部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：词语(精华版)【试题含答案】
专项三词语【能力目标】词语是学生进行语言表达和阅读的基本要素。
小学生要正确朗读语文书中的词语；学会联系上下文，结台生活实际或通过查字典的方式理解词语的意思；学过的词语大部分都能在口头或书面表达中运用；养成平吋积累词语的好习惯。
为了更好地认识、理解、运用词语，顺利与初中衔接，我们对词语类型应有个初步认识。
【考点链接】一、词语的构成1．单纯词单纯词是指由一个语素构成的词。
如：天、江等单音节单纯词；崎岖、叮咛等多音节单纯词。
2．合成词合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。
如：健康、哥哥、花儿等。
二、词语的特殊结构1．ABB式轻飘飘静悄悄泪汪汪美滋滋黑糊糊白花花血淋淋急匆匆慢腾腾滴溜溜乐陶陶笑嘻嘻兴冲冲火辣辣明晃晃甜丝丝阴森森光秃秃2．AABB式稳稳当当大大咧咧家家户户忙忙碌碌风风火火浑浑噩噩兢兢业业沸沸扬扬形形色色鬼鬼祟祟洋洋洒洒袅袅婷婷堂堂正正熙熙攘攘踉踉跄跄影影绰绰林林总总期期艾艾三三两两生生世世清清楚楚3．ABAB式收拾收拾将就将就凑合凑合休息休息考虑考虑练习练习活动活功研究研究讨论讨论商量商量思考思考整理整理修剪修剪参详参详4．逆序词语（意思相同）牵挂（挂牵）感情（情感）觉察（察觉）样式（式样）声名（名声）睡熟（熟睡）代替（替代）粮食（食粮）积累（累积）救援（援救）到来（来到）康健（健康）5．逆序词语（意思不同）盘算（算盘）上车（车上）书画（画书）书包（包书）生产（产生）头顶（顶头）床铺（铺床）年少（少年）字数（数字）彩色（色彩）巴结（结巴）篮球（球篮）6．前后近义聪慧停止凶恶讥讽喧闹迟缓枯萎松散抛弃掩盖暴露聆听愤怒疲倦吮吸寻找叫喊疯狂打击蹦跳寒冷隐蔽7．前后近义详略尊卑快慢好歹荣辱吉凶贫富长短生死哀乐敌友冷暖有元异同成败得失开关是非安危出人虚实曲直三、词语的意义及理解1．词语的意义包括本义、引申义、比喻义。
“本义”是指词语最基本、最常用而派生能力最强的意义；“引申义”是在词的本义的基础上经过演变发展而产生的意义；“比喻义”是由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。
如：“本”的本义是“草木的根”，引申义为“事物的根源”；“天”的本义是“在地面以上的高空”，比喻义是“在上的”和“最、极”。
2．所谓词语的理解，就是把词的内容（意义）揭示出来。
理解词语的目的是为了正确地掌握词的意义及其用法。
词语的理解要联系实际，力求简明确切，通俗易懂。
理解词语的方法很多，其中常用的有：（1）弄懂词语中关键字的意思，用分析综合的方法解词。
（2）联系上下文，做到字不离词，词不离句。
因为同一个字与不同的字组成词语的时候，意思不尽相同。
同样一个词语在不同的句子里，意思也是不一样的。
因此理解词语要仔细看清上下文，弄清说话时的语言环境。
（3）作比较。
用学过的近义词或反义词作比较来理解词语。
（4）对译。
对文言词语或方言，可以用普通话中的相关词语对译。
（5）列举。
有些词语概括了几项，理解时就把包含的内容一一列举出来。
（6）理解词语还要联系上下文，注意词语的感情色彩。
理解词语要避免牵上挂下，尤其是解释加点的字词，如“一丝不苟”的“苟”是“马虎”的意思，如果把前面的“不”牵进来，讲成“不马虎”就错了，因为题目只让解释“苟”。
四、词语的感情色彩、语体色彩1．词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌于恶、鄙视等情感。
词按感情色彩分褒义词、贬义词、中性词三种。
（1）褒义词：指带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感情色彩的词。
如：博学、得体、辉煌等。
（2）贬义词：指带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感情色彩的词。
如：奸诈、阴毒、六亲不认等。
（3）中性词：指词语意义不含褒贬色彩的词。
如：地位、判断等。
辨析词语的感情色彩着重在于联系词语的具体语言环境，体会作者用词的意图。
2．词语的语体色彩是指由于交际的目的、任务、内容、范围和方式的不同，人们在陈述过程中所用的语言也就具有不同的风格特点。
主要有以下两种形式：（1）口语与书面语。
如：爹——父亲。
（2）普通话与方言用语。
如：细致——细发。
五、近义词与反义词1．近义词的辨析近义词就是意义相近的词。
它们之间往往存在着细微的差别，在运用时，一般不能相互替代。
对近义词的辨析，就是要抓住这一点，从以下方面进行：①词义的轻重。
如：“爱惜”和“珍惜”都含有“对事物喜欢，舍不得”的意思，但“珍惜”是非常爱惜，比“爱惜”的程度更深。
②范围的大小。
如：“辽阔”和“宽阔”，都是指一定的空间，但“辽阔”比“宽阔”所指的范围要大一些。
③适用的对象。
如：“爱戴”和“爱护”都含有“爱”的意思，而“爱戴”含有“敬重、拥护”的意思，用于下级对上级，晚辈对长辈，而“爱护”含有“爱惜、保护”的意思，用于上级对下级、长辈对晚辈等。
④搭配的习惯。
如：“担任”和“担当”都有“负责、承担”的意思，但“担当”是“接受并负起责任”的意思，常跟“重任、任务”等词语搭配，而“担任”是指负责某项职务或工作，常和“职务、工作”等词语搭配。
⑤感情色彩。
如：“顽强”和“顽固”都有“坚持不变”的意思，但“顽强”含有褒义，指对正确的信念或正义的事业坚持不变的态度，而“顽固”则含有贬义，表示所坚持的是不正确的、错误的东西。
2．反义词的辨析反义词就是意义相反或相对的词。
由于客观事物的矛盾对立现象是复杂的，所以反义词的对应关系也是复杂的。
一个词不一定只有一个反义词，而几个意义相同或相近的同义词，也可以有一个共同的反义词。
不是所有的词都有反义词。
反义词中形容词最多，还有少量的动词和个别的名词。
找反义词需要注意以下几点：（1）在意义范围相同的词里找。
如：“贫困”，一般指经济，应配上“富裕”，如果配上“丰富”（指内容）就不对。
（2）在相同词性的词里找。
如：“前进”是动词，应配上“后退”，如果配上“落后”（形容词）就不对。
（3）在字数相等的词里找。
如：“快”应配上“慢”，不能配上“缓慢”。
（4）在结构相同的词里找。
如，“冷冷清清”应配上“热热闹闹”，如果配上“热闹非凡”就不对。
（5）从感情色彩上分辨。
一般反义词的感情色彩也都相互对立，因此可以找出与原词感情色彩相反的词。
（6）先分解再组合。
就是分别找出原词中每个字的反义词，再合起来就是整个词的反义词。
如：“强大”中“强”对“弱”，“大”对“小”，因此“强大”就对“弱小”。
六、多义词一个词具有两个或两个以上相关的意义的现象叫一词多义，这样的词叫多义词。
辨析多义词首先要弄清它的本义，然后根据具体的语言环境再分析它的引申义或比喻义。
如：大方：1．他很大方．．，不会计较这几个钱。
（对于财物不计较；不吝啬。
）2．她见生人一点不拘束，表现得很大方．．。
（言谈、举止等自然；不拘束。
）3．这种布的颜色和花样看着很大方．．。
（样式、颜色等不俗气。
）每个词放人具体的语言环境中就有了固定的意义。
比如“骄傲”一词，在“他的学习刚有一点进步就骄傲起来”一句中是“自满自大”的意思；在“送牛奶的同志一进门就夸‘好看’，这使我们全家都感到骄傲”一句中是“自豪”的意思。
因此，在辨析多义词时，一定要结合具体的语言环境，对照字（词）典里的解释，确定它所表示的意思。
七、词语搭配词语搭配指词与词之间的组合。
词与词之间搭配得当，就能准确、生动、具体地表情达意；如果搭配不当，就会使意思表达含糊不清，甚至造成理解上的错误。
词语搭配关系主要有以下五种：1．主谓关系。
指前面是被说明的对象，后边说它“怎么样”。
如：天气晴朗、鲜花盛开。
2．并列关系。
指两个或多个词语按地位平等的关系联合使用。
它包含两种情况，一是词语顺序可以前后互换的。
如：干净整洁；二是词语顺序不能变动的，如：艰苦朴素。
3．动宾关系。
指前面表示动作或行为，后面表示动作或行为的对象。
如：打扫教室、锻炼身体。
4．偏正关系。
偏正关系就是修饰与被修饰的关系。
前一个词语是修饰语（定语或状语），后一个词语是中心语，修饰语对中心语起形容或限制的作用。
一般修饰语和中心语之间可以用“的”或“地”字连接。
如：晴朗的天空、密切地配合。
5．补充关系。
指后面的词语补充说明前面的词语，有时用“得”连接，有时不用“得”。
如：急得团团转、高兴极了。
此外，还有数量词和名词的搭配，如：一名医生、一个苹果。
八、词语的逻辑归类和词语的排序1．词语的逻辑归类把词语根据它们所表示的事物的性质、特点、关系、用途等方面的不同，进行分类或排列，叫作词语的逻辑归类。
词语的归类有以下几种：（1）按性质归类。
如“笔、墨、纸、砚”都属文具类。
可归为一类。
（2）按一定顺序归类。
如“早上、中午、下午、晚上”是按时间的先后顺序归类的。
（3）按词间的关系归类。
如“汽车一运输”与‘钢笔一写字”都属‘事物和作用”关系类的。
“医生对病人”和“老师对学生”都和工作对象有关，“蔬菜对白菜”和“水果对梨子”都是包含关系，“海洋对辽阔”和“森林对茂密”都是修饰关系等。
（4）按用途归类。
如“汽车、轮船、火车、飞机”都是运输工具类。
（5）按感情色彩归类。
如“美丽、幸福、坚强、努力”都是褒义词。
“奸贼、阴险、干巴巴、讨厌”都是贬义词。
词语的逻辑归类练习主要有以下几种形式：（1）把几类不同的词语混合在一起，然后对其进行分门别类，（2）根据一类事物的总称，另写出几个属于这一类的词语；（3）给出某一类事物中的一个词语，然后请你按要求再写出几个同一类的词；（4）给出一组词语，划去与其他词语不同类的词。
2．词语的排序词语的排序就是根据词语所表示的事物的特点、性质、关系等方面的不同进行排列。
在排序时要弄清词语之间是包含关系、整体与部分的关系、大小关系还是过程的前后、时间的长短、事物的发展关系等等，只有明确这些，才能准确排序。
如：春、夏、秋、冬是按四季的时间先后关系排列的。
九、含修辞色彩的量词一（瓣）绿意一（簇）槐米一（簇）红缨一（串）欢笑一（带）假山一（泓）宁静一（方）和平一（方）手帕一（缕）青丝一（缕）阳光一（缕）情思一（缕）炊烟一（线）清溪一（抹）红云一（片）迷蒙一（片）痴情一（片）洁白一（腔）热血一（轮）满月一（弯）新月一（线）希望一（丝）消息一（声）叹息一（叶）扁舟一（丝）春风一（丝）空闲一（丝）微笑一（帘）绿色一（束）浪花一（闪）电光一（星）灯火一（丝）留恋一（眼）清泉一（口）长剑一（丝）颤动十、与动物有关的词语1．部分动物叫声的特定说法猿（啼）犬（吠）狼（嗥）蝉（鸣）狮（吼）鹿（鸣）龙（吟）马（嘶）猪（嚎）鹤（唳）鸦（噪）虎（啸）2．对动物栖息场所的特定说法龙（潭）虎（穴）兔（窟）猪（圈）蚕（匾）蜂（房）鸟（巢）蛇（洞）狗（窝）马（厩）羊（栏）鱼（池）牛（棚）鸡（栅）十一、人体名称的妙喻臂膀（得力助手）须眉（男子）眉睫（近在眼前）眉目（条理、头绪或线索）手心（所能控制的范围）手腕（手段、本领、能耐）手足（兄弟）心腹（最亲近、信任的人）口齿（表示一个人的口才）脚跟（立场）咽喉（交通要道）骨肉（指自己身边的亲人）骨头（人的品质、气概）骨干（起主要作用的人或事物）耳目（替人刺探消息的人）头脑（首领）肝胆（真诚的心、勇气）心胸（气量）十二、“双关”词语推敲（思考）鸿雁（书信）下海（离职经商）穿小鞋（找人麻烦）早晚（迟早）桑榆（晚年）下课（被人开除）刮胡子（比喻训斥）杀青（定稿）三尺（法律）汗青（书籍史册）炒鱿鱼（解雇撤职）戴高帽（说人好话）定心丸（稳定情绪）开小灶（特殊照顾）【真题演练】真题演练（一）1．下列句子，依次填入词语最恰当的一项是（）。
部编版小升初语文考试及答案【精编】
部编版小升初语文考试及答案【精编】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
xǐ zǎo jī xièjiāo shòu huā pǔméi gui yán suān shí ruǐlǐng yù二、用“√”给加点字选择正确的读音。
搪．瓷（táng tán）青稞．（kēɡuǒ）睡觉．（jiào jué）勉强．（qiǎnɡqiánɡ）颧．骨（ɡuàn quán）两鬓．（bìn bìng）抽噎．（yēyè）收敛．（liǎn liàn）三、形近字组词。
棚（_________）袖（_________）壤（_________）篷（_________）绷（_________）柚（_________）嚷（_________）蓬（_________）四、我会把词语补充完整。
（____）夺天（____）惟（____）惟（____）画（____）点（____）（____）走龙（____）（____）笔生（____）（____）（____）如生五、选词填空。
爱戴爱怜爱抚爱惜1．他作为地方官员，深受人民的（_____）。
2．妈妈用她那温暖的手轻轻地（_____）着我的脸颊。
3．盛开的菊花，风中摇曳，甚是惹人（_____）。
4．我十分（_____）这件毛衣，它是妈妈亲手为我编织的。
六、按要求写句子。
1.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
（缩句）___________________________2.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子，（改为双重否定句）________________________3.没有比锻炼身体，增强体质更重要的事情了。
（改为反问句）__________________________4.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
部编版语文六年级下册小升初总复习专项复习+词语积累运用(有答案)
部编版语文六年级下册小升初总复习专项复习+词语积累运用（有答案）部编版小学语文小升初总复习专项复习词语积累运用试题精选精练附答案解析1．根据要求写词语。
（1）表示神态的四字词语：_________、_________、_________ （2）含有数字的四字词语：_________、_________、_________ 2．仔细观察，仿写词语。
（1）古为今用左顾右盼_________、_________（2）龙腾虎跃狐假虎威_________、_________（3）津津有味栩栩如生_________、_________（4）三年五载五湖四海_________、_________3．根据下面的语境填空。
（1）用“敏”字组词，填在括号里。
他_______的一次弹跳，被一位体育博士_______地注意到了：这弹跳一定与肌肉、骨骼有关。
后来，这一_______性话题引起其他专家的关注！（2）在这场抗击疫情的严峻斗争中，广大人民群众凝聚力量，坚决打赢疫情防控阻击战。
请你写两个共同抗击疫情的四字词语：_________、_________4．照样子，写词语。
（1）浅笑盈盈（ABCC式词语）：___、___________（2）无怨无悔（ABAC式词语）：___________、___________（3）恭恭敬敬（AABB式词语）：___________、___（4）十年树木，百年树人（八字成语）：_____、______5．在括号里填上恰当的四字词语。
讲得( ) 听得( ) 记得( )( )地行礼( )地念( )地说6．注意加点的字，照样子写词语。
（1）头涔涔_______ __（2）飘飘然___ ____ __（3）千门万户___ ____ __（4）一声不吭___ ____ __（5）翻箱倒柜___ ____ __7．用表示相近意思的不同从四字词语填空。
学校运动会上，大山在短跑比赛中( )，志杰在跳高比赛中( )，思宇在长跑项目中( )，小张在游泳项目上( )。
部编版语文小升初基础知识之词语专题(含答案)
部编版语文小升初基础知识之词语专题一、单选题1.把下列成语按修辞手法归类不正确的一项是( )。
A.比喻：恩重如山虚怀若谷冷若冰霜B.夸张：一日千里日理万机寸步难行C.拟人：鸟语花香百花争艳丧家之犬D.反问：何乐不为岂有此理不亦乐乎2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )。
①艺人们唱着，说着，跳着，在面具下着各种故事。
②总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得的东西。
③父亲保持着他那惯有的态度，没有向他们讲任何道理。
A.演绎安慰严峻B.演绎宽慰严峻C.表演宽慰严肃D.表演安慰严肃3.下列语句中加点成语运用不恰当的是哪一项？( )A.《西游记》的故事情节生动曲折，引人入胜。
B.说起四季如春的昆明，他夸夸其谈，在场的人非常向往。
C.无数革命先烈为了祖国和人民的利益，赴汤蹈火，视死如归。
D.伟大的抗疫精神同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是中国精神的生动诠释。
4.下列各句中加点成语使用不恰当的是哪一项？( )A.春天来了，校园里的树花枝招展，引得蝴蝶、小鸟翩翩起舞。
B.学习书法得有个循序渐进的过程，想一口吃成一个胖子，那是不切实际的。
C.张爷爷人品好，工作好，是我们小区德高望重的老人，大家都很尊敬他。
D.网红主播“带货”如今非常流行，网友也早就司空见惯了。
5.下列句子中各个加点的词语意思完全不相同的是哪一项？( )A.同学们爱好不同，王敏倾心于古典音乐，李刚钟情于体育运动，张文将书籍视为珍宝。
B.全校运动会上，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
C.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
D.足球赛马上要开始了，候场区人头攒动。
开放时间一到，球迷们鱼贯而入。
没过几分钟，候场区的球迷就寥寥无几了。
6.下列词语中，搭配不当的一项是( )。
A.发扬作用B.鉴赏作品C.经受考验D.扩张领土7.下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？( )A.进入公共场所佩戴口罩，对每个小学生来说，早已司空见惯。
新教材】部编小升初语文总复习资料带答案
新教材】部编小升初语文总复习资料带答案一、小升初语文试题精选——字音1、看拼音写词语卸货军阀裸精铸造防悬注：将题目中的“赤”和“精”交换位置，改为“裸精”即可。
2、给划横线的字注音厦门（xià）悼念（dào）麦穗（suì）栅栏（lán）喷香（pēn）勉强（miǎn）血泊（bó）炽热（chì）注：将题目中的“喷”改为“喷”即可。
3、下面几组词语中，带横线的字读音都正确的一组是（）惩罚（chéng）勉强（miǎn）惟妙惟肖（xiào）4、下列带横线的字注音完全正确的一项是（）鸿鹄（hú）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá）5、下列带横线的汉字读音相同的一组是（）夹杂（jiā）夹道（dào）6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖（lín）参天大树（cān）涨春潮（zhǎng）吆喝（yāo）朝夕相处（zhǎo）凿石壁（zuò）二、小升初语文试题精选——字形1、比较字形、字音组词语。
瀑（bà）镇（zhèn）腊（là）虑（lǜ）爆（bào）填（tián）蜡（là）滤（lǜ）胖（pàng）绣（xiù）挣（zhèng）肢（zhī）绊（bàn）锈（xiù）筝（zhēng）织（zhī）2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈3、下面词语中，没有错别字的一组是（）五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲折实事求是混水摸鱼长途跋涉不计其数含糊其词阴谋鬼计清澈见底处景生情面容憔悴4、下面各组没有错别字的是(。
)严历畸形油光可鉴隐蔽虐杀咳人听闻菜畦弥漫再接再厉桑椹和谐与时俱进三、小升初语文真题解析——阅读理解1、改写后：在这个特殊的时期，人们非常焦急，迅速集结了大批人才，他们慷慨解囊、团结一心、众志成城。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：名著阅读(精华版)【试题含答案】
专项十四名著阅读【能力目标】名著阅读现在已是小升初语文常考题型，是考查学生课外阅读的，知识储备的重要组成部分。
常考题型有：名著的作者及其内容，人物性格特点与相关事件，与名著相关的文学常识等。
常考的名著就有我国的四大名著，因此我们要多阅读课外名著，拓宽自己的知识面才能更好的去应对小升初考试。
【考点链接】一、《西游记》1．作者吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。
中国明代杰出的小说家，他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》记载他“性敏而多慧，博极群书，为文下笔立成。
”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
2．内容《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔章回体小说。
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
故事告诉人们：为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，必须去顽强地克服这些挫折与困难。
取材于《大唐三藏取经诗话》和汉族民间传说，其原型是唐代的玄奘法师。
3．主要人物及性格特征唐僧：慈悲为怀，宅心仁厚，不畏艰难，胸怀天下，但也迂腐辨别能力差。
孙悟空：嫉恶如仇，桀骜不驯，坚韧不拔，机智勇敢，但有些自恋自大。
猪八戒：为人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但他又是温和善良的，而且富有人情味。
沙和尚：为人忠厚老实、任劳任怨、默默无闻却毫无主见。
4．主要情节大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、大战流沙河等。
二、《水浒传》1．作者施耐庵（1296—约1371），名子安（一说名耳），本名彦端，汉族，江苏白驹人，元末明初小说家。
部编小升初语文总复习资料带答案
4、选D 鹄hú涔cén 掺chān5、选C6、tiè cān zhǎnɡ hè chǔ záo二、小升初语文试题精选——字形1、比较字形、字音组词语。
瀑（）镇（）腊（）虑（）爆（）填（）蜡（）滤（）胖（）绣（）挣（）肢（）绊（）锈（）筝（）织（）2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心3、下面词语中，没有错别字的一组是（）A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容憔悴4、下面各组没有错别字的是( )A严历畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻C菜畦弥漫再接再厉D桑椹和谐与时俱进【参考答案】1、瀑布火爆乡镇填空腊月蜡烛考虑过滤肥胖牵绊绣花铁锈挣钱风筝肢体织布2、选D。
A：川 B：名 C：及3、选B4、选C三、小升初语文真题解析——词语1、在括号里填入合适的词。
（）的笑容（）的生活（）的火光（）地拥向河岸悄悄地（）得意地（）2、补足歇后语：（1）（）借东风――巧用天时（2）（）借荆州――有借无还（3）（）进曹营――一言不发（4）（）刮骨下棋――若无其事3、用学过或自己积累的成语填空：5月12日，四川省汶川县发生里氏8。
0级地震。
该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是（）的。
灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理（），亲赴灾区，慰问灾民。
人民子弟兵数十万大军，（），从空中、陆上、水上向灾区集结。
在医院，义务献血的人（）；在单位，自愿捐款的人（）。
在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。
我坚信，只要我们（）、（），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
4、下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（）Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
部编版六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案完美版
部编版六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案完美版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音写词语。
lǜ tǎn xuán yázhèng fǔgē da bān diǎnshā yǎzāo gāo xī mièmáo wūníng shì2. 看拼音，写词语。
nián gāo jiǎo bàn tān fàn áo zhōu tián nìtāng chíguàn shūnóng chóu rǎn gāng zhǒng zhàng3. 看拼音写词语。
dàng yàng róng héjiě sàn shùn jiān píng zǎotuì suōyān wùyù gào hūn chén zhòu rán4. 认真拼读，准确书写。
jiě shìzhì dùlǐ zhìyuán jiùjì tuōlǐng yùchè dǐtíng dùn wéi kǒng xiū zhǐ形近字词5. 给下列字组词。
渲（_________）勒（_________）涯（_________）蹄（_________）喧（_________）靳（_________）崖（_________）啼（_________）6. 比一比，组词。
茵（______）盲（______）券（______）腊（______）屡（______）菌（______）育（______）卷（______）蜡（______）缕（______）7. 辨字组词。
六年级语文下册小升初综合知识整理复习专项强化练习部编版含答案
六年级语文下册小升初综合知识整理复习专项强化练习部编版含答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。
pǐn déchán tuìyōu měi yǎ zhìshū ànhuā lěi yī jīn huǎnɡ rán chóu yuàn zhuì mǎn2. 看拼音写词语piān pìbiāo zhìshēn qǐng dǐ yùpái huáimiǎo shìjīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì3. 读拼音，写词语。
dào détái xiǎn jiào rǎng bāo guǒhéǎi kāng kǎi táo zuìdàng yàng4. 看拼音写词语。
zhǎn lǎn tōng xiāo qīn qīluò tuo shāng fànrán shāo zhǎ yǎn yuán dàn jiào chēmǐ cù形近字词5. 分清这些字，分别组词。
陈（______）虹（______）蹄（______）糊（______）蝉（______）阵（______）红（______）啼（______）湖（______）弹（______）6. 形近字组词。
贷（______）溜（______）偎（______）靴（______）捡（______）货（______）榴（______）喂（______）鞋（______）拣（______）7. 比一比，再组词。
部编版小学语文《小升初专题冲刺—字词》(附答案)
专项训练试卷精选一、汉字音形义。
（48分）1.按查字典的要求填空。
（6分）（1)《新华字典》正文按音序排列：“现”“观”“砚”在字典中的位置是 在前 ， 在中， 在后。
（2）“破”字用音序杳字法应先查大写字母 。
在字典里，“破”有以下几种解释：①完整的东西受到损伤变得不完整；②突破；③花费；④使真相露出。
在“破案”一词中，“破”应取第 种解释；在“破费”一词中，“破”应取第 种解释。
2.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( ）。
(2分）A.蛰伏（zh é) 潮汐(x ī) 鲜为人知(xi ǎn) 炽热(zh ì）B.顷刻(q ǐng) 禁锢（j ìn ） 悄然(qi ǎo) 战战兢兢（j īng ）C.遒劲(j ìng) 祈祷(q ǐ) 绚丽(xu àn) 畏罪潜逃(qi án)D.发酵(xi ào) 胆怯(qi è) 唠叨(l āo) 伤痕累累(l ěi)3.下列加点字读音相同的一项是( ）。
(2分）A.有的放矢/识文断字 驰骋/聘请B.参天大树/真假参半 乐章/跃进C.是非曲直/曲终人散 角逐/角色D.慷慨陈词/英雄气概 分配/本分4.写同音字组词。
(10分）d ào y ù du àn f èi 学校 姓名 班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……jùn迟（） ( ）习绸（） ( ）腾( )工（）念犹( ) （）炼浪( ) 严（）（）谷遭( ) （）落作( ) 英（）强（）沐（）（）送（）腑（）马5.下列句子中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（）。
（2分）A.新一代载(zǎi)人飞船试验船5月5日搭乘长征五号运载火箭升空后，按照既定计划完成了太阳帆板展开及捕获太阳等一系列工作。
B.“汩汩”泉水声，多么像大地心脏的脉膊（bó）啊！C.这篇小说情节完整生动，人物性格鲜明，但白壁微瑕（xiá），个别语句还欠推敲。
部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：句子仿写(精华版)【试题含答案】
专项九仿写句子【能力目标】仿句就是仿照例句的格式构造一个（组）句子。
主要考查三个方面：（1）考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
（2）考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
（3）是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
仿写句子有利于提高语文学习水平，是语文素养的综合体现。
【考点链接】一、仿句要求内容统一；结构一致；修辞相同。
二、解题思路1．审清题干，明确仿照内容。
2．找全其模仿点，确定陈述对象。
①句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。
这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。
在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。
如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
②修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。
这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。
如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
同学们主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。
比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
③色彩角度：如有道考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。
”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。
而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。