4 表达思考1.老师邀请学生分享他们对生命力和希望力量的理解，并引导他们谈论如何将这些理解应用到实际生活中。
2.老师可以为学生提供一些启示性的问题，例如“什么是真正的生命力和希望力量？”，“这些力量是如何表现出来的？”等等。
4. 反思本节课的教学效果较为不错，学生们在阅读故事的过程中表现积极，小组讨论的内容也比较热烈，学生能够正确理解故事中所蕴含的生命力和希望力量。
不过，有些学生在表达思考的环节中表现较为腼腆，需要在今后的教学中加强鼓励和引导。
同时，教师在讲解词汇方面也需要注意语言的简明易懂，以便学生更好地理解和记忆。
小班语言活动教案：《苹果种子的故事》教案
小班语言活动教案《苹果种子的故事》一、活动目标：1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 通过故事，让幼儿了解苹果种子生长的基本过程。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和观察力。
二、活动准备：1. 苹果种子生长的图片2. 故事课件3. 苹果种子手工材料4. 画纸、彩笔等绘画工具三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果种子生长的图片，引导幼儿说出苹果的生长过程。
2. 故事分享：通过课件讲述《苹果种子的故事》，让幼儿了解苹果种子生长的基本过程。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对苹果种子生长过程的理解，引导幼儿观察周围环境中的植物生长。
4. 手工制作：发放苹果种子手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的苹果种子。
5. 绘画表达：邀请幼儿用画纸和彩笔描绘苹果种子生长的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的手工制作和绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的手工和绘画作品展示在教室环境中，提高幼儿的成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备：1. 苹果树图片2. 苹果种子生长视频3. 苹果树生长过程PPT4. 观察日记本5. 户外观察苹果树的地点七、活动过程：1. 导入：展示苹果树图片，引导幼儿说出苹果树生长的过程。
2. 视频观看：播放苹果种子生长视频，让幼儿更直观地了解苹果的生长过程。
3. 知识讲解：通过PPT讲解苹果树生长过程，帮助幼儿巩固所学知识。
4. 观察实践：带领幼儿户外观察苹果树，让幼儿将所学知识运用到实际中。
5. 观察日记：邀请幼儿用观察日记本记录苹果树的生长变化。
八、活动延伸：1. 科学探索：邀请幼儿探讨苹果树生长过程中的环境因素。
2. 艺术创作：引导幼儿以苹果树为题材进行艺术创作。
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幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》
1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对"生长"的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型"我来抱抱你吧。
"
教材、苹果一粒，手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。
ppt 课件
1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。
(有果肉，果核、种子或果实)。
把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。
问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分
(1)老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事："小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
"老师的另一只手一松，(教案出自：教案网)让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。
""小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。
"老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。
"太阳说："我来抱抱你吧。
"老师拿出手工太阳粘在天空中，"雨水说：'我来抱抱你吧'。
"老师拿出画的小雨点粘在天空中。
"抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。
"老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。
"一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：'喂，苹果树!'它奇怪地问：'你是在叫我吗?'是的，它已经长成了一棵苹果树。
"苹果树的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。
(2)老师问："刚才老师讲的是什么种子的故事呀?"让幼儿回答。
(《苹果种子的故事》)。
(3)老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲述故事的对话部分，例如，师："小鸟吃……的时候。
"引导幼儿说"苹果"。
(教案出自：教案网)师："一粒……掉在地上。
"引导幼儿说"种子"。
师："泥土象又轻又暖的被子盖住了它。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的……，想要更多的拥抱。
太阳说……，雨水说……，抱一抱，小芽就长高了。
一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫
他："苹果树"他奇怪地问：'你是在叫我吗?'是的，小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。
"当幼儿回答正确的时候，老师及时以点头或微笑鼓励，并且用表情暗示更多的幼儿回答问题。
模板,内容仅供参考。