七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱知识点及辨析题汇总人教版
道德与法治七年级上册《师长情谊 第七课 亲情之爱 让家更美好》_57
【情感、态度与价值观目标】
通过本课的学习，进一步体味亲情之爱和珍视亲情之爱，在明白化解亲子冲突方法的基础上，更勇敢、理性地拥抱亲情之爱和表达亲情之爱。
【水平目标】
1.通过回忆和表达，提升感知爱的水平；
2.通过度析亲子冲突的原因及危害，提升分析问题的水平和合作探究水平；
3.通过思考化解亲子冲突的方法，提升解决问题的水平。
情感升华
集体朗诵《成长》
学生朗诵
情感升华，进一步启发学生的行动。。
课堂小结
对照板书梳理本课知识点。
板书设计
7.2爱在家人间
一、体味亲情
1.亲情之爱
2.亲情的表现
3.亲情的变化
二、爱的碰撞
亲子冲突产生的原因及其危害
三、沟通传递爱
化解亲子冲突的方法
1.沟通
2.理解。
课后反思
待写：
小组讨论：他们为什么会发生“冲突”？
师：生活中还有更严重的冲突，比如说像这样的场景。
PPT表现场景二——断网风波
小组讨论：他们又为什么会发生“冲突”？
联想篇：请你想象这两件事发生之后的感受。
课本对接
二、爱的碰撞
亲子冲突产生的原因和危害
学生小组讨论并回答。
学生回答。
培养学生的合作水平和分析冲突产生的原因。
从内容上看，“爱在家人间”主要讲述亲情和亲子冲突及其解决方式。具体来看，“体味亲情”一目主要协助学生寻找和回忆家中的亲情之爱，即使家庭变化了、爱的表达方式不同，但亲情之爱仍存有；“爱的碰撞”主要揭示现实生活中出现的亲子冲突及其危害；“沟通传递爱”告诉我们呵护亲情之爱的方式和方法。
学情分析
从认知基础和发展上看，七年级学生具备对细微情感的观察和行为的理解，能够理解和感觉到生活中家庭中的亲情之爱。但是，因为心理的不成熟和自主理解不够，还不能深刻体会日常生活中平凡之爱的伟大。能够借助一些案例和有目的的引起学生回忆和诉说协助学生进一步理解和体会。
(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总
（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。
②见证一个人从少年到青年的生命进阶。
2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。
4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。
3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.如何实现梦想①要付诸行动。
②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。
努力，需要坚持。
努力也需要方法。
第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。
（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。
（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（5）态度自觉、主动。
2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。
②学习没有终点。
3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。
②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。
②学习是快乐的。
③学习是苦乐交织的。
当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间作业 新人教版
7.2爱在家人间一、单项选择题1.结合唐代诗人孟郊的《游子吟》，“谁言寸草心，报得三春晖”，指出对诗中“寸草心”的理解正确的是（）A.小事，微不足道B. 母爱都体现在小事上C.母爱都体现在特殊的时刻D.小事体现了母亲浓浓的爱2.一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是（）A.发泄不满的表现B.无微不至关怀的表现C.不信任孩子能力的表现D.认为我们还没长大的表现3.“十月怀胎，一朝分娩”这里主要说的是（）A.生命的价值B.父母赋予我们生命C.父母关爱我们成长D.我们要孝敬父母4.下列做法中，有助于克服逆反心理的是（）①理解父母的批评和教育②经常反思自我，及时改正缺点③努力提高自身素质④掌握科学的情绪发泄方法A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5.对于下列漫画中父亲的言行，作为儿子应该（）①理解父母的苦心及对自己的要求②坚决反抗，表示抗议③与父母沟通，指出父母的教育方式不妥当④对父母的教育表示赞同和理解A.①②B.②③C.②④D.①③二、简答题6.家是什么？社会学家说，家是社会的最小细胞；婚姻学家说，家的风雨相依的两人世界；文字学家说，家是宝盖下面养着一群猪……有人说，家是温馨的港湾；有人说，家是成功的起点……家在你心中是什么？请谈谈你对家的理解。
7.《爱我你就抱抱我》是春晚深受人们喜爱的一个节目。
妈妈总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是不明白爱是什么爸爸总是对我说爸爸妈妈最爱我我却总是搞不懂爱是什么爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我（1）父母对我们的爱通常是怎样表达的？（2）结合材料和所学知识，请你说说爱是什么？参考答案一、单项选择题1.D2.B3.A4.A5.D二、简答题6.家是安全的避风港；家是心灵的归宿；家是酿造温馨的地方。
7.（1）父母对子女的爱集中体现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
人教版七年级道德与法治RJ上册 第3单元 师长情谊 第7课 亲情之爱 第3框 让家更美好
家庭结构的变化 家庭成员交流方式的变化 家庭氛围和家庭生活内容的变化
更
美
影响现代家庭和睦的因素及对策
好
和谐家庭 我出力
做好家庭中的“黏合剂”
以良好的心态面对家庭发展中的问
题
当堂演
练
1.随着社会的逐渐发展，现代家庭特点也在不断
发Байду номын сангаас着变化，以下符合这种变化的有
A
()
①家庭氛围越来越平等、民主
②家庭成员的沟通交流方式多样
勤俭节约是中华民族的传统美德，应该要传 承。
她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么 办？
婷婷负责与妈妈和奶奶沟通。婷婷可以跟妈 妈说，采购的时候量入为出、合理消费，既孝 顺了老人，又节俭不浪费，一举两得。可以跟 奶奶说改变观念，与时俱进，过上健康的生活， 体谅妈妈的做法。
总结
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是 家庭幸福美满的重要条件。一个家庭中，祖 辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式 等方面存在差异，这些差异可能带来家庭成 员间的矛盾和冲突。家庭成员之间互相信任、 体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲 突。
4.家和万事兴。下列做法有利于构建和谐幸福家
庭的是
C
()
①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
②有效交流和沟通,增进理解、化解矛盾和冲突.
③以良好的心态面对家庭发展中的问题
④引导家庭成员看到对方的优点
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②
③④
5、2020年12月31日上午，全国妇联在京召开电视电话
③家庭生活的内容越来越丰富
④家庭成员间的关系普遍不融洽
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
七年级道德与法治上册第三单元亲情之爱第七课亲情之爱第3框让家更美好课件新人教版
11. 家庭是组成社会的细胞，有了家庭的和谐才有整个社会的和谐安定。下列做 法有利于家庭和谐稳定的是（ B ）
①爸爸努力工作，小明认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末一家人去看望姥姥 ④妈妈怕小红打电话影响学习，经常偷听 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
解析：要使家庭生活和谐稳定，需要家庭成员之间和睦相处，相互理解、信任、 体谅和包容，①②③符合题意；④中妈妈的做法是对孩子的不尊重，不利于家庭和 睦，不符合题意。
结合上述材料，回答下列问题。 【赞赏之桥】 (1)请写出几点父母的优点或长处。
提示：结合实际即可。
【理解之桥】 (2)父母心情不好，你会在房间开大音量看电视吗？
提示：不会。父母在心情不好的时候，一般都喜欢安静的环境，即使是父母平 时喜欢的节目，此时父母也会没有心情去欣赏，我们不能打扰父母、让他们心烦。
①可能带来家庭成员间的矛盾 ②可能带来家庭成员间的冲突 ③有效交流和沟通可以化解矛盾和冲突 ④长辈应该抛弃自己的价值观念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
解析：祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异是 无法消除的，也是正常的，①②③均正确；④说法过于绝对，排除。
【聆听之桥】 (3)我们在听取父母教诲的时候，应该怎样认真聆听？
提示：能够说出正确的做法即可。如，不插嘴打断父母的话，不反驳父母的观 点，父母批评错了也不要斤斤计较，聆听中眼睛直视父母，聆听中精力集中，不做 其他事情等。
【帮助之桥】 (4)帮助父母做事情，为什么会使问题更容易沟通？
帮助父母做事情，父母会高兴，更加疼爱我们，即使犯了小的错误，父母也会 原谅我们。
①爱家就要爱父母、爱亲人 ②爱家就要承担力所能及的家务 ③爱家就要 在生活上不向父母提过高的要求 ④爱家就要关心爱护自己的小弟弟、小妹妹
七年级上册道德与法治第三、第四单元知识点归纳
第三单元师长情谊第六课师生之间一、走近老师1.了解教师职业（1）教师的工作有什么特点？①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）时代对教师有什么要求？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）我们为什么要接纳不同风格的老师？①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
（3）我们怎样与风格不同的老师相处？①承认老师的差别。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
二、师生交往1.教学相长（1）我们为什么要与老师相互交流？古人云：“教学相长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）我们怎样与老师交流？①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
人教版七年级道德与法治上册第七课亲情之爱 知识点总结及习题课件
11. 观察下面漫画《传承孝道》，下列对其传承的家风理解正确的是（ C ）
A. 做人要讲诚信，到老不欺心 B. 莫贪意外财，莫饮过量酒 C. 母慈子孝，言传身教 D. 铺张浪费是犯罪
传承孝道
解析：本题考查孝亲敬长。漫画反映的是孝亲敬长排除A、B、D，C符合题意。
12. 我国传统家庭教育中具有许多优秀的文化遗产，长期以来为我国很多家庭 所传袭和借鉴，成为我国家庭教育的主流，对于我国人才的培养、社会的发展和进 步都起到了积极作用。下列选项中，属于优秀家庭教育传统的是（ A ）
异较大，对问题的 理解
有 的 内敛深 ， 有 的 自然随和
…… 有 时 我 们 可 能 因 为 它 的 平 常
而 忽略 它 ， 有 时 我 们 似 乎 感 受 不 到 自 己 渴 望 的 此 否认 亲情的存在。
亲情 ， 甚 至 因
3. 现实生活中，由于 亲人 的离开或 新成员 的出现，我们的家庭 结构也会随之改变。但是，只要我们用心 感悟 就会发现，家中的亲情仍在， 尽管它的 表现形式 可能会发生变化。
(2)能够体现孝亲敬长自古以来就是中华民族传统美德的名言警句有很多，请你写 出几条与同学们分享。(至少写出三条)
①孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。②谁言寸草心，报得三春晖。③ 弟子入则孝，出则悌。④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。⑤亲亲，仁也； 敬长，义也。⑥为人子，止于孝；为人父，止于慈等。
知识点二 爱的碰撞
5. 亲子冲突产生的原因： (1)进入初中的我们意识到自己 长大
了，和家人的关系也发生了微妙的
变化。
(2) 我 们 开 始 审视 父 母 给 予 我 们 的 爱 ， 开 始 至 挑战 父母的权威与经验。
质疑
人教版七年级道德与法治RJ上册 第3单元 师长情谊 第7课 亲情之爱 第1框 家的意味
——朱柏庐《朱子家训》 千里家书只为墙，让他三尺又何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
——张英《家书》
思考：从上述家规家训中，你感受到了什么？
家风是一个家庭或家族的传统风尚，家规、 家训是它的承载形式。在大力培育和践行社会 主义核心价值观、共建文明社会的今天，让我 们从继承和培育“好家风”开始，传递家风正 能量。像勤劳、勇敢、诚信、友善、俭朴、好 学、爱劳动、自立自强、孝亲敬长等这些好家 风的内容，都是中华传统美德。
婚姻关系
依照法定条 件和法定程 序结婚组成 新家庭
血缘关系
因生育导 致的血缘 关系结合 成家庭
收养关系
依照法定条 件和法定程 序收养而组 成家庭
婚姻关系
随父(母)再 婚组建新的 家庭
探究新 知
①妈妈又生了个宝宝。②爸爸是公务员，月工资收入4 千元。③全家人常去探望爷爷、奶奶。④有时同爸爸 打球、下棋。⑤妈妈帮我辅导功课。⑥春节全家人一 起愉快聊天。
探究新 知
材料
材料一 春秋时期，有个叫 材料二 《中华人民共和
颍考叔的小官去见郑庄公。 国宪法》规定：成年子女
郑庄公赏赐他饭食，他把肉 有赡养扶助父母的义务。
片放在一边舍不得吃。庄公 《中华人民共和国老年人
很奇怪，颍考叔说：“我的 权益保障法》规定：赡养
母亲从来没吃过这么美味的 人应当履行对老年人经济
第三单元 师长情谊
第7课 亲情之爱
第一框 家的意味
“家”是什么？
是地域 “我的家在某省某县某镇某村”
是住所 “那座房子就是我家”
是一群人 “爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶 奶、还有……我们是一家人”
是吃饭的地方 “回家吃饭喽！”
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亲情之爱
家的意味
1.生命的居所
(1)什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家对我们有什么意义？
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
2.中国人的“家”
(1)我们为什么要孝敬父母？
①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
(2)我们如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。
②尊敬。
③倾听。
④感恩。
爱在家人间
1.体味亲情（我们如何体味亲情？）
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
②亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2.爱的碰撞
(1)我们与父母的关系发生了什么变化？
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
(2)我们为什么会与父母产生冲突？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
3.沟通传递爱
(1)我们如何与父母沟通？
①接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
②爱是需要呵护的。
③我们要学习应对与父母发生的冲突。
(2)和父母沟通的技巧有哪些？
①注意事实。
②把握时机。
③留意态度。
④选择方式。
⑤考虑环境。
让家更美好
1.现代家庭面面观
(1)现代家庭发生了哪些变化？
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
(2)现代家庭生活的重要内容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
2.和谐家庭我出力
(1)家庭中为什么会存在矛盾？
在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
(2) 怎样建立和谐家庭？
①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？
①帮助家庭成员舒缓情绪。
②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”圈境。
易错点拨
1.孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要承担责任。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
2.孝敬父母不是长大以后的事，尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
3.我们与父母产生冲突和矛盾是不可避免的。
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经厉等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
4.家庭并非一成不变。
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。
同时随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。